Prova Online - Formação Docente para a Diversidade

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Prova Online
Disciplina: 100751 - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A Seção V da LDB é voltada para a Educação de Jovens e Adultos, também conhecida pela sigla EJA.
O artigo 37 orienta para quem ela se destina:
a )
 Às comunidades indígenas com apoio técnico e financeiro da União.
b )
 Aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
c )
 A incentivar o desenvolvimento e vinculação de programas de ensino a distância em todos os níveis e modalidades de ensino e de educação continuada.
d )
 A propor adaptações ao ensino para a população rural mediante às peculiaridades de cada região.
 
e )
 Àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria.
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QUESTÃO 2
Nossa educação está sob determinação legal da LDB 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1996 - que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da Educação Básica ao Ensino Superior).
Com base no que ela propõe, assinale a alternativa que contempla todos os segmentos que da Educação Básica:
a )
 Educação Infantil e Ensino Fundamental
 
b )
 Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio
c )
 Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior
d )
 Ensino Fundamental, Médio e Superior
e )
 Ensino Fundamental e Ensino Médio
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QUESTÃO 3
A diversidade está voltada para a variedade, a pluralidade e a diferença. Se formos analisar o contexto em que vivemos, perceberemos que são poucas as coisas não variáveis. Na realidade, raras são exatamente iguais. Vivemos em um universo ímpar, isto é, composto de elementos diversos. Com base nestas afirmações, analise as asserções a seguir:
I. Na maioria das vezes, trabalhamos com padrões idealizados que desvalorizam o diferente.
II. Há a urgência de estudo sobre a diversidade na educação.
III. A escola não precisa trabalhar com os diferentes visto que seu papel é transmitir o conhecimento historicamente construído pela humanidade.
Estão corretas as asserções:
a )
 Somente a I e III
b )
 Somente a I
c )
 Somente a II
 
d )
 Somente a I e II
e )
 Somente a III
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QUESTÃO 4
As diretrizes apresentadas no artigo 27 da LDB são: a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática; consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento; orientação para o trabalho; promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais. Analise as asserções a seguir:
I. A promoção do desporto educacional tem cunho de inclusão
II. Abertura para o desporto educacional busca espaços para a prática da valorização da diversidade.
III. A promoção do desporto educacional não deve estar voltada para a diversidade.
Estão corretas as asserções:
a )
 Somente a I
b )
 Somente a III
 
c )
 Somente a I e II
d )
 Somente a II
e )
 Somente a I e III
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QUESTÃO 5
O Ministério da Educação (MEC) oferece e esclarece sobre cursos técnicos em publicações periódicas na internet. O MEC anualmente analisa os cursos técnicos em nível Médio ofertados no país e as necessidades da sociedade, atualizando o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT). Cada eixo subdivide-se em cursos ofertados, que trazem a carga horária mínima de cada curso, as possibilidades de temas a serem abordados na formação, as possibilidades de atuação e a infraestrutura recomendada. Qual é a principal intenção da criação do catálogo?
a )
 Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente em relação ao número limite de cursos que possam ser oferecidos por instituição
b )
 Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente no tocante aos cursos universitários
c )
 Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente na uniformização dos currículos
d )
 Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente no tocante a carga horária de cada curso
 
e )
 Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente no tocante às denominações utilizadas
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QUESTÃO 6
Quanto aos níveis de ensino, a LDB traz no Título V, capítulo II, seção I, suas disposições: No artigo 22 trata da finalidade de desenvolver o educando para o exercício da cidadania com meios para progredir no trabalho e estudos. O exercício de uma plena cidadania envolve ações voltadas para a diversidade e as singularidades. Podemos concluir que
 
a )
 A lei dá subsídios para a inclusão
b )
 A inclusão tem uma legislação própria e não precisa estar citada na LDB
c )
 A inclusão não está explicitada na lei
d )
 A lei não dá subsídios para a inclusão
e )
 A lei e a inclusão são categorias diferentes, por este motivo não podem estar citadas no mesmo documento
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QUESTÃO 7
Há vários programas de incentivo à educação oferecidos pelo Ministério da Educação (MEC). Qual o programa que tem como objetivo ampliação da jornada escolar e organização curricular na perspectiva da educação integral.
 
