Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:821622)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 64571706
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Para análise da composição corporal, é possível aplicar técnicas que possuem processos diretos, 
indiretos e duplamente indiretos.
Sobre o processo direto, assinale a alternativa CORRETA:
A
A dissecação de cadáveres é a única metodologia considerada direta; com esse método ocorre a
separação dos diversos componentes do corpo humano com a finalidade de pesar e estabelecer
relações entre eles e o peso corporal.
B É utilizada para prover medidas precisas do conteúdo mineral ósseo, massa livre de gordura e
massa gorda em indivíduos com extensa variação de idade e tamanho corporal.
C Informações obtidas por meio de equações de regressão para predizer variáveis associadas aos
procedimentos indiretos.
D Refere-se ao peso corporal com ausência de toda gordura do organismo, excluindo, inclusive, os
lipídios essenciais. Essa estratégia só pode ser aplicada em cadáveres.
Existem principais medidas antropométricas relacionadas a diâmetros.
Quais são elas?
A Biacromial, bicrista-ilíaca e bimeleolar.
B Biacromial, bicrista-ilíaca biepicondoar do fêmur, bimeleolar, biepicondiliar do úmero e
biestiloide.
C Biacromial, bicrista-ilíaca e biepicondiliar do úmero.
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A+ Alterar modo de visualização
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D Biepicondiliar do úmero e biepicondoar do fêmur.
É comum utilizar a relação da massa corporal e da estatura como indicador de Índice de Massa 
Corporal (IMC). Para calcular o IMC, deve-se aplicar uma fórmula.
Sobre essa fórmula, assinale a alternativa CORRETA:
A
IMC = massa corporal (g)
 (estatura)² (m)
B
IMC = massa corporal (Kg)
 (estatura)² (cm)
C
IMC = massa corporal (Kg)
 (estatura)² (m)
D
IMC = massa corporal (Kg)
 (estatura)³ (m)
Há muitas técnicas e métodos para analisar a composição corporal, porém cada uma possui 
respaldo em modelos teóricos distintos. O modelo atualmente mais recomendado para analisar a 
composição corporal é organizado em cinco níveis. Nesse contexto, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Nível Atômico.
II- Nível Molecular.
III- Nível Celular.
IV- Sistema Tecidular. 
V- Corpo inteiro.
( ) Fluídos extracelulares e massa celular.
( ) Hidrogênio, oxigênio e carbono.
( ) Todas as estruturas que compõem o corpo.
( ) Proteínas, lipídios e água.
( ) Sangue, osso, tecido adiposo e sistema músculo-esquelético
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - I - V - II - IV.
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B III - II - V - IV - I.
C II - III - V - II - IV.
D II - I - V - III - IV.
As dobras cutâneas, também chamadas de pregas cutâneas, consistem em uma forma indireta de 
medir a adiposidade do corpo. As medidas da espessura das dobras cutâneas correspondem às 
medidas de uma camada dupla de pele e de tecidos subcutâneos em pontos anatômicos específicos.
Sobre as medidas das dobras cutâneas, assinale a alternativa INCORRETA:
A Para a mensuração de todas as dobras cutâneas é importante fazer uso de técnicas específicas.
B Os instrumentos usados para mensurar as dobras cutâneas são: antropômetros, paquímetro,
compassos de barra ou fita métrica.
C As medidas de dobras cutâneas são utilizadas para estimar a composição e a adiposidade
corporal.
D As principais dobras cutâneas são: tricipital, subsescapular, suprailíaca, abdominal, axilar média,
coxa média e panturrilha medial.
Falando em medidas e avaliação em Educação Física, as alturas, de acordo com Alvarez e Pavan 
(2009, p. 33), “são medidas lineares realizadas no sentido vertical”.
Sobre as alturas, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: ALVAREZ, B. R.; PAVAN, A. L. Alturas e comprimentos. IN: PETROSKI, E (Org.). 
Técnicas e Padronizações. 4. ed. Porto Alegre: Pallotti, 2009.
A As medidas de altura são utilizadas principalmente com a finalidade de acompanhar o
crescimento corporal e o desenvolvimento dos indivíduos.
B Na coleta de dados, todas as alturas são realizadas pelo lado direito do avaliado e, além disso,
recomenda-se realizar duas vezes a medida da altura.
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C Não existe a necessidade de a cada mensuração das alturas o avaliado sair da posição exigida no
protocolo de avaliação.
D As principais alturas utilizadas nas medidas e avaliações são a estatura e a altura tronco-
cefálica.
Há diferentes tipos de medidas em educação física, que podem ser divididas em dois grandes grupos. 
No primeiro grupo enquadram-se as medidas antropométricas: massa, estatura, perímetros corporais, 
diâmetros ósseos e dobras cutâneas.
Sobre a principal medida dos diâmetros, assinale a alternativa CORRETA:
A Axial média.
B Coxa.
C Subescapular.
D Bicrista-ilíaca.
Para mensuração da espessura das dobras cutâneas, é possível utilizar um equipamento específico 
com diversas nomeclaturas.
Sobre esse aparelho, assinale a alternativa CORRETA:
A Paquímetro.
B Fita métrica.
C Balança de biopedância.
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D Adipômetro.
No que concerne às medidas antropométricas, temos várias questões associadas. 
Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA:
A Compredem o índice de massa muscular.
B Compreendem a altura, ou seja, a estatura e a altura tronco-encefálica.
C Compreendem a massa corporal.
D Compreendem alturas, massa corporal, diâmetro, comprimento, perímetro e espessura das
dobras cutâneas.
A mensuração de alturas é uma das mais comuns e também mais utilizada na área de medidas e 
avaliações em Educação Física. Isso ocorre, pois é uma medida de fácil obtenção. Além disso, ela é 
importante para acompanhar o desenvolvimento do crescimento corporal dos indivíduos. No entanto, 
como em qualquer mensuração, alguns procedimentos e cuidados devem ser tomados para 
determinação precisa e exata dessa variável. Com relação à determinação de alturas, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As principais alturas mensuradas no corpo humano são a estatura e a altura tronco-cefálica.
( ) Todas as medidas de alturas devem ser realizadas pelo lado esquerdo do avaliado.
( ) A medida da altura deve ser feita ao menos três vezes, e o avaliado deve permanecer imóvel 
durante as três mensurações.
( ) O horário do dia pode alterar a medida da alturas. Por isso, deve-se ficar atento ao horário da 
medida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B V - F - V - F.
C F - V - V - F.
D V - V - F - F.
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