EXERCÍCIO AVALIATIVO 2 (RETESTE)

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Pincel Atômico - 09/01/2023 19:53:55 1/6
CARLOS OTÁVIO DA
SILVA GOMES JÚNIOR
CAMINHO DO CONHECIMENTO
Atividade finalizada em 09/01/2023 19:53:47 (tentativa: 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA [capítulos - 4] - Avaliação
com questões, com o peso total de 3,33 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A211222 [80304]
Aluno(a):
91386266 - CARLOS OTÁVIO DA SILVA GOMES JÚNIOR - Respondeu 15 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota
Questão
001
Quando tem como objeto a reflexão sobre a cultura corporal, a Educação Física
Escolar desenvolve uma reflexão pedagógica sobre valores, da seguinte forma:
A)
Individualismo substituindo a solidariedade; Cooperação confrontando a disputa;
Distribuição confrontando a apropriação.
B)
Solidariedade substituindo o individualismo; Cooperação confrontando a distribuição;
Disputa confrontando a apropriação.
C)
Individualismo substituindo a solidariedade; Cooperação confrontando a apropriação;
Distribuição confrontando a apropriação.
X D)
Solidariedade substituindo o individualismo; Cooperação confrontando a disputa;
Distribuição confrontando a apropriação.
E)
Solidariedade substituindo o individualismo; Cooperação confrontando a
apropriação; Distribuição confrontando a disputa.
Questão
002
(IDCAP, 2019) 31
A Educação Física tem importante trabalho nas séries iniciais do ensino
fundamental, porque possibilita aos alunos terem, desde cedo, a oportunidade de
desenvolver habilidades corporais e de participar de atividades culturais, como jogos,
esportes, lutas, ginásticas e danças. (http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro
07.pdf) – (p.15)
Considerando as finalidades do desenvolvimento das habilidades corporais e da
participação de atividades culturais, conforme preceitos teóricos do MEC, analise as
informações com V (Verdadeiro) ou F(Falso).
Após análise, marque a alternativa correta.
(__) Lazer.
(__) Competição coletiva.
(__) Expressão de sentimentos, afetos e emoções.
(__) Pluriculturalismo.
A) F; V; V; F.
X B) V; V; V; V.
C) V; V; V; F.
D) V; V; F; V.
E) V; F; V; F
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Questão
003
(FUNCAB, 2010)
O professor ao saber como se aprende pode auxiliar seus alunos a aprender melhor.
Vários estudos realizados permitiram realizar algumas variáveis mediadoras
cognitivas (estratégias e aprendizagem) e afetivas (orientações motivacionais) que
têm ação de relevo no desempenho escolar. Sobre a aprendizagem, analise as
afirmativas abaixo.
I. Processos e estratégias de ensino podem ser ensinados.
II. O conhecimento pode ser dificultado por fatores intrínsecos ao processo de
aprendizagem.
III. O bom aluno sabe gerenciar seu processo de aprendizado.
IV. Estudantes com idênticas capacidades intelectuais podem ter diferentes níveis de
rendimento, dependendo das formas de atuação sobre seus próprios processos de
aprendizagem.
Assinale a alternativa que identifica afirmativa(s) correta(s).
A) Apenas I, II e III.
B) Apenas IV.
C) Apenas I e III.
D) Apenas I e IV.
X E) I, II, III e IV.
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Questão
004
ENADE (2017)
Durante um semestre de aulas de Educação Física, nos anos iniciais do ensino
fundamental, os professores de determinada escola escolheram as ginásticas como
terra de estudo. A opção foi feita pela manifestação da cultura corporal após
discussões focadas nos valores para a convivência, que integravam o projeto
político-pedagógico da Escola.
Os estudos foram norteados pelo tema As diferenças entre as ginásticas para a
saúde e lazer e as ginásticas de competição. Nas modalidades ginásticas para a
saúde e lazer, foram estudados os alongamentos, as corridas e caminhada,
hidroginástica, ginástica de academia (aeróbia e musculação) e a ioga; a ginástica
de competição estudada foi a ginastica artística.
Todos vivenciaram a corrida e a caminhada, tendo sido esta última, apresentada por
alguns alunos como uma prática que "ajuda a emagrecer", realizada por diversos
familiares, principalmente avós e mães. Em sala de aula, discutiu-se o motivo de
essas atividades colaborarem para o processo de emagrecimento e o modo de
realizá-las. O professor fez uma breve explicação acerca dos batimentos cardíacos e
mediu a frequência cardíaca de um aluno em repouso e durante o exercício da
corrida. Como não havia aparelhos para todos, o professor ensinou a fazer a
medição com a utilização do relógio. A aula foi realizada na área verde da escola,
um espaço arborizado, com sombra e com solo irregular, assemelhando-se bastante
com os espaços de praças e parques, onde, segundo os alunos, os seus parentes
costumam se exercitar.
