Cognitivismo compilado 4

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27/10/2022 19:25 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 1/9
Seu Progresso: 100 %
Prova Eletrônica
Entrega 10 nov em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10
Disponível 3 out em 0:00 - 10 nov em 23:59 Limite de tempo 60 Minutos
Tentativas permitidas 3
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 2 7 minutos 30 de 30
MAIS RECENTE Tentativa 2 7 minutos 30 de 30
Tentativa 1 21 minutos 27 de 30
 As respostas corretas estarão disponíveis em 11 nov em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 30 de 30
Enviado 27 out em 19:24
Esta tentativa levou 7 minutos.
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após
a data encerramento da Prova Eletrônica.
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3 / 3 ptsPergunta 1
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27/10/2022 19:25 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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O Cognitivismo, para não ser confundido com processos cognitivos ou
Psicologia cognitiva, também foi nomeado de;
 Informacionismo 
 Psicologia da cognição 
 Conhecimentismo 
 Psicologia da veracidade 
 Percepcionismo 
Comentário: Ver, pág 4 (resumo do módulo 2) e Slide 6 da rota
de aprendizagem 01
3 / 3 ptsPergunta 2
Metacognição é;
 movimento de fundamentação teórica dos conceitos positivistas 
 sinônimo de informação 
 ir além do nível de consciência, de aprendizado e de conhecimento 
 sinônimo de conhecimento 
 um paradigma tradicionalista 
27/10/2022 19:25 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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Comentário: Ver rota de aprendizagem 10, pág. 02.
3 / 3 ptsPergunta 3
O cognitivismo alerta que;
 Que a linguagem oculta o real 
 
O real não é o mesmo que se manifesta na realidade, que é ilusória 
 Que a informação não é a base do conhecimento. 
 A Psicoligia não é ciência. 
 O pensamento é independe da linguagem. 
Comentário: Ver slide 07 da rota de aprendizagem 09.
3 / 3 ptsPergunta 4
O módulo 1 (apresentação da disciplina) destaca três momentos
essenciais para a aprendizagem do conteúdo, sendo eles:
 EaD, Autodidatismo, Estudo independente. 
 Rota de aprendizagem, Slides, Vá mais longe. 
27/10/2022 19:25 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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 Individual/Leitura, Colaborativo/Reflexão, Coletivo/Interação. 
 
Individual/conversa com o tutor, Colaborativo/atividades, Coletivo/aulas
coletivas.
 Rota de aprendizagem, Slides, Leitura dos livros. 
Ver páginas 3 e 7 (agora é sua vez) e slides 5 e 18 da (unidade
1)
3 / 3 ptsPergunta 5
Sobre semiologia e semiótica podemos afirmar que;
I. semiologia é sinônimo de semiótica
II. fazem parte da Teoria geral do pensamento
III. fazem parte da teoria gerla dos signos
IV. Semiótica foi escolhida para definir a Teoria geral dos signos
V. semiologia ainda é usada no contexto da medicina.
 
Estão corretas;
 I, III, IV e V 
 Nenhuma está correta. 
 Todas estão corretas. 
 Apenas III e IV estão corretas 
 Apenas II e V estão corretas 
27/10/2022 19:25 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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Comentário: Ver rota e aprendizagem 07, pág. 02
(desenvolvimento).
3 / 3 ptsPergunta 6
No artigo “Psicologia e ontologia: fundamentos para uma reflexão
crítica sobre a produção de conhecimento” (FARIAS, CAMPOS, 2021)
os autores apresentam um conceito que sintetiza o cognitivismo (ver
grifos);
Assim, defendemos que explicar como o mundo funciona é,
necessariamente, criticar concepções vigentes. Desmistificar formas
de consciência a partir da apreensão correta de aspectos da realidade
é o “conteúdo subversivo da ciência” (Medeiros, 2013, p. 79). O
conhecimento correto das estruturas da realidade e de suas cadeias
causais potencializa a prática humana na direção de um grau maior de
liberdade, permite aos seres humanos um domínio cada vez mais
amplo sobre o mundo.
 Porém os autores usam outro termo para nomear este
processo de conscientização que é;
 antiontológico 
 realismo empírico 
 positivismo 
 ontológico 
 medotologia 
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Comentário: o termo é “ontológico”, embora os autores não
usem o termo cognitivismo, defendem o estudo ontológico
como instrumento de busca e evolução para novas verdades,
criticando a verdade positivista.
3 / 3 ptsPergunta 7
De acordo com Nicolescu (apud Martinazzo 2020) os pilares da
transdisciplinaridade são;
I. Os diferentes níveis de Realidade,
II. O Renascimento europeu de 1500.
III. A lógica do terceiro incluso
IV. A teoria da complexidade
V. O cartesianismo
 Nenhum 
 I, II e V 
 II, III e V 
 Todos. 
 I, III e IV 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 4, págs. 3 e 4.
3 / 3 ptsPergunta 8
27/10/2022 19:25 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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 Na conclusão do módulo 03 (paradigmas) um paradigma foi
comparado com;
 Um cometa, que se dissolve na atmosfera. 
 Uma criança, que vê novos horizontes. 
 Um idoso, que vê o passado ficando para trás. 
 Um adulto, que procura melhorar sua condição de vida. 
 Um adolescente, que tem a rebeldia em primeiro plano. 
Comentário: Ver slide 11 do módulo 03.
3 / 3 ptsPergunta 9
O texto de Rosa e Mackedans (2021) “A análise temática como
metodologia na pesquisa qualitativa em educação em ciências”, teve
como objetivo/conclusão;
 
Apenas apresentar a Análise temática (AT), sem compará-la com
outras metodologias.
 
Mostrar que a a Análise temática (AT), em Psicologia, é superior à
Análise de Discurso.
27/10/2022 19:25 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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Mostrar que a a Análise temática (AT), em Psicologia, é superior à
Análise de Conteúdo.
 
Alertar que a Análise temática (AT), por ser nova, tem limitações e é
inferior às outras metodologias de análise.
 
Comparar a Análise temática (AT) Análise de Discurso (AD) Análise de
Conteúdo (AC).
Comentário: Ver no texto “Não buscamos comparar com outras
metodologias de análise qualitativas, uma vez que a utilização
de cada uma está ligada à apropriação teórica de seus
embasamentos, e isto faz parte dos procedimentos de
pesquisa. No entanto, ao pensar numa forma apresentar
metodologias de análise, ou nos casos onde a pesquisa é
realizada a partir de uma questão definida, não associada a
uma linha teórica clara (ROSA E MACKEDANS, 2021)
3 / 3 ptsPergunta 10
O Manifesto da transdisciplinaridade, marco histórico deste paradigma,
foi escrito por;
 Basarab Nicolescu no final dos anos 90. 
 Pela robô Sofia em 2019. 
 Jean Piaget nos anos 70. 
 Por Jean Piaget e Basarab Nicolescu nos anos 80. 
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(https://portal.rybena.com.br)
 Martinazo, nos anos 2000. 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 04, pág. 2 e slide 5.
Pontuação do teste: 30 de 30
https://portal.rybena.com.br/
19/10/22, 21:37 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 1/9
Seu Progresso: 100 %
Prova Eletrônica
Entrega 10 nov em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10
Disponível 3 out em 0:00 - 10 nov em 23:59 Limite de tempo 60 Minutos
Tentativaspermitidas 3
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 2 24 minutos 30 de 30
MAIS RECENTE Tentativa 2 24 minutos 30 de 30
Tentativa 1 43 minutos 24 de 30
 As respostas corretas estarão disponíveis em 11 nov em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 30 de 30
Enviado 19 out em 21:37
Esta tentativa levou 24 minutos.
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após
a data encerramento da Prova Eletrônica.
Fazer o teste novamente
3 / 3 ptsPergunta 1
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696/history?version=2
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19/10/22, 21:37 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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Semiologia e semiótica buscam;
 Descrever o real 
 Esclarecer a realidade, superando as falhas (ruídos) da linguagem. 
 Substituir a linguagem simbólica, pela linguagem metafórica. 
 Alcançar o real, através dos símbolos 
 Mostrar as falhas de comunição verbal. 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 07, pág. 03 e slide 12.
3 / 3 ptsPergunta 2
O texto de Rosa e Mackedans (2021) “A análise temática como
metodologia na pesquisa qualitativa em educação em ciências”, teve
como objetivo/conclusão;
 
Comparar a Análise temática (AT) Análise de Discurso (AD) Análise de
Conteúdo (AC).
 
Mostrar que a a Análise temática (AT), em Psicologia, é superior à
Análise de Conteúdo.
 
