TELEAULA 02 SEMÂNTICA

Prévia do material em texto

Semântica
A Semântica do Léxico
Profª Juliana Fogaça Sanches Simm
Unidade de Ensino: 02
Competência da Unidade: Conhecer os principais conceitos associados ao
fenômeno da significação.
Resumo: Os diferentes modos de categorizar as entidades do mundo e como
as palavras da língua nos ajudam a fazer isso. Os fenômenos da significação
das palavras estudados pela Semântica Lexical e como ocorre a descrição e o
registro do significado das palavras na Lexicologia e na Lexicografia.
Palavras-chave: Categorização, Relações de sentido,
léxico, dicionários.
Título da Teleaula: A Semântica do Léxico
Teleaula nº: 02
Contextualização
• Léxico e Significação;
• O que é lexema;
• Para que servem as palavras;
• Categorias e categorização de elementos;
• Tipos de categorização;
• Termos e palavras;
• Semântica Lexical;
• Semântica Lexical Estruturalista;
• Hiperonímia, Hiponímia, Sinonímia e Antonímia;
• Significação lexical;
• Lexema, Lexia, Lema.
Seguem algumas questões que irão nortear as nossas 
discussões !!!
https://padlet.com/julianasanches2/74h47vp86adj991f
Léxico e Significação
Estudo semântico das palavras
Estudo da relação entre o léxico de uma língua e a
significação.
Palavras: estudadas a partir de diversas perspectivas.
Ex.: amou, amei e amamos - formas distintas de uma
mesma palavra, com um significado básico e que pode
se realizar gramaticalmente de diversos modos.
Léxico: conjunto dos vocábulos de uma língua.
Para que servem as palavras?
Uma das funções é dar nomes às coisas e isso ocorre de
duas formas:
1º quando usamos uma palavra para nomear alguém ou
algo sem que essa palavra esteja, necessariamente,
associada às propriedades da entidade. (Ex.: João)
2º quando a palavra está associada a certas
propriedades que a entidade nomeada deve ter para
poder receber tal nome. (Ex.: inseto)
Para que servem as palavras?
As palavras do 2º tipo, ao nomearem, também indicam a
categoria da qual a entidade faz parte.
Ex.: inseto (categoria da qual a formiga pode fazer
parte)
O nome formiga representa outra categoria, da qual
podem fazer parte vários tipos de seres com as mesmas
características.
Fenômeno da categorização
Categorias e 
categorização de 
elementos
De onde vêm as categorias e a categorização dos 
elementos?
A categorização é uma classificação de objetos do
mundo, e não propriamente de elementos da língua (só
existem porque os objetos existem).
Tipos de Categorização
1. Natural
2. Formal
1. NATURAL
Fundamentam-
se nas 
experiências 
(categorização 
linguística).
Ex: separar o 
que é comida do 
que não é, 
chamar de 
passarinho, 
cachorro ou 
bicho alguns 
animais, etc.
2. FORMAL
Reflexão sistemática sobre as categorias, 
a fim de nomeá-las e de decidir quais 
membros devem fazer parte delas.
(não espontâneo)
2.1 Categorização Clássica: constitui-se 
de determinado número de membros que 
compartilham entre si certas propriedades 
Ex.: conjunto dos animais.
2.2. Categorização científica: usada no 
ambiente científico para a classificação de 
entidades e fenômenos. 
Categorização
Apesar da distinção existente entre categorizações
linguísticas (naturais) e formais, há algo em comum entre
elas: envolvem o uso de elementos linguísticos
para a nomeação das categorias e das entidades
que fazem parte delas.
Termos e Palavras
Termos e Palavras
Alguns conceitos importantes:
Termos: usados para tratar de conceitos e
categorizações próprios de uma área de conhecimento.
Palavras: são usadas para tratar de conceitos e
categorizações da língua natural, compartilhados entre
os falantes da língua.
Exemplo
Legume
Houaiss (dicionário): “designação genérica dos
diferentes frutos e raízes us.[ados] na alimentação
humana, como, p.ex., a abóbora, o pepino, o tomate, a
cenoura, a batata e a beterraba” (palavra)
Em Botânica, o conceito de legume é distinto: trata-se
do “fruto monocarpelar, característico das leguminosas,
ger.[almente] seco e deiscente, abrindo-se, pelas duas
suturas, em duas valvas planas ou que se enrolam em
espiral ou em helicoide; vagem” (termo)
Significação de palavras e termos
 A significação das palavras decorre de convenção/
associa-se um significado a uma forma de palavra.
 A significação dos termos é realizada por
especialistas.
Termo
Constituição dessa versão diferenciada de “palavra” é
realizada conscientemente por especialistas:
(1) a delimitação do conceito/significado, para que
esteja coerentemente integrado ao campo de estudo
em que é usado.
(2) a escolha de uma forma de palavra, que pode ou
não provir de um signo da língua corrente.
(3) a associação deliberada entre esses dois
elementos.
