METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE - ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO andresa

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Requisição: 5766271 Matricula: 756118 Data: 09/05/2023 15:26 Página: 1/6
Prova presencial regular
Curso: 12 MESES - SEGUNDA LICENCIATURA EM ARTES - UNIFACVEST EAD
Módulo: 3 Grupo: 222
Município: RIBEIRÃO PRETO - SP
Disciplina(s):
101322 - METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE - ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E
ENSINO MÉDIO
Nome: 756118 - ANDRESA LOURENÇO BEDIN
Data: ___/___/_________ Hora:___|___|___
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1 ) Sobre a avaliação por portfólio, assinale a alternativa correta.
A )
O portfólio é uma modalidade de avaliação quantitativa, na qual o estudante dá a si mesmo uma nota entre 0 e 10, ao final de um
período de ensino.
B )
O portfólio foi proposto como método avaliativo, inicialmente, por Howard Gardner, autor da teoria das inteligências múltiplas.
C )
A realização de um portfólio tem início com a definição do aluno do que pretende aprender dentro da disciplina.
D )
Pode ser trabalhado igualmente com crianças e adolescentes e com turmas de 30 a 40 alunos.
E )
A apresentação do portfólio não é importante, apenas o processo é objeto de avaliação pelo docente.
2 ) Sobre a chamada Pedagogia Nova, tendência pedagógica que surgiu nos anos 1930 e foi difundida nos
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anos 1940 a 1960 no ensino da Arte nas escolas brasileiras, é correto afirmar:
A )
Apresenta caráter conservador, fundamentado em estudos do campo da psicanálise, da psicologia cognitiva e da percepção.
B )
O objetivo principal do ensino da Arte é preparar para o trabalho, especialmente na indústria.
C )
A Escolinha de Arte do Brasil (EAB) foi idealizada com base em princípios defendidos por Herbert Read, em seu livro Educação
pela arte.
D )
O professor intervém no trabalho do aluno e escolhe os modelos a serem reproduzidos durante exercícios de cópia.
E )
Verifica-se uma ênfase nos mecanismos de controle e verificação.
3 ) No contexto da pesquisa científica, o que é paradigma? Assinale a alternativa correta.
A )
Conjunto de pressupostos, crenças e valores que estabelece o ponto de vista de determinada disciplina.
B )
Mapa mental criado pelo pesquisador ao estruturar os objetivos de sua pesquisa.
C )
Um dos diversos caminhos possíveis de serem seguidos numa pesquisa acadêmica.
D )
O aperfeiçoamento da pesquisa científica, guiada por valores e práticas comuns, dentro de determinada área do conhecimento.
E )
O resultado do trabalho coordenado de diferentes pesquisadores em diversas áreas do conhecimento científico, no âmbito de
projetos interdisciplinares.
4 ) Leia e analise as frases sobre a formação polivalente do professor de Arte a seguir.
I. Inauguradas para cobrir o mercado aberto pela Lei n. 5.692/1971, as faculdades de Educação Artística
não detinham, contudo, instrumental consistente para a formação dos professores nas quatro linguagens
artísticas.
II. Especialmente a partir da LDB de 1996 e da publicação dos
PCN-Arte, foram acrescentadas aos cursos superiores generalistas (com formação nas quatro linguagens)
as habilitações e, depois, as licenciaturas específicas.
III. A Lei n. 9.394/1996 garante o direito ao aprendizado das quatro linguagens e afirma explicitamente que
um único professor deve dar conta do trabalho com todas elas.
IV. Há uma proporção equilibrada na oferta das diferentes licenciaturas (Artes Visuais, Música, Teatro e
Dança) no Brasil.
V. A dificuldade em relação à polivalência deve-se à atuação dos professores.
Estão corretas as afirmativas:
A )
Apenas III, IV e V.
B )
Apenas II e IV.
C )
Apenas I, II e III.
D )
Apenas I e III.
E )
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Apenas I e II.
5 ) Considerando as três fases da prática educativa, associe a coluna da esquerda à da direita e marque a
alternativa que apresenta as associações corretas.
A )
1-c, 2-b, 3-a.
B )
1-a, 2-c, 3-b.
C )
1-c, 2-a, 3-b.
D )
1-a, 2-b, 3-c.
E )
1-b, 2-c, 3-a.
6 ) Assinale a alternativa que contém os números dos itens que descrevem aquilo que pode ser avaliado
em Arte.
1. O conhecimento sobre os fenômenos e problemas relacionados à cultura visual.
2. A capacidade de dar forma visual às ideias.
3. A argumentação sobre temas e questões relativas à história da arte.
4. A descrição, análise e interpretação das obras de arte.
5. A participação ativa em todas as atividades.
6. A abertura a novas ideias.
7. A competência quanto à utilização de ferramentas, processos e técnicas.
A )
1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7.
B )
2, 3, 4, 5 e 7.
C )
4, 5, 6 e 7.
D )
1, 2, 3 e 4.
E )
1, 3, 4, 5 e 7.
7 ) O termo Modernismo abrange a produção artística da primeira metade do século XX. Assinale a
alternativa que corresponde aos interesses dos modernistas no campo da arte e de seu ensino.
A )
Durante o Modernismo, exposições de desenhos infantis foram realizadas na Europa e nos Estados Unidos, mas não no Brasil.
