Simulado-MetodologiasAtivas

Prévia do material em texto

www.PROFDAVI.com.br
Proibida a divulgação e compartilhamentoSIMULADO
1) Estimular a autonomia do aluno e seu protagonismo no 
processo de ensino aprendizagem, baseando as ações ped-
agógicas em atividades que envolvam novas tecnologias, 
projetos, problemas ou simulações de situações reais, corre-
sponde à utilização de metodologias:
a) ativas
b) cooperativas.
c) conceituais
d) formativas.
e) reativas.
2)Sobre metodologias e aprendizagens ativas, analise as 
afirmativas que seguir:
 I. Nesse processo, o currículo coloca o professor no centro 
do processo educativo e foca no planejamento das aulas. 
II. Valoriza a participação efetiva dos alunos na construção 
do conhecimento e no desenvolvimento de competências, 
possibilitando que aprendam em seu próprio ritmo, tempo 
e estilo, por meio de diferentes formas de experimentação 
e compartilhamento, dentro e fora da sala de aula, com me-
diação de docentes inspiradores e incorporação de todas as 
possibilidades do mundo digital. 
III. Predominam os modelos fechados, de roteiros com se-
quências de materiais e atividades iguais para todos, com 
ênfase mais no conteúdo do que nas competências e nas 
necessidades de cada estudante. (Textos, vídeos, quizzes, 
discussões, atividades e avaliações em tempos certos e ig-
uais para todos).
 IV. Nesse modelo, as organizações educacionais devem cri-
ar situações de aprendizagem em que os aprendizes fazem 
coisas, colocam conhecimentos em ação, pensam e con-
ceituam o que fazem, constroem conhecimentos sobre os 
conteúdos nas atividades que realizam, bem como desen-
volvem estratégias cognitivas, capacidade crítica e reflexão 
sobre suas práticas.
Com base nessas afirmativas, assinale a alternativa CORRETA.
 a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
b) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas. 
SIMULADO – METODOLOGIAS ATIVAS
c) Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. 
d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
3) De acordo com Berbel (2011, p. 29), “as Metodologias 
Ativas baseiam-se em formas de desenvolver o processo 
de aprender, utilizando experiências reais ou simuladas, 
visando às condições de solucionar, com sucesso, desafios 
advindos das atividades essenciais da prática social, em dif-
erentes contextos”. As metodologias ativas são, portanto, 
um recurso didático na formação crítica do estudante que 
responde à seguinte objetivo: 
a) articular universidade e sociedade por meio das trilhas de 
aprendizagem. 
b) promover formação técnica diferenciada capacitando 
futuros profissionais para inserção no mercado de trabalho.
 c) erradicar o analfabetismo funcional em todos os níveis 
da sociedade. 
d)incentivar que a comunidade acadêmica desenvolva a ca-
pacidade de absorção de conteúdos de maneira autônoma 
e participativa.
4) As práticas de ensino-aprendizagem mais comuns nas 
metodologias ativas de aprendizagem são:
 a) Aprendizagem baseada em estudos, Aprendizagem ba-
seada em problemas, Estudo de caso e Aprendizagem entre 
pares ou times. 
b) Aprendizagem baseada em projetos, Aprendizagem ba-
seada em problemas, Estudo de caso e Aprendizagem entre 
pares ou times. 
c) Aprendizagem baseada em projetos, Aprendizagem ba-
seada em problemas, Estudo de problemas e Aprendizagem 
entre pares ou times. 
d) Aprendizagem baseada em projetos, Aprendizagem ba-
seada em problemas, Estudo de caso e Aprendizagem indi-
vidual
www.PROFDAVI.com.br
Proibida a divulgação e compartilhamentoSIMULADO
5)Sobre as metodologias ativas, analise as assertivas a 
seguir:
I. As metodologias ativas constituem alternativas pedagógi-
cas que colocam o foco do processo de ensino-aprendiza-
gem no docente. 
II. As metodologias ativas contrastam com a abordagem 
pedagógica do ensino tradicional. 
III. Atualmente as tecnologias digitais estão sendo utilizadas 
na implantação das metodologias ativas.
Quais estão CORRETAS?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
6) As metodologias ativas são aplicadas utilizando-se de dif-
erentes estratégias pedagógicas de ensino que visam criar 
oportunidades para os alunos desenvolverem comporta-
mentos mais ativos. Diante disso, são estratégias das met-
odologias ativas:
a) aprendizagem por meio de jogos recreativos, aprendiza-
gem por meio de brincadeiras de papéis, ensino baseado no 
debate ideológico.
b) aprendizagem em equipe, aprendizagem por projetos, 
ensino baseado no método sincrético, aprendizagem base-
ada na investigação.
c) aprendizagem por vídeos históricos, método baseado no 
ensino a distância, ensino por meio de aulas expositivas.
d) aprendizagem baseada na investigação, ensino basea-
do na memorização de tabelas, aprendizagem por meio de 
obras clássicas.
e) aprendizagem baseada em projetos, aprendizagem por 
meio de jogos, método do caso ou discussão e solução de 
casos, aprendizagem em equipe, ensino híbrido.
7) Julgue as afirmações a seguir com Verdadeiro (V) ou falso(F):
( ) Metodologias ativas englobam uma concepção do 
processo de ensino e aprendizagem que independe da 
participação efetiva dos alunos na construção da sua 
aprendizagem.
( ) O estudo sobre a inserção de metodologias ativas na ed-
ucação, sobretudo por meio do uso das tecnologias digitais 
no processo de ensino e aprendizagem, é recente.
( )As metodologias ativas com apoio de tecnologias digitais 
motivam os alunos e os tornam mais criativos.
( )As metodologias ativas valorizam as diferentes formas de 
aprendizagem dos alunos envolvidos para que eles apren-
dam melhor, em seu próprio ritmo, tempo e estilo.
Assinale a alternativa que corresponde a sequencia CORRETA:
a) F, V, V, e V.
b) F, F, V, e F.
c) V, F, V, e V. 
d) F, F, V, e V.
8) Por metodologias ativas, entende-se as diferentes formas 
de desenvolver o processo do aprender que os professores 
utilizam, com a intenção da formação crítica de futuros 
profissionais, em várias áreas do saber. São técnicas carac-
terísticas das metodologias ativas de ensino:
a) aprendizagem significativa; método da problematização; 
exposição dialogada.
b) grupos operativos; aprendizagem centrada nos proces-
sos grupais; aprendizagem significativa.
c) aprendizagem baseada em problema; método da prob-
lematização; exposição dialogada.
d) estudo de caso; método da problematização; aprendiza-
gem baseada em problema.
GABARITO: 1A - 2B - 3D - 4B - 5D - 6E - 7D - 8D