Atividade
Situação: jogo Stop com os colegas.
Polêmica durante o jogo: Na rodada
em que foi sorteada a letra T, um dos
colegas incluiu na categoria fruta a
palavra tomate. Alguns dos participantes
disseram que ele não deveria receber
pontos por aquela palavra, pois não é
correto dizer que o tomate seja uma fruta
(“talvez um fruto, mas uma fruta, não”).
Já outros participantes disseram que ele
está correto, apesar de todos
estranharem essa classificação.
(Fonte: https://www.shutterstock.com/pt/home)
Para solucionar o problema, você decidiu intervir,
lançando mão de seus conhecimentos sobre o
funcionamento do léxico e da categorização
linguística/científica.
Seu papel na solução desse problema será dizer, com
base na distinção entre a categorização científica e a
categorização em língua natural, se tomate pode ser
considerado uma fruta nesse jogo, justificando sua
resposta.
Solução da situação-problema
 No jogo, não costuma ficar claro se essas categorias
decorrem de categorizações linguísticas ou de
categorizações científicas.
 Considerando que a palavra que nomeia a categoria é
fruta, que não costuma ser usada como termo
científico, e não fruto, é possível concluir que tomate
não entra na categoria fruta, independentemente do
tipo de categorização aceito.
Solução da situação-problema
 Enquanto elemento lexical não terminológico, a
palavra fruta designa quaisquer frutos, pseudofrutos
ou infrutescências que podem ser ingeridos em
estado cru e, geralmente, sem a necessidade de
preparos específicos (adição de ingredientes,
associação a outros alimentos, etc.)
 O tomate não atende a esse critério. (Ex.: comer
goiaba, banana, maçã)
 Na categorização científica, o tomate corresponde a
um fruto.
 Portanto, o participante não pontua.
Questões
O que é categoria?
Para que servem as 
palavras?
Quais tipos de 
categorização existem?
Semântica Lexical
Palavras e Significados
 É mesmo possível dizer que exista algo no mundo que
pode ser chamado de língua?
 Esse algo se constitui de palavras e significados
previamente estabelecidos?
 Onde estão essas palavras e onde estão esses
significados?
 Os significados existem independentemente de nós?
Semântica Lexical
A Semântica Lexical lida com a significação das palavras,
ou, mais precisamente, com a significação dos lexemas
que constituem o léxico de uma língua. Os significados
lexicais são significados que podem ser reconhecidos
como pertencentes a uma palavra da língua mesmo
quando essa palavra não está sendo usada em uma
sentença.
A Semântica e o Estruturalismo
 Saussure (início do séc. XX) concluiu que a língua é
essencialmente social e independente do indivíduo.
 As convenções implícitas que associam diferentes
significados a diferentes significantes dão origem a
um sistema linguístico estruturado a partir de relações
que seus elementos estabelecem uns com os outros.
Estruturalismo
As relações de sentido 
 O estruturalismo linguístico contribuiu para o
desenvolvimento da Semântica Lexical
Estruturalista.
 As relações que os elementos do sistema linguístico
estabelecem uns com os outros levou a Semântica
Lexical Estruturalista a dar uma atenção especial às
relações de sentido.
Semântica Lexical 
Estruturalista
Semântica Lexical Estruturalista
Para a Semântica Lexical Estruturalista, as palavras que
constituemo léxico de uma língua significam em virtude
das relações sistemáticas de sentido que elas
estabelecem umas com as outras. Algumas relações:
 Hiperonímia
 Hiponímia
 Sinonímia
 Antonímia
Hiperonímia e Hiponímia
Hiperonímia: relação de sentido existente entre uma
palavra de sentido mais genérico e uma de sentido mais
restrito. É uma relação assimétrica.
Hiponímia: palavras que têm o sentido mais restrito
são chamadas de hipônimos. Estão sempre em um nível
abaixo de seu hiperônimo.
Hiponímia e hiperonímia
São relações de sentido hierárquicas entre lexemas.
VEÍCULO
Trem
Carro
Ônibus
Motocicleta
Carroça
Caminhão
Sinonímia e Antonímia 
• Sinonímia: relação entre palavras que têm significados
próximos.
Ex.: casa e lar
cadeia e presídio
• Antonímia: Não se pode esperar que as palavras
antônimas sejam absolutamente opostas.
Ex: bondade e maldade
vencer e perder
Difícil encontrar 
“sinônimos 
perfeitos”. 
Cada palavra 
associa-se a 
elementos afetivos 
distintos
(conotações 
diferentes) 
Campo Semântico
Quando as relações entre as palavras as tornam
análogas, permitindo agrupá-las de algum modo,
configura-se um campo semântico.
Ex.: rede, internet, conexão, modem e navegação
(mesmo tipo de atividade – a comunicação via internet)
Campo Lexical
Quando as palavras agrupadas formam classes (a partir
de relações de hiperonímia/hiponímia), essas classes
recebem o nome de campo lexical.
