Lucas - Relatório corrigido -3 1 (1)

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CARTA DE APRESENTAÇÃO
Peixes, 02 de Outubro de 2022
Ilmo. (a) Sr. (a) Diretor (a) Abigail Ribeiro
Servimo-nos desta para apresentar o (a) Sr (a).Lucas Mendonça Luz, aluno (a) do (a) Curso de Licenciatura em Matemática
Solicitamos a colaboração de V.Sa. no sentido de que seja autorizada a realização de estágio nesta Instituição, em cumprimento das exigências curriculares, facilitando-lhe a oportunidade de vivenciar a realidade educacional, condição imprescindível para futura atuação profissional.
Sem mais para o momento,
15
FICHA DE OFICIALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)
Identificação:
Nome do (a) estagiário (a): Lucas Mendonça Luz
Curso: Segunda Licenciatura em Matemática RG: 5963963 Residência: nº 23
Complemento:Casa Bairro: Centro Cidade:Peixes- TO E-mail: lucasluz@gmail.com
Informações para realização do estágio:
Escola: Escola Estadual Trancredo Almeida Neves
AV.: Engenheiro João Visconde de Queiroz nº 505 CEP: 77460 -000 Unidade responsável pela supervisão da instituição escolar: Abigail Ribeiro Horário do estágio: de 13:00 as 17:30
Cursos em funcionamento: Ensino Funadamental e Médio
Peixes, 12 de Janeiro de 2023
CNPJ: 20.211.454/0001-19
CARIMBO E ASSINATURA DO(A) DIRETOR(A) DA ESCOLA
FICHA DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)
1. Da Identificação do Estabelecimento e da Mantenedora
1.1. Denominação: Trancredo Almeida Neves
AV.: Engenheiro João Visconde de Queiroz nº 505 CEP: 77460 -000 Unidade responsável pela supervisão da instituição escolar: Abigail Ribeiro
2. Dos Graus e Cursos
2.1. A escola mantém:
Educação Infantil (	) Ensino Fundamental I (	) Ensino Fundamental II ( x ) Ensino Médio ( x )
E.J.A. ( )
2.2. Número de classes e de alunos:
	GRAU
	CLASSES
	ALUNOS
	Educação Infantil
	 	
	 	
	Ensino Fundamental I
	 	
	 	
	Ensino Fundamental II
	8
	320
	Ensino Médio
	7
	280
	TOTAL
	15
	600
	3. Da Estrutura Física
	