Apenas apresentar a Análise temática (AT), sem compará-la com
outras metodologias.
19/10/22, 21:37 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 3/9
 
Alertar que a Análise temática (AT), por ser nova, tem limitações e é
inferior às outras metodologias de análise.
 
Mostrar que a a Análise temática (AT), em Psicologia, é superior à
Análise de Discurso.
Comentário: Ver no texto “Não buscamos comparar com outras
metodologias de análise qualitativas, uma vez que a utilização
de cada uma está ligada à apropriação teórica de seus
embasamentos, e isto faz parte dos procedimentos de
pesquisa. No entanto, ao pensar numa forma apresentar
metodologias de análise, ou nos casos onde a pesquisa é
realizada a partir de uma questão definida, não associada a
uma linha teórica clara (ROSA E MACKEDANS, 2021)
3 / 3 ptsPergunta 3
O termo cognitivismo está relacionado:
 Ao conhecimento e à consciência deste processo. 
 Aos processos cognitivos e psicofisiológicos dos humanos. 
 À cognição e ao pensamento. 
 Ao estudo da consciência 
 À memória e à interpretação 
19/10/22, 21:37 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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Comentário: Ver rota de aprendizagem 01 pág. -2 “O
cognitivismo é uma ciência transdisciplinar que busca aprimorar
o conhecimento e a consciência do conhecimento”
3 / 3 ptsPergunta 4
Considerando o que foi estudado em cognitivismo (módulo 4) a lacuna
abaixo é preenchida com;
A _________________ é a busca de superação dos paradigmas
positivista e cartesiano que, decorrentes da revolução científica, deram
origem ao um olhar fragmentado do mundo e do homem, dividindo as
ciências em áreas e a sociedade em valores, classes e categorias.
 Metacognição 
 Psicologia 
 Ciência da computação integrada 
 Ciência moderna 
 Transdisciplinaridade 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 4, pág. O2.
3 / 3 ptsPergunta 5
No artigo “Metacognição como processo da aprendizagem” (BEBER,
SILVA, BONFIGLIO, 2014), os autores afirmam que a aprendizagem
19/10/22, 21:37 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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decorre de uma autorregulação por parte do aprendiz e essa
autorreguaçao tem três fatores;
 Memória, linguagem e pensamento 
 Conteúdo, tempo e motivação 
 
Processos intrínsecos, processos extrínsecos e qualidade da instituição
de ensino.
 Motivação, a necessidade de aprender e a superação do desafio. 
 
Experiência prévia, desafios do conteúdo, nível de desenvolvimento
cognitivo.
Comentário: Conforme passagem do texto (resumo) “A
autorregulação torna-se presente a partir do momento que o
aprendiz estabelece uma relação de mediação entre a
motivação, a necessidade de aprender e a superação do
desafio” (BEBER, SILVA, BONFIGLIO, 2014).
3 / 3 ptsPergunta 6
 As origens do cognitivismo são atribuídas:
I. Em oposição ao behaviorismo e à psicanálise
II. À tentativa de outras áreas do conhecimento em explicar o
processamento da informação.
III. Aos filósofos pré-socráticos que se opunham ao empirismo
aristotélico.
São verdadeiras a afirmações;
19/10/22, 21:37 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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 Nenhuma 
 Todas 
 I e III 
 II e III 
 I e II 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 02, pág. 03. “Esse
conjunto de ciências deu origem ao cognitivismo, que ocorreu
de duas maneiras; 1 - pela própria limitação da Psicologia em
explicar alguns fenômenos humanos (as cognições), pois
apenas explicava o inconsciente (Psicanálise) e comportamento
(Behaviorismo). 2 - da tentativa de outras ciências (linguística,
matemática, filosofia, neurociências, etc.) em construir
paradigmas de processamento da informação.”
3 / 3 ptsPergunta 7
Evidência, em Psicologia, é;
 
O psiquismo propriamente dito e a evidência é o comportamento
observável.
 
O psiquismo propriamente dito e a evidência são as diferentes
personalidades.
 
A manifestação do inconsciente, materializado na fala e na expressão
das emoções.
19/10/22, 21:37 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 7/9
 
Um fato incontestável, baseado em dados empíricos oriundos de
pesquisa.
 
A subjetividade de cada pessoa, não podendo ser mensurada ou
materializada.
Comentário: Ver slide 04 da rota de aprendizagem 05.
3 / 3 ptsPergunta 8
O Manifesto da transdisciplinaridade, marco histórico deste paradigma,
foi escrito por;
 Por Jean Piaget e Basarab Nicolescu nos anos 80. 
 Basarab Nicolescu no final dos anos 90. 
 Pela robô Sofia em 2019. 
 Jean Piaget nos anos 70. 
 Martinazo, nos anos 2000. 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 04, pág. 2 e slide 5.
3 / 3 ptsPergunta 9
19/10/22, 21:37 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 8/9
 Um paradigma surge;
 Expontêneamente, podendo opor ou confirmar valores. 
 
Como instrumento de momentos reacionários, para evitar uma ruptura. 
 Em oposição aos valores sociais vigentes 
 Reforçando valores já existentes, comprovando-os 
 Em substituição a valores esquecidos e ocupando o espaço vago. 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 03, pág. 03. 
3 / 3 ptsPergunta 10
 No artigo “Ensino de Psicologia: limites do atual paradigma e a
complementaridade do paradigma da complexidade” (MAGALHÃES,
2013), a autora cita a “razão aberta”;
Quanto à razão, outra contribuição ou complementaridade ao campo
da Psicologia, a complexidade abre as portas da lógica da articulação
e da abertura frente à lógica do fragmento. Um entendimento
importante é que não se pode superar os princípios da lógica clássica,
mas não é menos verdade que não podemos pensar construir apenas
com eles. O pensamento complexo, criativo e criador prescindi de uma
lógica que se liga à razão aberta, paradigmaticamente dialógica.
Para o pensamento complexo, a razão é o aspecto lógico que
corresponde à visão coerente dos fenômenos, das coisas e do
universo, que deve manter diálogo permanente com a coerência, o que
inaugura a razão aberta.Essa razão aberta tem como características;
19/10/22, 21:37 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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(https://portal.rybena.com.br)
 Racionalismo prático e empirismo prático. 
 Ser autonôma, hermenêutica e diacrônica. 
 Materialismo, operacionalidade e hermenêutica. 
 Racionalismo, materialismo e empirismo prático. 
 Ser evolutiva, residual, complexa e dialógica. 
Comentário: Ver continuidade do texto “Esta razão aberta se
caracteriza por ser evolutiva, residual, complexa e dialógica”
(MAGALHÃES, 2013).
Pontuação do teste: 30 de 30
https://portal.rybena.com.br/
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B
9/13/22, 10:27 PM Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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Seu Progresso: 40 %
Prova Eletrônica
Entrega 24 set em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10
Disponível 5 set em 0:00 - 24 set em 23:59 Limite de tempo 60 Minutos
Tentativas permitidas 3
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 16 minutos 27 de 30
 As respostas corretas estarão disponíveis em 25 set em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 27 de 30
Enviado 13 set em 22:26
Esta tentativa levou 16 minutos.
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após a
data encerramento da Prova Eletrônica.
Fazer o teste novamente
3 / 3 ptsPergunta 1
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696/history?version=1
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696/take?user_id=72634
9/13/22, 10:27 PM Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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Considerando a figura abaixo;
 
Mostra que no topo da pirâmide as evidências são menores e mais fracas.
 
Mostra que na base da pirâmide as evidências são maiores e mais fortes. 
 Não permite qualquer afirmação 
 
Mostra que a metanálise tem maiores evidências e menores chances de
erro.
 
Mostra que os estudos de caso têm maiores evidências e menores
chances de erro.
Comentário: Ver slide 05 do módulo 06.
9/13/22, 10:27 PM Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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0 / 3 ptsPergunta 2IncorretaIncorreta
No artigo “Metacognição como processo da aprendizagem” (BEBER,
SILVA, BONFIGLIO, 2014), os autores afirmam que a aprendizagem
decorre de uma autorregulação por parte do aprendiz e essa
autorreguaçao tem três fatores;
 Conteúdo, tempo e motivação 
 Motivação, a necessidade de aprender e a superação do desafio. 
 
