Aula 4 - Mudanças na cidade do Rio de Janeiro no Período Joanino

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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
Mudanças na Cidade do Rio de Janeiro no Período Joanino 
8º ANO
Aula 3 – 2º Bimestre
História
Sociedade no Período Joanino
Mudanças na cidade do Rio de Janeiro
Comparar e analisar a organização arquitetônica e social no Período Joanino.
Conteúdo
Objetivos
(EF08HI12) Caracterizar a organização política e social no Brasil desde a chegada da Corte portuguesa, em 1808, até 1822 e seus desdobramentos para a história política brasileira.
Para começar: 5 min
Foca no conteúdo: 15 min
Na Prática: 15 min
1 – Observe a imagem e responda às questões: 
Você conhece esta cidade da imagem?
O que chama mais a atenção na imagem?
A imagem mostra os pontos residenciais da cidade? 
Para começar
Planta da cidade do Rio de Janeiro, 1820
Foco no conteúdo
No Período Joanino, a cidade do Rio de Janeiro era a capital do Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves, pois a vinda da Corte portuguesa para o Rio de Janeiro provocou um grande impacto na cidade.
Aspectos da cidade do Rio de Janeiro
Foco no conteúdo
A vinda da Corte portuguesa para o Brasil trouxe consigo a necessidade de modernizar e ampliar a cidade para comportar o grande número de pessoas que acompanharam o rei Dom João VI.
Foco no conteúdo
Aspectos da cidade do Rio de Janeiro
O Rio de Janeiro passou por grandes mudanças, por exemplo, foram construídos novos prédios e estradas, bem como houve a instalação de infraestrutura.
A arquitetura colonial era a base das casas e edifícios da cidade com grande influência da arquitetura portuguesa.
Casa de Taipa
Foco no conteúdo
Arquitetura das casas 
As casas das pessoas eram geralmente construídas em taipa (um tipo de construção de barro), com paredes grossas e janelas pequenas. 
As casas eram, muitas vezes, térreas, com telhados de telha e pouca ventilação.
Casa de Taipa
Foco no conteúdo
Arquitetura das casas 
As casas das pessoas ricas, como a nobreza e a elite portuguesa, eram geralmente maiores e mais elaboradas, com vários andares, jardins e pátios internos. 
Essas casas eram construídas com materiais mais nobres e tinham características ornamentais, como azulejos e balcões de ferro.
Rio de Janeiro – Rua do Rosário, 1858
Casas da cidade do Rio de Janeiro 
Foco no conteúdo
Cidade do Rio de Janeiro – abertura de ruas e avenidas
Com o objetivo de melhorar a mobilidade e o acesso aos bairros da cidade, foram abertas novas ruas e avenidas, como a Rua do Ouvidor, a Rua Direita e a Avenida Central (atual Avenida Rio Branco).
Rio de Janeiro, 1821
Foco no conteúdo
2 – Observe e analise para responder às questões propostas. 
O ensino superior no Brasil era até então proibido na colônia, quando Dom João VI, em 1808, autorizou a fundação das duas primeiras escolas de Medicina: a primeira, em Salvador, e a segunda, no Rio de Janeiro. Nesta última, denominou-se Escola de Anatomia, Medicina e Cirurgia, instalada no Hospital Militar do Morro do Castelo.
Vista da Santa Casa de Misericórdia e do prédio de recolhimento das órfãs do Rio de Janeiro onde funcionava a Academia Médico-Cirúrgica do Rio de Janeiro, criada por Dom João VI. Pintura de Thomas Ender, 1817-1818
Na prática
Por que não havia cursos de nível superior na colônia? Qual foi o primeiro curso autorizado?
Por que era importante ter ensino superior na cidade do Rio de Janeiro?
Na prática
2 – Observe e analise para responder às questões propostas. 
Vista da Santa Casa de Misericórdia e do prédio de recolhimento das órfãs do Rio de Janeiro onde funcionava a Academia Médico-Cirúrgica do Rio de Janeiro, criada por Dom João VI. Pintura de Thomas Ender, 1817-1818
Cidade do Rio de Janeiro 
Vista do Morro de São Bento e da Igreja de Nossa Senhora da Glória (Debret, 1816)
Foco no conteúdo
Com a chegada da Corte, foram criados novos espaços verdes na cidade, como a Praça da Constituição (atual Praça Tiradentes) e o Jardim Botânico.
Jardim Botânico
Foco no conteúdo
Cidade do Rio de Janeiro – criação de praças e jardins 
Para aumentar a segurança e o conforto da população, foram instalados lampiões nas ruas e praças, substituindo as antigas tochas e velas.
Cidade do Rio de Janeiro – melhoria na iluminação pública 
Panorama da cidade do Rio de Janeiro [Iconográfico]: Vista da Glória Tomado do passeio público, 1854 – Biblioteca Nacional (Brasil)
Foco no conteúdo
Cidade do Rio de Janeiro – ampliação do porto 
Para facilitar o comércio e o transporte de pessoas e mercadorias, foram realizadas as obras de ampliação do porto, com a construção de novos cais e armazéns.
