Princípios de Liderança e Gestão de Equipes

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Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliac?o da Disciplina
Disciplina: Princípios de Liderança e Gestão de Equipes (POA16)
Prova: 40918058
As equipes ou grupos de trabalho podem ser formados de acordo com alguns critérios e objetivos. Levando isto em consideração, você deverá assinalar a
alternativa a seguir que apresenta, de forma mais completa, os critérios e objetivos que permeiam a formação de equipes e grupos de trabalho:
A)
Visando as atividades a serem desenvolvidas; visando o individuo isoladamente; visando delimitar metas a cumprir.

B)
Visando o tempo de duração: permanentes ou temporárias; visando a missão: equipes de trabalho; visando o elemento da equipe que é priorizado: grupos
força-tarefa, equipes propriamente ditas.
C)
Visando a criatividade do grupo; o tempo de longevidade do grupo; a tarefa do grupo.
D)
Visando o tempo da tarefa a ser cumprida; a permanência da ação ou da missão; os indivíduos isoladamente.
Em relação às características das equipes de alta performance, descritas por Katzembach (1993), assinale a alternativa correta:
A)
O desempenho do colaborador médio é inferior ao do colaborador médio da concorrência em geral, por causa de um conjunto coeso de sistemas gerenciais
e programas de motivação.
B)
Uma proporção menor de colaboradores que a usual excede a expectativa dos líderes e dos clientes em relação ao seu desempenho.

C)
O desempenho coletivo de toda a equipe forma o núcleo da vantagem competitiva da instituição e não pode ser facilmente copiado; há sinergia entre os
membros da equipe.
D)
Há um fraco compromisso emocional para atingir maiores padrões e aspirações, que é percebido por toda a equipe de trabalho como algo negativo, o que
cria multiplicadores.
Quais as razões, segundo Galbraith (1999 apud Araújo, 2009), pelas quais as pessoas querem o poder?
A)
Para obter uma visão de mundo, envolve o poder de sua persuação e imposição, neste caso, o poder não necessita ser conquistado.
B)
Para autopromoção, sem valores e que divergem da sua visão de mundo.

C)
Para autopromoção, para disseminar seus valores e para obter apoio à sua visão de mundo.
D)
Para disseminar seus valores, promover seu superior e disseminar sua visão de mundo.
Levando em consideração o funcionamento das equipes nas organizações, leia as a�rmativas a seguir e assinale a alternativa correta:
 
I. As equipes envolvem conexões humanas, cujo todo se con�gura maior do que a soma das partes. O trabalho em equipe gera uma energia e sincronia que
não encontramos nos grupos.
II. As equipes baseiam suas relações no afeto, na emoção e na inter-relação entre seus membros. As relações são baseadas na diversidade, na aceitação, na
con�ança, na empatia, na crítica e no acordo.
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III. Organizações modernas e abertas se constituem atualmente como o ambiente mais fértil para o trabalho em equipes bem sucedidas.
A)
As alternativas I e III estão corretas.
B)
As alternativas I e II estão corretas.
C)
Somente a alternativa I está correta.

D)
As alternativas I, II e III estão corretas.
Imagine um grupo de pessoas que trabalham em diferentes ambientes de uma empresa e que devem resolver uma situação-problema. Para isso, cada uma
delas busca alternativas para sanar a di�culdade.
 
Assinale a alternativa correta em relação à de�nição de grupo:
A)
Compreende uma estrutura organizacional, fusão de pessoas que possuem estipulados normas e valores, sem exercer ações uns sobre os outros e
desenvolvendo papéis que atrapalham o grupo no contexto da avaliação de desempenho.

B)
Con�gura uma reunião de pessoas com um ou mais objetivos, sem a preocupação com o desempenho coletivo; o resultado é individual. Outra característica
de grupo é saber que simplesmente a proximidade física não forma um grupo.
C)
É um grande número de pessoas com habilidades complementares, descomprometidas com o objetivo comum, com as mesmas metas de desempenho e a
mesma abordagem, pelas quais elas se consideram responsáveis.
D)
É formado por um conjunto de pessoas que se reúnem sem uma razão comum, desenvolvendo papéis, simpatias e antipatias perante o desempenho de
cada um, que é avaliado coletivamente na situação de trabalho.
Quando observamos duas equipes dentro de uma organização, é possível distinguir algumas características que tornam evidente as peculiaridades de cada
uma. Quando estamos considerando uma equipe de alta performance, comparada a uma equipe de trabalho normal, essas peculiaridades �cam muito
evidentes.
 
Portanto, assinale a alternativa que indica uma das diferenças entre equipes de alta perfomance e equipes normais de trabalho:
A)
Na equipe normal os con�itos são sempre aparentes, visando ao melhor desempenho e a melhor qualidade do trabalho; na equipe de alta performance, os
con�itos são menos aparentes.

