Organização de Eventos Esportivos e Recreativos

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“Notáveis avanços foram realizados quanto aos conhecimentos relacionados ao gerenciamento de projetos. Entre eles, destaca-se o uso do Emboque, a relevância dada ao gerenciamento de riscos e o surgimento de ferramentais que apoiam o gerenciamento do projeto, como o Project Model Canvas. [...] O Project Model Canvas (PM Canvas) foi desenvolvido em 2013 por José Finoc-chio Júnior inspirado no Business Model Canvas (criado por Alexander Osterwalde em 2010). [...] o Project Model Canvas pode ser usado das seguintes formas: como documento único e consistente do planejamento do projeto imediatamente seguido pela execução ou, como ferramenta preliminar para expor a lógica do projeto, servindo de base para o plano de projeto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, M. P.; FERNANDES, J. L. Aplicação do Project Model Canvas no planejamento de projeto com ênfase no gerenciamento de riscos. Projectus, Rio de Janeiro, v. 3, n. 3, p. 86-108, jan./dez., 2018, p. 88-90, grifo dos autores. https://revistas.unisuam.edu.br/index.php/projectus/article/view/655/343. Acesso em 23 jan. 2023.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre planejamento de eventos esportivos e recreativos a partir do Project Model Canvas, analise as seguintes afirmativas:
I. A equipe do projeto e os stakeholders externos, não desempenham nenhuma função em relação ao gerente do projeto.
II. A esfera de controle é a área na qual estão as pessoas que trabalham diretamente com o gerente do projeto.
III. As esferas de controle e de influência do gerente de projeto envolvem o gerente do projeto, a esfera de controle e esfera de influência.
IV. Em relação a equipe, devem ser relacionados os indivíduos da equipe e suas tarefas e o gerente do projeto deve exercer controle sobre essa equipe.
V. Os membros de uma equipe não precisam se relacionar entre si e nem compartilhar papéis e o gerente do projeto deve apenas escolher a equipe, uma vez que o controle é dado a cada membro.
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III
	
	B
	II, III e IV
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: as afirmativas II, III e IV estão corretas. A afirmativa I está errada pois “A equipe do projeto e os stakeholders externos ocupam uma determinada posição em relação ao gerente do projeto” (livro-base, p. 168, grifo do autor). A afirmativa II está correta porque “A esfera de controle é, [...], a área na qual estão as pessoas que trabalham diretamente com o gerente do projeto [...]” (livro-base, p. 168). A afirmativa III está correta pois “Figura 4.2 Representação das esferas de controle e de influência do gerente de projeto gerente do projeto esfera de controle esfera de influência” (livro-base, p. 169). A afirmativa IV está errada e a afirmativa V está correta pois “No bloco da equipe ou staff, devem ser relacionados os membros da equipe e seus papéis [...], devendo-se lembrar que o gerente do projeto deve exercer controle e influência sobre a equipe” (livro-base, p. 170).
	
	C
	IV e V
	
	D
	I e II
	
	E
	I e V
Questão 2/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho:
“No processo de ensino-aprendizagem-treinamento (EAT) esportivo para crianças e adolescentes sempre acabam existindo dúvidas entre os limites do que seria o rendimento, a participação, a educação e a formação. É nessa seara que as discussões referentes à área da ‘Pedagogia do Esporte’ acabam se inserindo, buscando identificar/oferecer meios pedagógicos de tratamento do esporte para tal público-alvo. Como ensinar/treinar e competir de maneira a contribuir para a formação integral do praticante e não reproduzir a sistemática de treinamento e competição do alto rendimento esportivo é uma questão discutida por esta área de conhecimento [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CANAN, F. Planejamento e organização da competição esportiva pedagógica para crianças e adolescentes: um exemplo no basquetebol. Caderno de Educação Física e esporte, Maringá, v. 16, n. 1, p. 259-268, out. 2017/ mar. 2018, p. 260. file:///C:/Users/cq692/Downloads/Dialnet-PlanejamentoEOrganizacaoDaCompeticaoEsportivaPedag-6723006.pdf. Acesso em: 25 jan. 2023.
Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre as formas de rodízios em competições esportivas, avalie as seguintes preposições:
I. O formato de rodízio simples é um sistema em que todos as equipes ou atletas jogam entre si uma vez.
PORQUE
II. O rodízio em séries é o sistema de disputa estruturado com base na técnica de rodízio simples.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: As asserções I e II são proposições verdadeiras pois: “[...] apresentamos as características do rodízio simples. a) O que é: ‘um processo em que todos os concorrentes jogam entre si uma vez’[...]” (livro-base, p. 274, grifo do autor). “[...] apresentamos as características do rodízio em séries. a) O que é: sistema de disputa estruturado com base na técnica de rodízio simples” (livro-base, p. 282, grifo do autor).
	
	C
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	D
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	E
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 3/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“O rodízio, muito utilizado em campeonatos, é um método em que todos os participantes jogam contra todos até que se conheça o campeão. Logo, é um método para eventos de competição. Embora o rodízio simples seja o foco da nossa aula, por ser a forma mais comum, vamos analisar três categorias: simples, em séries e lombardo. [...] É muito importante monitorar os resultados, pois o princípio do rodízio é classificar os competidores ao fim da competição, normalmente definindo quais devem passar para a próxima etapa da competição e quais não devem. [...] Muitas vezes os eventos esportivos são também competitivos e entender como é possível montar uma competição é fundamental para o educador físico. [...] vamos a um exemplo de como esse evento poderia ser organizado: um torneio com eliminatória simples, sendo realizados dois jogos por dia até a grande final. [...] Pense a respeito: o que você faria para desenvolver esse evento?”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Texto da rota de aprendizagem de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 4-5 e 8.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 3 – Rodízio de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre os métodos de organização de eventos competitivos esportivos, avalie as seguintes proposições:
I. O rodízio simples se caracteriza como um método em que todos os participantes jogam entre si
PORQUE
II. O rodízio em séries utiliza a base estrutural do rodízio simples e distribui os competidores em mais de um grupo.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: As asserções I e II são proposições verdadeiras pois: “Rodízio simples: é um método em que todos os participantes jogam entre si, muito utilizado quando o foco do evento é uma competição, considerando que o melhor competidor entre todos será o vencedor. O método é simples: oscompetidores são numerados e irão jogar uma vez contra cada um dos outros competidores. • Rodízio em séries: utilizando a base estrutural do rodízio simples, o rodízio em séries distribui os competidores em mais de um grupo. Esses grupos devem disputar pelo sistema de rodízio afim de se classificarem para a próxima etapa, sucessivamente, até que sobrem os dois finalistas da competição. Essa técnica é muito utilizada em grandes competições, em que o número de participantes é muito alto” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 3, p. 5).
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	D
	A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
	
