Atividade de percurso 1 - Questionário_ Revisão da tentativa

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24/05/23, 11:22 Atividade de percurso 1 - Questionário: Revisão da tentativa
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Iniciado em quarta-feira, 24 mai. 2023, 10:01
Estado Finalizada
Concluída em quarta-feira, 24 mai. 2023, 10:22
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Questão 1
Correto
Atingiu 2 de 2
Quando se iniciou o movimento negro como forma de resistência?
a. Após a Lei Áurea.
b. Após a Proclamação da Independência.
c. Após a Independência do Brasil.
d. Ainda durante a escravidão. 
e. Após o Estado Novo.
Sua resposta está correta.
Podemos dizer que o movimento negro começou a surgir ainda durante a escravidão, onde os negros se reuniam para buscar formas de
resistência contra seus senhores violentos.
A resposta correta é: Ainda durante a escravidão.
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Questão 2
Correto
Atingiu 2 de 2
Quando falamos sobre fortalecimento de identidade e de direitos, segundo as  Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das
Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, quais desses direitos abaixo o princípio deve
orientar?
1. O desencadeamento de processo de afirmação de identidades, de historicidade negada ou distorcida;
2. O rompimento com imagens negativas forjadas por diferentes meios de comunicação, contra os negros e os povos indígenas;
3. O esclarecimentos a respeito de equívocos quanto a uma identidade humana universal;
4. O combate à privação e violação de direitos;
5. A crítica pelos coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais, professores, das representações dos negros e de outras minorias
nos textos, materiais didáticos, bem como providências para corrigi-las.
a. As alternativas 1, 2 e 5.
b. Nenhuma das alternativas.
c. Todas as alternativas.
d. As alternativas 1, 2, 3 e 4. 
e. As alternativas 1 e 5.
Sua resposta está correta.
FORTALECIMENTO DE IDENTIDADES E DE DIREITOS
O princípio deve orientar para:
- o desencadeamento de processo de afirmação de identidades, de historicidade negada ou distorcida;
- o rompimento com imagens negativas forjadas por diferentes meios de comunicação, contra os negros e os povos indígenas;
- o esclarecimentos a respeito de equívocos quanto a uma identidade humana universal;
- o combate à privação e violação de direitos;
- a ampliação do acesso a informações sobre a diversidade da nação brasileira e sobre a recriação das identidades, provocada por
relações étnico-raciais;
- as excelentes condições de formação e de instrução que precisam ser oferecidas, nos diferentes níveis e modalidades de ensino, em
todos os estabelecimentos, inclusive os localizados nas chamadas periferias urbanas e nas zonas rurais.
A resposta correta é: As alternativas 1, 2, 3 e 4.
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Questão 3
Correto
Atingiu 2 de 2
Questão 4
Correto
Atingiu 2 de 2
O que foi a Conjuração Baiana?
a. Visava a independência da coroa portuguesa e levar todos a igualdade. 
b. Um movimento que visava a libertação dos indígenas da escravidão.
c. Um movimento que desejava levar os negros ao poder.
d. Um movimento p qual tinha como intuito a construção de um local apropriado para os escravos viverem.
e. Tinha o objetivo de ajudar os negros que haviam vindo como escravos, a retornar para seu país de origem.
Sua resposta está correta.
Em 12 de agosto de 1798, a Conjuração Baiana faz um movimento emancipacionista pioneiro no Brasil e visa a independência da coroa
portuguesa e levar todos a igualdade.
A resposta correta é: Visava a independência da coroa portuguesa e levar todos a igualdade.
O reconhecimento do direito à diversidade étnica e cultural como princípio constitucional exige, por sua vez, o conhecimento, por meio
de informações corretas e atualizadas, sobre os povos indígenas, seus modos de vida, suas visões de mundo, seus saberes e práticas,
suas línguas, suas histórias e suas lutas políticas. Assim, esse reconhecimento também exige a compreensão da diversidade étnica e
cultural existente no Brasil, desde os tempos da colonização até os dias atuais, bem como da viabilidade de outras ordens sociais e
arranjos societários. Esse reconhecimento exige algo importante por parte de todos. Qual é esse reconhecimento?
a. O estudo da história dos povos indígenas.
b. A compreensão da diversidade étnica e cultural existente no Brasil, desde os tempos da colonização até os dias atuais. 
c. O reconhecimento das minorias.
d. O apoio às diversidades.
e. Nenhuma das alternativas.
Sua resposta está correta.
O reconhecimento do direito à diversidade étnica e cultural como princípio constitucional exige, por sua vez, o conhecimento, por meio
de informações corretas e atualizadas, sobre os povos indígenas, seus modos de vida, suas visões de mundo, seus saberes e práticas,
suas línguas, suas histórias e suas lutas políticas. Assim, esse reconhecimento também exige a compreensão da diversidade étnica e
cultural existente no Brasil, desde os tempos da colonização até os dias atuais, bem como da viabilidade de outras ordens sociais e
arranjos societários.
A resposta correta é: A compreensão da diversidade étnica e cultural existente no Brasil, desde os tempos da colonização até os dias atuais.
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Questão 5
Correto
Atingiu 2 de 2
Questão 6
Correto
Atingiu 2 de 2
“Valorizar, divulgar e respeitar os processos históricos de resistência negra desencadeados pelos africanos escravizados no Brasil e por
seus descendentes na contemporaneidade, desde as formas individuais até as coletivas.”
