AVALIAÇÃO DE CULTURA 3

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS
CAMPUS SUDESTE
UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE PIRES DO RIO
CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA: CULTURA ESCOLAR CULTURAS E PRÁTICAS
PROFESSORA: LÚCIA HELENA DE ASSIS MACHADO
ACADÊMICA: Kamila Dias Vieira PERÍODO 8º 
AVALIAÇÃO – VALOR 2.0 
1.e.A superação de práticas pedagógicas fundadas na ideia de um currículo monocultural.
2. d.Para o autor, as diferenças, mais do que respeitadas ou toleradas, devem ser tratadas segundo a perspectiva das relações de poder que estão na origem da produção de diferenças. Desse modo, as diferenças são sempre colocadas em questão.
3.
c.confrontar os discursos educacionais que encaram a educação como uma atividade descontextualizada, isenta de tensões sociais, políticas e raciais.
4. d.Crítica e antirracista, pois promove uma visão inclusiva ao entender como pernicioso o trabalho em sala de aula que exclui parte da população brasileira das representações étnicas e raciais no discurso pedagógico e no material didático.
5. b.I e III, apenas.
6. b.Todas as afirmativas estão corretas.
7. a.Marxista
8. b.O currículo é um documento imutável que contém um conjunto neutro de conhecimentos a serem transmitidos em sala de aula.
9.e.São diretrizes normativas prescritas.
10. a.FALSA, pois o currículo escolar compreende à própria dinâmica de ação escolar, integrando todos os elementos que interagem para a consecução de seus fins e objetivos.
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