ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - Pratica de ensino

Prévia do material em texto

Iniciado em domingo, 21 mai 2023, 20:20
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 21 mai 2023, 21:04
Tempo
empregado
43 minutos 34 segundos
Avaliar 0,45 de um máximo de 0,50(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Leia o texto a seguir.
Luzia provavelmente possuía traços que lembram os atuais aborígenes da Austrália e negros da África. Seu queixo era
proeminente, as faces estreitas, o crânio longo, nariz largo e os olhos arredondados. [...] Perambulavam atrás de alimentos com
seu grupo familiar e não tinham paradeiro fixo. Geralmente, alimentavam-se de frutos das árvores baixas e retorcidas, alguns
tubérculos e folhagens. Seus companheiros dividiam a carne de pequenos animais que eles caçavam. [...] Eram tempos muito
difíceis, e o grupo temia animais como a preguiça gigante e o tigre-dentes-de-sabre. [...] Naquele dia chuvoso, Luzia procurou
um abrigo numa caverna e lá repousou por aproximadamente 11 mil anos. [...] Seus ossos foram encontrados na década de
1970 e revolucionaram toda a trajetória humana nas Américas. [...] Luzia é, provavelmente, o elo comum de toda a civilização
americana. Não sabemos se o seu DNA ainda sobrevive nas Américas. Estudos nas áreas de Genética, Antropologia, Biologia e
Arqueologia buscam comprovações se ainda resta algo dela entre nós.
CASSOL, Jane Rosana. Luzia. Café história, Rio de janeiro, 23 nov. 2009. Disponível em: www.cafehistoria.ning.com. Acesso em:
23 nov. 2015 (adaptado).
 
Com base no texto e nos seus conhecimentos sobre o assunto, analise as informações.
I. Luzia e seus companheiros eram nômades.
II. O grupo de Luzia era do tipo caçador-coletor.
III. O fóssil de Luzia reforçou a teoria de que uma única leva de pessoas chegou à América pelo estreito de Bering.
IV. A descoberta do fóssil de Luzia ocorreu no século XX.
É correto o que se afirma apenas em;
a. I.
b. I, II e IV.
c. II.
d. I e III.
e. IV.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II e IV.
Painel / Minhas Disciplinas
/ 2ª GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA EAD-disc. 2123- PRÁTICA DE ENSINO: METODOLOGIA E INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE HISTÓRIA
/ ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - VALOR 0,5 PONTOS / CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - PRAZO FINAL: 21/05/2023

https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=16265
https://www.eadunifatecie.com.br/my/
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=16265
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=16265#section-8
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=571040
Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
A Carta de Pero Vaz de Caminha, escrita em 1500, é considerada como um dos documentos fundadores da Terra Brasilis e
reflete, em seu texto, valores gerais da cultura renascentista, dentre os quais, destaca-se:
a. A observação da natureza e do homem do Novo Mundo como resultado da experiência da nova visão de homem,
característica do século XV.

b. A visão do índio como pertencente ao universo não religioso, tendo em conta sua antropofagia.
c. A consideração da natureza e do homem como inferiores ao que foi projetado por Deus na Gênese.
d. A identificação do Novo Mundo como uma área de insucesso devido à elevada temperatura que nada deixaria
produzir.
e. A informação sobre os preconceitos desenvolvidos pelo Renascimento no que tange à impossibilidade de se formar
nos trópicos uma civilização católica e moderna.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A observação da natureza e do homem do Novo Mundo como resultado da experiência da nova visão de homem, característica
do século XV.
A Revolução Agrícola trouxe para a humanidade a seguinte transformação:
a. O homem deixou de ser produtor de alimentos e passou a viver da caça e da pesca.
b. O homem dominou, enfim, o fogo.
c. Aumentou a mortalidade por causa das condições precárias de moradia.
d. O sedentarismo foi substituído pelo nomadismo.
e. O homem passou a desenvolver outras atividades, como o pastoreio, a tecelagem, a cestaria e a cerâmica.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O homem passou a desenvolver outras atividades, como o pastoreio, a tecelagem, a cestaria e a cerâmica.

Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Texto I
"Em todo o mundo, a leste e a oeste, as populações começaram a trocar a dependência às hordas de grandes animais "muitas
das quais em rápido declínio" pela exploração de animais menores e de plantas. [...] Onde as condições fossem particularmente
adequadas [...], as peças do quebra-cabeça da domesticação se acomodaram e os coletores transformaram-se em agricultores."
CROSBY, Alfred W. Imperialismo ecológico. São Paulo: Companhia das Letras, 1993.
Texto II
"Os historiadores acostumaram-se a separar a coleta e a agricultura como se fossem duas etapas da evolução humana bastante
diferentes e a supor que a passagem de uma à outra tivesse sido uma mudança repentina e revolucionária. Hoje, contudo,
admite-se que essa transição aconteceu de maneira gradual e combinada. Da etapa em que o homem era inteiramente um
caçador-coletor passou-se para outra em que começava a executar atividades de cultivo de plantas silvestres [...] e de
manipulação dos animais [...]. Mas tudo isso era feito como uma atividade complementar da coleta e da caça."
VICENTINO, Cláudio. História para o ensino médio: história geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, 2005.
 
Os textos analisam:
a. o início do Paleolítico Inferior e são contraditórios entre si no que se relaciona aos efeitos da agricultura, dentre eles a
sedentarização humana.
b. o final do Período Neolítico e se posicionam de forma convergente quanto ao papel revolucionário
desempenhado pela agricultura e pela domesticação dos animais.
c. o final do Paleolítico Superior, no momento em que ocorreu a Revolução Agrícola, ambos afirmando que a caça e a
coleta foram suprimidas pela agricultura.
d. a Transição Mesolítica, e concordam que, com o cultivo das plantas e a criação de animais, ocorreu a suspensão das
atividades de caça e coleta, provocando a Revolução Neolítica.
e. o início do Período Neolítico e divergem entre si a respeito da existência da Revolução Neolítica, pois, enquanto um
indica uma transformação radical, o outro destaca a simultaneidade da caça, coleta e agricultura

Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
o início do Período Neolítico e divergem entre si a respeito da existência da Revolução Neolítica, pois, enquanto um indica uma
transformação radical, o outro destaca a simultaneidade da caça, coleta e agricultura

Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
O início da colonização portuguesa no Brasil, no chamado Período Pré-Colonial, foi marcado pelo(a):
a. Plantio e exploração do pau-brasil, associado ao tráfico africano.
b. Deslocamento, para a América, da estrutura administrativa e militar já experimentada no Oriente.
c. Envio de expedições exploratórias do litoral e pelo escambo do pau-brasil.
d. Implementação da lavoura canavieira, apoiada em capitais holandeses.
e. Fixação de grupos missionários de várias ordens religiosas para catequizar os indígenas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Envio de expedições exploratórias do litoral e pelo escambo do pau-brasil.
Assinale a alternativa que não apresenta um fator explicativo para a conquista da Terra pelo Homo Sapiens.
a. Tamanho do cérebro.
b. Andar ereto.
c. Linguagem avançada.
d. De que havia grande tecnologia na época, como carros movidos a animais.
e. Dificuldade de construir artefatos.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Dificuldade de construir artefatos.

Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Durante o Período Colonial brasileiro, a mão de obra do negro africano substituiu, progressivamente, a indígena. Isso se deveu;
a. Aos interesses dos traficantes negreiros e de Portugal nesse ramo de comércio colonial, altamente lucrativo.
b. À reduzida e dispersa populaçãopré-colombiana comparada com a grande oferta de mão de obra negra africana.
c. Ao fato de os portugueses já utilizarem, há muito, o trabalho escravo negro no sul de Portugal e nas ilhas do Atlântico.
d. À inabilidade do indígena para o trabalho agrícola e sedentário.
e. Ao fato de os negros africanos já aceitarem passivamente o trabalho na lavoura e na mineração do Brasil.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Aos interesses dos traficantes negreiros e de Portugal nesse ramo de comércio colonial, altamente lucrativo.
E então, por cerca de trinta anos, aquele vasto território seria virtualmente abandonado pela Coroa portuguesa, sendo
arrendado para a iniciativa privada e se tornando uma imensa fazenda extrativista de pau-brasil. Iriam se iniciar, então, as três
décadas menos documentadas e mais desconhecidas da história do Brasil.
BUENO, Eduardo. Náufragos, traficantes e degredados: as primeiras expedições ao Brasil. Rio de Janeiro: Objetiva, 1998. 161
páginas. (Coleção Terra Brasilis)
 
Assinale o período histórico analisado pelo texto anterior e suas características.
a. Período Pré-Colonial, fase de feitorias, economia extrativista, utilização do escambo com os nativos e ausência de
colonização sistemática.

b. Período Joanino, grande abertura comercial e profundas transformações culturais.
c. Período Colonial, caracterizado pela monocultura e economia exportadora de cana-de-açúcar.
d. Fase da economia cafeeira, acumulação interna de capitais e sem grandes mudanças na estrutura de produção.
e. Economia mineradora, marcada pelo povoamento da área mineira e intensa vida urbana.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Período Pré-Colonial, fase de feitorias, economia extrativista, utilização do escambo com os nativos e ausência de colonização
sistemática.

Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
A sociedade colonial brasileira “herdou concepções clássicas e medievais de organização e hierarquia, mas acrescentou-lhe
sistemas de graduação que se originaram da diferenciação das ocupações, raça, cor e condição social. [...] As distinções
essenciais entre fidalgos e plebeus tenderam a nivelar-se, pois o mar de indígenas que cercava os colonizadores portugueses
tornava todo europeu, de fato, um gentil-homem em potencial. A disponibilidade de índios como escravos ou trabalhadores
possibilitava aos imigrantes concretizar seus sonhos de nobreza. [...] Com índios, podia desfrutar de uma vida verdadeiramente
nobre. O gentio transformou-se em um substituto do campesinato, um novo estado, que permitiu uma reorganização de
categorias tradicionais. Contudo, o fato de serem aborígenes e, mais tarde, africanos, diferentes étnica, religiosa e
fenotipicamente dos europeus, criou oportunidades para novas distinções e hierarquias baseadas na cultura e na cor”.
Segredos internos, de Stuart B. Schwartz.
 
Com base no texto anterior, pode-se concluir que;
a. A diferenciação clássica e medieval entre clero, nobreza e campesinato, existente na Europa, foi transferida para o Brasil
por intermédio de Portugal e se constituiu no elemento fundamental da sociedade brasileira colonial
b. A existência de uma realidade diferente no Brasil, como a escravidão em larga escala de negros, não alterou em
nenhum aspecto as concepções medievais dos portugueses durante os séculos XVI e XVII.
c. A presença de índios e negros na sociedade brasileira levou ao surgimento de instituições como a escravidão,
completamente desconhecida da sociedade europeia nos séculos XV e XVI.
d. Os índios do Brasil, por serem em pequena quantidade e terem sido facilmente dominados, não tiveram nenhum tipo
de influência sobre a constituição da sociedade colonial.
e. A diferenciação de raças, culturas e condição social entre brancos e índios, brancos e negros, tendeu a diluir a
distinção clássica e medieval entre fidalgos e plebeus europeus na sociedade colonial.

Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A diferenciação de raças, culturas e condição social entre brancos e índios, brancos e negros, tendeu a
diluir a distinção clássica e medieval entre fidalgos e plebeus europeus na sociedade colonial.

Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Acontece nesta terça-feira o webinário “Heineken nas terras de Luzia?”, das 16h às 17h30. A atividade recebe Anna Carolina
Motta Dal Pozzolo, subsecretária de Regularização Ambiental da Secretaria de Estado de Meio Ambiente (Semad), e José
Eugênio Côrtes Figueira, biólogo e professor da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). O Ministério Público de Minas
Gerais (MPMG) recomenda a suspensão das licenças da empresa. O objetivo do evento virtual é debater a autorização, dada
pelo Governo de Minas, à instalação de uma fábrica da cervejaria Heineken dentro da Área de Proteção Ambiental (APA) Carste
de Lagoa Santa (MG) e Pedro Leopoldo (MG). Segundo a Associação Mineira de Defesa do Ambiente (Amda), a fábrica ameaça
[bens] espeleológico, hídrico, arqueológico e ambiental da região.
DOTTA, R. Heineken em MG: governo é convidado a explicar fábrica onde foi descoberto crânio de Luzia. Brasil de FATO, 07
dez. 2021. Disponível em: www.brasildefato.com.br. Acesso em: 23 dez. 2021 (adaptado).
 
Segundo o texto, a instalação da fábrica da cervejaria era um problema, pois a empresa: 
a. Não apresentou nenhum impacto ecossistêmico.
b. Restrita, com o consumo apenas de peixes.
c. Não homenageou a história de Luzia.
d. Afetava a preservação dos patrimônios natural e cultural.
e. Prejudicou a licença de outras empresas no local.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Afetava a preservação dos patrimônios natural e cultural.
◄ ÁUDIO AULA 08
Seguir para...
CLIQUE AQUI PARA REALIZAR O FÓRUM DE DISCUSSÃO ►

https://www.eadunifatecie.com.br/mod/url/view.php?id=571039&forceview=1
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/forum/view.php?id=571041&forceview=1