	
3.1. Prédio:
Próprio ( x ) Sim		(		) Não Adaptado (	) Sim	(		) Não
Tipo de construção (alvenaria, madeira, outro) Alvenaria
Atende a necessidade da clientela?
( x ) Sim	( ) Não	(	) Razoavelmente
Estado de conservação do prédio:
( x ) Bom	(	) Regular	(	) Péssimo
Número de andares: 2 Número de salas de aula: 16 Sala ambiente: 1
Dependência para apoio-pedagógico: 1 Laboratório de Ciências: 1
Laboratório de Informática: 1
Salas para Orientação Educacional: 2 Salas para Coordenação Pedagógica: 1 Biblioteca: 1
Dependências Sanitárias:
Masculino: 3
Feminino: 3
Filtros de água e bebedouros:5
Áreas disponíveis:
Pátio	( x )	Quadra descoberta (	)		Quadra coberta ( x ) Piscina ( ) Campo de Futebol ( )		Tanque de areia (	)
Playground ( )	Outros 	
3.2. Equipamentos
Mobiliário (avalie os aspectos qualitativos) Bom estado de conservação
Outros equipamentos:
Apresenta bom estado de conservação
Recursos audiovisuais:
Tudo funcionado bem
4. Da organização Administrativa e Apoio Pedagógico
4.1. Diretor
( x ) Efetivo	(	) Substituto	( ) Designado	(	) Outro: 	 Principais atividades:
· Liderar a equipe escolar;
· Envolver a comunidade escolar e aproximar as famílias da escola;
· Conduzir a construção do Projeto Político Pedagógico (PPP);
· Garantir o cumprimento do calendário escolar;
· Valorizar e coordenar os colaboradores e professores;
· Garantir o bom desempenho dos processos de ensino aprendizagem, intervindo quando for necessário;
· Criar condições para capacitação continuada dos professores e profissionais da escola;
4.2. Coordenador Pedagógico ( x ) Sim	(	) Não Principais atividades:
· Preparar momentos para discutir o projeto pedagógico escolar;
· Desenvolver cursos de formação docente (e realizá-las);
· Acompanhar o ensino e o processo de aprendizagem em sala de aula;
· Organizar reuniões com a equipe da instituição;
· Preparar reuniões de pais e responsáveis.
4.3 Orientador Educacional
( x ) Sim ( ) Não Principais atividades:
Acompanhar o desempenho individual dos alunos e se dedica ao seu desenvolvimento, tanto acadêmico quanto pessoal. Ele promove tanto ações coletivas quanto sessões de aconselhamento individual para pais e alunos.
4.6. Bibliotecário
( x ) Sim	(	) Não Principais Atividades:
Registrar, classificar e catalogar recursos informacionais; elaborar linguagens documentárias,	resenhas	e	resumos;	desenvolver	bases	de	dados;	efetuar
manutenção de bases de dados; gerenciar qualidade e conteúdo de fontes de informação; gerar fontes de informação.
4.7. Corpo Docente:
Professores de Educação Infantil 	 Professores de Ensino Fundamental I 		 Professores de Ensino Fundamental II 9 Professores de Ensino Médio: 12
Auxiliares	 Total: 21
4.8. Pessoal de Apoio Administrativo e Serviços Auxiliares:
	Secretária Escolar
	( x ) Sim
	(
	) Não
	Contador
	(	) Sim
	( x
	) Não
	Tesoureiro
	( x ) Sim
	(
	) Não
	Auxiliares Administrativos
	( x ) Sim
	(
	) Não
	Inspetor de alunos
	(	) Sim
	( x
	) Não
	Serventes/inspetores
	(	) Sim
	( x
	) Não
	Zelador
	( x ) Sim
	(
	) Não
	Porteiro
	( x ) Sim
	(
	) Não
	Segurança
	(	) Sim
	( x
	) Não
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)
Escola Trancredo Almeida Neves está localizada AV.: Engenheiro João Visconde de Queiroz nº 505 CEP: 77460 -000. Unidade responsável pela supervisão da instituição escolar: Abigail Ribeiro A unidade escolar segue o Regimento Escolar é o documento que irá expressar a posição política, administrativa, disciplinar e pedagógica da escola, deve ser construído coletivamente para que sejam definidas as responsabilidades, os direitos e deveres da coletividade escolar. Como lei maior da escola, é um documento que faz valer a Gestão Democrática em sua totalidade, fortalecendo a autonomia da escola e garantindo a implementação das ações estabelecidas no Projeto Político Pedagógico da instituição.
O Regimento Escolar é a ferramenta onde estão determinadas as linhas gerais e diretrizes que irão orientar os professores, alunos e os demais segmentos da escola quanto aos procedimentos que devem ser seguidos para que a construção do conhecimento se efetive.
