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Gestão Escolar Integradora Supervisão, Orientação e Inspeção Educacional - Módulo I

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Questões resolvidas

Com o fim da Idade Média (séc. XVIII) as formas de pensar sobre o mundo e o universo ganham novos rumos. A definição de conhecimento deixa de ser religiosa para entrar num âmbito racional e científico.
Isso significa:
a. O teocentrismo (Deus é o centro do universo) não é desqualificado e acrescenta -se o antropocentrismo (homem no centro do Universo). A burguesia, camada social em crescimento econômico e político, tem seus ideais representados no empirismo e no idealismo.
b. O antropocentrismo (homem no centro do Universo) dá lugar ao teocentrismo (Deus é o centro do universo)
c. A burguesia, camada social em crescimento econômico e político, têm seus ideais representados pelo teocentrismo.
d. O teocentrismo (Deus é o centro do universo) é desqualificado e entra em cena o antropocentrismo (homem no centro do Universo). A burguesia, camada social em crescimento econômico e político, têm seus ideais representados no empirismo e no idealismo.

Considera-se que um aspecto importante para a construção de uma sociedade mais igualitária é a garantia do direito à educação, desde sempre, em creches e pré-escolas públicas de qualidade.
Para isto, é necessária uma prática pedagógica que privilegie uma educação:
a. Bancária.
b. Enriquecida por experiências culturais.
c. Tecnicista.
d. Assistencialista.

A condição para um professor assumir o papel de sujeito nos processos pedagógicos é: reconhecer que a prática pedagógica não está desvinculada da prática social mais ampla; assumir um compromisso com a sua competência política e técnica como sujeito que se coloca diante do mundo; descobrir e dar forma a sua intencionalidade; se questionar e procurar respostas aos desafios que a prática nos coloca todos os dias. Nesse sentido, podemos dizer que esse professor respalda a prática no modelo pedagógico:
a. Tecnicista
b. Liberal Tradicional
c. Comportamental
d. Reprodutivista
e. Crítico Social dos Conteúdos

Tem como princípios básicos as modificações institucionais, firmando-se os interesses por escolas realmente democráticas e inclusivas, e a ideia do projeto político pedagógico da escola como forma de identificação política que atenda aos interesses locais e regionais, buscando uma educação de qualidade para todos.
Escolha uma:
a. Pedagogia Tradicional
b. Pedagogia Progressista Crítico-Social dos Conteúdos
c. Pedagogia Libertadora
d. Pedagogia Progressista Libertária
e. Pedagogia Liberal Tecnicista

Faça a correspondência entre as tendências pedagógicas abaixo e o método de ensino utilizado por cada uma delas: 1. Tendência liberal tradicional 2. Tendência liberal renovada 3. Tendência liberal renovadora não-diretiva (Escola Nova) ( ) Por meio de experiências, pesquisas e método de solução de problemas. ( ) Método baseado na facilitação da aprendizagem. ( ) Exposição e demonstração verbal da matéria e / ou por meios de modelos. Tem-se como sequência CORRETA, obtida no sentido de cima para baixo:
a. 3, 2, 1
b. 3, 1, 2
c. 2, 1, 3
d. 2, 3, 1.
e. 1, 3, 2

Os conteúdos de ensino devem estar atrelados ao papel sócio-político que a escola se determinar a assumir: a condição de reprodutora de informações, apresentadas como fontes de saber indiscutíveis - os dogmas, ou possibilitadora da criação de centros de interesses que tenham relação direta com as experiências dos alunos, transformando o conteúdo científico em conhecimentos sociais.
Na Concepção Liberal Tradicional os conteúdos de ensino são:
a. Conhecimentos e valores sociais acumulados e repassados aos alunos como verdades. Conteúdos valorizados pela perspectiva intelectual, independente das experiências dos alunos e de suas realidades sociais.
b. Conteúdos culturais universais que se constituíram em domínio/áreas de conhecimento incorporados pela humanidade, mas permanentemente reavaliados face às realidades sociais.
c. Conhecimentos estabelecidos em função dos desafios cognitivos. Maior valorização aos processos mentais que à organização lógica do conteúdo. A premissa válida é “aprender a aprender”.
d. Conhecimentos (informações, princípios, etc.) estabelecidos e ordenados em sequências lógicas e psicológicas por especialistas.

