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ESCOLA “O Pequeno Príncipe”Chapadinha –MA “Educação se faz com Responsabilidade e Competência” - 1º Bimestre 2020 / Ensino Fundamental I 
Ensino Fundamental – Anos Iniciais 
ESCOLA “O Pequeno Príncipe” 4º ANO 
 
Nome: _________________________________________________________________________ nº ___________Turno: Matutino [ ] Vespertino [ ] 
Data: ______ / ______/ 2021 Professora: ________________________________________________
 
 
 Nota: _______________________ 
 
01. Observe como representamos o número 869 621 em um quadro de ordens e classes e informe 
o que se pede. (1,0) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a. A ordem de grandeza desse número é __________________________________. 
 
b. Esse número é composto por ________ classes. 
 
c. Escreva como lemos esse número. 
______________________________________________________________________________ 
 
d. Esse número possui ________ ordens. 
 
 
02. Siga as pistas e descubra do que estamos falando. (1,0) 
É par. Está entre 70 000 e 80 000. O algarismo da ordem das centenas é 1 e o da ordem das 
unidades de milhar é 3. 
 
Assinale a alternativa que mostra corretamente um número com essas características. 
(A) 73 254 
(B) 63 127 
(C) 73 121 
(D) 73 120 
 
VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM DE 
MATEMÁTICA 
 
 
ESCOLA “O Pequeno Príncipe”Chapadinha –MA “Educação se faz com Responsabilidade e Competência” - 1º Bimestre 2020 / Ensino Fundamental I 
 
 
03. A imagem a seguir mostra a numeração quinzenal de algumas pessoas e a representação 
aproximada de cada valor em uma reta numérica. (1,0) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a. Qual dessas pessoas tem a numeração mais próxima de 2 000 reais? _____________ 
b. O arredondamento do número 820 para a centena mais próxima é ___________ 
c. Qual dessas pessoas tem a numeração mais próxima de 900 reais? ____________ 
d. Qual deles possui a ficha que ao arredondarmos o valor para a centena mais próxima o resultado 
será 800? __________________ 
 
04. A família de Igor pesquisou o preço de alguns produtos em algumas lojas. (1,0) 
 
 
 
 
 
 
 
a. Qual é o valor dos dois produtos em cada loja? 
 
Loja Beta ___________ 
Loja Gama __________ 
 
b. Qual é a diferença entre o preço do liquidificador nas duas lojas? ____________ 
 
05. A professora de Rafael indicou para a turma um livro. Ele foi a uma livraria e comprou o livro 
indicado. Observe a cédula que Rafael utilizou para pagar o livro e as cédulas que recebeu de troco. 
(1,0) 
 
 
 
 
 
 
 
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a. Quantos reais Rafael pagou pelo livro? ____________ 
b. Com quais outras cédulas ele poderia pagar o livro, sem precisar receber troco? 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
 
06. Considerando a adição 4 200 + 1 455, responda: (1,0) 
 
a. Qual é o valor total dessa adição? _________________________ 
b. Trocando a ordem das parcelas qual será o resultado? Explique. 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
 
 
07. Três irmãs receberam 120 reais de sua mãe. Sabemos que Maria recebeu 52 e Fernanda 44. 
Quanto recebeu Paula? (1,0) 
 
(A) R$ 172,00 
(B) R$ 15,00 
(C) R$ 30,00 
(D) R$ 24, 00 
 
 
08. Veja no gráfico a seguir a população estimada da cidade de Natal, no Rio Grande do Norte nos 
anos de 2007 a 2027. (1,0) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Assinale a alternativa que corresponde quantas unidades representa, de acordo com sua posição 
no número, cada um dos algarismos 8 que foram utilizados para definir a população de Natal em 
2017. 
(A) 8 CM: 800 UNIDADES; 8 DM: 80 UNIDADES. 
(B) 8 CM: 800 000 UNIDADES; 8 DM: 80 000 UNIDADES. 
(C) 8 CM: 8 000 UNIDADES; 8 DM: 8 UNIDADES. 
(D) 8 CM: 80 000 UNIDADES; 8 DM: 80 UNIDADES. 
 
09. Veja os pontos de cada jogador. (1,0) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a. Escreva em ordem decrescente o número de pontos de cada um. 
____________________________________________________________________________ 
 
b. Calculando a diferença de pontos entre o primeiro colocado e o último colocado teremos: 
3 241. Podemos dizer que o subtraendo dessa operação é: 
( ) 8 309 
( ) 5 068 
( ) 3 241 
( ) 7 940 
 
 
 
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10. Pedro resolveu fazer um jogo com a calculadora. Pediu que Rafaela digitasse o número 2 487 
e depois acrescentasse 100. Apareceu no visor o número 2 587. Depois, Diego pediu que apertasse 
a tecla de igualdade =. No visor, apareceu o número: (1,0) 
 
 
 
 
 
 
Se Rafaela continuasse a apertar a tecla de igual, quais outros números apareceriam no visor da 
calculadora? Registre nos espaços abaixo o percurso feito por Rafaela: 
 
 
 
 
 
Boa avaliação!!!