Durante os dias que estive em contato com a instituição de ensino, percebi o espaço que desejávamos para compreensão dos aspectos entre estágio e instituição e o quanto essa junção é importante para os mais variados conceitos e formas de desenvolvimento pessoal de todos os alunos.
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Estagiário (a): Lucas Mendonça Luz
Local do Estágio: Escola Tancredo Almeida Neves
Nome do (a) Professor (a): Carlos Andre da Costa Neto Modalidade:Ensino Fundamental	Data/Período: de 07 a 11 de novembro Total de Horas: 25 h
DIVISÃO DO ESTÁGIO: ( X) PARTICIPAÇÃO
(	) REGÊNCIA/ATUAÇÃO
OBJETIVOS
Descobrir a utilização dos inteiros;
Introduzir os inteiros no cotidiano do aluno, através de fusos horários, temperaturas, retas, movimentação bancaria e saldo de gols em campeonatos, compra de doces;
Verificar se alcançaram os objetivos através de exercícios;
CONTEÚDOS
conjunto dos números inteiros; história dos números inteiros.
Exercícios em classe METODOLOGIA
diálogo, mostrando-lhes a receita, a dívida, a reta, apresentação de situações pessoais onde são usados os inteiros (compra e venda de algo), resolução de atividades em classe e para casa;
Apresentação de uma situação problema para a discussão. RECURSOS
Os Recursos Humanos professor-aluno com aulas explicativas.
Os Recursos didáticos são utilizando quadro branco, piloto, papel ofício, impressoras, lápis, caneta, caderno.
AVALIAÇÃO
Diagnóstica participação de todos na aula e apresentação de dúvidas na resolução de exercícios;
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Estagiário (a): Lucas Mendonça Luz
Local do Estágio: Escola Tancredo Almeida Neves
Nome do (a) Professor (a): Carlos Andre da Costa Neto Modalidade:Ensino Fundamental	Data/Período: de 14 a 21 de novembro Total de Horas: 25 h
DIVISÃO DO ESTÁGIO: ( ) PARTICIPAÇÃO
(X ) REGÊNCIA/ATUAÇÃO
ENSINO FUNDAMENTAL:
Conteúdos desenvolvidos:
Habilidade da BNCC
EF07MA08 - Ampliar conceito e aplicação dos númerosracionais fracionários dentro do cálculo de multiplicação.
Conhecimentos que a turma deve dominar:
Domínio do conceito de fração, identificar a relação entre os conjuntos numéricos (racionais, inteiros e naturais); realizar adição e subtração com racionais.
(Unidade NOVA ESCOLA: MAT6_07NUM01; MAT7_07NUM02 e MAT7_07NUM03; Base Nacional: EF06MA06; EF06MA07; EF06MA08; EF06MA09)
Objetivos específicos
1. Efetuar a multiplicação de racionais fracionários Conceito-chave
ampliar o conceito de multiplicação com racionais escritos na forma fracionária . Recursos necessários
Atividades impressas em folhas
Projetor multimídia (caso não se utilize impressões)
Metodologia:
Como durante a atividade os alunos já terão apresentado suas soluções, retome-as junto com o registro do que foi apresentado
corretamente e o que não foi. Se for necessário, apresente essa sequência de slides com as soluções. Tenha em foco a comparação entre a linguagem
matemática utilizada na pergunta e a representação numérica, a fim de que os estudantes percebam como é válida a interpretação correta dos
termos técnicos dentro do contexto da Matemática, em especial do conteúdo dos racionais fracionários positivos e negativos.
Lembre-se que o objetivo da aula é trazer fluência para os cálculos de multiplicação de racionais. Assim, incentive os alunos a compartilhar as
estratégias que usaram para fazer as verificações, de modo que todos possam desenvolver novas habilidades de cálculo mental e escrito.
Discuta com a turma:
Existe relação entre um inverso de um racional e um número inteiro? Como você percebe isso?
É possível identificar quantidade em fração de um outro racional? Como pode ser feito?
Como saber se os resultados são diferentes?
Propósito: Promover uma discussão sobre os resultados.
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Estagiário (a): Lucas Mendonça Luz
Local do Estágio: Escola Tancredo Almeida Neves
