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16/05/2018 Revisar envio do teste: TRABALHO INDIVIDUAL II – 5013-15...
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Revisar envio do teste: TRABALHO INDIVIDUAL II
Estudos Disciplinares II 5013-15_SEI_PD_0118_R_20181_02 CONTEÚDO
Usuário paula.quaranta @unipinterativa.edu.br
Curso Estudos Disciplinares II
Teste TRABALHO INDIVIDUAL II
Iniciado 16/05/18 11:07
Enviado 16/05/18 11:31
Status Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 24 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: c. 
Na perspectiva da Pedagogia das Diferenças, o erro dos alunos deve:
Ser considerado como estratégia para uma avaliação formativa.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: c. 
A Pedagogia das Diferenças na sala de aula requer a prática da avaliação formativa. Trata-se
de um processo de avaliação que:
Ajuda o aluno a aprender mais e melhor.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: e. 
De acordo com Perrenoud, medidas pedagógicas imediatistas podem contribuir para a
produção do fracasso escolar. Assinale a alternativa que melhor de�ne o conceito de
fracasso escolar, a partir de uma Pedagogia das Diferenças:
Trata-se de um fenômeno construído social e historicamente.
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
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paula.quaranta @unipinterativa.edu.br
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Michele Santos
Michele Santos
Michele Santos
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16/05/2018 Revisar envio do teste: TRABALHO INDIVIDUAL II – 5013-15...
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Pergunta 4
Resposta Selecionada: e. 
No final da década de 1970, estudos de Sociologia em Educação trouxeram novas
explicações para o fracasso escolar, que apontam as desigualdades (biológicas, psicológicas,
socioeconômicas e culturais) transformadas em desigualdades escolares. A esse respeito
considere as a�rmações a seguir: 
I . O fracasso está no interior da escola, na organização do trabalho pedagógico e na
estruturação das relações. 
II . Há diferenças educacionais nas diferentes escolas. 
III . Há diferenças na própria sala de aula. 
IV . Há atitudes para os menos favorecidos, que acentuam as diferenças. 
Está correta a alternativa:
Todas estão corretas.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
d.
Educação de qualidade é direito de todos. Em educação, entende-se por qualidade:
Um conjunto de competências, construídas pelos diferentes atores que
atuam na escola, que poderão comprometer todos e cada um no processo
educativo.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
c.
Terezinha Rios, no livro “Compreender e Ensinar: por uma docência da melhor
qualidade”, apresenta as seguintes dimensões da competência: dimensão técnica,
dimensão estética e dimensão ética e política. A dimensão técnica discute a:
Capacidade de lidar com os conteúdos – conceitos, comportamentos e
atitudes – e a habilidade de construí-los e reconstruí-los com os alunos.
Pergunta 7
 
Segundo Perrenoud (2000), a noção de competência designa uma capacidade de
mobilizar diversos recursos cognitivos para enfrentar um tipo de situação. 
Dentre as situações apresentadas, assinale aquela que se refere à competência de
“Organizar e dirigir situações de aprendizagem”. 
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Resposta
Selecionada:
a.
A professora Sandra propôs à turma do 9º ano um projeto em que pudesse
representar um programa da “Era de Ouro do Rádio”. Ela formou grupos de
alunos que �caram responsáveis pela organização, criação e apresentação
de: rádio-novela, jingles, entrevista, notícias e músicas. Esse trabalho
demandou dois bimestres de estudos e pesquisas com a orientação de
professores de diversas áreas.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
a.
Para Perrenoud, construir uma Pedagogia das Diferenças é importante porque:
Garante a todos os alunos o acesso a uma cultura de base comum.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: d. 
Em 1994, a Declaração de Salamanca proclamou que as escolas regulares inclusivas podem
ser mais e�cazes no combate a atitudes discriminatórias, e que alunos com necessidades
educacionais especiais devem ter acesso à escola regular, tendo como princípio orientador
que “as escolas deveriam acomodar todas as crianças independentemente de suas
condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras” (BRASIL, 2006, p.
330). 
De acordo com os pressupostos da inclusão escolar é possível a�rmar:
I. A inclusão escolar não se relaciona com a Pedagogia das Diferenças.
II. É necessário elaborar estratégias que possam reforçar as diferenças individuais.
III. Uma didática que leve em consideração as diferenças humanas deve se preocupar em
identi�car, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as
barreiras para garantir a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades
especí�cas.
 
  
É correto apenas o que se a�rma em:
Somente III.
Pergunta 10
A referência aos(às) (________) é de uso recente por teóricos da educação e em documentos
o�ciais desta área no Brasil. É um termo que tende a substituir outras noções anteriores,
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Quarta-feira, 16 de Maio de 2018 11h59min50s BRT
Resposta Selecionada: b. 
como de saberes e conhecimentos (esfera educativa) ou de quali�cação (esfera do
trabalho). 
A alternativa que corresponde ao uso dos termos corretos no espaço lacunado é:
Competências.
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