	E
	A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 4/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho:
“Atualmente independentemente da intervenção, os profissionais de Educação Física exercem diversas funções que envolve direta ou indiretamente o planejamento e a gestão, sendo que o mercado de eventos esportivos mostra-se cada vez mais atrativo e em constante expansão. [...], para organizar um evento é imprescindível o entendimento do que é administração, pois todo o evento, por menor que seja, será sempre administrado. E administração é uma complexa atividade que precede as outras funções básicas, que são: planejamento, organização, direção e controle. A aquisição de novos conhecimentos e principalmente conhecimentos mais específicos sobre eventos é de extrema importância, pois mesmo que a graduação ofereça determinados conteúdos voltados à área, esse é um campo de atuação complexo que exige dos profissionais diversas competências. [...] para acompanhar as mudanças que estão ocorrendo no mercado de trabalho a todo o momento, o profissional de Educação Física tem que estar preparado. É necessário manter-se atualizado, preocupando-se com sua formação, que deve continuar mesmo após o termino do curso de graduação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABREU, Renata Luiz de. Intervenção do profissional de Educação Física na gestão de eventos esportivos. 2011. 89f. Curso de Educação Física e Esporte – Universidade do Sul de Santa Catarina, Palhoça, 2011. p. 56-57.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 4 – Fechando o projeto e executando o evento de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre organização de eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições:
I. Um fator para o sucesso de um projeto de organização de eventos esportivos e recreativos é a comunicação entre os integrantes.
PORQUE
II. Todas as pessoas devem ser ouvidas, mas apenas a opinião dos mais experientes será considerada.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	C
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	D
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: A asserção I é verdadeira e a II é falsa pois: “Um fator-chave para a garantia do sucesso do projeto é a comunicação clara entre todos os integrantes. Existem estratégias para garantir essa boa comunicação. Reuniões podem ser uma forma produtiva quando é possível compartilhar o mapeamento do seu evento, [...] Todos os envolvidos no evento precisam estar sabendo sobre o desenvolvimento de todas as fases, podendo ajudar nas mais diferentes situações. Isso promove o que todo gestor almeja: o engajamento de todos no projeto, o que chamamos de vestir a camisa” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 4, p. 5-6).
	
	E
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Questão 5/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o excerto de texto:
“Os dez anos correspondentes ao período que vai de 2007 a 2016 tem sido chamado de a ‘década dos mega-eventos esportivos no Brasil’. De fato, iniciada pela realização dos Jogos Pan-Americanos e os Para-Pan de 2007, na cidade do Rio de Janeiro, nesta década acontecerão ainda em nosso país os Jogos Mundiais Militares, no Rio de Janeiro (2011), a Copa das Confederações de Futebol da FIFA (várias sedes no Brasil, em 2013), a Copa do Mundo de Futebol da FIFA (várias cidades brasileiras, em 2014), culminando com os Jogos Olímpicos e as Para-Olimpíadas de 2016, cuja sede também será a cidade do Rio de Janeiro. Sem esquecer que, dado ao processo de globalização midiatizada do esporte, já acompanhamos ou ainda iremos acompanhar, neste período, eventos esportivos que aconteceram ou acontecerão em diferentes continentes, como os Jogos Olímpicos/Para-Olimpíadas de Pequim (2008), os Jogos Olímpicos de Inverno/2010 (Vancouver/Canadá), a Copa do Mundo da África do Sul/2010, os Jogos Olímpicos de Londres/2012 e os Jogos Olímpicos de Inverno de Sóchi/Rússia//2014, entre tantos outros”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MEZZAROBA, C.; MENDES, D. S.; PIRES, G. L.. Grandes eventos esportivos, mídia e representações: possibilidades/responsabilidades para a educação física escolar.. In: DANTAS JUNIOR, Hamilcar Silveira; KUHN, Roselaine; RIBEIRO, Sérgio Dorenski Dantas. (Org.). Educação Física, esporte e sociedade: temas emergentes 4. 1ed.São Cristóvão: Ed. UFS, 2011, v. 01, p. 185-206. p. 185.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 1 – Competições esportivas e sistemas de discutas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, eventos esportivos e suas disputas, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.
I. ( ) O organizador de eventos de competições esportivas deve demonstrar competência para o planejamento e possibilidades competitivas do evento.
II. ( ) Um evento de competição esportiva pode ser organizado em um único formato que caracteriza-se como torneios, isto é, eventos de curta duração.
 III. ( ) Um dos formatos de evento de competições esportivas é o evento único, que é organizado em vários momentos diferentes com a mesma finalidade.
IV. ( ) Uma ação esportivas pode ser organizada em vários formatos que envolvem: evento único, diversos eventos, torneios e reunião de vários esportes.
V. ( ) A reunião de vários esportes, que envolve eventos como jogos escolares, as Olímpiadas e competições poliesportivas se caracterizam com uma proposta de diversos eventos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – F – F – V – V
Comentário: A sequência correta é V – F – F – V – V. A alternativa I é verdadeira pois “No caso de eventos de competições esportivas, o organizador deve dominar o assunto para dialogar e argumentar sobre sua ideia. Esse profissional precisa demonstrar competência para o planejamento, inclusive acerca das possibilidades competitivas daquele evento” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 1, p. 2). A alternativa II é falsa porque “Um evento pode ser organizado em alguns formatos: • Evento único: é um evento que ocorre somente uma vez. Podemos citar o ciclismo, a corrida de carro, as travessias e os desafios, entre outros. • Diversos eventos: um exemplo são os campeonatos. • Torneios: uma característica desse evento é a curta duração, como os torneios de tênis e a Copa do Mundo, entre outros. • Reunião de vários esportes: eventos como jogos escolares, as Olimpíadas e competições poliesportivas, entre outros” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 1, p. 2). A alternativa III é falsa pois “Um evento pode ser organizado em alguns formatos: • Evento único: éum evento que ocorre somente uma vez. Podemos citar o ciclismo, a corrida de carro, as travessias e os desafios, entre outros” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 1, p. 2). A alternativa IV e V são verdadeiras pois “Um evento pode ser organizado em alguns formatos: • Evento único: é um evento que ocorre somente uma vez. Podemos citar o ciclismo, a corrida de carro, as travessias e os desafios, entre outros. • Diversos eventos: um exemplo são os campeonatos. • Torneios: uma característica desse evento é a curta duração, como os torneios de tênis e a Copa do Mundo, entre outros. • Reunião de vários esportes: eventos como jogos escolares, as Olimpíadas e competições poliesportivas, entre outros” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 1, p. 2).
	
