Prova Online - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE

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Prova Online
Disciplina: 100751 - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A Seção V da LDB é voltada para a Educação de Jovens e Adultos, também conhecida pela sigla EJA.
O artigo 37 orienta para quem ela se destina:
a )
 Aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
 
b )
 Àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria.
c )
 A propor adaptações ao ensino para a população rural mediante às peculiaridades de cada região.
d )
 Às comunidades indígenas com apoio técnico e financeiro da União.
e )
 A incentivar o desenvolvimento e vinculação de programas de ensino a distância em todos os níveis e modalidades de ensino e de educação continuada.
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QUESTÃO 2
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é oferecido nas escolas públicas e privadas de Ensino Básico; em salas de recursos multifuncionais, que devem ser atendidas por um professor regente com formação continuada em Educação Especial. A sala deve oferecer mobiliário adequado, materiais didáticos específicos, recursos pedagógicos de acessibilidade e equipamentos específicos para o atendimento dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação. Qual a intenção destas medidas?
a )
 A intenção é demonstrar a preocupação do Estado com os alunos ditos diferentes.
 
b )
 A intenção é assegurar aos estudantes público-alvo da Educação Especial, pleno acesso ao currículo escolar em igualdade de condições com os demais estudantes.
c )
 Não há intenção explícita nesta determinação.
d )
 A intenção é ressaltar as diferenças entre os alunos.
e )
 A intenção é promover as diferenças das crianças especiais.
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QUESTÃO 3
A Resolução 1, de 5 de julho de 2000, do Conselho Nacional de Educação (CNE) esclarece em seu artigo 5.º (Parágrafo único) que a EJA deve considerar as situações, os perfis dos estudantes, as faixas etárias e se pauta pela equidade, diferenças e proporcionalidade na apropriação e contextualização das diretrizes curriculares nacionais e na proposição de um modelo pedagógico próprio, de modo a assegurar:
I - quanto à equidade, a distribuição específica dos componentes curriculares a fim de propiciar um patamar igualitário de formação e restabelecer a igualdade de direitos e de oportunidades face ao direito à educação;
II - quanto à diferença, a identificação e o reconhecimento da alteridade própria e inseparável dos jovens e dos adultos em seu processo formativo, da valorização do mérito de cada qual e do desenvolvimento de seus conhecimentos e valores;
III - quanto à proporcionalidade, a disposição e alocação adequadas dos componentes curriculares face às necessidades próprias da Educação de Jovens e Adultos com espaços e tempos nos quais as práticas pedagógicas assegurem aos seus estudantes identidade formativa comum aos demais participantes da escolarização básica.
É correto apenas o que se afirma em
a )
 I
b )
 II, III
 
c )
 I, II
d )
 I, II e III
e )
 III
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QUESTÃO 4
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em vigor desde dezembro de 1996, trata da educação como "processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais."
Acerca dessa lei que estabelece as diretrizes e bases da educação desenvolvida no Brasil pode-se afirmar:
(I) São alguns dos princípios que norteiam/orientam o ensino no Brasil:
- Igualdade de condições para acesso e permanência na escola.
- Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
- Garantia de padrão de qualidade.
- Valorização da experiência extraescolar.
- Gestão democrática do ensino público.
(II) A educação escolar compõe-se de Educação Básica e Educação Superior.
(III) O Ensino Médio é considerado etapa final da Educação Básica.
(IV) Prevê a integração da Educação Profissional às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia.
(V) A Educação Básica é organizada, prioritariamente, em séries anuais.
Estão corretas as asserções:
a )
 Somente a I, II, III, e V.
 
b )
 Somente a I, II, III e IV.
c )
 Somente a I, II, III, IV e V.
d )
 Somente a I, II, IV e V.
e )
 Somente a I, III, IV e V.
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QUESTÃO 5
A escola deve valorizar a diversidade em sua prática pedagógica, deve levar em conta que nem todos aprendem da mesma forma e ao mesmo tempo, e que metodologias devem ser pesquisadas e empregadas a fim de alcançar a maioria dos alunos. O processo ensino-aprendizagem precisa voltar-se a todos os alunos considerando suas diferenças - e isso é garantido por lei.
Sabendo-se o que diz a lei e conhecendo a realidade atual das escolas brasileiras, marque a alternativa correta:
a )
 As escolas atendem a legislação vigente corretamente
b )
 A metodologia empregada pelo professor deve ser acompanhada pelos alunos
c )
 O professor tem autonomia para determinar datas de avaliação
 