Nome do (a) Professor (a): Eliane Saraiva Reis Modalidade:Ensino Médio Data/Período: De 22 a 28 de novembro Total de Horas: 25 h
DIVISÃO DO ESTÁGIO: (X) PARTICIPAÇÃO
( ) REGÊNCIA/ATUAÇÃO
1) Título da Aula Funções no Geogebra
2) Tempo necessário: nº de aulas 3 (três) aulas
3) Etapa de Ensino: Ensino Médio (Matemática)
4) Objetivos da aula:
Compreender a construção do gráfico de funções de 1o - grau, sabendo caracterizar o crescimento, o decrescimento e a taxa de variação, Compreender a construção do gráfico de funções de 2o - grau como expressões de proporcionalidade entre uma grandeza e o quadrado de outra, sabendo caracterizar os intervalos de crescimento e decrescimento, os sinais da função e os valores extremos (pontos de máximo ou de mínimo).
5) Conteúdo:
Reconhecer relações de proporcionalidade direta, inversa, direta com o quadrado, entre outras, representando-as por meio de funções;
Utilizar em diferentes contextos as funções de 1o - e de 2o - graus, explorando especialmente problemas de máximos e mínimos.
6) Metodologia:
A aula será expositiva dialogada, através do aplicativo Geogebra, pois possibilita uma visão interativa do gráfico, pois ele pode se locomover, e motivar a aprendizagem dos
alunos. Apresentar os gráficos referente a função de 1º Grau e função de 2º Grau. Após a apresentação para os alunos, aplicar exercícios para verificação se entenderam o conceito das diferentes funções.
7) Recursos/ Materiais:
Lousa, papel, data show, lápis.
8) Avaliação: A avaliação será através do comportamento da sala de aula, e correção dos exercícios obtidos.
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Estagiário (a): Lucas Mendonça Luz
Local do Estágio: Escola Tancredo Almeida Neves
Nome do (a) Professor (a): Eliane Saraiva Reis
Modalidade:Ensino Médio Data/Período: De 28 de novembro a 03 de dezembro
Total de Horas: 25 h
DIVISÃO DO ESTÁGIO: ( ) PARTICIPAÇÃO
( X ) REGÊNCIA/ATUAÇÃO
1) Título da Aula Áreas de figuras planas e Geometria Espacial
2) Tempo necessário: nº de aulas 3 (três) aulas
3) Etapa de Ensino: 2 º Série do Ensino Médio (Matemática)
4) Objetivos da aula: Saber identificar propriedades características, calcular relações métricas fundamentais (comprimentos, áreas e volumes) de sólidos como o prisma, utilizando-as em diferentes contextos.
5) Conteúdo: - Relações métricas fundamentais em triângulos não retângulos, especialmente a Lei dos Senos e a Lei dos Cossenos; - Construir polígonos regulares e reconhecer suas propriedades fundamentais; - Aplicar as propriedades dos polígonos regulares no problema da pavimentação de superfícies; - Calcular de modo compreensivo a área e o volume de um cilindro.
6) Metodologia: A aula será expositiva dialogada, a principio terá que construir prismas com cartolina ou palito de madeira, com diferentes bases (triangular, hexagonal, pentagonal e quadrangular), após a construção dos sólidos, calcular ás áreas de cada face, área da base, e área total, e também o volume do prisma.
7) Recursos/ Materiais: Lousa, papel, cartolina, palito de madeira, tesoura, cola.
8) Avaliação: A avaliação será através dos cálculos realizados, verificação se estão corretos, comportamento na sala de aula, e verificação das conclusões dos alunos.
DECLARAÇÃO DE INÍCIO DO ESTÁGIO
Ao Coordenador de Estágio Supervisionado do Curso de 2ª Licenciatura em Matemática da Faculdade – UNIFAVENI.
Cumprindo determinação do Regulamento de Estágio da Faculdade – UNIFAVENI vimos informar o início do Estágio Supervisionado do (a) aluno (a) lucas Mendoça Luzdo curso de Licenciatura em Matemática.
	Nome do Supervisor de Estágio
	Erica Cardoso de Sá Valverde
	Telefone/E-mail
	Lucasluz@gmail..com
	Nome da Instituição
	Escola Estadual Tancredo de Almeida
Neves
	Modalidade(s) estagiada(s)
	Ensino Fundamental
	Início
	07 de Novembbro
	Término Previsto
	03 de Dezembro
	Número de horas programadas
	100 h
	Natureza do Estágio:
	(	) com vínculo
( X ) sem vínculo
	Observação:
	