	B
	V – V – V – V – F
	
	C
	V – F – V – V – F
	
	D
	F – F – F – V – V
	
	E
	F – V – F – V – F
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 6/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“No atual panorama esportivo, muitos jovens passam diversos anos de sua vida envolvidos em treinamentos regulares e em competições de elevada exigência. Em consequência disso, crianças e adolescentes provam o sucesso e obtêm grande prazer nas práticas especializadas. [...] Para que a competição possa desempenhar um papel fundamental na formação do jovem esportista, ela deve ser rapidamente reestruturada. Os sistemas de treino e de competição dos mais jovens carecem de grande aprofundamento em suas fundamentações científicas. Os modelos explicativos existentes apoiam-se ainda no conhecimento empírico e em orientações pedagógicas e normativas alicerçados, sobretudo em modelos vigentes na competição adulta [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MILISTETD, M. et al. Análise da organização competitiva de crianças e jovens: adaptações estruturais e funcionais. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Santa Catarina, v. 36, n. 3, p. 671-678, abr./set., 2012, p. 672. https://www.scielo.br/j/rbce/a/BYCRzKY7VRF6ck5jmJ4Y89m/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 25 jan. 2023.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre as eliminatórias de competições esportivas, analise as seguintes afirmativas:
I. Um tipo de eliminatória de uma competição esportiva é a eliminatória simples, que se refere ao sistema de disputa utilizado exclusivamente em competições que contam com um pequeno número de participantes competindo.
II. A eliminatória simples diz respeito ao sistema de disputa utilizado em competições com grande número de participantes competindo em pouco tempo.
III. O ponto fraco da eliminatória simples é que, se a equipe perder um único jogo ou partida, ela é eliminada.
IV. A eliminatória consolação é um sistema de disputa eliminatório que dá a chance aos perdedores de concorrer pelo título de campeão do torneio de consolação ou pelo segundo lugar na competição.
V. A eliminatória dupla é o sistema eliminatório que possibilita definir com precisão o segundo e o terceiro lugares.
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III
	
	B
	II, III e IV
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: as afirmativas II, III e IV estão corretas. A afirmativa I está errada e a afirmativa II está correta pois “Os processos de eliminatórias podem ser das seguintes categorias: simples, consolação, dupla ou Bagnall-Wild. [...] as características da eliminatória simples: a. O que é: sistema de disputa utilizado em competições (ou fases de competições) que contam com grande número de participantes competindo em pouco tempo” (livro-base, p. 255, grifo do autor). A afirmativa III está correta porque “[...] as características da eliminatória simples: [...] d. Ponto fraco: a equipe que perder um único jogo ou partida é eliminada” (livro-base, p. 256, grifo do autor). A afirmativa IV está correta pois “[...] apresentamos as características da eliminatória consolação a. O que é: sistema de disputa eliminatório, mas que dá aos perdedores uma chance para que concorram pelo título de campeão do torneio de consolação ou pelo segundo lugar na competição” (livro-base, p. 266, grifo do autor). A afirmativa V está errada pois “[...] apresentamos as características da eliminatória dupla. a. O que é: sistema eliminatório de competição que, diferentemente da eliminatória simples, dá a cada participante a possibilidade de ter até duas derrotas na competição” (livro-base, p. 268, grifo do autor).
	
	C
	IV e V
	
	D
	I e II
	
	E
	I e V
Questão 7/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“Existem várias ideias de novos negócios em que as pessoas se empenham para aplicar, porém após a (boa) ideia, um passo, por vezes, difícil de ser dado, é a estruturação do novo negócio. Como se faz, de onde se parte, quais as bases que devo considerar, e como ser objetivo ao mesmo tempo? Quais os desafios que o mercado apresenta? Como transformar a ideia em algo concreto? [...] Como chegar no consumidor e mostrar seu diferencial? Para facilitar o desenvolvimento de novos negócios ou mesmo melhoria de negócios já disponíveis no mercado, há diversas ferramentas de planejamento, cada uma com sua especificidade e aplicabilidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JESUS, F. B. G.; GARIANI, E. Diferentes abordagens da metodologia Canvas: uma análise comparativa para a contribuição no desenvolvimento de negócios. Revista ibero-americana de Humanidades, Ciências e Educação. São Paulo, v.7, n. 12, p. 1593-1608, dez. 2021, p. 1593-1594.
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre fechamento de projetos e execução de eventos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Um projeto de evento deve ser pensado para não auxiliar o pós evento. Principamente no processo de finalização, quando as entregas e tarefas são concluídas.
II. ( ) Um projeto de evento deve auxiliar a etapa operacional na realização do evento, quando as entregas e as tarefas são refinadas e detalhadas.
III. ( ) Na etapa operacional de execussão do evento, o gerente assume a responsabilidade de colocar o projeto em prática, mantendo o cumprimento do alinhamento de todas as entregas, o objetivo e o escopo do projeto.
 IV. ( ) O tempo, comunicação e um ambiente de cooperação, são os três principais temas no planejamento operacional de eventos.
V. ( ) Os três principais temas no planejamento operacional de eventos são os três P´s: priorizar, participar e promover.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – V – V – V – F
	
	B
	F – F – F – V – V
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	V – F – V – V – F
	
	D
	F – V – V – V – F
Comentário: A sequência correta é F – V – V – V – F. A alternativa I é falsa e a alternativa II é verdadeira pois “A razão de ser do projeto do evento é o que acontece na etapa operacional: a execução. É quando todos os grupos de entregas e as tarefas previstas no projeto são refinados, detalhados e decompostos em planos operacionais específicos [...]” (livro-base, p. 227). A alternativa III é verdadeira porque “Na etapa operacional, o gerente assume a responsabilidade de colocar o projeto em prática, assegurando-se do cumprimento do alinhamento de todas as entregas com as justificativas, o objetivo e o escopo do projeto [...]” (livro-base, p. 228). A alternativa IV é verdadeira e a alternativa V é falsa pois “[...] esclarece que ‘são três os principais temas no planejamento operacional contemporâneo de eventos: tempo, comunicação e um ambiente de cooperação’” (livro-base, p. 228).
	
	E
	V – F – F – V – V
Questão 8/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“Dentro da equipe, também chamada de staff, devem ser definidos ospapéis de cada participante do projeto e é preciso monitorar o desempenho de cada membro em relação à sua tarefa que deve ser desempenhada. Para isso, o gerente de projeto precisa exercer sua autoridade, utilizando sua influência sobre a equipe para que todos trabalhem da maneira mais eficiente possível. Uma ótima opção para essa etapa é utilizar um mapa mental, de modo a organizar o papel de cada membro da equipe. [...] Quando um projeto tem início, é importante desenvolver um organograma, que é uma apresentação gráfica da organização dos membros da equipe de acordo com suas posições hierárquicas. Esse organograma auxilia na divisão das tarefas e no planejamento do evento. Outra questão importante a ser tratada é entender com qual estrutura organizacional o projeto está vinculado, seja um clube, uma escola ou uma organização governamental”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, Alexandre. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Organização de eventos esportivos e recreativos. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 3-4.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 2 – Equipe/Staff, de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre a equipe de um projeto de organização de eventos esportivos e recreativos, analise as seguintes afirmativas:
I. Os membros de uma equipe possuem suas próprias características e habilidades, ocupando funções distintas dentro de um evento esportivo recreativo.
II. O gerenciamento de recursos humanos tem a função de organizar e gerenciar a equipe, como mobilizar a equipe do projeto.
III. As pessoas de um mesmo setor possuem características e habilidades gerais. Isso permite que realizem tarefas específicas e complexas.
IV. A equipe de recursos humanos tem a tarefa de acompanhar o trabalho das comissões, limitando o seu trabalho sempre que possível.
V. A administração de recursos humanos tem a missão de auxiliar e acompanhar a equipe, como planejar o gerenciamento dos colaboradores.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III
	
