Plano de Ensino Leitura e Produção de Textos (1)

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CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
 
PLANO DE ENSINO 
Fonte: PPC/DCN/Portaria do Enade 
 
1. DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS 
CARGA HORÁRIA: 60h 
 
2. EMENTA: Integração de Disciplinas por meio da comunicação e expressão escrita. 
Sistematização e integração de conteúdo. Orientações sobre Leitura, interpretação e resenha. 
Orientações sobre correção gramatical e ortográfica. Estudo de elementos estruturais de projetos 
e relatórios. Desenvolvimento de orientação profissional. Desenvolvimento de habilidades 
primárias e complementares ao mercado de trabalho. 
 
PERFIL DO EGRESSO COMPETÊNCIA 
OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
Crítico e reflexivo acerca 
do fenômeno 
organizacional em suas 
dimensões histórica, social, 
Econômica, ambiental, 
política e cultural 
Promover e desenvolver 
expressão e comunicação 
compatíveis com o exercício 
profissional, Inclusive nos 
processos de negociação e nas 
comunicações interpessoais ou 
intergrupais, no ambiente 
organizacional interno e 
externo; 
Unidade 1 – A linguagem e os 
fundamentos linguísticos da 
comunicação. 
Analítico na compreensão 
da inter-relação entre os 
contextos regional, nacional 
e global, de forma sistêmica; 
Desenvolver capacidade de 
transferir conhecimentos da 
vida e da experiência 
cotidianas para o ambiente de 
trabalho e do seu campo de 
atuação profissional, em 
diferentes modelos 
organizacionais, revelando-se 
profissional adaptável; 
desenvolver o capital humano, 
mediante liderança e trabalho 
em equipe 
Unidade 2 – Norma padrão da 
Língua Portuguesa. 
Colaborativo e propositivo 
na liderança, integrando os 
interesses das diferentes 
áreas e promovendo o 
desenvolvimento de pessoas 
e equipes. 
Compreender as linguagens e 
suas respectivas variações 
como 
expressão das diferentes 
manifestações étnico culturais. 
Unidade 3 – Texto e 
Textualidade. 
 
 
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Protagonista do saber, com 
visão do mundo em sua 
diversidade para práticas de 
letramento, voltadas para o 
exercício pleno de 
cidadania. 
Desenvolver capacidade de 
transferir conhecimentos da 
vida e da experiência 
cotidianas para o ambiente de 
trabalho e do seu campo de 
atuação profissional, em 
diferentes modelos 
organizacionais, revelando-se 
profissional adaptável; 
desenvolver o capital 
humano, mediante liderança e 
trabalho em equipe (DCN 
Inciso VI art. 4º e ENADE 
Inciso VI art.6º) 
 
Promover diálogos e práticas 
de convivência, 
compartilhando saberes e 
conhecimentos. 
Unidade 4 – Argumentação. 
 
 
 
 
3. INTERDISCIPLINARIDADE 
 
Metodologia Científica. 
 
4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 
 
A disciplina está organizada no Ambiente Virtual de Aprendizagem -AVA, em 4 
(quatro) unidades. A sua disposição didática inicia por uma apresentação na qual destaca 
a sua importância no contexto da formação do estudante, bem como apresentação deste 
plano de ensino, com ênfase nos perfis, competências, objetos de conhecimento, materiais 
de estudo e atividades avaliativas. 
Cada unidade possui a seguinte estrutura: 
✓ Conteúdos – roteiro com direcionamento das 4 unidades de estudo. 
✓ Vídeos - revisão/síntese da unidade em estudo. 
✓ Fóruns – consiste em questões problematizadoras, que leve o estudante a se posicionar. 
✓ Chat – momento de interação sobre dúvidas que ocorreram ao longo da disciplina. 
✓ Avaliação On-line – feita através dos fóruns e atividade avaliativa (questionário). 
✓ Cronograma de Atividades – Datas das avaliações regimental e substitutiva e 
acompanhamento dos prazos para realização das atividades. 
✓ Bibliotecas Virtuais – acesso a livros online que a universidade disponibiliza. 
✓ Fale com o Tutor – portal de acesso em caso de dúvidas ao material didático online. 
 
 
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✓ Suporte – dificuldades de acesso e dúvidas em geral. 
 
5. RECURSOS DIDÁTICOS 
 
Serão utilizados recursos como: Livro on-line, Vídeos, links. 
6. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
• Fórum de discussão 
• Avaliação on-line Questionário eletrônico 
• Avaliação Presencial 
7. BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
AZEREDO, José Carlos de. Fundamentos de Gramática do Português. São Paulo: Zahar, 
2010. s. [Minha Biblioteca]. Retirado de 
 https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788537806241/ 
PESSOA, Ana Cláudia. Ensino de gramática : Reflexões sobre a língua portuguesa na 
escola. Belo Horizonte: Autêntica, 2012. [Minha Biblioteca]. Retirado 
de https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582172414/ 
BEZERRA, Rodrigo. Nova gramática da língua portuguesa para concursos. Rio de Janeiro: 
Forense, 2017. [Minha Biblioteca]. Retirado 
de https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788530975975/ 
 
 
8. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
 
 
FERREIRA, Antonio, L. Artimanhas do dizer : retórica, oratória e eloquência Ferreira, 
Luiz Antonio. São Paulo: Blucher, 2017. [Minha Biblioteca]. Retirado 
de https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580392883/ 
FERRAZ JUNIOR, Tercio Sampaio. Direito, retórica e comunicação: subsídios para uma 
pragmática do discurso jurídico. São Paulo: Atlas, 2015. [Minha Biblioteca]. Retirado 
de https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522494446/ 
KOCH, Ingedore Villaça. Escrever e argumentar. São Paulo: Contexto, 2016. 
https://bv4.digitalpages.com.br/?term=ingedore&searchpage=1&filtro=todos&from=b
usca&page=4&section=0#/legacy/35566 
KOCH, Ingedore Villaça. Ler e compreender : os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 
2010. 
https://bv4.digitalpages.com.br/?term=ingedore&searchpage=1&filtro=todos&from=b
usca&page=4&section=0#/legacy/1548 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788537806241/
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582172414/
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788530975975/
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580392883/
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522494446/
https://bv4.digitalpages.com.br/?term=ingedore&searchpage=1&filtro=todos&from=busca&page=4&section=0#/legacy/35566
https://bv4.digitalpages.com.br/?term=ingedore&searchpage=1&filtro=todos&from=busca&page=4&section=0#/legacy/35566
https://bv4.digitalpages.com.br/?term=ingedore&searchpage=1&filtro=todos&from=busca&page=4&section=0#/legacy/1548
https://bv4.digitalpages.com.br/?term=ingedore&searchpage=1&filtro=todos&from=busca&page=4&section=0#/legacy/1548
 
 
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FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerências textuais. São Paulo: Ática, 2009. 
https://bv4.digitalpages.com.br/?term=coes%25C3%25A3o%2520e%2520coer%25C3%25A
Ancia%2520textuais&searchpage=1&filtro=todos&from=busca&page=4&section=0#/legacy/
2076 
 
https://bv4.digitalpages.com.br/?term=coes%25C3%25A3o%2520e%2520coer%25C3%25AAncia%2520textuais&searchpage=1&filtro=todos&from=busca&page=4&section=0#/legacy/2076
https://bv4.digitalpages.com.br/?term=coes%25C3%25A3o%2520e%2520coer%25C3%25AAncia%2520textuais&searchpage=1&filtro=todos&from=busca&page=4&section=0#/legacy/2076
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