Experiência prévia, desafios do conteúdo, nível de desenvolvimento
cognitivo.
 Memória, linguagem e pensamento 
 
Processos intrínsecos, processos extrínsecos e qualidade da instituição
de ensino.
3 / 3 ptsPergunta 3
Metacognição é;
 sinônimo de informação 
 ir além do nível de consciência, de aprendizado e de conhecimento 
 movimento de fundamentação teórica dos conceitos positivistas 
9/13/22, 10:27 PM Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 4/11
 um paradigma tradicionalista 
 sinônimo de conhecimento 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 10, pág. 02.
3 / 3 ptsPergunta 4
Considerando o módulo 2, sobre conhecimentismo e a tabela abaixo;
O cognitivismo busca;
 Mostrar que não existe inconsciente 
 Mostrar que infomação e conhecimento são sinônimos. 
 Conhecer as lacunashistóricas do passado e do devir. 
 
Provar que a mudança do desconhecimento para o conhecido é
insconsciente.
 Mostrar que o desconhecido é inalcançável. 
9/13/22, 10:27 PM Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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Comentário: Ver slides 08 do módulo 02
3 / 3 ptsPergunta 5
Considerando a apresentação de HÜBNER, WILSON e BRAMBATI
(2018) sobre novas perspectivas de estudo da linguagem e pelo extrato
abaixo;
I - O estudo da linguagem tem se tornado cada vez mais multifacetado e
complexo, devido à ampliação e interação de seu escopo de interesse
com áreas de interface, como a Neuropsicologia Cognitiva, a
Fonoaudiologia, o Processamento de Linguagem Natural (PLN) e as
neurociências (HUBNER, 2015).
II - Essa nova perspectiva faz com que o estudo da linguagem se
aprofunde, ao exigir uma interlocução entre as diferentes áreas que têm
no processamento da linguagem seu enfoque. Na base, encontram-se os
fundamentos linguísticos, enriquecidos a partir dessas contribuições
valorosas e complementares, algumas vezes desenvolvidas para
aplicação em instâncias como a interação social cotidiana, para a
inteligência artificial, para a saúde e para o ensino/aprendizagem.
III - Ainda de forma complementar, as últimas décadas têm experienciado
a inclusão de recursos tecnológicos os quais aportaram uma nova
perspectiva aos estudos da linguagem e da cognição humanas. Dentre
essas técnicas, encontram-se as de estimulação magnética
transcraniana, estimulação transcaniana com corrente direta, o
imageamento cerebral, funcional e estrutural, e a mensuração de
atividade elétrica cerebral como no caso dos potenciais evocados
relacionados a eventos (ERP, em inglês).
 O texto III refuta o texto II 
 Os parágrafos são independentes. 
9/13/22, 10:27 PM Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 6/11
 O texto II refuta o texto I 
 Os três parágrafos são complementares. 
 O Texto III refuta o texto I 
Comentário: Os textos são complementares, com o texto II
explicando o primeiro e o texto III completando o texto II.
3 / 3 ptsPergunta 6
No artigo “Psicologia e ontologia: fundamentos para uma reflexão crítica
sobre a produção de conhecimento” (FARIAS, CAMPOS, 2021) os
autores apresentam um conceito que sintetiza o cognitivismo (ver grifos);
Assim, defendemos que explicar como o mundo funciona é,
necessariamente, criticar concepções vigentes. Desmistificar formas de
consciência a partir da apreensão correta de aspectos da realidade é o
“conteúdo subversivo da ciência” (Medeiros, 2013, p. 79). O
conhecimento correto das estruturas da realidade e de suas cadeias
causais potencializa a prática humana na direção de um grau maior de
liberdade, permite aos seres humanos um domínio cada vez mais amplo
sobre o mundo.
 Porém os autores usam outro termo para nomear este
processo de conscientização que é;
 realismo empírico 
 antiontológico 
 ontológico 
9/13/22, 10:27 PM Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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 medotologia 
 positivismo 
Comentário: o termo é “ontológico”, embora os autores não usem
o termo cognitivismo, defendem o estudo ontológico como
instrumento de busca e evolução para novas verdades, criticando
a verdade positivista.
3 / 3 ptsPergunta 7
No artigo “O pensamento transdisciplinar como percepção do real e os
desafios educacionais e planetários (MARTINAZZ0, 2020) o autor cita
Edgar Morin ao diferenciar a velha e a nova transdisciplinaridade.
Essa nova transdisciplinariadade tem como eixo fundamental;
 Os estudos da teoria da complexidade. 
 O pensamento cartesiano 
 O positivismo e a ciência moderna. 
 A primeira revolução científica 
 A lógica e o pensamento metodológico positivista. 
9/13/22, 10:27 PM Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 8/11
Comentário: Ver a passagem do texto de Martinazzo (2020); “É
nova, portanto, porque a transdisciplinaridade adquire um novo
sentido a partir do avanço dos estudos da teoria da
complexidade.”
3 / 3 ptsPergunta 8
Ao discutir a proposta da semiótica cognitiva no artigo “Uma proposta
para o estudo da percepção: em torno da semiótica cognitiva” (SILVA,
2015) o autor apresenta o objeto da semiótica.
Diante dessa complexidade, surge um questionamento: como estudar a
cognição? Os cientistas trazem respostas diferentes conforme a sua
especialidade: “[...] a molécula para o bioquímico, a célula para o
fisiólogo, o lobo ou sulco para o neurofisiólogo, a percepção e a intenção
para o psicólogo, o computador para o informático [...]” (GANASCIA,
1999, p.43). No caso da semiótica, como já inaugurado pelos estudos do
sensível, o foco está na... 
A frase finaliza com;
 Linguagem 
 Percepção 
 Pensamento 
 Memória 
 Consciência 
9/13/22, 10:27 PM Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 9/11
Comentário: Ver “Diante dessa complexidade, surge um
questionamento: como estudar a cognição? Os cientistas trazem
respostas diferentes conforme a sua especialidade: “[...] a
molécula para o bioquímico, a célula para o fisiólogo, o lobo ou
sulco para o neurofisiólogo, a percepção e a intenção para o
psicólogo, o computador para o informático [...]” (GANASCIA,
1999, p.43). No caso da semiótica, como já inaugurado pelos
estudos do sensível, o foco está na percepção (SILVA, 2015).
3 / 3 ptsPergunta 9
Considerando o texto abaixo;
A ___________, embora tenha semelhanças com a __________, é um
estudo mais amplo da linguagem e investiga desde os processos
linguísticos mais elementares (processamento fisiológico da linguagem e
alterações funcionais) até os processos mais complexos da comunicação
entre pessoas (figuras de linguagem, o seu desenvolvimento, variantes e
diferenças).
 As lacunas são preenchidas com;
 Narrativa e semiótica 
 Metacognição e psicologia cognitiva. 
 Semiótica e semiologia 
 Psicolinguistica e hermenêutica. 
 Narrativa instrumental e semiologia 
9/13/22, 10:27 PM Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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Comentário: Ver rota de aprendizagem 08, pág, 02. “A
Psicolinguística, embora tenha semelhanças com a hermenêutica,
é um estudo mais amplo da linguagem e investiga desde os
processos linguísticos mais elementares (processamento
fisiológico da linguagem e alterações funcionais) até os processos
mais complexos da comunicação entre pessoas (figuras de
linguagem, o seu desenvolvimento, variantes e diferenças)”.
3 / 3 ptsPergunta 10
Na teleaula do módulo 01 foram destacados dois obstáculos do aluno à
aprendizagem no modelo EaD, sendo;
 Quantidade de conteúdo e tempo dedicado ao estudo. 
 
Navegabilidade pobre no AVA (ambiente virtual de aprendizagem) e
interpretação das orientações (leitura).
 Conteúdo difícil e pouco domínio da leitura acadêmica. 
 