	B
	I, II e V
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: as afirmativas I, II e V estão corretas.
A afirmativa I está correta, pois: “Os membros de uma equipe possuem suas próprias características e habilidades, ocupando funções distintas dentro de um evento esportivo recreativo. Direcionar as pessoas de acordo com sua aptidão é essencial para atender às demandas do projeto” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 3).
A afirmativa II está correta porque: “O gerenciamento de recursos humanos tem a importante função de organizar e gerenciar a equipe, sendo responsável por diversos processos dentro do projeto, por exemplo: [...] • Mobilizar a equipe do projeto” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4 – Tema 2, p. 4).
A afirmativa III está errada, pois: “Os membros de uma equipe possuem suas próprias características e habilidades, ocupando funções distintas dentro de um evento esportivo recreativo. Direcionar as pessoas de acordo com sua aptidão é essencial para atender às demandas do projeto” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 3).
A afirmativa IV está errada porque: “O gerenciamento de recursos humanos tem a importante função de organizar e gerenciar a equipe, sendo responsável por diversos processos dentro do projeto, por exemplo: [...] • Mobilizar a equipe do projeto” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 4).
A alternativa V está correta, pois: “O gerenciamento de recursos humanos tem a importante função de organizar e gerenciar a equipe, sendo responsável por diversos processos dentro do projeto, por exemplo: • Planejar o gerenciamento dos recursos humanos; [...]” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 4).
	
	C
	IV e V
	
	D
	III e IV
	
	E
	II e IV
Questão 9/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“[...] As atividades podem ser definidas como tudo aquilo que é planejado e realizado durante o processo; já as entregas são os produtos finalizados, ou seja, o resultado final dessas atividades.angíveis, palpáveis, mensuráveis e verificáveis. Considerando que uma entrega é qualquer produto ou resultado das atividades, é possível dizer que um projeto tem várias entregas durante seu desenvolvimento, de forma que é importante focar nas mais importantes para que o evento esportivo recreativo seja um sucesso. Apesar de serem divididas durante as várias atividades que ocorrem durante o processo de desenvolvimento do evento, é necessário enxergar o projeto como um produto único e que todas essas entregas, pequenas ou grandes, o estão levando a um mesmo caminho. Existem diferenças entre eventos que foram realizados e os que não foram ainda, pois um evento em sua primeira edição demanda a construção de rotinas e manuais de processos, procedimentos e operações, enquanto eventos que já ocorreram têm esses elementos prontos, [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, Alexandre. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Organização de eventos esportivos e recreativos. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 5-6.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 4 – Entregas, de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre as entregas dentro de um projeto, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas:
I. ( ) É útil para o desenvolvimento de um evento, pensar no projeto em termos de entrega e não de atividades, criando mais autonomia para a equipe.
II. ( ) É necessário para o realização de um evento, priorizar apenas a finalização.
III. ( ) Cada atividade realizada faz parte de algo maior, não sendo composta apenas de atividades avulsas, e o resultado da junção de todas é o projeto finalizado.
IV. ( ) Ao definir os prazos de entrega, assim como o produto que será entregue, é importante estipular metas tangíveis, palpáveis, mensuráveis e verificáveis.
V. ( ) Cada atividade realizada é considerada única, no qual o resultado depende, propriamente, desta atividade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F – F – V – F – V
	
	B
	V – F – V – F – F
	
	C
	V – V – V – V – F
	
	D
	V – F – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é V – F – V – V – F.
A alternativa I é verdadeira e a alternativa II é falsa, pois: “Uma abordagem útil no desenvolvimento de um evento é pensar no projeto em termos de entregas e não de atividades, dando mais autonomia para que cada integrante da equipe encontre uma maneira que consiga trabalhar de forma mais eficiente para realizar a atividade” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 6).
A alternativa III é verdadeira porque: “Cada atividade realizada faz parte de algo maior, não sendo composta apenas de atividades avulsas, e o resultado da junção de todas é o projeto finalizado” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 6).
A alternativa IV é verdadeira, pois: “Ao definir os prazos de entrega, assim como o produto que será entregue, é importante estipular metas tangíveis, palpáveis, mensuráveis e verificáveis. Considerando que uma entrega é qualquer produto ou resultado das atividades, é possível dizer que um projeto tem várias entregas durante seu desenvolvimento, de forma que é importante focar nas mais importantes para que o evento esportivo recreativo seja um sucesso” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 5).
A alternativa V é falsa porque: “Cada atividade realizada faz parte de algo maior, não sendo composta apenas de atividades avulsas, e o resultado da junção de todas é o projeto finalizado” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 6).
	
	E
	F – F – F – V – V
Questão 10/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o texto abaixo:
Na videoaula LEPI – Laboratório de práticos experimentosinterdisciplinares – AULA 7 do ROTEIRO DE ESTUDOS – Vídeo LEPI Parte 1, foram apresentados alguns conceitos.
Considerando a videoaula, sobre a organização de eventos esportivos e recreativos, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de evento:
Nota: 10.0
	
	A
	Para ser considerado evento, deve haver cobrança de ingresso.
	
	B
	Encontro casual entre várias pessoas, independente de interesses comuns.
	
	C
	Agrupamento proposital de pessoas em um espaço e tempo, com interesses em comum.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com a videoaula. "[...] é importante a gente entender um pouco da tipologia, o conceito"; “[...] O que podemos denominar como evento: Agrupamento proposital de pessoas no tempo e espaço, devido a interesses comuns. (Aula 7 – vídeo LEPI Parte 1 – Laboratório de experimentos práticos interdisciplinares – 06'03" a 06'19").
	
	D
	Qualquer encontro de pessoas, desde que seja fora de seus domicílios.
	
	E
	São caracterizadas como evento somente as aglomerações de pessoas em ambientes públicos.
Questão 1/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“O esporte é considerado um dos maiores fenômenos socioculturais da atualidade, tornando-se relevante sua prática e reflexão nos diferentes ambientes que ele está presente, como na educação formal [...]. Além de ser uns dos conteúdos mais tradicionais da Educação Física, no ambiente escolar encontra-se uma das maiores manifestações das práticas esportivas, o problema é que a escola ainda não acredita na possibilidade e na função educativa do esporte, sobretudo da competição [...]. A competição é considerada um elemento fundamental do esporte, que dá sentido à sua existência, pois é na competição que a manifestação do esporte se realiza em sua plenitude [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Faria, F., Caregnato, A. F., & Cavichiolli, F. R. (2019). O esporte e a competição na educação física escolar: perspectivas educacionais a partir dos conceitos da pedagogia do esporte. Revista Kinesis, Santa Maria, v. 37, p. 01-16, jul./set., 2019, p. 2-3. https://doi.org/10.5902/2316546422863. Acesso em: 25 jan. 2023.
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre as escalas nas competições esportivas, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) As escalas nas competições esportivas podem ser divididas em dois tipos: linear e paralela.
II. ( ) As escalas nas competições esportivas podem ser divididas em três tipos: escada, pirâmide e funil.
III. ( ) O processo em escalas permite o progresso do participante de baixo para cima.
IV. ( ) Para definir a posição inicial a ocupar na escala, pode-se utilizar a ordem de inscrição, sorteio ou a posição no ranking da modalidade.
V. ( ) Para definir a posição inicial a ocupar na escala, pode-se utilizar ordem alfabética ou por idade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – V – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	F – F – F – V – V
	
