EXERCÍCIO AVALIATIVO 6 - ATIVIDADES LÚDICAS

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Pincel Atômico - 14/01/2023 17:51:19 1/3
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 12 (18038)
Atividade finalizada em 14/01/2023 17:50:28 (653444 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA [781455] - Avaliação com 8
questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 6]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A211222 [80304]
Aluno(a):
91386266 - CARLOS OTÁVIO DA SILVA GOMES JÚNIOR - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota
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78]
Questão
001
No texto de Tonietto e Garanhani (2017) são destacados eixos estruturadores da
Cultura Infantil. Quando o professor denomina como brincadeira as atividades que as
crianças estão realizando, despertando o sentimento de desejo e prazer, isto é o eixo
da Cultura Infantil de:
Reiteração
X Ludicidade
Socialização.
Fantasia do real.
Interatividade.
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59]
Questão
002
IDCAP, 2019 35
O jogo lúdico não tem conteúdo cultural, constitui atrativo do lazer destinado à
matança do tempo ocioso. A ociosidade lúdica entrega-se ao divertimento
inconsequente e a atividade desportiva à compreensão em que o desportista procura
vencer para marcar pontos festejados publicamente, com repercussão duradoura fora
da vida doméstica.
(COTTA, Alain. “La Société Ludique, la vie envalie par le jeu.” (A Sociedade lúdica, a
vida permeada pelo jogo).
Marque o que se pode depreender do texto.
Mostra que o jogo lúdico não constitui prática salutar para crianças e jovens.
Enuncia mera explicitação da inércia corporal causada pelo jogo lúdico.
Subestima a atividade lúdica para enaltecer o jogo.
X Estabelece distinção entre o jogo lúdico e a atividade esportiva.
Todas estão corretas.
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70]
Questão
003
(FGV, 2013, SEDUC-SP)
Leia o fragmento a seguir:
“O brinquedo supõe uma relação com a criança e uma abertura, uma indeterminação
quanto ao uso, ou seja, a ausência de um sistema de regras que organizam sua
utilização”. (Kishimoto, 2010).
A partir do fragmento acima, analise as afirmativas a seguir.
I. Ao contrário dos brinquedos, os jogos implicam, de modo explícito ou implícito, o
desempenho de certas habilidades definidas por uma estrutura preexistente no próprio
objeto e suas regras.
II. Os brinquedos podem incorporar, também, um imaginário pré–existente criado
pelos desenhos animados, pelo mundo da ficção científica e pelo mundo encantado
dos contos de fada.
III. O brinquedo propõe um mundo imaginário para a criança.
Assinale
se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
Pincel Atômico - 14/01/2023 17:51:19 2/3
se somente a afirmativa II estiver correta.
se somente a afirmativa I estiver correta.
se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
X se todas as afirmativas estiverem corretas.
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62]
Questão
004
(UPENET, 2014)
Na perspectiva de abordar Jogos e Brincadeiras para crianças entre 11 e 14 anos,
objetivando o estímulo à participação ativa dos envolvidos, assinale a alternativa que
mantém coerência entre organização e aplicação de uma intervenção.
Proposição de jogos e brincadeiras, com apresentação de organização técnico-tática,
elaborada nos moldes do esporte espetáculo, além do julgamento de valores em sua
arbitragem.
Organização de planejamento dissociado da cultura de rua, assumindo caráter
vertical.
Desconsiderando a formação de blocos temáticos sobre as diversas formas de
manifestações dos jogos e brincadeiras.
X
Com base na articulação do saber formal com vivências da realidade concreta,
estimular a montagem de planejamento participativo.
Execução de planejamento com jogos e brincadeiras que oportunizem,
exclusivamente, o reconhecimento do sujeito, de possibilidades de ação e das
propriedades externas de materiais-objetos de natureza distinta.
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80]
Questão
005
Ao se utilizar os jogos como conteúdos das aulas de Educação Física, pode-se
afirmar que essa prática:
Privilegia os saberes mais eruditos de uma determinada comunidade.
Não estimula o interesse pela cultura de uma comunidade.
Favorece a separação entre os alunos mais e menos habilidosos.
X Favorece a aprendizagem de saberes populares.
Reforça a diferenciação entre os gêneros.
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21]
Questão
006
(UPENET, 2015)
“As experiências das crianças durante a participação de jogos e atividades recreativas
são denominadas de movimentos corporais
PORQUE
Se constituem em ações realizadas com o corpo e que permitem estabelecer relações
com as coisas e com as pessoas que estão a sua volta.”
Sobre as afirmações acima, é correto afirmar que
as duas afirmações são falsas.
a primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
X as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
a primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
Pincel Atômico - 14/01/2023 17:51:19 3/3
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12]
Questão
007
(CESGRANRIO, 2011)
Os jogos populares são manifestações espontâneas e transmitidos de geração a
geração, atuando também, como apoio para atividades educacionais. Dentre esses
jogos, podemos citar a queimada, amplamente praticada nas escolas durante as aulas
de Educação Física.
Esse jogo tem como característica o desenvolvimento, principalmente, das seguintes
capacidades sócio-organizacionais:
adaptação a novas situações; marcação e desmarcação dos adversários; estratégias
de ataque em grupo.
X
cooperação entre os indivíduos da mesma equipe; estratégias de recuperação da bola
e de ataque ao alvo escolhido; organização da ação individual para o resultado
coletivo.
marcação e oposição; cooperação entre os indivíduos do círculo; aglutinação em volta
do companheiro de ataque.
ritmo; equilíbrio e percepção tátil; sistema de defesa individual e coletiva.
percepção óculo-pedal; aglutinação em volta da bola; estratégias de ataque e
recuperação.
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55]
Questão
008
I - Os jogos e as brincadeiras são ações culturais cuja intencionalidade e curiosidade
resulta em um processo lúdico, autônomo, criativo.
I- II - Os jogos e brincadeiras ainda possibilita a (re)construção de regras, diferentes
modos de lidar com o tempo, lugar, materiais e experiências culturais, isto é, o
imaginário.
II- III - A natureza dos jogos e das brincadeiras são discriminatórias, pois implica o
reconhecimento de si e do outro, traz possibilidades de lidar com os limites como
desafios, e como barreiras.
X Apenas I e II encontram-se corretas.
Apenas II e III encontram-se corretas.
Apenas I e III encontram-se corretas.
Apenas a II encontra-se correta.
I, II, III encontram-se corretas.