Pouco tempo dedicado ao estudo e Navegabilidade pobre no AVA
(ambiente virtual de aprendizagem.
 Falta de acesso ao material impresso e tempo dedicado ao estudo. 
Comentário: Ver slide 17 do módulo 1.
9/13/22, 10:27 PM Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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(https://portal.rybena.com.br)
Pontuação do teste: 27 de 30
https://portal.rybena.com.br/
25/10/2022 13:19 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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Seu Progresso: 70 %
Prova Eletrônica
Entrega 10 nov em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10
Disponível 3 out em 0:00 - 10 nov em 23:59 Limite de tempo 60 Minutos
Tentativas permitidas 3
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 28 minutos 30 de 30
 As respostas corretas estarão disponíveis em 11 nov em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 30 de 30
Enviado 25 out em 13:19
Estatentativa levou 28 minutos.
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após
a data encerramento da Prova Eletrônica.
Fazer o teste novamente
3 / 3 ptsPergunta 1
Cassepp-Borges (2013), ao concluir sobre o papel da Psicolgia no
artigo “Desafios para o futuro da Psicologia: contribuições da
Psicologia na construção do conhecimento no século XXI”, afirma que;
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696/history?version=1
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696/take?user_id=72649
25/10/2022 13:19 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 2/9
 
A Inteligência Artificial (IA) superou a Psicologia nos estudos sobre o
conhecimento
 
O conhecimento chegou ao seu limite, não havendo novas expectativas
sobre seu futuro
 
A psicologia tem papel fundamentação na construção do conhecimento
 
O efeito Flynn é a prova de que as máquinas estão mais inteligentes
que os humanos.
 A Psicologia perdeu seu status enquanto ciência do conhecimento. 
Comentário: Ver conclusão do texto e a passagem “E a
Psicologia tem um papel fundamental na construção dessa
sociedade. Pode-se afirmar com otimismo que os psicólogos,
cada vez mais inteligentes, terão competência para executar a
tarefa” CASSEPP-BORGES (2013).
3 / 3 ptsPergunta 2
 As origens do cognitivismo são atribuídas:
I. Em oposição ao behaviorismo e à psicanálise
II. À tentativa de outras áreas do conhecimento em explicar o
processamento da informação.
III. Aos filósofos pré-socráticos que se opunham ao empirismo
aristotélico.
São verdadeiras a afirmações;
25/10/2022 13:19 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 3/9
 II e III 
 I e II 
 Nenhuma 
 I e III 
 Todas 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 02, pág. 03. “Esse
conjunto de ciências deu origem ao cognitivismo, que ocorreu
de duas maneiras; 1 - pela própria limitação da Psicologia em
explicar alguns fenômenos humanos (as cognições), pois
apenas explicava o inconsciente (Psicanálise) e comportamento
(Behaviorismo). 2 - da tentativa de outras ciências (linguística,
matemática, filosofia, neurociências, etc.) em construir
paradigmas de processamento da informação.”
3 / 3 ptsPergunta 3
Na produção e análise de uma Revisão Sistemática (RS), Sampaio e
Mancini (2007) descrevem dois acrônimos: PICO e PEDro que são,
respectivamente;
 
PEDro para problematização da RS e PICO para a análise dos artigos
selecionados na RS.
 PICO para RS e PEDro para a metanálise. 
 
PICO para problematização da RS e PEDro para a análise dos artigos
selecionados na RS.
25/10/2022 13:19 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 4/9
 PICO para Revisões clínicas e PEDro para revisões não clínicas. 
 
PICO para estudos preliminares (estado da arte) e PEDro para estudos
avançados.
Comentário: Ver texto de Sampaio e Mancini (2007) – PICO
para problematização (pergunta) e PEDro para a análise dos
artigos. 
3 / 3 ptsPergunta 4
Na teleaula do módulo 01 foram destacados dois obstáculos do aluno
à aprendizagem no modelo EaD, sendo;
 Conteúdo difícil e pouco domínio da leitura acadêmica. 
 Falta de acesso ao material impresso e tempo dedicado ao estudo. 
 
Navegabilidade pobre no AVA (ambiente virtual de aprendizagem) e
interpretação das orientações (leitura).
 
Pouco tempo dedicado ao estudo e Navegabilidade pobre no AVA
(ambiente virtual de aprendizagem.
 Quantidade de conteúdo e tempo dedicado ao estudo. 
Comentário: Ver slide 17 do módulo 1.
25/10/2022 13:19 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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3 / 3 ptsPergunta 5
Considerando o que foi estudado em cognitivismo (módulo 4) a lacuna
abaixo é preenchida com;
A _________________ é a busca de superação dos paradigmas
positivista e cartesiano que, decorrentes da revolução científica, deram
origem ao um olhar fragmentado do mundo e do homem, dividindo as
ciências em áreas e a sociedade em valores, classes e categorias.
 Psicologia 
 Transdisciplinaridade 
 Ciência da computação integrada 
 Metacognição 
 Ciência moderna 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 4, pág. O2.
3 / 3 ptsPergunta 6
Semiologia e semiótica buscam;
 Mostrar as falhas de comunição verbal. 
 Alcançar o real, através dos símbolos 
 Substituir a linguagem simbólica, pela linguagem metafórica. 
25/10/2022 13:19 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 6/9
 Esclarecer a realidade, superando as falhas (ruídos) da linguagem. 
 Descrever o real 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 07, pág. 03 e slide 12.
3 / 3 ptsPergunta 7
De acordo com Nicolescu (apud Martinazzo 2020) os pilares da
transdisciplinaridade são;
I. Os diferentes níveis de Realidade,
II. O Renascimento europeu de 1500.
III. A lógica do terceiro incluso
IV. A teoria da complexidade
V. O cartesianismo
 II, III e V 
 I, III e IV 
 Nenhum 
 Todos. 
 I, II e V 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 4, págs. 3 e 4.
3 / 3 ptsPergunta 8
25/10/2022 13:19 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 7/9
As Revisões Sistemáticas têm como objetivo principal;
 Refutar teorias sem fundamentos. 
 Oferecer subsídios para a tomada de decisões pelos profissionais. 
 Estimular a produção de pesquisas empíricas. 
 Descrever e conceituar novas práticas profissionais. 
 Delinear protocolos de pesquisa em áreas não exploradas. 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 06, pág. 02 “A RS tem
como objetivo respaldar a tomada de decisões”.
3 / 3 ptsPergunta 9
No artigo “O pensamento transdisciplinar como percepção do real e os
desafios educacionais e planetários (MARTINAZZ0, 2020) o autor cita
Edgar Morin ao diferenciar a velha e a nova transdisciplinaridade.
Essa nova transdisciplinariadade tem como eixo fundamental;
 O pensamento cartesiano 
 A primeira revolução científica 
 Os estudos da teoria da complexidade. 
 A lógica e o pensamento metodológico positivista. 
 O positivismo e a ciência moderna. 
25/10/2022 13:19 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 8/9
Comentário: Ver a passagem do texto de Martinazzo (2020); “É
nova, portanto, porque a transdisciplinaridade adquire um novo
sentido a partir do avanço dos estudos da teoria da
complexidade.”
3 / 3 ptsPergunta 10
No artigo “Psicologia e ontologia: fundamentos para uma reflexão
crítica sobre a produção de conhecimento” (FARIAS, CAMPOS, 2021)
os autores apresentam um conceito que sintetiza o cognitivismo (ver
grifos);
Assim, defendemos que explicar como o mundo funciona é,
necessariamente, criticar concepções vigentes. Desmistificar formas
de consciência a partir da apreensão correta de aspectos da realidade
é o “conteúdo subversivo da ciência” (Medeiros, 2013, p. 79). O
conhecimento correto das estruturas da realidade e de suas cadeias
causais potencializa a prática humana na direção de um grau maior de
liberdade, permite aos seres humanos um domínio cada vez mais
amplo sobre o mundo.
 Porém os autores usam outro termo para nomear este
processo de conscientização que é;
 positivismo 
 realismo empírico 
 ontológico 
 antiontológico 
 medotologia 
25/10/2022 13:19 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 9/9
(https://portal.rybena.com.br)
Comentário: o termo é “ontológico”, embora os autores não
usem o termo cognitivismo, defendem o estudo ontológico
como instrumento de busca e evolução para novas verdades,
criticando a verdade positivista.
Pontuação do teste: 30 de 30
https://portal.rybena.com.br/17/10/2022 21:48 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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Seu Progresso: 100 %
Prova Eletrônica
Entrega 10 nov em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10 Disponível 3 out em 0:00 - 10 nov em 23:59
Limite de tempo 60 Minutos Tentativas permitidas 3
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 28 minutos 27 de 30
 As respostas corretas estarão disponíveis em 11 nov em 0:00.
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade avaliativa e as respostas corretas
serão apresentadas um dia após a data encerramento da Prova Eletrônica.
Fazer o teste novamente
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696/history?version=1
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696/take?user_id=41367
17/10/2022 21:48 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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Pontuação desta tentativa: 27 de 30
Enviado 17 out em 21:47
Esta tentativa levou 28 minutos.
3 / 3 ptsPergunta 1
A instituição Internacional que busca concentrar todas as Revisões Sistemáticas produzidas é:
 ABEP (Associação Brasileira de Ensino de Psicologia 
 EPA (European Psychological Association) 
 Cochrane Colaboration 
 APA (Americam Psychological Association) 
 Fundação Carlos Chagass 
Comentário: Ver o site da Cochrane Colaboration (Site: Bem Vindo | Cochrane Brasil
(https://brazil.cochrane.org/) ) 
https://brazil.cochrane.org/
17/10/2022 21:48 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 3/11
3 / 3 ptsPergunta 2
A hermenêutica estuda a linguagem em dois níveis:
 Da autonomia e da heteronomia 
 Aberto e fechado 
 Primário e secundário 
 Da linguagem e da comunicação 
 Concreto e abstrato. 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 08, pág 02.
3 / 3 ptsPergunta 3
Na produção e análise de uma Revisão Sistemática (RS), Sampaio e Mancini (2007) descrevem dois
acrônimos: PICO e PEDro que são, respectivamente;
17/10/2022 21:48 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 4/11
 PICO para RS e PEDro para a metanálise. 
 PICO para estudos preliminares (estado da arte) e PEDro para estudos avançados. 
 PICO para Revisões clínicas e PEDro para revisões não clínicas. 
 PICO para problematização da RS e PEDro para a análise dos artigos selecionados na RS. 
 PEDro para problematização da RS e PICO para a análise dos artigos selecionados na RS. 
Comentário: Ver texto de Sampaio e Mancini (2007) – PICO para problematização (pergunta) e
PEDro para a análise dos artigos. 
0 / 3 ptsPergunta 4IncorretaIncorreta
Na tentativa de esclarecer o conceito “cognitivismo”, diferenciado-o da Psicologia Cognitiva, no artigo “O
cognitivismo e o problema da cientificidade da psicologia” Castanhon (2010);
 Sugere o uso do termo Psicologia cognitiva prática. 
17/10/2022 21:48 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 5/11
 Diz que cognitivismo é uma metateoria cognitiva. 
 Descreve o cognitivimo como estudo da memória e da percepção 
 Mostra que ele é sinônimo de Psicologia cognitiva. 
 Opõe o cognitivismo ao conhecimentismo. 
3 / 3 ptsPergunta 5
O cognitivismo alerta que;
 A Psicoligia não é ciência. 
 O pensamento é independe da linguagem. 
 Que a informação não é a base do conhecimento. 
 O real não é o mesmo que se manifesta na realidade, que é ilusória 
 Que a linguagem oculta o real 
17/10/2022 21:48 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 6/11
Comentário: Ver slide 07 da rota de aprendizagem 09.
3 / 3 ptsPergunta 6
 No artigo “Ensino de Psicologia: limites do atual paradigma e a complementaridade do paradigma da
complexidade” (MAGALHÃES, 2013), a autora cita a “razão aberta”;
Quanto à razão, outra contribuição ou complementaridade ao campo da Psicologia, a complexidade abre as
portas da lógica da articulação e da abertura frente à lógica do fragmento. Um entendimento importante é
que não se pode superar os princípios da lógica clássica, mas não é menos verdade que não podemos
pensar construir apenas com eles. O pensamento complexo, criativo e criador prescindi de uma lógica que
se liga à razão aberta, paradigmaticamente dialógica.
Para o pensamento complexo, a razão é o aspecto lógico que corresponde à visão coerente dos
fenômenos, das coisas e do universo, que deve manter diálogo permanente com a coerência, o que
inaugura a razão aberta.
 Essa razão aberta tem como características;
 Ser evolutiva, residual, complexa e dialógica. 
 Materialismo, operacionalidade e hermenêutica. 
17/10/2022 21:48 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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 Racionalismo prático e empirismo prático. 
 Ser autonôma, hermenêutica e diacrônica. 
 Racionalismo, materialismo e empirismo prático. 
Comentário: Ver continuidade do texto “Esta razão aberta se caracteriza por ser evolutiva, residual,
complexa e dialógica” (MAGALHÃES, 2013).
3 / 3 ptsPergunta 7
Relacione as colunas:
 