Araripina 12 de Janeiro de 2023
CNPJ: 20.211.454/0001-19
-
FICHA DE AVALIAÇÃO FINAL DO ESTAGIÁRIO NA ESCOLA
Nome do Aluno (a):Lucas Mendoça Luz
Instituição - campo de estágio: Escola Tancredo Almeida Neves Supervisor (a). Técnico (a): Erica Cardoso de Sá Valverde Duração do Estágio: 07/11/2022 a 03/12/2022
	
	ITEM
	Bom
	Regular
	Ruim
	1
	Nível de conhecimento Teórico:
Conhecimento	demonstrado	no	desenvolvimento	das atividades programadas.
	X
	
	
	2
	Nível de conhecimento Prático: Conhecimento demonstrado
no desenvolvimento das atividades programadas.
	X
	
	
	3
	Produtividade:
Rapidez e facilidade em interpretar, colocar em prática ou entender as atividades programadas.
	X
	
	
	4
	Organização: Uso de meios racionais, em função da organização
e adequação da sistemática de trabalho.
	X
	
	
	5
	Iniciativa:
Desenvolvimento das atividades de estágio dentro do nível de autonomia adequado, assumindo as decisões que lhe competem.
	X
	
	
	6
	Interesse:
Demonstração de sensibilidade pelas questões pertinentes ao estágio e às atividades desenvolvidas, procurando desempenhá-las de forma dinâmica.
	X
	