MARTINS, J. C. J. Ginasticas: saúde e lazer x competic5o. EMEF Tenente Alípio
Andrada Serpa. São Paulo, SP (relato de experiência). Disponível em:
<http://www.gpef.fe.usp.br>. Acesso em: 14 jul. 2017 (adaptado).
Considerando a situação acima descrita, avalie as afirmações a seguir:
I. A proposta pedagógica desenvolvida possibilitou ao professor abordar temas
diretamente relacionados a saúde.
II. Na proposta pedagógica, a temática ginástica assume um papel funcionalista, ou
seja, é utilizada como contexto para a abordagem de outros conteúdos que não ela
própria.
III. Na aula em que os alunos vivenciaram a corrida e a caminhada, foram
apresentados conhecimentos conceituais e procedimentais, articulando teoria e
prática.
É correto o que se afirma em
A) II, apenas.
B) II e III, apenas.
X C) I e III, apenas.
D) I, apenas.
E) I, II e III.
Questão
005
Por volta dos anos 1970 e 1980, surge a psicomotricidade. Esta nova tendência
privilegia os aspectos metodológicos e respalda-se em experiências pedagógicas
realizadas com crianças de todas as idades, procurando desenvolver a criança que
apresente
X A)
dificuldades de adaptação social e escolar, centrando-se no desenvolvimento das
condutas motoras.
B)
capacidades comunicativas acima do normalmente observado no ambiente escolar,
centrando-se no desenvolvimento das condutas motoras.
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C)
debilidades motoras concretas, centrando-se no desenvolvimento das condutas
psicológicas.
D)
desenvolvimento motor acelerado dentro do ambiente escolar, centrando-se no
desenvolvimento das condutas sociais.
E)
facilidade de adaptação social e escolar, centrando-se no desenvolvimento das
condutas individuais.
Questão
006
O compromisso da área de Educação Física com a formação cidadã demanda que o
processo ensino-aprendizagem seja orientado, sobretudo, por alguns princípios
metodológicos, dentre eles a avaliação que deve ser:
A) Processual e permanente.
B) Diagnóstica e permanente.
C) Processual e avaliativa
X D) Somativa e permanente.
E) Diagnóstica e avaliativa
Questão
007
ENADE (2017)
Hoje, dada a falta de espaço, de tempo e em razão das influências midiáticas, as
experiências de movimento das crianças restringem-se as advindas das mídias
eletrônicas, principalmente da televisão. Com isso, pode-se dizer que as referências
de brincadeiras e brinquedos estão quase sempre ligadas aos personagens dos
jogos e desenhos eletrônicos, o que resulta na diminuição do repertório de
experiências das crianças.
SARAIVA, M. C. et al. Dança e formação para o lazer: investigando conteúdos e
metodologias. In: FALCAO, J. L. C.; SARAIVA, M. C. (Orgs). Práticas corporais no
contexto contemporâneo: (In)tensas experiências. Florianópolis: Copiart, 2009
(adaptado).
Considerando que, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, o
professor de Educação Física deve oportunizar uma diversidade de experiências
corporais aos seus alunos, avalie as afirmações a seguir.
I. O professor deve entender a importância da vivência de diferentes práticas
corporais advindas das mais diversas manifestações culturais e permitir que seus
alunos percebam como essa variadacombinação de influências está presente na
vida cotidiana.
II. O professor deve obter informações acerca de brincadeiras, jogos, lutas e danças
produzidos na cultura popular, muitas vezes esquecidos ou marginalizados pela
sociedade, para ampliar o espectro de conhecimentos sobre a cultura corporal de
movimento.
III. O professor deve deter um vasto conhecimento das culturas corporais do
movimento e, portanto, desconsiderar os conteúdos associados aos jogos
eletrônicos, uma vez que estes não contribuem para o desenvolvimento motor e para
a saúde das crianças.
É correto o que se afirma em
A) I, apenas.
B) II e III, apenas.
C) I, II e III.
D) III, apenas.
X E) I e II, apenas.
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Questão
008
(CEPERJ, 2015)
O professor de Educação Física que, ao oferecer aos alunos a possibilidade de
coletivamente planejarem, organizarem e implementarem um campeonato de futsal
na escola, dando-lhes a responsabilidade da elaboração do regulamento, das regras,
das formas de premiação e da escolha dos times, estaria, segundo as Orientações
Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais, estimulando
nos alunos a
A) vaidade.