	C
	V – F – V – V – F
	
	D
	F – V – V – V – F
	
	E
	V – F – F – V – V
Questão 2/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o excerto de texto:
“Os dez anos correspondentes ao período que vai de 2007 a 2016 tem sido chamado de a ‘década dos mega-eventos esportivos no Brasil’. De fato, iniciada pela realização dos Jogos Pan-Americanos e os Para-Pan de 2007, na cidade do Rio de Janeiro, nesta década acontecerão ainda em nosso país os Jogos Mundiais Militares, no Rio de Janeiro (2011), a Copa das Confederações de Futebol da FIFA (várias sedes no Brasil, em 2013), a Copa do Mundo de Futebol da FIFA (várias cidades brasileiras, em 2014), culminando com os Jogos Olímpicos e as Para-Olimpíadas de 2016, cuja sede também será a cidade do Rio de Janeiro. Sem esquecer que, dado ao processo de globalização midiatizada do esporte, já acompanhamos ou ainda iremos acompanhar, neste período, eventos esportivos que aconteceram ou acontecerão em diferentes continentes, como os Jogos Olímpicos/Para-Olimpíadas de Pequim (2008), os Jogos Olímpicos de Inverno/2010 (Vancouver/Canadá), a Copa do Mundo da África do Sul/2010, os Jogos Olímpicos de Londres/2012 e os Jogos Olímpicos de Inverno de Sóchi/Rússia//2014, entre tantos outros”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MEZZAROBA, C.; MENDES, D. S.; PIRES, G. L.. Grandes eventos esportivos, mídia e representações: possibilidades/responsabilidades para a educação física escolar.. In: DANTAS JUNIOR, Hamilcar Silveira; KUHN, Roselaine; RIBEIRO, Sérgio Dorenski Dantas. (Org.). Educação Física, esporte e sociedade: temas emergentes 4. 1ed.São Cristóvão: Ed. UFS, 2011, v. 01, p. 185-206. p. 185.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 1 – Competições esportivas e sistemas de discutas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, eventos esportivos e suas disputas, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.
I. ( ) O organizador de eventos de competições esportivas deve demonstrar competência para o planejamento e possibilidades competitivas do evento.
II. ( ) Um evento de competição esportiva pode ser organizado em um único formato que caracteriza-se como torneios, isto é, eventos de curta duração.
 III. ( ) Um dos formatos de evento de competições esportivas é o evento único, que é organizado em vários momentos diferentes com a mesma finalidade.
IV. ( ) Uma ação esportivas pode ser organizada em vários formatos que envolvem: evento único, diversos eventos, torneios e reunião de vários esportes.
V. ( ) A reunião de vários esportes, que envolve eventos como jogos escolares, as Olímpiadas e competições poliesportivas se caracterizam com uma proposta de diversos eventos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – F – F – V – V
	
	B
	V – V – V – V – F
	
	C
	V – F – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	F – F – F – V – V
	
	E
	F – V – F – V – F
Questão 3/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“Notáveis avanços foram realizados quanto aos conhecimentos relacionados ao gerenciamento de projetos. Entre eles, destaca-se o uso do Emboque, a relevância dada ao gerenciamento de riscos e o surgimento de ferramentais que apoiam o gerenciamento do projeto, como o Project Model Canvas. [...] O Project Model Canvas (PM Canvas) foi desenvolvido em 2013 por José Finoc-chio Júnior inspirado no Business Model Canvas (criado por Alexander Osterwalde em 2010). [...] o Project Model Canvas pode ser usado das seguintes formas: como documento único e consistente do planejamento do projeto imediatamente seguido pela execução ou, como ferramenta preliminar para expor a lógica do projeto, servindo de base para o plano de projeto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, M. P.; FERNANDES, J. L. Aplicação do Project Model Canvas no planejamento de projeto com ênfase no gerenciamento de riscos. Projectus, Rio de Janeiro, v. 3, n. 3, p. 86-108, jan./dez., 2018, p. 88-90, grifo dos autores. https://revistas.unisuam.edu.br/index.php/projectus/article/view/655/343. Acesso em 23 jan. 2023.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre planejamento de eventos esportivos e recreativos a partir do Project Model Canvas, analise as seguintes afirmativas:
I. A equipe do projeto e os stakeholders externos, não desempenham nenhuma função em relação ao gerente do projeto.
II. A esfera de controle é a área na qual estão as pessoas que trabalham diretamente com o gerente do projeto.III. As esferas de controle e de influência do gerente de projeto envolvem o gerente do projeto, a esfera de controle e esfera de influência.
IV. Em relação a equipe, devem ser relacionados os indivíduos da equipe e suas tarefas e o gerente do projeto deve exercer controle sobre essa equipe.
V. Os membros de uma equipe não precisam se relacionar entre si e nem compartilhar papéis e o gerente do projeto deve apenas escolher a equipe, uma vez que o controle é dado a cada membro.
Estão corretas apenas as afirmativas: 
	
	A
	I, II e III
	
	B
	II, III e IV
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	IV e V
	
	D
	I e II
	
	E
	I e V
Questão 4/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho:
“Atualmente independentemente da intervenção, os profissionais de Educação Física exercem diversas funções que envolve direta ou indiretamente o planejamento e a gestão, sendo que o mercado de eventos esportivos mostra-se cada vez mais atrativo e em constante expansão. [...], para organizar um evento é imprescindível o entendimento do que é administração, pois todo o evento, por menor que seja, será sempre administrado. E administração é uma complexa atividade que precede as outras funções básicas, que são: planejamento, organização, direção e controle. A aquisição de novos conhecimentos e principalmente conhecimentos mais específicos sobre eventos é de extrema importância, pois mesmo que a graduação ofereça determinados conteúdos voltados à área, esse é um campo de atuação complexo que exige dos profissionais diversas competências. [...] para acompanhar as mudanças que estão ocorrendo no mercado de trabalho a todo o momento, o profissional de Educação Física tem que estar preparado. É necessário manter-se atualizado, preocupando-se com sua formação, que deve continuar mesmo após o termino do curso de graduação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABREU, Renata Luiz de. Intervenção do profissional de Educação Física na gestão de eventos esportivos. 2011. 89f. Curso de Educação Física e Esporte – Universidade do Sul de Santa Catarina, Palhoça, 2011. p. 56-57.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 4 – Fechando o projeto e executando o evento de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre organização de eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições:
I. Um fator para o sucesso de um projeto de organização de eventos esportivos e recreativos é a comunicação entre os integrantes.
ORQUE
I. Todas as pessoas devem ser ouvidas, mas apenas a opinião dos mais experientes será considerada.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	C
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	D
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	E
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Questão 5/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“As restrições podem ser definidas como todas as limitações que afetam o desenvolvimento do projeto, sejam essas limitações internas e externas. De certa forma, as restrições regem o projeto, considerando que, sem nenhuma restrição, deveria ter recursos infinitos, o que não existe na vida real. Por outro lado, um projeto com muitas restrições pode se tornar inviável. As restrições devem trazê-lo para a realidade dos recursos disponíveis, mas, ao mesmo tempo, devem ser alcançáveis. As restrições podem ser identificadas a partir da seguinte pergunta: por que não podemos entregar o trabalho antes? Cada projeto terá suas próprias respostas, mas podemos apresentar alguns exemplos comuns que acontecem: porque faltam recursos; porque estamos aguardando a resposta do patrocinador; porque a equipe está em processo de aprendizado; entre várias outras possíveis restrições que estão limitando a entrega. Como dito antes, cada projeto é um projeto e será desenvolvido dentro de determinado contexto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 6-7.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 5 – Restrições de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre as restrições que afetam o desenvolvimento de um projeto de organização de eventos esportivos e recreativos, analise as seguintes afirmativas:
I. Na organização de um evento muitas restrições podem aparecer, uma delas é quantidade de atletas.
II. O valor do orçamento é uma dificuldade que deve ser considerara como limitador na Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
III. O tipo de patrocínio implica diretamente na Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, podendo atrapalhar na sua realização.
IV. Um exemplo de restrição que afeta o desenvolvimento de um projeto de organização de eventos esportivos e recreativos é o padrão de qualidade.
V. A precedência, organização e cronograma de entrega de produtos ou serviços quando não adequados torna-se uma dificuldade na Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II e III
	