	
	7
	Assiduidade e pontualidade:
Comparecimento nos dias exigidos, comparecimento no horário determinado.
	X
	
	
	8
	Disciplina:
Atitude adequada no desempenho das atividades na Instituição/Empresa
	X
	
	
	9
	Cooperação:
Disposição para colaborar com os colegas no sentido de contribuir para o alcance de um objetivo comum.
	X
	
	
	10
	Responsabilidade:
Cumprimento das atividades e deveres decorrentes do estágio.
	X
	
	
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI LUCAS MENDONÇA LUZ
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Peixes TO 2023
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI LUCAS MENDONÇA LUZ
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Relatório final do Estágio Supervisionado apresentado ao curso 2ª Licenciatura em Matemática
Peixes- TO 2023
1. INTRODUÇÃO
Como requisito direto para aprimorarão e fundamentação mediante estudos que envolvem a formação do profissional de Professor de matemática damos destaque nas etapas que o acadêmicodeve seguir para que seja efetiva sua participação nos complementos de notas relativas aos estudos e sua base curricular acadêmica.
O estágio tem sua importancia ao envolve embasamento através de autores e publicações uma proposta inteiramente construtiva na visão que o acadêmico deve obter sobre sua formação e como suas perspectivas de comportamento e conhecimento pessoais e profissionais devem ser atingidas.
Existe toda uma fundamentação bibliográfica como campo de pesquisa para uma construção dentro da didática do conhecimento de questões que envolvem atividades no contexto inserido e o trabalho do profissional mediante seus atendimentos.
Durante o destrinchar deste relatório, compartilharemos alguns conceitos do conhecimento atrelado a este estágio que se colou em pesquisa junto aos profissionais da escola.
O estágio se fundamentou na Escola Estadual Tancredo Almeida Neves, localizada na AV.: Engenheiro João Visconde de Queiroz nº 505 CEP: 77460 -000. A escola por sua vez conta com ensinos voltados para fundamental e Ensino Médio, seguindo assim o que se pede para a primeira etapa deste relatório.
Seguiremos nossa linhagem de estudos nas próximas laudas deste documento, mediante o que se pede na proposta de estágio, e todos outros fatores de construção do conhecimento para elaboração deste referido trabalho, incluindo metodologias de estudos, planejamentos e roteiros de trabalho.
O relatório de estágio, tem sua construção para adequação e junção entre aprendizado e conhecimento pratico da escola como contribuição ao desenvolvimento nos estudos para fundamentação profissional futura.
2. DESENVOLVIMENTO
O PRIMEIRO CONTATO
Ao fazer o primeiro contato com a escola, na pessoa da coordenadora Sra. Erica Cardoso de Sá Valverde fui muito bem recepcionado e pude perceber que a escola incentiva e valoriza a presença de estagiários. Logo ao ser acolhido, no momento, a gestora e a coordenadora deixaram-me a vontade e se colocaram à disposição para me oferecer e tudo que estava a sua disposição para que estágio fosse agradável para ambas as partes. Após a recepção, relatei sobre minha intenção nas atividades que pretendia desenvolver e lancei a ideia de desenvolvermos um projeto envolvendo atividades de reforço para as unidades temática nas quais os alunos estariam estudando, a coordenadora elogiou a ideia e em seguida fomos sentar com os professores responsável pelo componente curricular, os mesmos tiveram a mesma reação da coordenadora. Em seguida fui apresentado as turmas que iriamos desenvolver o projeto, onde vimos um interesse por parte dos alunos.
PARTICIPAÇÃO
Ao observar as turmas por alguns dias pude sentir a o nível e as dificuldade das mesma, nesse momento pude com essa analise inicial pude elaborar planos de aulas e atividades para iniciar o reforço dos conteúdos ministrados, momento muito importante pois iria iniciar o periodo de avaliações. Na etapa inicial de observação nas turmas de ensino fundamental e ensino médio pude perceber que o interesse da maioria dos alunos é algo gratificante para o professor e abre espaço para que muitos projetos interdisciplinares sejam realizados com êxito.
REGÊNCIA