d )
 Há uma distância entre o que lei apregoa e o que é feito nas escolas
e )
 Todas as escolas visam ao pleno desenvolvimento da pessoa para a cidadania e para o trabalho
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QUESTÃO 6
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que reforça a ideia da obrigatoriedade do acesso e permanência do aluno na escola, admitindo que o desenvolvimento integral da criança e do adolescente requer uma forma específica de proteção e, por isso, recomenda um sistema articulado e integrado de atenção a esse público, do qual a escola faz parte. Analise as asserções a seguir:
I. Educação Integral é tida como pressuposto para formação integral da pessoa
II. A educação deve melhorar em sua totalidade, mas para tal é necessário políticas e investimentos sérios e intensos.
III. As escolas precisam de manutenção e materiais atualizados, os professores precisam ser valorizados e respeitados, os currículos necessitam de atualizações constantes, as tecnologias devem estar disponíveis e as políticas não podem limitar-se aos períodos partidários.
É correto o que se afirma em
a )
 I, apenas.
b )
 II e III, apenas.
 
c )
 I, II e III.
d )
 I e III apenas.
e )
 I e II, apenas.
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QUESTÃO 7
A EJA pode ser oferecida em cursos presenciais, semipresenciais e a distância; e ser organizada anualmente, semestralmente ou em períodos, ciclos e módulos distintos desde que definidos pelos sistemas de ensino e respeite às normas da legislação educacional.
I. A EJA pode ser oferecida em instituições públicas, sendo obrigatoriamente gratuita.
II. A EJA pode ser oferecida em instituições privadas, organizações não governamentais (ONGs), empresas, instituições da sociedade civil, associações de bairro, clubes e espaços alternativos, entretanto se a instituição não for credenciada pelo sistema de ensino, os cursos não terão validade legal.
III. A EJA pode ser oferecida em instituições privadas, sendo obrigatoriamente gratuita.
É correto apenas o que se afirma em
a )
 I
b )
 I, II e III
c )
 II, III
d )
 III
 
e )
 I, II
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QUESTÃO 8
Há vários programas de incentivo à educação oferecidos pelo Ministério da Educação (MEC). Qual o programa que tem como objetivo ampliação da jornada escolar e organização curricular na perspectiva da educação integral.
a )
 Programa Caminho da Escola.
 
b )
 Programa Mais Educação.
c )
 Programa mais tempo na escola.
d )
 Programa Caminho Educação.
e )
 Programa permanência na Escola.
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QUESTÃO 9
A Associação Brasileira de Educação a Distância criou seu código de ética que indica o papel do tutor no processo ensino aprendizagem. De acordo com o código, o tutor deve acompanhar, sistematicamente,o progresso de cada aluno, usando os recursos de tutoria, apoio didático e aconselhamento, e fazer um trabalho constante de motivação de cada um deles no sentido de que possam completar o programa de estudos com bom aproveitamento. São objetivos da Associação:
 
a )
 Fomentar o espírito de abertura, de criatividade, inovação, de credibilidade e de experimentação na prática da educação a distância.
b )
 Apoiar a "indústria do conhecimento" do país procurando aumentar as desigualdades causadas pelo isolamento e pela distância dos grandes centros urbanos.
c )
 Não incentivar a prática da mais alta qualidade de serviços para alunos, professores, instituições e empresas que utilizam a educação a distância.
d )
 Desestimular o aproveitamento de "mídias" diferentes na realização de educação a distância.
e )
 Desestimular a prática e o desenvolvimento de projetos em educação a distância em todas as suas formas.
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QUESTÃO 10
Modalidade de ensino é um tipo de oferta do Ensino Básico distinto do regular para atender alunos com diversas necessidades. A LDB, ao valorizar as modalidades, contribui para a diversidade. Elas podem ser ofertadas em todos os níveis de ensino, inclusive no Ensino Superior. Assinale a alternativa que contempla as Modalidades de Ensino apontadas na LDB
a )
 Educação do Campo e Educação Infantil
b )
 Educação Profissional e Educação Física
 
c )
 Educação Escolar Indígena, Educação Especial
d )
 Educação Infantil e de Jovens e Adultos
e )
 Educação de Jovens e Adultos e Educação Física
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