B)
Na equipe normal, o compromisso de entrega é do grupo e não da equipe como um todo. Na equipe de alta performance, o compromisso de entrega é
sempre de toda a equipe.
C)
Na equipe de alta performance há transparência somente em quem con�amos e, na equipe normal de trabalho, há transparência total, todos são con�áveis
e compartilham tudo.
D)
Na equipe de alta performance as comemorações são de cada grupo, sendo que, na equipe de trabalho normal, as comemorações são compartilhadas
sempre entre toda a equipe.
Você estudou em seu caderno de estudos que House e Dessler propõesm 4 tipos especí�cos de liderança.
 
Quais são elas?
A)
Direta, incentivadora, orientada para subordinados e comportamental.
 
5
6
7
B)
Indireta, apoiadora, orientada para resultados e participativa.
 

C)
Diretiva, apoiadora, orientada para resultados e participativa.
 
D)
Indireta, focalizadora, orientada para resultados e comportamental.
 
Acerca da coesão, podemos dizer que a coesão de um grupo depende de:
A)
Seu status, homogeneidade, comunicação, carisma, práticas de supervisão, ameaças de agressão, sucesso.
B)
Seu status, individualidade, comunicação, isolamento, práticas de supervisão, ameaças de agressão, sucesso.
C)
Seu status, homogeneidade, determinação, isolamento, práticas de supervisão, ameaças de agressão, sucesso.

D)
Seu status, homogeneidade, comunicação, isolamento, práticas de supervisão, ameaças de agressão, sucesso.
No caderno de estudos re�etimos a respeito de conceitos do termo liderança. Uma das conceituações que explora o fenômeno, de forma bastante completa, é
a de Spector, em 2002, em seu livro denominado: A Psicologia nas Organizações.
 
Assinale a seguir o conceito de liderança proposto por este autor:

A)
Procura in�uenciar as atitudes, crenças, comportamentos e sentimentos de outras pessoas; mesmo quem não é líder pode in�uenciar os outros, mas os
líderes exercem uma in�uência desproporcional.
B)
Envolve o processo (ato) de in�uenciar as atividades de um grupo de pessoas.
C)
É o processo de dirigir o comportamento das pessoas rumo ao alcance de alguns objetivos. Dirigir, nesse caso, signi�ca levar as pessoas a agir de certa
maneira ou a seguir um curso de ação, em particular.
D)
É uma tentativa de direcionar, dirigida por um processo de comunicação, para a consecução de alguma meta ou de algumas metas.
As medidas de controle situacional são baseadas em três fatores. Compreendido isso, associe os itens que seguem:
  
(1) Relações líder.
(2) Estrutura da tarefa.
(3) Posição de poder.
 
( ) Apoio e aceitação que os membros do grupo tem para com seu líder.
( ) Percepção que o líder tem daquilo que ele deve fazer com detalhes e precisão.
( ) Forma com que a organização provê ao líder autoridade e meios para punir e recompensar os membros do grupo.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)
A sequência correta é 2 - 1 - 3.
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B)
A sequência correra é 2 - 3 -1.

C)
A sequência correta é 1 - 2 - 3.
D)
A sequência correta é 3 - 2 -1.
Psicólogo e pioneiro teórico que desenvolveu muitos trabalhosvoltados à dinâmica dos pequenos grupos nas organizações. Dedicou anos de sua vida
universitária, de 1939 a 1946, à exploração psicológica dos fenômenos de grupo. Suas principais contribuições teóricas foram as obras: Criação da Teoria de
Campo e Criação da Pesquisa Ação.
 
Assinale a alternativa que apresenta o nome do fundador da Dinâmica de Grupo:
A)
Gordon Allport.
B)
Albert Dubrin.
C)
Idalberto Chiavenatto.

D)
Kurt Lewin.
De acordo com a teoria da liderança de House e Dessler, relacione:
 
I – O subordinado apresenta maior esforço motivação.
II - O líder de�ne o que o subordinado deve fazer para obter as recompensas do trabalho.
III - O líder aumenta o valor das recompensas para o subordinado.
IV - O líder aprende a respeito das necessidades do subordinado.
 
(  )O trabalho é adequadamente cumprido.
(  )O líder esclarece o papel do trabalho ao subordinado.
(  )O subordinado recebe reconhecimento quanto ao alcance das recompensas.
(  )O líder ajusta às necessidades do subordinado.
A)
A sequência correta é II,I, III e IV.

B)
A sequência correta é I, II, III e IV.
C)
A sequência correta é IV, II, III e I.
D)
A sequência correta é I, III, II e IV.
Há vários tipos de grupos formais. Um tipo se caracteriza como um grupo tradicionalmente determinado pelas relações formais de autoridade. Geralmente,
contam com um gerente e seus subordinados. O gerente de uma loja e seus vendedores são um exemplo desse tipo de grupo.
 
Essas características são próprias:
A)
Dos grupos temporários.
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
B)
Dos grupos de comando.
C)
Dos grupos de tarefa.
D)
Da força-tarefa.
Fred Fiedler elaborou um modelo para contingência, no qual ele a�rma que o estilo de liderança será determinado pela situação em que o líder está
trabalhando.
 