Para a fundamentação do nosso projeto em todas as turmas fizemos um estudo envolvendo uma pesquisa conceitual dos conteúdos. Em todas as turmas organizamos debates, rodas de conversa e dinâmicas visando a participação dos discentes.Nos Estágios Supervisionados o meu intuito foi trabalhar conteúdos relevantes de forma atrativa para que o aluno se sentisse preparado para aplicar seus
conhecimentos e habilidades no exercício Dessa forma elaboramos oficinas de problematização real. A finalidade da proposta foi obter a percepção podem se destacar nas avaliações formativas levando conhecimento produzido para ser multiplicado com as pessoas em que convivem o que garantiu que o trabalho se desenvolvesse de forma atraente para os alunos.
3- CONCLUSÃO
A experiência do estágio é essencial para a formação integral do aluno, considerando que cada vez mais são requisitados profissionais com habilidades e bem preparados. Ao chegar à universidade o aluno se depara com o conhecimento teórico, porém muitas vezes, é difícil relacionar teoria e prática se o estudante não vivenciar momentos reais em que será preciso analisar o cotidiano (MAFUANI, 2011).
O objetivo do Estágio Supervisionado é proporcionar ao aluno a oportunidade de aplicar seus conhecimentos acadêmicos em situações da prática profissional, criando a possibilidade do exercício de suas habilidades. Espera-se que, com isso, que o aluno tenha a opção de incorporar atitudes práticas e adquirir uma visão crítica de sua área de atuação profissional (OLIVEIRA; CUNHA, 2006).
TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO
UNIDADE CONCEDENTE
Empresa:	Escola Tancredo Almeida Neves Endereço:		Engenheiro João Visconde de Queiroz CEP:	77460 -000
CNPJ: 20.211.454/0001-19
Tipo de Estabelecimento Escolar
Representante Legal:	Abigail Ribeiro
ESTAGIÁRIO (A)Nome: Lucas Mendonça Luz
Data de Nascimento:	01/10/1994
Estado Civil:
Endereço:
Solteiro
Rua 7 de Setembro
CEP:
Tel:
77460 -000
063 8460-0378
CPF: 051.499.851-20
Curso:. 2ª LICENCIATURA EM MATEMÁTICA - EAD
Matrícula: 182989 Turma:
Etapa: Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)
INSTITUIÇÃO DE ENSINOCENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI CNPJ: 25.106.814/0001-36
Representada por: Leandro Xavier Timóteo
As partes acima qualificadas celebram entre si o presente TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO, conforme as normas da Lei Nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, com base no TERMO DE CONVÊNIO PARA CONCESSÃO DE ESTÁGIO firmado entre a ENTIDADE CONCEDENTE e a
INSTITUIÇÃO	DE	ENSINO,	do	qual	fica	fazendo	parte	integrante, estabelecendo as condições seguintes:
1- O estágio objetiva proporcionar ao (À) ESTAGIÁRIO (A) uma formação técnico-científica, social e profissional.
2- O (A) ESTAGIÁRIO (A) compromete-se a cumprir as tarefas que a ENTIDADE CONCEDENTE determinar, desde que relacionadas com a profissão adquirente.
3- A duração do estágio será de 07/11/2022 até 21/11/2022, prorrogável mediante entendimento entre as partes, por simples aditivo.
4- O (A) ESTAGIÁRIO (A) não terá nenhum vínculo empregatício com a ENTIDADE CONCEDENTE e/ou a INSTITUIÇÃO DE ENSINO, desde
que observados os requisitos legais dispostos nos artigos 3º e 15 da Lei Nº 11.788/2008. Esse termo também é celebrado em caso de vínculo empregatício.
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI
UNIDADE CONCEDENTE
CNPJ: 20.211.454/0001-19
TESTEMUNHAS:
TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO
UNIDADE CONCEDENTEEmpresa:
Endereço:
Escola Tancredo Almeida Neves
Engenheiro João Visconde de Queiroz
CEP:
77460 -000
Tipo de Estabelecimento:
Escolar
Representante Legal:	Abigail Ribeiro
CNPJ: 20.211.454/0001-19
ESTAGIÁRIO (A)Nome: Lucas Mendonça Luz
Data de Nascimento:	01/10/1994
Estado Civil:	Solteiro
Endereço:	Rua 7 de Setembro
CEP:
Tel:
77460 -000
063 8460-0378
CPF: 051.499.851-20
Curso:. 2ª LICENCIATURA EM MATEMÁTICA - EAD
Matrícula: 182989 Turma: Etapa: Ensino Médio (1º ao 3º)
INSTITUIÇÃO DE ENSINOCENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI CNPJ: 25.106.814/0001-36
Representada por: Leandro Xavier Timóteo
As partes acima qualificadas celebram entre si o presente TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO, conforme as normas da Lei Nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, com base no TERMO DE CONVÊNIO PARA CONCESSÃO DE ESTÁGIO firmado entre a ENTIDADE CONCEDENTE e a