A teoria criada por Jean Piaget preocupa-se em compreender a gênese e a evolução do conhecimento humano e, diante desse objetivo, procura identificar:
Escolha uma:
a. Os oito estágios distintos e predeterminados que ocorrem entre nascimento e morte.
b. A maneira que crianças pequenas apreendem os significantes culturais universais.
c. Quais são os mecanismos utilizados pela criança para conhecer o mundo.
d. Como o ser humano cria sua identidade a partir da relação com o outro, no nível interpessoal.

Os pensadores do Círculo de Viena pensavam que: Escolha uma: a. O conhecimento deve partir de uma abstração dos fatos. b. O empirismo deveria ser rejeitado por ser prejudicial ao desenvolvimento da ciência. c. Era preciso retomar o ideal clássico e partir da base empírica para se construir uma teoria do conhecimento. d. A realidade só pode ser explicada por meio da metafísica.

Leia as afirmativas a seguir: I. Para Piaget, a assimilação e a acomodação são funções variantes, pois mudam constantemente com o desenvolvimento do sujeito. II. A avaliação deve se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno. Marque a alternativa CORRETA:
a. As duas afirmativas são falsas.
b. A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
c. As duas afirmativas são verdadeiras.
d. A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

O Pós-Modernismo é o nome aplicado às mudanças ocorridas desde 1950, nas ciências, nas artes e nas sociedades consideradas avançadas, quando, por convenção, se encerra o modernismo (1900-1950).
Sua denúncia está voltada para:
a. A falência do processo de modernização que, longe de cumprir suas promessas de progresso e emancipação, tornou-se força opressora sobre mulheres e homens, dominou a natureza, produzindo de forma incontrolável, sofrimento e miséria.
b. Todas as alternativas justificam as denúncias.
c. O progresso de modernização que cumpriu as promessas de emancipação.
d. A classe proletária que vislumbrou melhoria e qualidade de vida, mas que abriu mão da qualidade do ensino.

Algumas das características da educação na concepção marxista: Escolha uma: a. Sistema educativo baseado na «escola do trabalho»; formação polivalente do indivíduo, capacitando-o para diversas atividades profissionais; sistema de escola única e igual para todos, sujeita a critérios “sociais” de seletividade. b. Sistema educativo baseado na expectativa e necessidades econômicas; formação do indivíduo à competição, capacitando-o para diversas atividades profissionais. c. Currículo elitista e eurocêntrico. d. Práticas religiosas caracterizam as escolhas de construção do currículo.

Observe a imagem abaixo e responda.
A tendência pedagógica onde o aluno é recebedor e repetidor da matéria é a:
a. Tendência pedagógica liberal progressista.
b. Tendência pedagógica libertária.
c. Tendência pedagógica liberal renovada.
d. Tendência pedagógica liberal tradicional.

Tornou-se o representante mais importante da corrente comportamental. Ele lançou o conceito de "condicionamento operante a partir das suas experiências com ratos em laboratório, (1953).
Por esse conceito explicou que, quando um comportamento é seguido da apresentação reforço positivo (recompensa) ou negativo (supressão de algo) a frequência deste comportamento aumenta ou diminui, a depender de como foi programada a experiência. O texto refere-se a:
a. Skinner
b. Piaget
c. Lev Vygotsky
d. Carl Rogers

As tendências pedagógicas se configuram em concepções que surgem a partir da visão de homem e de sociedade de cada época.
No contexto da sala de aula a tendência libertadora é adotada quando:
a. O professor dá liberdade ao estudante de construir seu conhecimento.
b. O professor detém o saber por ter acesso anterior ao mesmo por isso sua relação com o estudante é vertical.
c. Os estudantes trazem conhecimentos prévios não escolarizados, que devem ser desconsiderados e substituídos.
d. Professores e estudantes fazem parte do ato de educar numa relação horizontal, mediatizados pelo diálogo.
e. O professor incentiva o desenvolvimento da personalidade e o autoconhecimento dos estudantes.