	B
	II, III e IV
	
	C
	IV e V
	
	D
	I e II
	
	E
	II, IV e V
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 6/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho de texto:
“[...] vamos entender melhor como funciona a estrutura e o planejamento de um projeto, aplicando os conceitos dentro de um evento esportivo recreativo. Em seu desenvolvimento, é fundamental que todos da equipe desempenhem suas respectivas funções. [...] Stakeholders podem ser definidos como todos os participantes do projeto, sendo compostos tanto por pessoas quanto organizações. Outra maneira de enxergar os stakeholders é que eles compõem todas as partes interessadas no projeto, seja esse interesse negativo ou positivo, podendo até mesmo acontecer de não estarem conscientes dessa condição como stakeholders. [...] Para que tudo ocorra de forma correta e seja possível atingir os objetivos desejados, é importante que exista um grande engajamento dos stakeholders. Isso inclui que, durante o planejamento e a execução do projeto, ocorra sempre uma boa comunicação e interação entre todos os envolvidos. A falta desse engajamento pode trazer impactos negativos, como atrasos, aumento de custos e, em casos extremos, o cancelamento do projeto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, Alexandre. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Organização de eventos esportivos e recreativos. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 2-3.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 1 – Stakeholders Externos, de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre as principais pessoas e organizações participantes de projeto de organização de eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
I. ( ) O cliente do projeto.
II. ( ) O patrocinador do projeto.
III. ( ) Os fornecedores.
IV. ( ) Os departamentos de organização e órgãos regulatórios.
V. ( ) Os atletas das organizações e seus treinadores.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – V – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	F – V – F – V – V
	
	C
	V – F – F – V – F
	
	D
	F – F – F – F – V
	
	E
	V – V – F – F – V
Questão 7/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“[...] o Canvas é uma metodologia maleável e adaptativa, que dá suporte aosdiversos processos da gestão da inovação, podendo ser moldada de acordo com as características e necessidades de cada projeto. Sugere-se que para estudos futuros seja realizada uma pesquisa empírica para comparar a efetividade do modelo conceitual com as limitações e possibilidades do uso real do modelo PMC; igualmente, sugere-se que o método PMC possa ser analisado sobre outras óticas referentes à inovação, diferentes daquelas [...] sobre gestão da inovação, para confirmar se o PMC é uma ‘boa prática’ para gestão de projetos com base em inovação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRUBER, V. et al. Análise do Project Model Canvas para gestão de projetos com foco em inovação. Revista Humanidades e Inovação, Santa Catarina, v. 7, n. 9, p. 334-345, jan./dez., 2020, p. 343. https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2744. Acesso em: 23 jan. 2023.
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, planejamento de eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Em eventos esportivos e recreativos, há um grupos de pessoas com interesse em comum, que interagem com o projeto, como: clientes, patrocinadores ou fornecedores.
II. ( ) Stakeholders são projetos já finalizados, organizados e planejados em eventos esportivos e recreativos.
III. ( ) Stakeholders são todas as pessoas ou organizações envolvidas ou afetadas por um projeto.
 IV. ( ) Entre os stakeholders externos estão o cliente do projeto, o patrocinador, os fornecedores, outros departamentos da organização, e os órgãos regulatórios.
V. ( ) Dentre os stakeholders externos estão apenas o presidente, vice-presidente, coordenador e vice coordenador.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – F – V – V – F
	
	B
	V – V – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	F – F – F – V – V
	
	D
	F – V – F – V – F
	
	E
	V – F – F – V – V
Questão 8/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“O rodízio, muito utilizado em campeonatos, é um método em que todos os participantes jogam contra todos até que se conheça o campeão. Logo, é um método para eventos de competição. Embora o rodízio simples seja o foco da nossa aula, por ser a forma mais comum, vamos analisar três categorias: simples, em séries e lombardo. [...] É muito importante monitorar os resultados, pois o princípio do rodízio é classificar os competidores ao fim da competição, normalmente definindo quais devem passar para a próxima etapa da competição e quais não devem. [...] Muitas vezes os eventos esportivos são também competitivos e entender como é possível montar uma competição é fundamental para o educador físico. [...] vamos a um exemplo de como esse evento poderia ser organizado: um torneio com eliminatória simples, sendo realizados dois jogos por dia até a grande final. [...] Pense a respeito: o que você faria para desenvolver esse evento?”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Texto da rota de aprendizagem de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 4-5 e 8.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 3 – Rodízio de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre os métodos de organização de eventos competitivos esportivos, avalie as seguintes proposições:
I. O rodízio simples se caracteriza como um método em que todos os participantes jogam entre si
PORQUE
II. O rodízio em séries utiliza a base estrutural do rodízio simples e distribui os competidores em mais de um grupo.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	D
	A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
	
	E
	A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 9/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“‘A administração de eventos é uma tarefa que exige procedimentos metódicos, considerando sempre a meta principal: a realização do evento com qualidade, dentro do prazo definido e a custos razoáveis’ [...]. O planejamento de um evento é necessário uma pesquisa para verificação, análise e avaliação das condições e possibilidades em geral; a elaboração de uma programação, sendo seu conteúdo determinado em função das informações conseguidas na pesquisa; a execução, cumprindo o planejamento do programa passo a passo, e; a avaliação, antes, durante e após o evento [...] recomendam que a fase do planejamento seja dividida em três grandes períodos, que são o pré-evento, o evento propriamente dito e o pós-evento [...] o pré-evento a fase que engloba desde a escolha da comissão organizadora até o estudo da infra-estrutura e demais necessidades para a realização do evento. Para o momento de realização do evento, é preciso ter muita disciplina, sintonia, bom senso e rapidez na busca de soluções para os problemas que fatalmente surgem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABREU, Renata Luiz de. Intervenção do profissional de Educação Física na gestão de eventos esportivos. 2011. 89f. Curso de Educação Física e Esporte – Universidade do Sul de Santa Catarina, Palhoça, 2011. p. 32-33.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 2 – Linha do Tempo de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre o planejamento do tempo na organização de eventos esportivos e recreativos, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.
I. ( ) A gestão do tempo deve ser prioridade na organização de um evento.
II. ( ) Para a organização de um evento o tempo representa a estação do ano.
III. ( ) O planejamento do tempo relacionado ao evento, não influencia na sua organização.
IV. ( ) A elaboração de um cronograma auxilia na gestão do tempo relacionada ao evento.
V. ( ) O controle das demandas de um evento é fundamental para a administração do tempo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	F – F – V – F – V
	