INSTITUIÇÃO	DE	ENSINO,	do	qual	fica	fazendo	parte	integrante, estabelecendo as condições seguintes:
1- O estágio objetiva proporcionar ao (À) ESTAGIÁRIO (A) uma formação técnico-científica, social e profissional.
2- O (A) ESTAGIÁRIO (A) compromete-se a cumprir as tarefas que a ENTIDADE CONCEDENTE determinar, desde que relacionadas com a profissão adquirente.
3- A duração do estágio será de 22/11/2022 até 03/12/2022, prorrogável mediante entendimento entre as partes, por simples aditivo.
4- O (A) ESTAGIÁRIO (A) não terá nenhum vínculo empregatício com a ENTIDADE CONCEDENTE e/ou a INSTITUIÇÃO DE ENSINO, desde
que observados os requisitos legais dispostosnos artigos 3º e 15 da Lei Nº 11.788/2008. Esse termo também é celebrado em caso de vínculo empregatício.
TESTEMUNHAS:
CNPJ: 20.211.454/0001-19
TERMO DE CONVÊNIO PARA CONCESSÃO DE ESTÁGIO
INSTITUIÇÃO DE ENSINOCENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI
Endereço: Rua do Rosário, n°: 313 – Vila Camargos - Guarulhos/SP – CEP: 07111-080
CNPJ: 25.106.814/0001-36
Representada por: Leandro Xavier Timóteo
UNIDADE CONCEDENTEEmpresa:	Escola Tancredo Almeida Neves
Endereço Engenheiro João Visconde de Queiroz	Bairro: Centro
CEP:	77460 -000
Tipo de Estabelecimento:
Escolar
Representante Legal:	Abigal Ribeiro
CNPJ: 20.211.454/0001-19
:	Bairro:
As partes acima qualificadas celebram entre si o presente TERMO DE CONVÊNIO PARA CONCESSÃO DE ESTÁGIO, conveniando as cláusulas e condições seguintes:
CLÁUSULA PRIMEIRA – DO OBJETO
1.1 O presente convênio visa formalizar as condições básicas de Estágios de alunos da INSTITUIÇÃO DE ENSINO, de interesse curricular, obrigatório ou não, em atividade de aprendizagem, treinamento prático e aperfeiçoamento, em estabelecimento da UNIDADE CONCEDENTE, conforme Lei Federal 11.788/08.
1.2 Para fins deste convênio entende-se como estágio as atividades de aprendizagem social, profissional e cultural proporcionadas ao estudante
pela participação em situações de vida e trabalho, no estabelecimento da UNIDADE CONCEDENTE, com a interveniência da INSTITUIÇÃO DE ENSINO.
1.3 Para fins deste convênio a UNIDADE CONCEDENTE não deverá repassar qualquer tipo de verba à INSTITUIÇÃO DE ENSINO pelo fato de conceder oportunidade de estágio em suas instalações. O estágio terá duração coincidente com o ano letivo da INSTITUIÇÃO DE ENSINO.
1.4 O estágio poderá ser renovado quando houver o assentimento da UNIDADE CONCEDENTE e do ESTÁGIÁRIO com a interveniência da INSTITUIÇÃO DE ENSINO, durante o período em que o mesmo for aluno regularmente matriculado na FACULDADE.
CLÁUSULA SEGUNDA – DAS PROPOSIÇÕES DA UNIDADE CONCEDENTE
2.1 A UNIDADE CONCEDENTE se propõe a propiciar aprendizado profissional aos estudantes da INSTITUIÇÃO DE ENSINO nos termos da legislação e das disposições deste convênio.
2.2 A seu critério, fixará o número de vagas para ESTAGIÁRIOS, bem como a distribuição dessas vagas dentre as atividades de aprendizagem social, profissional e/ ou cultural.
2.3 Fornecerá para a INSTITUIÇÃO DE ENSINO, as informações disponíveis sobre o desempenho do ESTÁGIÁRIO, por meio de relatórios mensais sucintos, para efeitos de avaliações.
2.4 Assinará com cada ESTAGIÁRIO um TERMO DE COMPROMISSO na forma e padrão usado para finalidade do estágio atendendo a legislação vigente
CLÁUSULA TERCEIRA – DAS OBRIGAÇÕES DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO
3.1 A INSTIUIÇÃO DE ENSINO se obriga a apresentar a UNIDADE CONCEDENTE os candidatos selecionados para o estágio dentro das normas estabelecidas pelas partes conveniadas.
3.2 Fornecerá e firmará os TERMOS DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO, como interveniente no caso de estágio obrigatório, para todos os ESTAGIÁRIOS que foram aceitos pela UNIDADE CONCEDENTE.
CLÁUSULA QUARTA – DO PRAZO E RESCISÃO
4.1 O presente convênio vigorará por tempo indeterminado, podendo ser rescindido por iniciativa de qualquer uma das partes, mediante aviso com antecedência mínima de 30 dias.
4.2 Por assim estarem em comum acordo, firmam as partes este instrumento, em duas vias de igual teor, nas presenças das testemunhas abaixo.
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI
UNIDADE CONCEDENTE
CNPJ: 20.211.454/0001-19