B) nacionalidade.
X C) autonomia.
D) individualidade.
E) prepotência.
Questão
009
Sobre a percepção da Cultura Corporal de movimento na Educação Física escolar é
adequado afirmar que:
A)
a renovação do rendimento corporal é conteúdo fundamental da Cultura Corporal de
movimento.
B)
a percepção da Cultura Corporal apresenta como conteúdo da Educação Física o
ponto de trabalhar a “saúde renovada”, com vistas a atrair os alunos para as práticas
de atividades físicas e esportivas para a adolescência.
C)
Nesse tipo de abordagem, o futebol e capoeira são vistos pelos educadores como
atividades que alienam os estudantes e não os prepara fisicamente.
D)
essa concepção se refere a temas transversais que devem ser tratados na aula de
educação física tais como: ecologia, papéis sexuais, saúde pública, relações sociais
do trabalho, preconceitos sociais, raciais, da deficiência, da velhice e distribuição do
solo.
X E)
tem como temas o jogo, a ginástica, o esporte, a dança, a capoeira e outras
temáticas que apresentarem relações com os principais problemas dessa cultura
corporal de movimento e o contexto histórico-social dos alunos.
Questão
010 Sobre o repertório motor que o aluno traz consigo quando chega à escola:
A)
Deve ser descartado porque são simples diante dos novos movimentos a serem
aprendidos.
X B) Deve servir de ponto de partida para a atuação do professor.
C) Deve ser pouco explorado, porque origina-se fora do contexto escolar.
D) Deve ser avaliado pelo professor e então descartado.
E)
O professor de Educação física deve descartar, para que a aula mantenha uma
padronização.
Questão
011
Quando a proposta metodológica do professor de Educação Física é o ensino das
habilidades motoras, seu principal objetivo é:
X A) Autonomia motora.
B) Desenvolvimento dos movimentos.
C) Ajuste motor no equilíbrio e na lateralidade.
D) Especialização de movimentos fundamentais
E) Aprimoramento dos movimentos fundamentais.
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Questão
012
A psicomotricidade recebeu contribuições de vários estudiosos, como Piaget,
Vygotsky, Wallon e Le Boulch, entre outros. Um dos pontos fundamentais nos
estudos de psicomotricidade é a relação entre o(a):
A) Movimento e o desenvolvimento da cooperação.
B) Atividade física e a manutenção da saúde.
C) Esporte e o aumento da disciplina escolar.
D) Ginastica e a aquisição da saúde
X E) Movimento e o desenvolvimento intelectual
Questão
013
Os Parâmetros Curriculares Nacionais definem que o ensino de jogos, danças,
ginástica, lutas e esportes nas aulas de Educação Física deve priorizar:
A) atividades que favoreçam a diferenciação entre os gêneros.
B) coreografias para festas juninas e outras datas festivas
X C) metodologias que favoreçam a participação de todos os alunos.
D) metodologias que priorizem o desempenho físico.
E) a preparação para participação em competições esportivas.
Questão
014
Sobre a temática corpo e movimento e as diferentes formas pelas quais esse
assunto deve ser tratado na escola, analise as afirmativas a seguir:
I – As brincadeiras, os jogos e o movimento corporal das crianças devem ser
fundamentalmente percebidos em seu aspecto funcional de contribuição para a
melhora da aprendizagem.
II – É importante que o professor, no trabalho com as crianças, tenha domínio das
linguagens infantis, colocando-se disponível, corporalmente, para compreender seus
sentidos e significados.
III – Jogos pedagógicos, exercícios visuomotores e testes de coordenação devem
ser priorizados na escola como maneiras de acelerar a aprendizagem.
IV – Jogos, brincadeiras e movimentos são suportes da formação da cultura infantil
para que as crianças possam criar e recriar essa cultura das mais diferentes formas.
Assinale a alternativa correta:
A) Somente as afirmativas I e III estão corretas.
X B) Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
C) Todas as afirmativas estão corretas.
D) Somente as afirmativas I e II estão corretas.
E) Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Questão
015
No aspecto didático e pedagógico, o planejamento deve orientar o professor a
responder alguns questionamentos relevantes. Em relação à pergunta: “Para que
vou ensinar?”, a mesma corresponde aos:
A) Conteúdos
B) Metodologia
X C) Objetivos
D) Recursos Didáticos
E) Avaliação