Foco no conteúdo
Cidade do Rio de Janeiro – construção de edifícios públicos
Para acomodar a Corte e os órgãos governamentais, foram construídos diversos edifícios públicos, como o Paço Imperial, a Casa dos Contos, a Biblioteca Nacional e a Escola de Cirurgia.
Foco no conteúdo
a) O que chama mais atenção na imagem? Explique.
3 – Observe e analise a imagem com o repertório desenvolvido na aula para responder à questão abaixo:
Vista da Sala de Espetáculos, na Praça do Rócio, no Rio de Janeiro, de Jacques Arago, Atlas Freycinet
Na prática
4 – Estudantes, construam, individualmente, uma síntese do conteúdo ministrado nesta aula sobre a transformação urbana do Rio de Janeiro, com até 10 linhas.
Vista do morro de São Bento e da Igreja de Nossa Senhora da Glória (Debret, 1816)
Na prática
4 – Estudantes, construam, individualmente, uma síntese do conteúdo ministrado nesta aula sobre a transformação urbana do Rio de Janeiro, com até 10 linhas.
Espera-se que o(a) estudante possa identificar as transformações ocorridas no Rio de Janeiro com a vinda da Família Real e como isso mudou a urbanização da cidade com a construção de novas casas e edifícios, além de infraestrutura e da modificação no volume de pessoas que moravam na cidade com a presença da corte. 
Correção
Na prática
5 – Em grupo de 4 estudantes, imaginem que vocês trabalham 
em uma agência de turismo e precisam elaborar um fôlder de divulgação para vender uma viagem para a cidade do Rio de Janeiro. 
Produzam um material ilustrado com desenhos, fotos e mapas em que vocês apresentam a história da cidade do Rio Janeiro e suas mudanças após a chegada da Família Real em 1808. 
Incentivem as pessoas a conhecer essa cidade.
Compartilhem o material com a turma!
Aplicando
O que aprendemos hoje?
Estudantes, comparamos e analisamos a organização social no Brasil desde a chegada da Corte portuguesa. Vimos que a instalação da Corte portuguesa provocou significativas transformações na cidade do Rio de Janeiro. 
SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Currículo Paulista: Etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental./Secretaria da Educação – São Paulo: SEE, 2019.
São Paulo (Estado). Secretaria de Estado da Educação. Coordenadoria Pedagógica – COPED, 2023. Currículo em Ação.
FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 1996.
MEIRELLES, J. G. A família real no Brasil: política e cotidiano (1808-1821). São Bernardo do Campo: Editora UFABC, 2015. Disponível em: http://books.scielo.org/id/j56gd/pdf/meirelles-9788568576960.pdf. Acesso em: 15 jan. 2023.
Referências
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SCHWARCZ, L. M. Paisagem e identidade: a construção de um modelo de nacionalidade herdado do período joanino. Acervo – Revista do Arquivo Nacional, v. 22, n. 1, p. 19-52, [????]. Disponível em: http://hdl.handle.net/20.500.11959/brapci/41773. Acesso em: 23 fev. 2023.
SCHWARCZ, Lilia Moritz; STARLING, Heloisa Murgel. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – File:Cidade Maravilhosa.jpg – Wikimedia Commons. Acesso em: 9 fev. 2023; https://pixabay.com/pt/illustrations/eg%c3%adpcio-projeto-homem-mulher-padre-1822015/. Acesso em: 9 fev. 2023.
Slide 4 – Disponível em: 006245-2_IMAGEM_093.jpg (3847×2578)(usp.br). Acesso em: 9 fev. 2023. 
Slides 5 e 6 – Disponível em: icon224696.jpg (3086×2221) (bn.br). Acesso em: 9 fev. 2023.
Slides 7 e 8 – Disponível em: File:Serra-Talhada-Casa-de-taipa.jpg - Wikimedia Commons Acesso em: 9 fev. 2023.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 9 – Disponível em: File:José Wasth Rodrigues – Trecho final da antiga Rua do Rosário, 1858, Acervo do Museu Paulista da USP.jpg – Wikimedia Commons. Acesso em: 9 fev. 2023.
Slide 10 – Disponível em: icon393054_178 (bn.br). Acesso em: 9 fev. 2023.
Slide 13 – Disponível em: icon393054_138.jpg (3690×2772) (bn.br). Acesso em: 9 fev. 2023.
Slide 14 – Disponível em: Bertichem 1856 jardim botanico rio janeiro - Jardim Botânico do Rio de Janeiro – Wikipédia, a enciclopédia livre (wikipedia.org). Acesso em: 9 fev. 2023.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 15 – Disponível em: http://objdigital.bn.br/acervo_digital/div_iconografia/icon684435/icon684435.jpg. Acesso em: 9 fev. 2023.
Slide 16 – Disponível em: icon684426.jpg (2004×1500) (bn.br). Acesso em: 9 fev. 2023.
Slide 17 – Disponível em: icon684434.jpg (1992×1536) (bn.br). Acesso em: 9 fev. 2023.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 18 – Disponível em: BNDigital. Acesso em: 9 fev. 2023; Disponível em: Baixar | Ilustração de mãos, Escola de Voluntariado da Comunidade Livro de Oração Comum, levante as mãos, texto, mão, relações públicas png | PNGWing. Acesso em: 9 fev. 2023.
Referências
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8º ANO
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História