a )
 Programa Mais Educação.
b )
 Programa mais tempo na escola.
c )
 Programa Caminho da Escola.
d )
 Programa Caminho Educação.
e )
 Programa permanência na Escola.
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QUESTÃO 8
O interessante é que várias escolas conseguem superar as mazelas politiqueiras e realizar seus objetivos de forma heroica. Professores conseguem, sem recursos, realizar processos que superam as expectativas. Por exemplo, nas escolas públicas temos alunos com rendimento superior ao esperado em escolas particulares. Mas isso se restringe a determinados lugares e pessoas, não é algo comum, são situações estanques e isoladas. A educação não pode ser um jogo de sorte ou azar, não pode depender da vontade de alguns, ela deve ser universalizada, principalmente porque temos estrutura, profissionais capacitados e recursos. Analise as asserções a seguir:
I. A escola de qualidade é aquela que universaliza o acesso e permanência dos seus por meio das relações interpessoais;
II. A escola de qualidade é aquela que constrói atitudes e expectativas positivas em relação aos alunos, professores, funcionários e gestores.
III. A escola de qualidade é aquela que coloca no centro do processo o aluno e para ele é que se voltam todos os investimentos.
É correto o que se afirma em
a )
 III, apenas.
b )
 I e II, apenas.
 
c )
 I, II e III.
d )
 I e III, apenas.
e )
 II, apenas.
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QUESTÃO 9
A Resolução CEB/CNE 05/2012 define Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena na Educação Básica. No artigo. 14, parágrafos 3.º e 6.º, é posto que na Educação Especial, na Educação do Campo, na Educação Escolar Indígena, na Educação Escolar Quilombola e de pessoas em regime de acolhimento ou internação e em regime de privação de liberdade, e na Educação a Distância, devem ser observadas as respectivas Diretrizes e normas nacionais que estão pautadas pelos princípios:
a )
 Da desigualdade social, da indiferença, da especificidade, do bilinguismo e da interculturalidade, fundamentos da Educação Escolar Indígena.
b )
 Da igualdade social, da diferença, da especificidade, do ensino da língua portuguesa e inglesa para haver interculturalidade, fundamentos da Educação Escolar Indígena.
 
c )
 Da igualdade social, da diferença, da especificidade, do bilinguismo e da interculturalidade, fundamentos da Educação Escolar Indígena.
d )
 Da igualdade social, da indiferença, da especificidade, do ensino da língua portuguesa e inglesa para haverinterculturalidade, fundamentos da Educação Escolar Brasileira.
e )
 Da desigualdade social, da diferença, da especificidade, do bilinguismo e da interculturalidade, fundamentos da Educação Escolar Brasileira.
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QUESTÃO 10
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que reforça a ideia da obrigatoriedade do acesso e permanência do aluno na escola, admitindo que o desenvolvimento integral da criança e do adolescente requer uma forma específica de proteção e, por isso, recomenda um sistema articulado e integrado de atenção a esse público, do qual a escola faz parte. Analise as asserções a seguir:
I. Educação Integral é tida como pressuposto para formação integral da pessoa
II. A educação deve melhorar em sua totalidade, mas para tal é necessário políticas e investimentos sérios e intensos.
III. As escolas precisam de manutenção e materiais atualizados, os professores precisam ser valorizados e respeitados, os currículos necessitam de atualizações constantes, as tecnologias devem estar disponíveis e as políticas não podem limitar-se aos períodos partidários.
É correto o que se afirma em
a )
 I e III apenas.
b )
 II e III, apenas.
 
c )
 I, II e III.
d )
 I e II, apenas.
e )
 I, apenas.
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