Tipo de Análise Objetivo da análise
I - Análise de Discuso ( ) Ideologias
II - Análise temática ( ) Categorias
III - Análise de conteúdo ( ) Intencionalidade
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 I, III e II 
 I, II e III 
 III, II e I 
 II, I e III 
 II, III e I 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 08, págs. 05 à 07.
3 / 3 ptsPergunta 8
Evidência, em Psicologia, é;
 O psiquismo propriamente dito e a evidência é o comportamento observável. 
 A subjetividade de cada pessoa, não podendo ser mensurada ou materializada. 
 Um fato incontestável, baseado em dados empíricos oriundos de pesquisa. 
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 A manifestação do inconsciente, materializado na fala e na expressão das emoções. 
 O psiquismo propriamente dito e a evidência são as diferentes personalidades. 
Comentário: Ver slide 04 da rota de aprendizagem 05.
3 / 3 ptsPergunta 9
Semiologia e semiótica buscam;
 Alcançar o real, através dos símbolos 
 Esclarecer a realidade, superando as falhas (ruídos) da linguagem. 
 Descrever o real 
 Mostrar as falhas de comunição verbal. 
 Substituir a linguagem simbólica, pela linguagem metafórica. 
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Comentário: Ver rota de aprendizagem 07, pág. 03 e slide 12.
3 / 3 ptsPergunta 10
O Cognitivismo, para não ser confundido com processos cognitivos ou Psicologia cognitiva, também foi
nomeado de;
 Conhecimentismo 
 Informacionismo 
 Percepcionismo 
 Psicologia da veracidade 
 Psicologia da cognição 
Comentário: Ver, pág 4 (resumo do módulo 2) e Slide 6 da rota de aprendizagem 01
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Pontuação do teste: 27 de 30
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Seu Progresso: 100 %
Prova Eletrônica
Entrega 10 nov em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10 Disponível 3 out em 0:00 - 10 nov em 23:59
Limite de tempo 60 Minutos Tentativas permitidas 3
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 2 11 minutos 30 de 30
MAIS RECENTE Tentativa 2 11 minutos 30 de 30
Tentativa 1 28 minutos 27 de 30
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade avaliativa e as respostas corretas
serão apresentadas um dia após a data encerramento da Prova Eletrônica.
Fazer o teste novamente
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 As respostas corretas estarão disponíveis em 11 nov em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 30 de 30
Enviado 17 out em 22:07
Esta tentativa levou 11 minutos.
3 / 3 ptsPergunta 1
Vasconcellos e Vasconcellos (2007), no artigo “Uma análise das duas revoluções cognitivas”, apontam que
essas revoluções foram;
 O construtivismo de Piaget e o sócio-interacionsmo de Vigostki. 
 A Psicanálise na Europa e o Behaviorismo na América. 
 A ciência cognitiva entre 1940 e 1950 e a Psicologia discursiva na década de 1990. 
 O surgimento da APA na América e da EFPA na Europa. 
 A abordagem centrada na pessoa e o crescimento da Psicologia social e comunitária. 
Comentário: Ver o conteúdo principal do texto de Vasconcellos e Vasconcellos (2007).
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3 / 3 ptsPergunta 2
No artigo “Psicologia e ontologia: fundamentos para uma reflexão crítica sobre a produção de
conhecimento” (FARIAS, CAMPOS, 2021) os autores apresentam um conceito que sintetiza o cognitivismo
(ver grifos);
Assim, defendemos que explicar como o mundo funciona é, necessariamente, criticar concepções vigentes.
Desmistificar formas de consciência a partir da apreensão correta de aspectos da realidade é o “conteúdo
subversivo da ciência” (Medeiros, 2013, p. 79). O conhecimento correto das estruturas da realidade e de
suas cadeias causais potencializa a prática humana na direção de um grau maior de liberdade, permite aos
seres humanos um domínio cada vez mais amplo sobre o mundo.
 Porém os autores usam outro termo para nomear este processo de conscientização que é;
 positivismo 
 ontológico 
 medotologia 
 realismo empírico 
 antiontológico 
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Comentário: o termo é “ontológico”, embora os autores não usem o termo cognitivismo, defendem o
estudo ontológico como instrumento de busca e evolução para novas verdades, criticando a verdade
positivista.
3 / 3 ptsPergunta 3
Embora existam diversos paradigmas surgindo a todo momento; dois foram essenciais no questionamento
da verdade, sendo;
 As grandes navegações europeias e a conquista internacional do espaço 
 O Mito da caverna de Platão e A crise das ciências de Thomas Khun 
 O renascimento de Da Vinci e o cristianismo de Cristo 
 A semana da arte moderna em 1922 e a queda do muro de Berlin. 
 A primeira e segunda guerra mundial. 
17/10/2022 22:08 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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Comentário: Ver pág. 03 da rota de aprendizagem e slide 06 do módulo 03
3 / 3 ptsPergunta 4
De acordo com Nicolescu (apud Martinazzo 2020) os pilares da transdisciplinaridade são;
I. Os diferentes níveis de Realidade,
II. O Renascimento europeu de 1500.
III. A lógica do terceiro incluso
IV. A teoria da complexidade
V. O cartesianismo
 I, III e IV 
 Nenhum 
 Todos. 
 II, III e V 
 I, II e V 
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Comentário: Ver rota de aprendizagem 4, págs. 3 e 4.
3 / 3 ptsPergunta 5
No artigo “Metacognição como processo da aprendizagem” (BEBER, SILVA, BONFIGLIO, 2014), os autores
afirmam que a aprendizagem decorre de uma autorregulação por parte do aprendiz e essa autorreguaçao
tem três fatores;
 Experiência prévia, desafios do conteúdo, nível de desenvolvimento cognitivo. 
 Memória, linguagem e pensamento 
 Motivação, a necessidade de aprender e a superação do desafio. 
 Processos intrínsecos, processos extrínsecos e qualidade da instituição de ensino. 
 Conteúdo, tempo e motivação 
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Comentário: Conforme passagem do texto (resumo) “A autorregulação torna-se presente a partir do
momento que o aprendiz estabelece uma relação de mediação entre a motivação, a necessidade de
aprender e a superação do desafio” (BEBER, SILVA, BONFIGLIO, 2014).
3 / 3 ptsPergunta 6
Considerando a figura abaixo;
 