B )
Os modernistas valorizavam trabalhos artísticos que não apresentavam as marcas constritivas da civilização, como os das
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crianças.
C )
Desenhos de crianças não apresentam nenhuma influência do meio dos adultos e podem ser considerados absolutamente
originais.
D )
Nenhum intelectual no Brasil interessou-se por desenhos infantis durante o século XX.
E )
A coleção de desenhos infantis do pintor espanhol Pablo Picasso está conservada no Instituto de Estudos Brasileiros da USP.
8 ) A respeito da Abordagem Triangular, de Ana Mae Barbosa, analise as afirmativas a seguir. Depois,
assinale a alternativa correta.
I. É um encaminhamento metodológico que estrutura a prática docente sobre três eixos fundamentais: o
fazer artístico, a apreciação da obra de arte e sua contextualização histórica.
II. Foi desenvolvida, sobretudo, nos anos 1990, quando Barbosa era diretora do MAC-USP.
III. Os PCN e a BNCC não apresentam nenhuma semelhança com a Abordagem Triangular.
IV. É o resultado da assimilação de três propostas epistemológicas estrangeiras: DBAE, Critical Studies,
Escuelas al aire libre.
A )
I, III e IV estão corretas.
B )
I, II e III estão corretas.
C )
II e III estão corretas.
D )
I e IV estão corretas.
E )
I, II e IV estão corretas.
9 ) Sobre a viabilidade da integração entre as TICs e a educação formal no Brasil, preencha as lacunas no
texto abaixo. Depois, assinale a sequência com as palavras corretas.
De acordo com pesquisas realizadas em 2019, pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil, apenas metade
dos domicílios das classes _______ (renda entre 0 e 4 salários mínimos) tem algum tipo de conexão à
internet, a maior parte por _______. Nesse contexto, 58% dos adolescentes entre 9 e 17 anos que têm
acesso à internet em casa está conectada exclusivamente por _______. Apenas 14% das escolas
_______ urbanas tinham, em 2019, um ambiente ou plataforma virtual de aprendizado; no caso das
_______ urbanas, o número sobe para 64%. Contudo, 73% entre as primeiras e 94% entre as últimas
tinham perfil ou página em redes sociais, como modalidade de interação ________ com pais e alunos.
A )
D e E; computador portátil; computador portátil; públicas; particulares; a distância
B )
B e C; computador de mesa; computador de mesa; particulares; públicas; a distância
C )
D e E; Lan House; Lan House; públicas; particulares; emergencial
D )
D e E; celular; celular; públicas; particulares; a distância
E )
B e C; Smart TV; Smart TV; particulares; públicas; emergencial
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10 ) Assinale a alternativa correta sobre as duas principais correntes metodológicas no campo da filosofia,
até o século XX, a dos positivistas e a dos neokantianos.
A )
Tanto no caso dos positivistas, quanto dos neokantianos, a produção de conhecimento independe da relaçãosujeito-objeto.
B )
Tanto no caso dos positivistas, quanto dos neokantianos, a produção de conhecimento depende da relação sujeito-objeto, mas os
primeiros projetavam ênfase no sujeito e os últimos, no objeto.
C )
Os positivistas defendiam que princípios explicativos são capazes por si mesmos de produzir o conhecimento.
D )
A oposição entre positivistas e neokantianos pode ser equiparada à oposição entre metodologias do objeto e do sujeito.
E )
Os neokantianos defendiam a realização de experimentos para comprovar a legitimidade do conhecimento.
11 ) Sobre a reforma do ensino médio ou o chamado "novo ensino médio", assinale a alternativa correta.
A )
Segundo a reforma, 50% das disciplinas cursadas fazem parte da formação comum e são regidos pela BNCC; os demais 50%
compõem o chamado "itinerário formativo".
B )
A reforma manteve a mesma carga horária dos alunos de 2,4 mil horas no total dos três anos.
C )
A reforma não estava prevista no Plano Nacional de Educação (PNE) de 2014 e foi aprovada às pressas apenas em 2017.
D )
A disciplina de Arte não perdeu espaço no processo de implementação desse novo currículo.
E )
Antes da reforma, o ensino médio era uma etapa da educação básica, depois ele se situa entre a educação básica e a formação
profissional.
12 ) Embora a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) e o ensino híbrido estejam geralmente
articulados em termos metodológicos, algumas características são próprias a um e a outro. Quando a
afirmativa se referir especificamente à Aprendizagem Baseada em Problemas, escreva ABP entre os
parênteses; quando se referir ao ensino híbrido, escreva EH. Depois, assinale a sequência correta.
( ) Diferentes tecnologias da informação e da comunicação (TICs) são integradas à educação formal.
( ) Trabalha com as chamadas aulas invertidas.
( ) O professor é visto mais como orientador e gerenciador de conflitos e a autoaprendizagem é
estimulada.
( ) As informações mais básicas sobre determinado assunto são disponibilizadas em plataformas na
internet, ao invés de serem trabalhadas pelo professor em aulas expositivas.
( ) Baseia-se em projetos relevantes para o aluno, combinando colaboração (aprender juntos) e
personalização (incentivar e gerenciar os percursos individuais).
A )
ABP, ABP, EH, ABP, EH.
B )
EH, EH, ABP, EH, ABP.
C )
EH, EH, EH, ABP, ABP.
D )
EH, ABP, EH, ABP, EH.
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E )
ABP, EH, EH, EH, ABP.