Medidas e Avaliação em Educação Física 2

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Disciplina:
	Medidas e Avaliação em Educação Física (EFI22)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual ( Cod.:669877) ( peso.:1,50)
	Prova:
	32005556
	Nota da Prova:
	7,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Entre as medidas antropométricas, os comprimentos dos segmentos corporais somadas, constituirão toda a estrutura corporal. Dessa forma, a altura pode ser vista como um composto de vários segmentos, utilizadas principalmente com a finalidade de acompanhar o crescimento do corpo, o desenvolvimento dos indivíduos e a proporcionalidade corporal. A medida de segmentos corporais também pode ser muito útil em reabilitação, aplicável na fisioterapia, ou em estudos nas áreas de Biomecânica, Ergometria, Arquitetura, Engenharia e na Medicina. Referente à medida do comprimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A medida de comprimentos dos segmentos corporais são muito importantes no esporte, porque atletas que apresentam maior comprimento de membros superiores podem apresentar melhores resultados em modalidades como a natação, basquetebol e voleibol, assim como os atletas de membros inferiores maiores podem apresentar melhores resultados em modalidades como corridas com barreiras no atletismo.
(    ) Nas medições dos comprimentos, é importante medir do lado direito do avaliado, realizar duas mensurações e, caso os valores se diferenciem, realizar uma terceira mensuração e considerar a média dos três valores obtidos.
(    ) A medida de comprimentos dos segmentos corporais são muito importantes na medicina porque sabemos que o crescimento desproporcional de um segmento corporal poderá indicar síndromes que desenvolvem dimorfismo.
(    ) Os principais comprimentos são: biacromial, bicrista-ilíaca, biepicondilar do fêmur, bimaleolar, biepicondilar do úmero e biestiloide.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	2.
	A medida de perímetros é bastante utilizada no meio da Educação Física, por ser de baixo custo e fácil aplicação. No entanto, alguns cuidados devem ser tomados para obtenção precisa desse índice. Quanto à medida de perímetros, analise as sentenças a seguir:
I- O perímetro da coxa pode ser obtido na sua porção proximal, medial ou distal.
II- A mensuração dos perímetros é realizada por meio do adipômetro.
III- O perímetro do braço deve sempre ser mensurado com esse membro contraído.
IV- O perímetro deve ser mensurado em sua extensão máxima.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	3.
	As medidas antropométricas seguem metodologias internacionais, de modo que os resultados obtidos sejam claramente entendidos e possam ser utilizados por diferentes indivíduos, entre os quais acadêmicos, professores ou pesquisadores. As medidas de estatura, comprimentos e alturas são muito importantes no acompanhamento do crescimento e desenvolvimento dos indivíduos, além de serem muito usados em projetos de engenharia. Referente à importância das medidas de estatura, comprimentos e alturas na saúde do indivíduo e o uso no dia a dia da sociedade de modo geral, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na confecção de utensílios domésticos, ferramentas, carros, ônibus, aviões, salas de controle, maquinários e espaços físicos.
(    ) No acompanhamento do crescimento e desenvolvimento dos indivíduos, mas não na confecção de utensílios domésticos, ferramentas, carros, ônibus, aviões, maquinários e espaços físicos.
(    ) Com o IMC é possível classificar se os indivíduos estão abaixo, acima ou no seu peso ideal, o que facilita a atuação nas escolas, nas academias ou consultórios, na orientação do aluno/indivíduo e para traçar metas claras e objetivas em torno de um plano de trabalho, em academias, escolas, clínicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	F - V - F .
	 c)
	V - V - V.
	 d)
	V - F - F.
	4.
	Entre as medidas antropométricas, os diâmetros estão relacionados à distância entre as proeminências ósseas definidas através de pontos anatômicos, muito usados em determinadas áreas desportivas. Referente à medida do diâmetro, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os principais diâmetros compreendem: tricipital, subescapular, suprailíaca, abdominal, axilar média, coxa média e panturrilha medial.