Assinale a alternativa que melhor apresenta as ideias da Teoria da Contingência de Fiedler:
A)
Os líderes utilizarão quatro processos para liderar: a in�uência, a situação, o processo de comunicação e os objetivos a alcançar. suas necessidades.
B)
Os líderes focarão suas atuações nas pessoas e não nas atividades de folhear papéis ou apenas resolver problemas.
C)
Um líder é percebido por um grupo como possuidor ou controlador dos meios, para satisfazer

D)
Os líderes utilizarão basicamente dois estilos ao liderar: estarão motivados pela tarefa ou motivados pelo relacionamento.
Existem várias formas de entender as fontes de in�uência e poder. French e Raven (1959 apud SPECTOR, 2002) descreveram a in�uência ou o poder que uma
pessoa tem sobre a outra, baseados em cinco fatores envolvendo características individuais e condições organizacionais, as quais fazem referência ao
relacionamento entre líderes e liderados.
 
Assinale a alternativa que nomeia corretamente estes fatores:

A)
Experiência, referência, legitimidade, recompensa e coerção.
B)
Legitimidade, experiência, recompensa e punição.
C)
Experiência, sabedoria, conhecimento, poder e coerção.
D)
Referência, conhecimento, in�uência, recompensa e punição.
A teoria comportamental da Grade da Liderança foi desenvolvida por Blake e Mouton, para medir a preocupação que o líder tem com as pessoas e com a
produção.
 
Observando o comportamento de um líder que exerce a gestão de equipes, é possível perceber que:
A)
Ele dá atenção às necessidades das pessoas, para alcançar relações que assegurem uma atmosfera confortável e amigável.
B)
Acredita que a e�ciência nas operações depende das condições do trabalho, de maneira que as pessoas inter�ram pouco.

C)
Acredita que o cumprimento do trabalho decorre de pessoas comprometidas, em interdependência, por meio de um senso dos propósitos organizacionais,
que levam a relações de con�ança e respeito.
D)
Apresenta um exercício de mínimo esforço para fazer o trabalho e manter-se como membro da organização.
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Possivelmente, a mais antiga concepção teórica de liderança é aquela que procurava identi�car os traços de personalidade que diferenciariam o líder do
restante dos sujeitos que conviviam com ele.
 
Essa abordagem foi chamada de:
A)
Teoria da personalidade.
B)
Teoria da liderança.
C)
Teoria da ciência da individualidade.

D)
Teoria dos traços.
Um conceito essencial, quando estudamos ou falamos sobre grupos e equipes, é o conceito de interação. Os indivíduos quando se comportam, reagem uns
em relação aos outros.
 
Sendo assim, a interação pode ser entendida como:
A)
A maneira como as pessoas enfrentam as di�culdades, que mais é resultado do processo de interação e construção coletiva, do que de sua individualidade
e crescimento interpessoal ou de sua maneira de lidar com o mundo.
B)
O complexo de relações, que ocorrem a partir da mediação entre indivíduos que cumprem suas tarefas isoladamente, sem se preocupar com as reações
que ocorrem nos indivíduos no meio onde estão inseridos.
C)
A maneira de ser e estar no mundo, a forma de enfrentamento das situações que exigem ações concretas, com o objetivo de desenvolver toda a
organização a partir das reações que são detectadas nos indivíduos.

D)
O complexo de ações e reações, que compreendem os meios pelos quais os indivíduos se relacionam uns com os outros, com o objetivo de:
desenvolvimento, manutenção, crescimento, coesão.
Em situação de grupo, podemos observar várias formas diferentes de liderar. No caso da empresa X, observamos um líder que, diante de uma situação de
con�ito, age exercendo a liderança participativa.
 
Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta o comportamento correto de um lider:
A)
Enfatizando a de�nição de objetivos claros e desa�adores.
B)
Explicando o que e como os subordinados devem agir para executar suas tarefas.

C)
Focalizando a consulta aos subordinados, pedindo sugestões e levando-as em consideração antes de tomar decisões.
D)
Focalizando as necessidades dos subordinados, seu bem-estar e promovendo um clima de trabalho amigável.
Observando o comportamento de um líder que exerce poder sobre a equipe impondo suas ideias, com frases do tipo: “vocês devem seguir todas as regras
determinadas na reunião, já que eu sou o chefe deste departamento”.
 
Assinale a alternativa correta, que indica a concepção de poder apontada por Morgan (1996) e que aparece explícita na citação:
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
A)
A compreensão de Morgan, em relação ao poder, revela uma verdadeira demonstração de status. Esse autor acredita que o poder é o meio pelo qual os
indivíduos resolvem seus con�itos de interesses.
B)
Morgan (1996) a�rma que, independentemente de seu lugar na estrutura da organização, o poder delimita algumas razões pelas quais as pessoas tanto o
almejam. O poder é um fenômeno que permeia as relações sociais.
C)
Morgan (1996) indica que nem todo chefe é um líder, mas todo líder tem certo poder. Sugere uma visão mais ampla do conceito de poder, focando não
somente os aspectos de relações pessoais como também a dimensão estrutural do status quo.
D)
Segundo Morgan (1996), o poder está baseado na estrutura hierárquica e nas relações entre os diferentes níveis (poder legítimo), sendo este poder inerente
à autoridade e legitimado por meio de regras, ao mesmo tempo em que in�uencia pessoas.
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