Qual a Pedagogia que tem como método: exposição verbal da matéria, demonstração. Ênfase nos exercícios, repetição e memorização, visando disciplinar a mente e formar hábitos?
Escolha uma:
a. Pedagogia Tecnicista
b. Pedagogia Nova
c. Pedagogia Liberal
d. Pedagogia Tradicional

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Questões resolvidas

Com o fim da Idade Média (séc. XVIII) as formas de pensar sobre o mundo e o universo ganham novos rumos. A definição de conhecimento deixa de ser religiosa para entrar num âmbito racional e científico.
Isso significa:
a. O teocentrismo (Deus é o centro do universo) não é desqualificado e acrescenta -se o antropocentrismo (homem no centro do Universo). A burguesia, camada social em crescimento econômico e político, tem seus ideais representados no empirismo e no idealismo.
b. O antropocentrismo (homem no centro do Universo) dá lugar ao teocentrismo (Deus é o centro do universo)
c. A burguesia, camada social em crescimento econômico e político, têm seus ideais representados pelo teocentrismo.
d. O teocentrismo (Deus é o centro do universo) é desqualificado e entra em cena o antropocentrismo (homem no centro do Universo). A burguesia, camada social em crescimento econômico e político, têm seus ideais representados no empirismo e no idealismo.

Considera-se que um aspecto importante para a construção de uma sociedade mais igualitária é a garantia do direito à educação, desde sempre, em creches e pré-escolas públicas de qualidade.
Para isto, é necessária uma prática pedagógica que privilegie uma educação:
a. Bancária.
b. Enriquecida por experiências culturais.
c. Tecnicista.
d. Assistencialista.

A condição para um professor assumir o papel de sujeito nos processos pedagógicos é: reconhecer que a prática pedagógica não está desvinculada da prática social mais ampla; assumir um compromisso com a sua competência política e técnica como sujeito que se coloca diante do mundo; descobrir e dar forma a sua intencionalidade; se questionar e procurar respostas aos desafios que a prática nos coloca todos os dias. Nesse sentido, podemos dizer que esse professor respalda a prática no modelo pedagógico:
a. Tecnicista
b. Liberal Tradicional
c. Comportamental
d. Reprodutivista
e. Crítico Social dos Conteúdos

Tem como princípios básicos as modificações institucionais, firmando-se os interesses por escolas realmente democráticas e inclusivas, e a ideia do projeto político pedagógico da escola como forma de identificação política que atenda aos interesses locais e regionais, buscando uma educação de qualidade para todos.
Escolha uma:
a. Pedagogia Tradicional
b. Pedagogia Progressista Crítico-Social dos Conteúdos
c. Pedagogia Libertadora
d. Pedagogia Progressista Libertária
e. Pedagogia Liberal Tecnicista

Faça a correspondência entre as tendências pedagógicas abaixo e o método de ensino utilizado por cada uma delas: 1. Tendência liberal tradicional 2. Tendência liberal renovada 3. Tendência liberal renovadora não-diretiva (Escola Nova) ( ) Por meio de experiências, pesquisas e método de solução de problemas. ( ) Método baseado na facilitação da aprendizagem. ( ) Exposição e demonstração verbal da matéria e / ou por meios de modelos. Tem-se como sequência CORRETA, obtida no sentido de cima para baixo:
a. 3, 2, 1
b. 3, 1, 2
c. 2, 1, 3
d. 2, 3, 1.
e. 1, 3, 2