 Não permite qualquer afirmação 
17/10/2022 22:08 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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 Mostra que os estudos de caso têm maiores evidências e menores chances de erro. 
 Mostra que na base da pirâmide as evidências são maiores e mais fortes. 
 Mostra que a metanálise tem maiores evidências e menores chances de erro. 
 Mostra que no topo da pirâmide as evidências são menores e mais fracas. 
Comentário: Ver slide 05 do módulo 06.
3 / 3 ptsPergunta 7
Considerando o texto abaixo;
 
A ___________, embora tenha semelhanças com a __________, é um estudo mais amplo da linguagem e
investiga desde os processos linguísticos mais elementares (processamento fisiológico da linguagem e
alterações funcionais) até os processos mais complexos da comunicação entre pessoas (figuras de
linguagem, o seu desenvolvimento, variantes e diferenças).
 
 As lacunas são preenchidas com;
17/10/2022 22:08 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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 Metacognição e psicologia cognitiva. 
 Narrativa instrumental e semiologia 
 Psicolinguistica e hermenêutica. 
 Semiótica e semiologia 
 Narrativa e semiótica 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 08, pág, 02. “A Psicolinguística, embora tenha semelhanças
com a hermenêutica, é um estudo mais amplo da linguagem e investiga desde os processos
linguísticos mais elementares (processamento fisiológico da linguagem e alterações funcionais) até
os processos mais complexos da comunicação entre pessoas (figuras de linguagem, o seu
desenvolvimento, variantes e diferenças)”.
3 / 3 ptsPergunta 8
Sobre semiologia e semiótica podemos afirmar que;
I. semiologia é sinônimo de semiótica
II. fazem parte da Teoria geral do pensamento
III. fazem parte da teoria gerla dos signos
17/10/2022 22:08 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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IV. Semiótica foi escolhida para definir a Teoria geral dos signos
V. semiologia ainda é usada no contexto da medicina.
 
Estão corretas;
 Apenas II e V estão corretas 
 I, III, IV e V 
 Nenhuma está correta. 
 Apenas III e IV estão corretas 
 Todas estão corretas. 
Comentário: Ver rota e aprendizagem 07, pág. 02 (desenvolvimento).
3 / 3 ptsPergunta 9
Semiose é;
17/10/2022 22:08 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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 A busca da verdade, pela refutação simbólica 
 A busca do conhecimento tendo a semiótica como instrumento 
 O estudo da origem das palavras 
 O estudo da linguagem matemática, onde a semiótica do número é uma linguagem 
 Sinônimo de anacronismo 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 07, pág. 02 e slides 6 e 8.
3 / 3 ptsPergunta 10
 Na conclusão do módulo 03 (paradigmas) um paradigma foi comparado com;
 Um adulto, que procura melhorar sua condição de vida. 
 Um cometa, que se dissolve na atmosfera. 
 Uma criança, que vê novos horizontes. 
17/10/202222:08 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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 Um idoso, que vê o passado ficando para trás. 
 Um adolescente, que tem a rebeldia em primeiro plano. 
Comentário: Ver slide 11 do módulo 03.
Pontuação do teste: 30 de 30
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Seu Progresso: 100 %
Prova Eletrônica
Entrega 10 nov em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10
Disponível 3 out em 0:00 - 10 nov em 23:59 Limite de tempo 60 Minutos
Tentativas permitidas 3
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 2 6 minutos 30 de 30
MAIS RECENTE Tentativa 2 6 minutos 30 de 30
Tentativa 1 18 minutos 27 de 30
 As respostas corretas estarão disponíveis em 11 nov em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 30 de 30
Enviado 18 out em 21:19
Esta tentativa levou 6 minutos.
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após
a data encerramento da Prova Eletrônica.
Fazer o teste novamente
3 / 3 ptsPergunta 1
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696/history?version=2
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18/10/2022 21:19 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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Considerando o módulo 2, sobre conhecimentismo e a tabela abaixo;
O cognitivismo busca;
 Conhecer as lacunas históricas do passado e do devir. 
 Mostrar que infomação e conhecimento são sinônimos. 
 
Provar que a mudança do desconhecimento para o conhecido é
insconsciente.
 Mostrar que não existe inconsciente 
 Mostrar que o desconhecido é inalcançável. 
Comentário: Ver slides 08 do módulo 02
3 / 3 ptsPergunta 2
No artigo “Metacognição como processo da aprendizagem” (BEBER,
SILVA, BONFIGLIO, 2014), os autores afirmam que a aprendizagem
decorre de uma autorregulação por parte do aprendiz e essa
autorreguaçao tem três fatores;
 Motivação, a necessidade de aprender e a superação do desafio. 
18/10/2022 21:19 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 3/9
 
Experiência prévia, desafios do conteúdo, nível de desenvolvimento
cognitivo.
 Conteúdo, tempo e motivação 
 Memória, linguagem e pensamento 
 
Processos intrínsecos, processos extrínsecos e qualidade da instituição
de ensino.
Comentário: Conforme passagem do texto (resumo) “A
autorregulação torna-se presente a partir do momento que o
aprendiz estabelece uma relação de mediação entre a
motivação, a necessidade de aprender e a superação do
desafio” (BEBER, SILVA, BONFIGLIO, 2014).
3 / 3 ptsPergunta 3
Relacione as colunas:
 
Tipo de Análise Objetivo da análise
I - Análise de Discuso ( ) Ideologias
II - Análise temática ( ) Categorias
III - Análise de conteúdo ( ) Intencionalidade
 I, III e II 
18/10/2022 21:19 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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 I, II e III 
 II, I e III 
 II, III e I 
 III, II e I 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 08, págs. 05 à 07.
3 / 3 ptsPergunta 4
A hermenêutica estuda a linguagem em dois níveis:
 Da autonomia e da heteronomia 
 Da linguagem e da comunicação 
 Concreto e abstrato. 
 Primário e secundário 
 Aberto e fechado 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 08, pág 02.
3 / 3 ptsPergunta 5
18/10/2022 21:19 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 5/9
Embora existam diversos paradigmas surgindo a todo momento; dois
foram essenciais no questionamento da verdade, sendo;
 O renascimento de Da Vinci e o cristianismo de Cristo 
 
As grandes navegações europeias e a conquista internacional do
espaço
 A primeira e segunda guerra mundial. 
 A semana da arte moderna em 1922 e a queda do muro de Berlin. 
 
O Mito da caverna de Platão e A crise das ciências de Thomas Khun 
Comentário: Ver pág. 03 da rota de aprendizagem e slide 06 do
módulo 03
3 / 3 ptsPergunta 6
A Psicologia Baseada em Evidências teve sua origem;
 Com o surgimento da Psicologia cognitiva. 
 
