QUIZ TRILHA 5 Pensamento lógico matemático e jogos

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Pensamento lógico matemático e jogos 
QUIZ TRILHA 5 
 
Questão 1 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
Partindo da conceituação de realidade do indivíduo para uma didática da matemática, 
Galvez (2001) quer dizer que: 
Escolha uma opção: 
A realidade do indivíduo não abarca todos. 
A realidade é subjetiva, então o que cabe para uns não caberá para outros. 
Usar a realidade que o indivíduo está inserido é a melhor maneira de abordar e criar 
um ambiente matemático real e usual. 
A realidade do indivíduo nem sempre é necessária. 
A realidade do indivíduo deve ser respeitada, mas não levada em consideração, pois 
existem muitos alunos em sala de aula. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 2 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
Observe a seguir uma atividade para ilustração de como contribuir para a criança 
aprender a identificar as funções do número. 
 
Classifique os números do convite abaixo de acordo com a sua função: cardinal, 
ordinal e código, respectivamente: 
 
Querido colega, 
15 de setembro de 2009, às 14:00 h, 
espero você na minha casa para comemorarmos meu 8º aniversário. 
 
Meu endereço: Rua das Esmeraldas, 325 ap. 23 Tel.: 5578-9377 
Espero você, 
Luiza. 
 
 
Assinale a resposta correta de acordo com a atividade. 
Escolha uma opção: 
5578-9377, 8º, 325. 
2009, 8º e 5578-9377. 
15, 14:00 h e 8º. 
325, 15 e 8º. 
2009, 15 e 325. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 3 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
Qual tipo de currículo matemático a escola deve pensar? 
Escolha uma opção: 
Um currículo que fornece subsídios para entender a matemática do dia adia. 
Um currículo que relaciona matemática, física e química. 
Um currículo que oferece subsídios para pensar como um matemático. 
Um currículo inclusivo, que pensa nas diferenças. 
Um currículo para aprender de uma maneira ou de outra a matemática. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 4 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
Os transtornos específicos de aprendizagem são: 
Escolha uma opção: 
Dislexia, discalculia, disgrafia, disortografia. 
Fobia social, discalculia, disgrafia, disortografia. 
Dislexia, discalculia, TEA, disortografia. 
Dislexia, discalculia, disgrafia, ansiedade. 
Dislexia, discalculia, ansiedade generalizada, disortografia. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 5 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
João é o professor da 2ª série do Ensino Fundamental. Ele está abordando o conceito 
de número infinito. Assim, diante de tantas perguntas dos alunos sobre o número 
infinito, ele decide deixar os alunos construírem a ideia e pede para que sentem em 
grupos e vão escrevendo números até cansarem. Qual modelo didático é aplicado na 
situação descrita? 
Escolha uma opção: 
Modelo aproximativo: conceito de didática centrada no conteúdo e no aluno. 
Modelo incitativo: conceito de didática centrada no aluno. 
Modelo incitativo: conceito de didática centrada na aprendizagem. 
Modelo normativo: conceito de didática centrada no conteúdo. 
Modelo aproximativo: conceito de didática centrada no professor.