Os conteúdos de ensino devem estar atrelados ao papel sócio-político que a escola se determinar a assumir: a condição de reprodutora de informações, apresentadas como fontes de saber indiscutíveis - os dogmas, ou possibilitadora da criação de centros de interesses que tenham relação direta com as experiências dos alunos, transformando o conteúdo científico em conhecimentos sociais.
Na Concepção Liberal Tradicional os conteúdos de ensino são:
a. Conhecimentos e valores sociais acumulados e repassados aos alunos como verdades. Conteúdos valorizados pela perspectiva intelectual, independente das experiências dos alunos e de suas realidades sociais.
b. Conteúdos culturais universais que se constituíram em domínio/áreas de conhecimento incorporados pela humanidade, mas permanentemente reavaliados face às realidades sociais.
c. Conhecimentos estabelecidos em função dos desafios cognitivos. Maior valorização aos processos mentais que à organização lógica do conteúdo. A premissa válida é “aprender a aprender”.
d. Conhecimentos (informações, princípios, etc.) estabelecidos e ordenados em sequências lógicas e psicológicas por especialistas.

A teoria criada por Jean Piaget preocupa-se em compreender a gênese e a evolução do conhecimento humano e, diante desse objetivo, procura identificar:
Escolha uma:
a. Os oito estágios distintos e predeterminados que ocorrem entre nascimento e morte.
b. A maneira que crianças pequenas apreendem os significantes culturais universais.
c. Quais são os mecanismos utilizados pela criança para conhecer o mundo.
d. Como o ser humano cria sua identidade a partir da relação com o outro, no nível interpessoal.

Os pensadores do Círculo de Viena pensavam que: Escolha uma: a. O conhecimento deve partir de uma abstração dos fatos. b. O empirismo deveria ser rejeitado por ser prejudicial ao desenvolvimento da ciência. c. Era preciso retomar o ideal clássico e partir da base empírica para se construir uma teoria do conhecimento. d. A realidade só pode ser explicada por meio da metafísica.

Leia as afirmativas a seguir: I. Para Piaget, a assimilação e a acomodação são funções variantes, pois mudam constantemente com o desenvolvimento do sujeito. II. A avaliação deve se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno. Marque a alternativa CORRETA:
a. As duas afirmativas são falsas.
b. A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
c. As duas afirmativas são verdadeiras.
d. A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

O Pós-Modernismo é o nome aplicado às mudanças ocorridas desde 1950, nas ciências, nas artes e nas sociedades consideradas avançadas, quando, por convenção, se encerra o modernismo (1900-1950).
Sua denúncia está voltada para:
a. A falência do processo de modernização que, longe de cumprir suas promessas de progresso e emancipação, tornou-se força opressora sobre mulheres e homens, dominou a natureza, produzindo de forma incontrolável, sofrimento e miséria.
b. Todas as alternativas justificam as denúncias.
c. O progresso de modernização que cumpriu as promessas de emancipação.
d. A classe proletária que vislumbrou melhoria e qualidade de vida, mas que abriu mão da qualidade do ensino.

Algumas das características da educação na concepção marxista: Escolha uma: a. Sistema educativo baseado na «escola do trabalho»; formação polivalente do indivíduo, capacitando-o para diversas atividades profissionais; sistema de escola única e igual para todos, sujeita a critérios “sociais” de seletividade. b. Sistema educativo baseado na expectativa e necessidades econômicas; formação do indivíduo à competição, capacitando-o para diversas atividades profissionais. c. Currículo elitista e eurocêntrico. d. Práticas religiosas caracterizam as escolhas de construção do currículo.

Observe a imagem abaixo e responda.
A tendência pedagógica onde o aluno é recebedor e repetidor da matéria é a:
a. Tendência pedagógica liberal progressista.
b. Tendência pedagógica libertária.
c. Tendência pedagógica liberal renovada.
d. Tendência pedagógica liberal tradicional.