Em decorrência dos avanços das Ciências Baseadas em Evidências e
criação da divisão 12 da APA.
 Nos estudos de Wilhelm Wundt, pioneiro da Psicologia científica. 
18/10/2022 21:19 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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Com a oficialização da Psicologia como ciência (1962) e criação do
Conselho Federal de Psicologia (1971)
 
Na psicanálise, que mostrou que as evidências estão no inconsciente e
não no consciente.
Comentário: Ver rota de aprendizagem 05, págs. 04 e 05.
3 / 3 ptsPergunta 7
De acordo com Nicolescu (apud Martinazzo 2020) os pilares da
transdisciplinaridade são;
I. Os diferentes níveis de Realidade,
II. O Renascimento europeu de 1500.
III. A lógica do terceiro incluso
IV. A teoria da complexidade
V. O cartesianismo
 Nenhum 
 II, III e V 
 I, II e V 
 Todos. 
 I, III e IV 
18/10/2022 21:19 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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Comentário: Ver rota de aprendizagem 4, págs. 3 e 4.
3 / 3 ptsPergunta 8
As Revisões Sistemáticas têm como objetivo principal;
 Oferecer subsídios para a tomada de decisões pelos profissionais. 
 Estimular a produção de pesquisas empíricas. 
 Descrever e conceituar novas práticas profissionais. 
 Refutar teorias sem fundamentos. 
 Delinear protocolos de pesquisa em áreas não exploradas. 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 06, pág. 02 “A RS tem
como objetivo respaldar a tomada de decisões”.
3 / 3 ptsPergunta 9
Na teleaula do módulo 01 foram destacados dois obstáculos do aluno
à aprendizagem no modelo EaD, sendo;
 Quantidade de conteúdo e tempo dedicado ao estudo. 
18/10/2022 21:19 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 8/9
 
Pouco tempo dedicado ao estudo e Navegabilidade pobre no AVA
(ambiente virtual de aprendizagem.
 
Navegabilidade pobre no AVA (ambiente virtual de aprendizagem) e
interpretação das orientações (leitura).
 Conteúdo difícil e pouco domínio da leitura acadêmica. 
 Falta de acesso ao material impresso e tempo dedicado ao estudo. 
Comentário: Ver slide 17 do módulo 1.
3 / 3 ptsPergunta 10
Considerando o texto abaixo;
 
A ___________, embora tenha semelhanças com a __________, é um
estudo mais amplo da linguagem e investiga desde os processos
linguísticos mais elementares (processamento fisiológico da linguagem
e alterações funcionais) até os processos mais complexos da
comunicação entre pessoas (figuras de linguagem, o seu
desenvolvimento, variantes e diferenças).
 
 As lacunas são preenchidas com;
 Metacognição e psicologia cognitiva. 
 Narrativa e semiótica 
 Semiótica e semiologia 
18/10/2022 21:19 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 9/9
(https://portal.rybena.com.br)
 Narrativa instrumental e semiologia 
 Psicolinguistica e hermenêutica. 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 08, pág, 02. “A
Psicolinguística, embora tenha semelhanças com a
hermenêutica, é um estudo mais amplo da linguagem e
investiga desde os processos linguísticos mais elementares
(processamento fisiológico da linguagem e alterações
funcionais) até os processos mais complexos da comunicação
entre pessoas (figuras de linguagem, o seu desenvolvimento,
variantes e diferenças)”.
Pontuação do teste: 30 de30
https://portal.rybena.com.br/
18/10/2022 21:49 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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Seu Progresso: 100 %
Prova Eletrônica
Entrega 10 nov em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10
Disponível 3 out em 0:00 - 10 nov em 23:59 Limite de tempo 60 Minutos
Tentativas permitidas 3
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 2 6 minutos 30 de 30
MAIS RECENTE Tentativa 3 21 minutos 27 de 30
Tentativa 2 6 minutos 30 de 30
Tentativa 1 18 minutos 27 de 30
 As respostas corretas estarão disponíveis em 11 nov em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 27 de 30
Enviado 18 out em 21:48
Esta tentativa levou 21 minutos.
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após
a data encerramento da Prova Eletrônica.
3 / 3 ptsPergunta 1
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696/history?version=2
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696/history?version=3
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696/history?version=2
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696/history?version=1
18/10/2022 21:49 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 2/9
O Manifesto da transdisciplinaridade, marco histórico deste paradigma,
foi escrito por;
 Pela robô Sofia em 2019. 
 Por Jean Piaget e Basarab Nicolescu nos anos 80. 
 Martinazo, nos anos 2000. 
 Basarab Nicolescu no final dos anos 90. 
 Jean Piaget nos anos 70. 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 04, pág. 2 e slide 5.
0 / 3 ptsPergunta 2IncorretaIncorreta
Semiologia e semiótica buscam;
 Alcançar o real, através dos símbolos 
 Descrever o real 
 Substituir a linguagem simbólica, pela linguagem metafórica. 
 Esclarecer a realidade, superando as falhas (ruídos) da linguagem. 
 Mostrar as falhas de comunição verbal. 
3 / 3 ptsPergunta 3
18/10/2022 21:49 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 3/9
Ao discutir as “Contribuições da hermenêutica de Paul Ricoeur à
pesquisa fenomenológica em psicologia” (MELO 2016) a autora definie
hermenêutica como;
 
Fenômeno linguístico de diferentes etnias e suas linguagens e dialetos 
 
compreensão/interpretação de diferentes discursos, levando à
criticidade.
 Estudo da linguagem oral, objeto principal da Psicologia. 
 
Fenômeno social de dissociação linguística que gera os diferentes
dialetos.
 Oposição à fenomenologia, levando a críticade instrumental 
Comentário: O texto inicia posicionando a hermenêutica como
fenômeno de compreensão/interpretação dos discursos, avança
para a fenomenologia e conclui que sua função é promover a
criticidade. 
3 / 3 ptsPergunta 4
O módulo 1 (apresentação da disciplina) destaca três momentos
essenciais para a aprendizagem do conteúdo, sendo eles:
 Rota de aprendizagem, Slides, Leitura dos livros. 
 Rota de aprendizagem, Slides, Vá mais longe. 
18/10/2022 21:49 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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 Individual/Leitura, Colaborativo/Reflexão, Coletivo/Interação. 
 
Individual/conversa com o tutor, Colaborativo/atividades, Coletivo/aulas
coletivas.
 EaD, Autodidatismo, Estudo independente. 
Ver páginas 3 e 7 (agora é sua vez) e slides 5 e 18 da (unidade
1)
3 / 3 ptsPergunta 5
Considerando o que foi estudado em cognitivismo (módulo 4) a lacuna
abaixo é preenchida com;
A _________________ é a busca de superação dos paradigmas
positivista e cartesiano que, decorrentes da revolução científica, deram
origem ao um olhar fragmentado do mundo e do homem, dividindo as
ciências em áreas e a sociedade em valores, classes e categorias.
 Metacognição 
 Ciência da computação integrada 
 Psicologia 
 Transdisciplinaridade 
 Ciência moderna 
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Comentário: Ver rota de aprendizagem 4, pág. O2.
3 / 3 ptsPergunta 6
O texto de Rosa e Mackedans (2021) “A análise temática como
metodologia na pesquisa qualitativa em educação em ciências”, teve
como objetivo/conclusão;
 
Mostrar que a a Análise temática (AT), em Psicologia, é superior à
Análise de Conteúdo.
 
Apenas apresentar a Análise temática (AT), sem compará-la com
outras metodologias.
 
Mostrar que a a Análise temática (AT), em Psicologia, é superior à
Análise de Discurso.
 
Alertar que a Análise temática (AT), por ser nova, tem limitações e é
inferior às outras metodologias de análise.
 
Comparar a Análise temática (AT) Análise de Discurso (AD) Análise de
Conteúdo (AC).
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Comentário: Ver no texto “Não buscamos comparar com outras
metodologias de análise qualitativas, uma vez que a utilização
de cada uma está ligada à apropriação teórica de seus
embasamentos, e isto faz parte dos procedimentos de
pesquisa. No entanto, ao pensar numa forma apresentar
metodologias de análise, ou nos casos onde a pesquisa é
realizada a partir de uma questão definida, não associada a
uma linha teórica clara (ROSA E MACKEDANS, 2021)
3 / 3 ptsPergunta 7
Cassepp-Borges (2013), ao concluir sobre o papel da Psicolgia no
artigo “Desafios para o futuro da Psicologia: contribuições da
Psicologia na construção do conhecimento no século XXI”, afirma que;
 
O conhecimento chegou ao seu limite, não havendo novas expectativas
sobre seu futuro
 
A psicologia tem papel fundamentação na construção do conhecimento
 
A Inteligência Artificial (IA) superou a Psicologia nos estudos sobre o
conhecimento
 
O efeito Flynn é a prova de que as máquinas estão mais inteligentes
que os humanos.
 A Psicologia perdeu seu status enquanto ciência do conhecimento. 
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Comentário: Ver conclusão do texto e a passagem “E a
Psicologia tem um papel fundamental na construção dessa
sociedade. Pode-se afirmar com otimismo que os psicólogos,
cada vez mais inteligentes, terão competência para executar a
tarefa” CASSEPP-BORGES (2013).
3 / 3 ptsPergunta 8
 Na conclusão do módulo 03 (paradigmas) um paradigma foi
comparado com;
 Um adulto, que procura melhorar sua condição de vida. 
 Um adolescente, que tem a rebeldia em primeiro plano. 
 Uma criança, que vê novos horizontes. 
 Um idoso, que vê o passado ficando para trás. 
 Um cometa, que se dissolve na atmosfera. 
Comentário: Ver slide 11 do módulo 03.
3 / 3 ptsPergunta 9
De acordo com Nicolescu (apud Martinazzo 2020) os pilares da
transdisciplinaridade são;
I. Os diferentes níveis de Realidade,
II. O Renascimento europeu de 1500.
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III. A lógica do terceiro incluso
IV. A teoria da complexidade
V. O cartesianismo
 Nenhum 
 I, II e V 
 I, III e IV 
 Todos. 
 II, III e V 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 4, págs. 3 e 4.
3 / 3 ptsPergunta 10
Considerando a figura abaixo;
 
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(https://portal.rybena.com.br)
 
Mostra que no topo da pirâmide as evidências são menores e mais
fracas.
 