(    ) Esse tipo de medida antropométrica geralmente é utilizado para determinar a compleição física, para fins ergonômicos, para fins de assimetria aplicada à área desportiva, para acompanhar o crescimento humano e a proporcionalidade.
(    ) Diâmetros são a distância entre as proeminências ósseas definidas através de pontos anatômicos.
(    ) Sobre diâmetros, é importante destacar que podem ser mensurados em ambos os lados do corpo (prefere-se pelo lado direito do avaliado); utiliza-se caneta hidrográfica ou lápis dermatográfico para marcar o ponto de referência anatômica e considera-se para a avaliação o valor de uma mensuração.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - V - V - V.
	5.
	No universo complexo das medidas e avaliações físicas, a avaliação do crescimento físico é uma das medidas mais realizadas. Essa avaliação é feita por meio de medidas antropométricas, como a medida da massa corporal, dos diâmetros ósseos, dos comprimentos, dos perímetros e das dobras cutâneas. Sobre a importância de cada uma dessas medidas, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o instrumento utilizado para medida de diâmetro:
	 a)
	Adipômetro.
	 b)
	Paquímetro.
	 c)
	Balança.
	 d)
	Fita métrica.
	6.
	O profissional de Educação Física pode utilizar diferentes medidas antropométricas, como dobras cutâneas, perímetros, diâmetros e comprimentos, para obter informações importantes acerca do seu aluno. Além disso, essas medidas são importantes para acompanhar a evolução do aluno em decorrência de alguma intervenção. No entanto, é necessário que o profissional conheça cada uma dessas medidas. Com relação a essas medidas antropométricas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Dobras cutâneas.
II- Perímetros.
III- Diâmetros.
IV- Comprimentos.
(    ) Indicam a adiposidade corporal e são medidas em pontos anatômicos específicos do corpo.
(    ) É a distância entre as proeminências ósseas definidas por pontos anatômicos.
(    ) São medidas circulares de segmentos do corpo a partir do plano horizontal.
(    ) É a distância projetada entre dois pontos de referência estabelecidos paralelamente ao eixo longitudinal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	IV - III - I - II.
	 b)
	III - I - II - IV.
	 c)
	I - III - II - IV.
	 d)
	II - I - IV - III.
	7.
	A massa corporal refere-se a uma medida antropométrica que representa a dimensão da massa ou volume corporal. Para alguns autores, o principal objetivo de medir a massa corporal é determinar o peso corporal. Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	A massa corporal expressa a somatória da massa orgânica e inorgânica existente nas células, tecidos de sustentação, órgãos, músculos, ossos, gorduras, água, viscerais, entre outros de não menor importância.
	 b)
	Destaca-se que para obter medidas confiáveis é importante que a balança seja aferida a cada seis meses pelo INMETRO. Recomenda-se que seja verificada não só a calibração da balança a cada dez pesagens, mas também que seja verificado o nivelamento do solo em que está a balança.
	 c)
	Para a mensuração da massa corporal, é possível utilizar dois tipos de balanças, aquelas que exigem ajuste manual, com sistema de alavanca; e aquelas que oferecem informações por intermédio de componentes eletrônicos.d)
	Frequentemente, a medida da massa corporal é utilizada como medida de crescimento físico e para indicar o estado emocional.
	8.
	Para que os professores e profissionais da Educação Física e Saúde possam avaliar o crescimento físico de seus alunos, pacientes ou atletas, assim como na necessidade de intervir com programas específicos, é viável requerer o uso de diferentes instrumentos para a obtenção das medidas antropométricas, como: altura, massa corporal, diâmetros, comprimentos, perímetros e espessura das dobras cutâneas. Referente à altura, uma das medidas e avaliações no monitoramento do crescimento físico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Por convenção, todas as medidas de alturas são realizadas pelo lado esquerdo do avaliado.