Tornou-se o representante mais importante da corrente comportamental. Ele lançou o conceito de "condicionamento operante a partir das suas experiências com ratos em laboratório, (1953).
Por esse conceito explicou que, quando um comportamento é seguido da apresentação reforço positivo (recompensa) ou negativo (supressão de algo) a frequência deste comportamento aumenta ou diminui, a depender de como foi programada a experiência. O texto refere-se a:
a. Skinner
b. Piaget
c. Lev Vygotsky
d. Carl Rogers

As tendências pedagógicas se configuram em concepções que surgem a partir da visão de homem e de sociedade de cada época.
No contexto da sala de aula a tendência libertadora é adotada quando:
a. O professor dá liberdade ao estudante de construir seu conhecimento.
b. O professor detém o saber por ter acesso anterior ao mesmo por isso sua relação com o estudante é vertical.
c. Os estudantes trazem conhecimentos prévios não escolarizados, que devem ser desconsiderados e substituídos.
d. Professores e estudantes fazem parte do ato de educar numa relação horizontal, mediatizados pelo diálogo.
e. O professor incentiva o desenvolvimento da personalidade e o autoconhecimento dos estudantes.

Qual a Pedagogia que tem como método: exposição verbal da matéria, demonstração. Ênfase nos exercícios, repetição e memorização, visando disciplinar a mente e formar hábitos?
Escolha uma:
a. Pedagogia Tecnicista
b. Pedagogia Nova
c. Pedagogia Liberal
d. Pedagogia Tradicional