Mostra que a metanálise tem maiores evidências e menores chances
de erro.
 
Mostra que na base da pirâmide as evidências são maiores e mais
fortes.
 
Mostra que os estudos de caso têm maiores evidências e menores
chances de erro.
 Não permite qualquer afirmação 
Comentário: Ver slide 05 do módulo 06.
Pontuação do teste: 27 de 30
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Seu Progresso: 100 %
Prova Eletrônica
Entrega 10 nov em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10
Disponível 3 out em 0:00 - 10 nov em 23:59 Limite de tempo 60 Minutos
Tentativas permitidas 3
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 18 minutos 27 de 30
 As respostas corretas estarão disponíveis em 11 nov em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 27 de 30
Enviado 18 out em 20:49
Esta tentativa levou 18 minutos.
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após
a data encerramento da Prova Eletrônica.
Fazer o teste novamente
0 / 3 ptsPergunta 1IncorretaIncorreta
Semiologia e semiótica buscam;
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https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696/take?user_id=43583
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 Descrever o real 
 Substituir a linguagem simbólica, pela linguagem metafórica. 
 Esclarecer a realidade, superando as falhas (ruídos) da linguagem. 
 Mostrar as falhas de comunição verbal. 
 Alcançar o real, através dos símbolos 
3 / 3 ptsPergunta 2
 Ao discutir a proposta da semiótica cognitiva no artigo “Uma proposta
para o estudo da percepção: em torno da semiótica cognitiva” (SILVA,
2015) o autor apresenta o objeto da semiótica.
 
Diante dessa complexidade, surge um questionamento: como estudar
a cognição? Os cientistas trazem respostas diferentes conforme a sua
especialidade: “[...] a molécula para o bioquímico, a célula para o
fisiólogo, o lobo ou sulco para o neurofisiólogo, a percepção e a
intenção para o psicólogo, o computador para o informático [...]”
(GANASCIA, 1999, p.43). No caso da semiótica, como já inaugurado
pelos estudos do sensível, o foco está na... 
A frase finaliza com;
 Linguagem 
 Consciência 
 Pensamento 
 Percepção 
 Memória 
18/10/2022 20:50 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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Comentário: Ver “Diante dessa complexidade, surge um
questionamento: como estudar a cognição? Os cientistas
trazem respostas diferentes conforme a sua especialidade: “[...]
a molécula para o bioquímico, a célula para o fisiólogo, o lobo
ou sulco para o neurofisiólogo, a percepção e a intenção para o
psicólogo, o computador para o informático [...]” (GANASCIA,
1999, p.43). No caso da semiótica, como já inaugurado pelos
estudos do sensível, o foco está na percepção (SILVA, 2015).
3 / 3 ptsPergunta 3
A hermenêutica estuda a linguagem em dois níveis:
 Aberto e fechado 
 Concreto e abstrato. 
 Da linguagem e da comunicação 
 Da autonomia e da heteronomia 
 Primário e secundário 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 08, pág 02.
3 / 3 ptsPergunta 4
 Na conclusão do módulo 03 (paradigmas) um paradigma foi
comparado com;
18/10/2022 20:50 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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 Um adolescente, que tem a rebeldia em primeiro plano. 
 Um cometa, que se dissolve na atmosfera. 
 Um idoso, que vê o passado ficando para trás. 
 Uma criança, que vê novos horizontes. 
 Um adulto, que procura melhorar sua condição de vida. 
Comentário: Ver slide 11 do módulo 03.
3 / 3 ptsPergunta 5
O termo cognitivismo está relacionado:
 Ao estudo da consciência 
 Aos processos cognitivos e psicofisiológicos dos humanos. 
 Ao conhecimento e à consciência deste processo. 
 À memória e à interpretação 
 À cognição e ao pensamento. 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 01 pág. -2 “O
cognitivismo é uma ciência transdisciplinar que busca aprimorar
o conhecimento e a consciência do conhecimento”
18/10/2022 20:50 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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3 / 3 ptsPergunta 6
A Psicologia Baseada em Evidências teve sua origem;
 
Com a oficialização da Psicologia como ciência (1962) e criação do
Conselho Federal de Psicologia (1971)
 
Em decorrência dos avanços das Ciências Baseadas em Evidências e
criação da divisão 12 da APA.
 Nos estudos de Wilhelm Wundt, pioneiro da Psicologia científica. 
 
Na psicanálise, que mostrou que as evidências estão no inconsciente e
não no consciente.
 Com o surgimento da Psicologia cognitiva. 
Comentário: Ver rota de aprendizagem 05, págs. 04 e 05.
3 / 3 ptsPergunta 7
Evidência, em Psicologia, é;
 
A manifestação do inconsciente, materializado na fala e na expressão
das emoções.
18/10/2022 20:50 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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Um fato incontestável, baseado em dados empíricos oriundos de
pesquisa.
 
O psiquismo propriamente dito e a evidência é o comportamento
observável.
 
A subjetividade de cada pessoa, não podendo ser mensurada ou
materializada.
 
O psiquismo propriamente dito e a evidência são as diferentes
personalidades.
Comentário: Ver slide 04 da rota de aprendizagem 05.
3 / 3 ptsPergunta 8
Ao discutir as “Contribuições da hermenêutica de Paul Ricoeur à
pesquisa fenomenológica em psicologia” (MELO 2016) a autora definie
hermenêutica como;
 
compreensão/interpretação de diferentes discursos, levando à
criticidade.
 
Fenômeno linguístico de diferentes etnias e suas linguagens e dialetos 
 Oposição à fenomenologia, levando a críticade instrumental 
18/10/2022 20:50 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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 Estudo da linguagem oral, objeto principal da Psicologia. 
 
Fenômeno social de dissociação linguística que gera os diferentes
dialetos.
Comentário: O texto inicia posicionando a hermenêutica como
fenômeno de compreensão/interpretação dos discursos, avança
para a fenomenologia e conclui que sua função é promover a
criticidade. 
3 / 3 ptsPergunta 9
Considerando a figura abaixo;
 
 
Mostra que na base da pirâmide as evidências são maiores e mais
fortes.
 
Mostra que os estudos de caso têm maiores evidências e menores
chances de erro.
18/10/2022 20:50 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
https://dombosco.instructure.com/courses/12294/quizzes/28696 8/9
 
Mostra que a metanálise tem maiores evidências e menores chances
de erro.
 Não permite qualquer afirmação 
 
Mostra que no topo da pirâmide as evidências são menores e mais
fracas.
Comentário: Ver slide 05 do módulo 06.
3 / 3 ptsPergunta 10
Cassepp-Borges (2013), ao concluir sobre o papel da Psicolgia no
artigo “Desafios para o futuro da Psicologia: contribuições da
Psicologia na construção do conhecimento no século XXI”, afirma que;
 A Psicologia perdeu seu status enquanto ciência do conhecimento. 
 
A Inteligência Artificial (IA) superou a Psicologia nos estudos sobre o
conhecimento
 
O efeito Flynn é a prova de que as máquinas estão mais inteligentes
que os humanos.
 
O conhecimento chegou ao seu limite, não havendo novas expectativas
sobre seu futuro
18/10/2022 20:50 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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(https://portal.rybena.com.br)
 
A psicologia tem papel fundamentação na construção do conhecimento
Comentário: Ver conclusão do texto e a passagem “E a
Psicologia tem um papel fundamental na construção dessa
sociedade. Pode-se afirmar com otimismo que os psicólogos,
cada vez mais inteligentes, terão competência para executar a
tarefa” CASSEPP-BORGES (2013).
Pontuação do teste: 27 de 30
https://portal.rybena.com.br/
19/10/22, 21:37 Prova Eletrônica: PSI16 Cognitivismo_P
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Seu Progresso: 100 %
Prova Eletrônica
Entrega