(    ) É importante padronizar as técnicas utilizadas para mensurar as medidas antropométricas de um indivíduo.
(    ) A altura troncocefálica representa a distância em projeção compreendida entre o plano tangencial ao vértex e as espinhas isquiáticas com o avaliado na posição sentada.
(    ) As principais medidas antropométricas relacionadas às alturas são: estatura e altura troncocefálica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	9.
	Distâncias medidas entre dois pontos anatômicos de forma paralela ao eixo longitudinal do segmento avaliado configuram a medida antropométrica "comprimento". A utilização dessa medida pelo profissional de Educação Física é importante pois permite acompanhar o crescimento do corpo, o desenvolvimento dos indivíduos e a proporcionalidade corporal. Com relação aos comprimentos, classifique V para as sentenças verdeiras e F para as falsas:
(    ) Os principais comprimentos utilizados são: membros inferiores, coxa, perna, membros superiores, braço e antebraço.
(    ) As medidas de comprimento são utilizadas principalmente com a finalidade de acompanhar o crescimento do corpo, o desenvolvimento dos indivíduos e a proporcionalidade corporal.
(    ) É oportuno destacar que foi definido que todos os comprimentos são realizados pelo lado esquerdo do avaliado e para auxiliar na mensuração, os pontos anatômicos de referência são marcados por meio de uma caneta hidrográfica ou lápis dermatográfico a fim de facilitar a localização.
(    ) Para a mensuração dos comprimentos é possível utilizar os seguintes instrumentos: antropômetros, paquímetro, compassos de barra, fita métrica, balança ou pela diferença aritmética entre as alturas dos diferentes segmentos do corpo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	10.
	O corpo humano é composto por ossos, músculos, gorduras, água, tecidos e elementos bioquímicos cujo conjunto prediz o peso corporal de um indivíduo. Essa composição corporal pode oferecer valiosas informações sobre o comportamento de indicadores associados ao crescimento físico e aos programas de controle de peso corporal. Isso está despertando o interesse ao longo dos anos, de pesquisadores de diferentes áreas, entre os quais, os da Educação Física e da Saúde. Existem vários modelos de análise da composição corporal, mas o modelo atualmente mais recomendado entre os diferentes autores é organizado em cinco níveis: o atômico, o molecular, o celular, o sistema tecidual e o corpo inteiro. Referente aos cinco níveis do modelo de análise da composição corporal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Em nível atômico, as células são compostas por 50 elementos atômicos, entre os quais 98% são determinados por combinações de cinco elementos (oxigênio, carbono, hidrogênio, nitrogênio e cálcio) e os outros 2% contemplam os demais 45 elementos. Cuja finalidade é verificar por exemplo, o nível de cálcio no organismo, como indicador do nível ósseo.
(    ) O nível molecular da massa corporal, entre os quais a presença de água, lipídios, proteínas, carboidratos e minerais, não são relevantes no diagnóstico do bom desempenho molecular de nosso corpo, por exemplo, se o nível da água se encontra pelo menos, no percentual de 60% do peso total de nossa massa corporal.
(    ) O nível corporal de massa celular total indica a presença de diferentes tipos celulares, entre os quais os adipócitos, miócitos e osteócitos, assim como os fluidos extracelulares (predomínio de água e plasma) e os sólidos extracelulares (substâncias orgânicas: colágenos, fibras elastinas, elementos inorgânicos).
(    ) Os principais tecidos, órgãos e sistemas orgânicos que compõem nosso corpo são o tecido conectivo, epitelial, muscular e nervoso. Os tecidos adiposo e ósseo são formas do tecido muscular especializado. O tecido adiposo, ósseo e muscular totalizam aproximadamente 90% da massa corporal total.
(    ) O corpo humano, na sua totalidade, representa o seu tamanho, forma, área e densidade, incluindo a estatura, a massa e o volume corporal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V - V.
	 b)
	V - V - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - F - F.
Prova finalizada com 7 acertos e 3 questões erradas.
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