PCC_7Semestre_Inglês

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CURSO DE LETRAS: PORTUGUÊS-INGLÊS PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC)
7º semestre
A leitura crítica pode ser entendida como uma compreensão e avaliação aprofundada do que se tenha lido, apontando-lhe os aspectos positivos e negativos (se houver), é também um texto de informação e de opinião. Já por resenha crítica entende-se um texto que descreve, explica, argumenta e correlaciona informações de determinado assunto, em que é possível ao resenhista emitir opinião/sugestão sobre o tema abordado. Considerando-se os conceitos acima, leia a atividade proposta a seguir.
Escolha um tópico de um livro didático usado durante o Ensino Médio para ensino de inglês. Em seguida, faça uma leitura crítica da maneira como o tópico é discutido no livro. Considere a apresentação do tópico conforme os seguintes quesitos: qual é a relevância do tópico? A apresentação é clara? Ele chama a atenção do aluno? Que tipos de exercícios didáticos são empregados? Que outros exercícios você proporia? Após essa análise, elabore uma breve resenha crítica – em um texto com um mínimo de 10 e máximo de 15 linhas – sobre a pesquisa realizada e prepare um banner, o qual deve incluir: título do trabalho, contextualização do tópico escolhido do livro didático, leitura crítica do tópico e os exercícios empregados e propostos por você – sob a perspectiva do olhar docente – conclusão e bibliografia. Finalmente, não se esqueça de enviar as duas atividades realizadas por meio do link apropriado.