Em qual documento está este item importante para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana?
a. Nenhuma das alternativas
b. Na Constituição Brasileira
c. Nas leis contra escravatura
d. Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-
brasileira e Africana

e. NA LDB
Sua resposta está correta.
No documento Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-
brasileira e Africana, há vários itens que são obrigação do estado, tanto de garantir, quanto de reparar.
1. Valorizar, divulgar e respeitar os processos históricos de resistência negra desencadeados pelos africanos escravizados no Brasil e por
seus descendentes na contemporaneidade, desde as formas individuais até as coletivas.
A resposta correta é: Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura
Afro-brasileira e Africana
A que se refere a  diversidade sociocultural?
a. Nenhuma das alternativas.
b. Às manifestações mais tímidas do “alter ego".
c. Às criações sociais e culturais.
d. À coexistência de dois ou mais grupos com culturas diferentes no mesmo território. 
e. À Mistura de povos.
Sua resposta está correta.
A diversidade sociocultural é um termo que se refere à coexistência de dois ou mais grupos com culturas diferentes no mesmo território
A resposta correta é: À coexistência de dois ou mais grupos com culturas diferentes no mesmo território.
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Questão 7
Correto
Atingiu 2 de 2
Questão 8
Correto
Atingiu 2 de 2
Por que os portugueses começaram a explorar os africanos para o trabalho escravo? Leia os itens abaixo e marque a alternativa correta:
1. Porque eles estabeleceram a necessidade de um grandenúmero de trabalhadores para ocuparem as grandes fazendas produtoras de
cana-de-açúcar.
2. Os colonizadores não estavam conseguindo quantidade suficiente de escravos indígenas.
3. Porque os negros estavam vindo para o Brasil sem trabalho.
4. Porque os indígenas estavam indo trabalhar em outros locais.
5. Porque os indígenas estavam se rebelando na lavoura.
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Alternativa 1 está correta.
c. Alternativas 2 e 5 estão corretas.
d. Alternativas, 1, 2 e 4 estão corretas.
e. Alternativas 1 e 2 e 5 estão corretas. 
Sua resposta está correta.
Os colonizadores portugueses estabeleceram a necessidade de um grande número de trabalhadores para ocuparem as grandes fazendas
produtoras de cana-de-açúcar. A partir daí, acharam que necessitavam de mais obra escrava para trabalhar nestas fazendas. Como eles já
haviam realizado a exploração e dominação do litoral africano, os portugueses buscaram nos negros a mão de obra escrava para ocupar
tais postos de trabalho.
Os colonizadores não estavam conseguindo quantidade suficiente de escravos indígenas. "O historiador Stuart Schwartz afirma que,
entre os fatores que explicam o início da escravização de africanos, estava o fato de os indígenas se rebelarem constantemente com o
trabalho na lavoura, as restrições criadas pelos jesuítas para a escravização de indígenas, a consideração de que os africanos eram
melhores trabalhadores, e a tendência pela priorização do escravizado africano
A resposta correta é: Alternativas 1 e 2 e 5 estão corretas.
Após a Abolição, quais os problemas que os negros passaram a ter:
a. Não tinham trabalho.
b. Não possuíam moradia.
c. Os filhos não podiam estudar.
d. Todas as alternativas acima. 
e. Nenhuma das alternativas acima.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as alternativas acima.
24/05/23, 11:22 Atividade de percurso 1 - Questionário: Revisão da tentativa
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Questão 9
Correto
Atingiu 2 de 2
Questão 10
Correto
Atingiu 2 de 2
Reconhecer exige que os estabelecimentos de ensino, frequentados em sua minoria por população negra, contem com instalações e
equipamentos sólidos, atualizados, com professores competentes no domínio dos conteúdos de ensino, comprometidos com a
educação de negros e brancos, no sentido de que venham a relacionar-se com respeito, sendo capazes de corrigir posturas, atitudes e
palavras que impliquem desrespeito e discriminação.
Marque se a afirmativa é verdadeira ou falsa:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Reconhecer exige que os estabelecimentos de ensino, freqüentados em sua maioria por população negra, contem com instalações e
equipamentos sólidos, atualizados, com professores competentes no domínio dos conteúdos de ensino, comprometidos com a
educação de negros e brancos, no sentido de que venham a relacionar-se com respeito, sendo capazes de corrigir posturas, atitudes e
palavras que impliquem desrespeito e discriminação.
A resposta correta é 'Falso'.
Nas décadas de 70 e 80, vários grupos são formados com o intuito de unir os jovens negros e denunciar o preconceito. Protestos e atos
públicos das mais diversas formas passam a ser realizados, chamando a atenção da população e governo para o problema social. Qual o
exemplo de uma dessas manifestações?
a. União dos Homens de Cor e o Teatro Experimental do Negro.
b. Guerrilha contra povoados e viajantes.
c. A Frente Negra Brasileira.
d. Conjuração Baiana.
e. No Teatro Municipal de São Paulo, que resultaria na formação do Movimento Negro Unificado. 
Sua resposta está correta.
Nas décadas de 70 e 80, vários grupos são formados com o intuito de unir os jovens negros e denunciar o preconceito. Protestos e atos
públicos das mais diversas formas passam a ser realizados, chamando a atenção da população e governo para o problema social – como
a manifestação no Teatro Municipal de São Paulo, que resultaria na formação do Movimento Negro Unificado.
A resposta correta é: No Teatro Municipal de São Paulo, que resultaria na formação do Movimento Negro Unificado.