	B
	V – F – F – V – V
	
	C
	V – V – V – V – F
	
	D
	V – F – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	F – F – F – V – V
Questão 10/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho:
“Para compreender a importância que o segmento de eventos tem perante o cenário turístico e observar os benefícios que a prática de tal atividade pode vir a proporcionar perante o mercado1 , faz-se necessária uma melhor compreensão do que exatamente é um evento, esmiuçando-se assim tópicos como sua definição, seu funcionamento, sua tipificação, sua importância inserida no contexto turístico2 e os impactos exercidos por este segmento ao mercado turístico para que o profissional envolvido na confecção e até mesmo na execução de um projeto de evento saiba fazê-lo de maneira a alcançar os objetivos de seu pleito, ou seja, que possa realizar todas as etapas compreendidas num evento para que esse seja um sucesso, gerando impactos positivos perante a comunidade ou meio onde está inserido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, M. R. C.; BARCELOS; L. H. Eventos esportivos: uma ferramenta mercadológica da escola particular. Revista do Programa de Pós-graduação em Comunicação, Juiz de Fora, v. 6, n. 1, p. 1-24, jun., 2012, p. 2.
Considerandoo trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre planejamento de eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições:
I. Eventos periódicos demandam a construção de novas rotinas, manuais de processos e operações.
PORQUE
II. Eventos novos já têm muitas de suas rotinas delineadas e manuais de operação organizados.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 1/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho:
“Para compreender a importância que o segmento de eventos tem perante o cenário turístico e observar os benefícios que a prática de tal atividade pode vir a proporcionar perante o mercado1 , faz-se necessária uma melhor compreensão do que exatamente é um evento, esmiuçando-se assim tópicos como sua definição, seu funcionamento, sua tipificação, sua importância inserida no contexto turístico2 e os impactos exercidos por este segmento ao mercado turístico para que o profissional envolvido na confecção e até mesmo na execução de um projeto de evento saiba fazê-lo de maneira a alcançar os objetivos de seu pleito, ou seja, que possa realizar todas as etapas compreendidas num evento para que esse seja um sucesso, gerando impactos positivos perante a comunidade ou meio onde está inserido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, M. R. C.; BARCELOS; L. H. Eventos esportivos: uma ferramenta mercadológica da escola particular. Revista do Programa de Pós-graduação em Comunicação, Juiz de Fora, v. 6, n. 1, p. 1-24, jun., 2012, p. 2.
Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre planejamento de eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições:
I. Eventos periódicos demandam a construção de novas rotinas, manuais de processos e operações.
PORQUE
II. Eventos novos já têm muitas de suas rotinas delineadas e manuais de operação organizados.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 2/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o excerto de texto:
“Os dez anos correspondentes ao período que vai de 2007 a 2016 tem sido chamado de a ‘década dos mega-eventos esportivos no Brasil’. De fato, iniciada pela realização dos Jogos Pan-Americanos e os Para-Pan de 2007, na cidade do Rio de Janeiro, nesta década acontecerão ainda em nosso país os Jogos Mundiais Militares, no Rio de Janeiro (2011), a Copa das Confederações de Futebol da FIFA (várias sedes no Brasil, em 2013), a Copa do Mundo de Futebol da FIFA (várias cidades brasileiras, em 2014), culminando com os Jogos Olímpicos e as Para-Olimpíadas de 2016, cuja sede também será a cidade do Rio de Janeiro. Sem esquecer que, dado ao processo de globalização midiatizada do esporte, já acompanhamos ou ainda iremos acompanhar, neste período, eventos esportivos que aconteceram ou acontecerão em diferentes continentes, como os Jogos Olímpicos/Para-Olimpíadas de Pequim (2008), os Jogos Olímpicos de Inverno/2010 (Vancouver/Canadá), a Copa do Mundo da África do Sul/2010, os Jogos Olímpicos de Londres/2012 e os Jogos Olímpicos de Inverno de Sóchi/Rússia//2014, entre tantos outros”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MEZZAROBA, C.; MENDES, D. S.; PIRES, G. L.. Grandes eventos esportivos, mídia e representações: possibilidades/responsabilidades para a educação física escolar.. In: DANTAS JUNIOR, Hamilcar Silveira; KUHN, Roselaine; RIBEIRO, Sérgio Dorenski Dantas. (Org.). Educação Física, esporte e sociedade: temas emergentes 4. 1ed.São Cristóvão: Ed. UFS, 2011, v. 01, p. 185-206. p. 185.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 1 – Competições esportivas e sistemas de discutas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, eventos esportivos e suas disputas, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.
I. ( ) O organizador de eventos de competições esportivas deve demonstrar competência para o planejamento e possibilidades competitivas do evento.
II. ( ) Um evento de competição esportiva pode ser organizado em um único formato que caracteriza-se como torneios, isto é, eventos de curta duração.
 III. ( ) Um dos formatos de evento de competições esportivas é o evento único, que é organizado em vários momentos diferentes com a mesma finalidade.
IV. ( ) Uma ação esportivas pode ser organizada em vários formatos que envolvem: evento único, diversos eventos, torneios e reunião de vários esportes.
V. ( ) A reunião de vários esportes, que envolve eventos como jogos escolares, as Olímpiadas e competições poliesportivas se caracterizam com uma proposta de diversos eventos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – F – F – V – V
	
	B
	V – V – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	V – F – V – V – F
	
	D
	F – F – F – V – V
	
	E
	F – V – F – V – F
Questão 3/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“O rodízio, muito utilizado em campeonatos, é um método em que todos os participantes jogam contra todos até que se conheça o campeão. Logo, é um método para eventos de competição. Embora o rodízio simples seja o foco da nossa aula, por ser a forma mais comum, vamos analisar três categorias: simples, em séries e lombardo. [...] É muito importante monitorar os resultados, pois o princípio do rodízio é classificar os competidores ao fim da competição, normalmente definindo quais devem passar para a próxima etapa da competição e quais não devem. [...] Muitas vezes os eventos esportivos são também competitivos e entender como é possível montar uma competição é fundamental para o educador físico. [...] vamos a um exemplo de como esse evento poderia ser organizado: um torneio com eliminatória simples, sendo realizados dois jogos por dia até a grande final. [...] Pense a respeito: o que você faria para desenvolver esse evento?”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Texto da rota de aprendizagem de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 4-5 e 8.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 3 – Rodízio de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre os métodos de organização de eventos competitivos esportivos, avalie as seguintes proposições:
I. O rodízio simples se caracteriza como um método em que todos os participantes jogam entre si
PORQUE
II. O rodízio em séries utiliza a base estrutural do rodízio simples e distribui os competidores em mais de um grupo.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativacorreta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	D
	A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
	