Sentimento Alegria, tristeza, angústia, ódio, felicidade,
desespero
Vestimenta Saia, vestido, blusa, camiseta, gravata, meia,
colete, calça
Lugar Sala, quarto, cozinha, prefeitura, escola,
hospital, bar, jardim
Significação lexical
Lexicologia e Lexicografia
1. Lexicologia (lexicólogo): estudo das unidades que
constituem o léxico de uma língua em seus diversos
aspectos.
2. Lexicografia (lexicógrafo): técnica ou o estudo da
elaboração de dicionários.
Significação Lexical
Termos relevantes para o estudo da significação lexical
nas duas áreas: lexema, lexia e lema.
Lexema 
Unidade abstrata de base do léxico que pode ser
compreendida como um representante (não realizado
concretamente) de todas as formas realizáveis de uma
palavra. Ex: cheguei, chegou e chegaram
Lexia
Forma que um lexema assume no discurso. (BIDERMAN,
1994). Ex.: O dia está claro.
Lema
Unidade léxica ideal que representa um paradigma de
formas flexionadas. Essa unidade constitui a típica entrada
de dicionário e representa todas as demais formas do
paradigma. (BIDERMAN, 1994)
Ex.:
 no caso do adjetivo, o masculino singular (belo, bonito,
amável, feliz);
 no caso do verbo, a forma infinitiva (amar, vender,
partir).
Significação Lexical
Unidade Lexical
 Em Lexicologia e Lexicografia costuma-se usar o termo
unidade lexical para designar, de modo genérico, a
palavra que está sendo analisada em nível lexical.
 Esse termo abarca o lexema, a lexia e o lema.
 O léxico corresponde ao conjunto das unidades lexicais
da língua, o que inclui as lexias simples e complexas.
Dicionário
 Descobrir ou confirmar o sentido (definição)
 Informações lexicais não se restringem a informações
semânticas.
 Instrumento linguístico que reúne parte
importante do conhecimento metalinguístico.
 Como em um sistema lexical podem existir diversos
hiperônimos para uma mesma palavra, os dicionários
precisam escolher ao menos um para a construção
da definição.
( Fonte: HOUAISS, Antônio. Dicionário da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: 
Objetiva, 2009)
Exercício
(Ueg 2016)
CONJUGAÇÃO
Eu falo
tu ouves
ele cala.
Eu procuro
tu indagas
ele esconde.
Eu planto
tu adubas
ele colhe.
Eu ajunto
tu conservas
ele rouba.
Eu defendo
tu combates
ele entrega.
Eu canto
tu calas
ele vaia.
Eu escrevo
tu me lês
ele apaga.
(SANT’ANNA, Affonso Romano de. Poesia reunida: 1965-1999. Porto 
Alegre: L&PM, 2004. p. 157-158)
Tradicionalmente, são consideradas antônimas palavras cujos
significados estão em oposição entre si. Considerando-se
isso, verifica-se no poema “Conjugação”, de Affonso Romano
de Sant’Anna, que:
a) o fato de usar versos curtos, com apenas duas ou três
palavras, dificulta a compreensão das oposições lexicais e
enfraquece a estética do poema.
b) as oposições de sentido são apresentadas de forma dicotômica
no poema, já que as oposições ocorrem apenas em
agrupamentos bipolares.
c) as palavras apresentam oposição de sentido de vários modos
distintos, de acordo com o texto em que ocorrem e com seu
contexto de uso.
d) o uso de três verbos diferentes em cada estrofe do poema tem
como meta semântica a construção de um significado
econômico.
Exercício
(Cesgranrio – SEPLAG/BA – Professor
Português – 2010)
Estabelece relação de hiperonímia/hiponímia,
nessa ordem, o seguinte par de palavras:
a) estrondo – ruído
b) pescador – trabalhador
c) pista – aeroporto
d) piloto – comissário
e) aeronave – jatinho
Recapitulando
• Léxico: conjunto dos vocábulos de uma língua.
• Palavra: função de dar nome às coisas (língua
natural).
• Termos: usados para tratar de conceitos e
categorizações próprios de uma área de
conhecimento.
• Categorização: classificação de objetos do mundo
• Semântica Lexical: estuda a significação das
palavras
Revisão
• Hiperonímia: palavras que têm o sentido mais
genérico
• Hiponímia: palavras que têm o sentido mais restrito.
• Campo semântica: Quando as relações entre as
palavras as tornam análogas, permitindo agrupá-las de
algum modo.
• Campo lexical: Quando as palavras agrupadas
formam classes.
Revisão
Referências
BIDERMAN, M.T.C. Glossário. Alfa, São Paulo, 28 (supl.): 
135-144, 1984
CANÇADO, M. Manual de Semântica: noções básicas e 
exercícios. São Paulo: Contexto, 2012.
ILARI, Rodolfo. Introdução à semântica: brincando 
com a gramática. 8. ed. São Paulo: Contexto, 2011.
SILVA, Marcel Caldeira. Semântica. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S. A., 2018.