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Gestão Escolar Integradora: Supervisão, Orientação e Inspeção Educacional - Módulo I
	Iniciado em
	domingo, 7 Mai 2023, 00:13
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 7 Mai 2023, 14:02
	Tempo empregado
	13 horas 48 minutos
	Avaliar
	60 de um máximo de 100
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0 de 6
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Texto da questão
Com o fim da Idade Média (séc. XVIII) as formas de pensar sobre o mundo e o universo ganham novos rumos. A definição de conhecimento deixa de ser religiosa para entrar num âmbito racional e científico. Isso significa:
Escolha uma:
a. O teocentrismo (Deus é o centro do universo) não é desqualificado e acrescenta-se o antropocentrismo (homem no centro do Universo). A burguesia, camada social em crescimento econômico e político, tem seus ideais representados no empirismo e no idealismo.
b. O antropocentrismo (homem no centro do Universo) dá lugar ao teocentrismo (Deus é o centro do universo)
c. A burguesia, camada social em crescimento econômico e político, têm seus ideais representados pelo teocentrismo.
d. O teocentrismo (Deus é o centro do universo) é desqualificado e entra em cena o antropocentrismo (homem no centro do Universo). A burguesia, camada social em crescimento econômico e político, têm seus ideais representados no empirismo e no idealismo.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: O teocentrismo (Deus é o centro do universo) é desqualificado e entra em cena o antropocentrismo (homem no centro do Universo). A burguesia, camada social em crescimento econômico e político, têm seus ideais representados no empirismo e no idealismo..
Questão 2
Correto
Atingiu 6 de 6
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Texto da questão
Considera-se que um aspecto importante para a construção de uma sociedade mais igualitária é a garantia do direito à educação, desde sempre, em creches e pré-escolas públicas de qualidade. Para isto, é necessária uma prática pedagógica que privilegie uma educação:
Escolha uma:
a. Bancária.
b. Enriquecida por experiências culturais.
c. Tecnicista.
d. Assistencialista.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Enriquecida por experiências culturais..
Questão 3
Correto
Atingiu 6 de 6
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Texto da questão
A condição para um professor assumir o papel de sujeito nos processos pedagógicos é: reconhecer que a prática pedagógica não está desvinculada da prática social mais ampla; assumir um compromisso com a sua competência política e técnica como sujeito que se coloca diante do mundo; descobrir e dar forma a sua intencionalidade; se questionar e procurar respostas aos desafios que a prática nos coloca todos os dias. Nesse sentido, podemos dizer que esse professor respalda a prática no modelo pedagógico:
Escolha uma:
a. Tecnicista
b. Liberal Tradicional
c. Reprodutivista
d. Crítico Social dos Conteúdos
e. Comportamental
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Crítico Social dos Conteúdos.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0 de 6
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Texto da questão
Tem como princípios básicos as modificações institucionais, firmando-se os interesses por escolas realmente democráticas e inclusivas, e a ideia do projeto político pedagógico da escola como forma de identificação política que atenda aos interesses locais e regionais, buscando uma educação de qualidade para todos:
Escolha uma:
a. Pedagogia Tradicional
b. Pedagogia Progressista Crítico-Social dos Conteúdos
c. Pedagogia Libertadora
d. Pedagogia Progressista Libertária
e. Pedagogia Liberal Tecnicista
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Pedagogia Progressista Libertária.
Questão 5
Correto
Atingiu 6 de 6
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Texto da questão
Faça a correspondência entre as tendências pedagógicas abaixo e o método de ensino utilizado por cada uma delas:
1. Tendência liberal tradicional
2. Tendência liberal renovada
3. Tendência liberal renovadora não-diretiva (Escola Nova)
( ) Por meio de experiências, pesquisas e método de solução de problemas.
( ) Método baseado na facilitação da aprendizagem.
( ) Exposição e demonstração verbal da matéria e / ou por meios de modelos.
Tem-se como sequência CORRETA, obtida no sentido de cima para baixo:
Escolha uma:
a. 1, 3, 2
b. 2, 3, 1.
c. 2, 1, 3
d. 3, 2, 1
e. 3, 1, 2
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A resposta correta é: 2, 3, 1..
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0 de 7
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Texto da questão
Os conteúdos de ensino devem estar atrelados ao papel sócio-político que a escola se determinar a assumir: a condição de reprodutora de informações, apresentadas como fontes de saber indiscutíveis - os dogmas, ou possibilitadora da criação de centros de interesses que tenham relação direta com as experiências dos alunos, transformando o conteúdo científico em conhecimentos sociais. Na Concepção Liberal Tradicional os conteúdos de ensino são:
Escolha uma:
a. Conhecimentos e valores sociais acumulados e repassados aos alunos como verdades. Conteúdos valorizados pela perspectiva intelectual, independente das experiências dos alunos e de suas realidades sociais.
b. Conteúdos culturais universais que se constituíram em domínio/áreas de conhecimento incorporados pela humanidade, mas permanentemente reavaliados face às realidades sociais.
c. Conhecimentos estabelecidos em função dos desafios cognitivos. Maior valorização aos processos mentais que à organização lógica do conteúdo. A premissa válida é “aprender a aprender”.
d. Conhecimentos (informações, princípios, etc.) estabelecidos e ordenados em sequências lógicas e psicológicas por especialistas.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Conhecimentos e valores sociais acumulados e repassados aos alunos como verdades. Conteúdos valorizados pela perspectiva intelectual, independente das experiências dos alunos e de suas realidades sociais..
Questão 7
Correto
Atingiu 7 de 7
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Texto da questão
A teoria criada por Jean Piaget preocupa-se em compreender a gênese e a evolução do conhecimento humano e, diante desse objetivo, procura identificar:
Escolha uma:
a. Os oito estágios distintos e predeterminados que ocorrem entre nascimento e morte.
b. A maneira que crianças pequenas apreendem os significantes culturais universais.
c. Quais são os mecanismos utilizados pela criança para conhecer o mundo.
d. Como o ser humano cria sua identidade a partir da relação com o outro, no nível interpessoal.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Quais são os mecanismos utilizados pela criança para conhecer o mundo..
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0 de 7
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Texto da questão
Os pensadores do Círculo de Viena pensavam que:
Escolha uma:
a. O empirismo deveria ser rejeitado por ser prejudicial ao desenvolvimento da ciência.
b. A realidade só pode ser explicada por meio da metafísica.
c. Era preciso retomar o ideal clássico e partir da base empírica para se construir uma teoria do conhecimento.
d. O conhecimento deve partir de uma abstração dos fatos.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Era preciso retomar o ideal clássico e partir da base empírica para se construir uma teoria do conhecimento..
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Leia as afirmativas a seguir:
I. Para Piaget, a assimilação e a acomodação são funções variantes, pois mudam constantemente com o desenvolvimento do sujeito.
II. A avaliação deve se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno. Marque a alternativa CORRETA:
Escolha uma:
a. As duas afirmativas são verdadeiras.
b. As duas afirmativas são falsas.
c. A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
d. A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: As duas afirmativas são falsas..
Questão 10
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
O Pós-Modernismo é o nome aplicado às mudanças ocorridas desde 1950, nas ciências, nas artes e nas sociedades consideradas avançadas, quando, por convenção, se encerra o modernismo (1900-1950). Sua denúncia está voltada para:
Escolha uma:a. A falência do processo de modernização que, longe de cumprir suas promessas de progresso e emancipação, tornou-se força opressora sobre mulheres e homens, dominou a natureza, produzindo de forma incontrolável, sofrimento e miséria.
b. Todas as alternativas justificam as denúncias.
c. O progresso de modernização que cumpriu as promessas de emancipação.
d. A classe proletária que vislumbrou melhoria e qualidade de vida, mas que abriu mão da qualidade do ensino.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A falência do processo de modernização que, longe de cumprir suas promessas de progresso e emancipação, tornou-se força opressora sobre mulheres e homens, dominou a natureza, produzindo de forma incontrolável, sofrimento e miséria..
Questão 11
Correto
Atingiu 7 de 7
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Texto da questão
Algumas das características da educação na concepção marxista:
Escolha uma:
a. Práticas religiosas caracterizam as escolhas de construção do currículo.
b. Sistema educativo baseado na expectativa e necessidades econômicas; formação do indivíduo à competição, capacitando-o para diversas atividades profissionais.
c. Sistema educativo baseado na «escola do trabalho»; formação polivalente do indivíduo, capacitando-o para diversas atividades profissionais; sistema de escola única e igual para todos, sujeita a critérios “sociais” de seletividade.
d. Currículo elitista e eurocêntrico.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Sistema educativo baseado na «escola do trabalho»; formação polivalente do indivíduo, capacitando-o para diversas atividades profissionais; sistema de escola única e igual para todos, sujeita a critérios “sociais” de seletividade..
Questão 12
Correto
Atingiu 7 de 7
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Texto da questão
Observe a imagem abaixo e responda.
 A tendência pedagógica onde o aluno e recebedor e repetidor da matéria é a:
Escolha uma:
a. Tendência pedagógica liberal progressista.
b. Tendência pedagógica libertária.
c. Tendência pedagógica liberal renovada.
d. Tendência pedagógica liberal tradicional.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Tendência pedagógica liberal tradicional..
Questão 13
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Tornou se o representante mais importante da corrente comportamental. Ele lançou o conceito de "condicionamento operante a partir das suas experiências com ratos em laboratório, (1953). Por esse conceito explicou que, quando um comportamento é seguido da apresentação reforço positivo (recompensa) ou negativo (supressão de algo) a frequência deste comportamento aumenta ou diminui, a depender de como foi programada a experiência. O texto refere-se a:
Escolha uma:
a. Skinner
b. Piaget
c. Lev Vygotsky
d. Carl Rogers
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Skinner.
Questão 14
Incorreto
Atingiu 0 de 7
Marcar questão
Texto da questão
As tendências pedagógicas se configuram em concepções que surgem a partir da visão de homem e de sociedade de cada época. No contexto da sala de aula a tendência libertadora é adotada quando:
Escolha uma:
a. O professor dá liberdade ao estudante de construir seu conhecimento.
b. O professor detém o saber por ter acesso anterior ao mesmo por isso sua relação com o estudante é vertical.
c. Os estudantes trazem conhecimentos prévios não escolarizados, que devem ser desconsiderados e substituídos.
d. Professores e estudantes fazem parte do ato de educar numa relação horizontal, mediatizados pelo diálogo.
e. O professor incentiva o desenvolvimento da personalidade e o autoconhecimento dos estudantes.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Professores e estudantes fazem parte do ato de educar numa relação horizontal, mediatizados pelo diálogo..
Questão 15
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Qual a Pedagogia que tem como método: exposição verbal da matéria, demonstração. Ênfase nos exercícios, repetição e memorização, visando disciplinar a mente e formar hábitos?
Escolha uma:
a. Pedagogia Tecnicista
b. Pedagogia Nova
c. Pedagogia Liberal
d. Pedagogia Tradicional
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Pedagogia Tradicional.

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