	E
	A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 4/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“[...] As atividades podem ser definidas como tudo aquilo que é planejado e realizado durante o processo; já as entregas são os produtos finalizados, ou seja, o resultado final dessas atividades.angíveis, palpáveis, mensuráveis e verificáveis. Considerando que uma entrega é qualquer produto ou resultado das atividades, é possível dizer que um projeto tem várias entregas durante seu desenvolvimento, de forma que é importante focar nas mais importantes para que o evento esportivo recreativo seja um sucesso. Apesar de serem divididas durante as várias atividades que ocorrem durante o processo de desenvolvimento do evento, é necessário enxergar o projeto como um produto único e que todas essas entregas, pequenas ou grandes, o estão levando a um mesmo caminho. Existem diferenças entre eventos que foram realizados e os que não foram ainda, pois um evento em sua primeira edição demanda a construção de rotinas e manuais de processos, procedimentos e operações, enquanto eventos que já ocorreram têm esses elementos prontos, [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, Alexandre. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Organização de eventos esportivos e recreativos. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 5-6.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 4 – Entregas, de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre as entregas dentro de um projeto, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas:
I. ( ) É útil para o desenvolvimento de um evento, pensar no projeto em termos de entrega e não de atividades, criando mais autonomia para a equipe.
II. ( ) É necessário para o realização de um evento, priorizar apenas a finalização.
III. ( ) Cada atividade realizada faz parte de algo maior, não sendo composta apenas de atividades avulsas, e o resultado da junção de todas é o projeto finalizado.
IV. ( ) Ao definir os prazos de entrega, assim como o produto que será entregue, é importante estipular metas tangíveis, palpáveis, mensuráveis e verificáveis.
V. ( ) Cada atividade realizada é considerada única, no qual o resultado depende, propriamente, desta atividade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	F – F – V – F – V
	
	B
	V – F – V – F – F
	
	C
	V – V – V – V – F
	
	D
	V – F – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	F – F – F – V – V
Questão 5/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“O esporte é considerado um dos maiores fenômenos socioculturais da atualidade, tornando-se relevante sua prática e reflexão nos diferentes ambientes que ele está presente, como na educação formal [...]. Além de ser uns dos conteúdos mais tradicionais da Educação Física, no ambiente escolar encontra-se uma das maiores manifestações das práticas esportivas, o problema é que a escola ainda não acredita na possibilidade e na função educativa do esporte, sobretudo da competição [...]. A competição é considerada um elemento fundamental do esporte, que dá sentido à sua existência, pois é na competição que a manifestação do esporte se realiza em sua plenitude [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Faria, F., Caregnato, A. F., & Cavichiolli, F. R. (2019). O esporte e a competição na educação física escolar: perspectivas educacionais a partir dos conceitos da pedagogia do esporte. Revista Kinesis, Santa Maria, v. 37, p. 01-16, jul./set., 2019, p. 2-3. https://doi.org/10.5902/2316546422863. Acesso em: 25 jan. 2023.
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre as escalas nas competições esportivas, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) As escalas nas competições esportivas podem ser divididas em dois tipos: linear e paralela.
II. ( ) As escalas nas competições esportivas podem ser divididas em três tipos: escada, pirâmide e funil.
III. ( ) O processo em escalas permite o progresso do participante de baixo para cima.
IV. ( ) Para definir a posição inicial a ocupar na escala, pode-se utilizar a ordem de inscrição, sorteio ou a posição no ranking da modalidade.
V. ( ) Para definir a posição inicial a ocupar na escala, pode-se utilizar ordem alfabética ou por idade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – V – V – V – F
	
	B
	F – F – F – V – V
	
	C
	V – F – V – V – F
	
	D
	F – V – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	V – F – F – V – V
Questão 6/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“‘A administração de eventos é uma tarefa que exige procedimentos metódicos, considerando sempre a meta principal: a realização do evento com qualidade, dentro do prazo definido e a custos razoáveis’ [...]. O planejamento de um evento é necessário uma pesquisa para verificação, análise e avaliação das condições e possibilidades em geral; a elaboração de uma programação, sendo seu conteúdo determinado em função das informações conseguidas na pesquisa; a execução, cumprindo o planejamento do programa passo a passo, e; a avaliação, antes, durante e após o evento [...] recomendam que a fase do planejamento seja dividida em três grandes períodos, que são o pré-evento, o evento propriamente dito e o pós-evento [...] o pré-evento a fase que engloba desde a escolha da comissão organizadora até o estudo da infra-estrutura e demais necessidades para a realização do evento. Para o momento de realização do evento, é preciso ter muita disciplina, sintonia, bom senso e rapidez na busca de soluções para os problemas que fatalmente surgem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABREU, Renata Luiz de. Intervenção do profissional de Educação Física na gestão de eventos esportivos. 2011. 89f. Curso de Educação Física e Esporte – Universidade do Sul de Santa Catarina, Palhoça, 2011. p. 32-33.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 2 – Linha do Tempo de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre o planejamento do tempo na organização de eventos esportivos e recreativos, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.
I. ( ) A gestão do tempo deve ser prioridade na organização de um evento.
II. ( ) Para a organização de um evento o tempo representa a estação do ano.
III. ( ) O planejamento do tempo relacionado ao evento, não influencia na sua organização.
IV. ( ) A elaboração de um cronograma auxilia na gestão do tempo relacionada ao evento.
V. ( ) O controle das demandas de um evento é fundamental para a administração do tempo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	F – F – V – F – V
	
	B
	V – F – F – V – V
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	V – V – V – V – F
	
	D
	V – F – V – V – F
	
	E
	F – F – F – V – V
Questão 7/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho:
“No processo de ensino-aprendizagem-treinamento (EAT) esportivo para crianças e adolescentes sempre acabam existindo dúvidas entre os limites do que seria o rendimento, a participação, a educação e a formação. É nessa seara que as discussões referentes à área da ‘Pedagogia do Esporte’ acabam se inserindo, buscando identificar/oferecer meios pedagógicos de tratamento do esporte para tal público-alvo. Como ensinar/treinar e competir de maneira a contribuir para aformação integral do praticante e não reproduzir a sistemática de treinamento e competição do alto rendimento esportivo é uma questão discutida por esta área de conhecimento [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CANAN, F. Planejamento e organização da competição esportiva pedagógica para crianças e adolescentes: um exemplo no basquetebol. Caderno de Educação Física e esporte, Maringá, v. 16, n. 1, p. 259-268, out. 2017/ mar. 2018, p. 260. file:///C:/Users/cq692/Downloads/Dialnet-PlanejamentoEOrganizacaoDaCompeticaoEsportivaPedag-6723006.pdf. Acesso em: 25 jan. 2023.
Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre as formas de rodízios em competições esportivas, avalie as seguintes preposições:
I. O formato de rodízio simples é um sistema em que todos as equipes ou atletas jogam entre si uma vez.
PORQUE
II. O rodízio em séries é o sistema de disputa estruturado com base na técnica de rodízio simples.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	D
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	E
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 8/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho:
“Atualmente independentemente da intervenção, os profissionais de Educação Física exercem diversas funções que envolve direta ou indiretamente o planejamento e a gestão, sendo que o mercado de eventos esportivos mostra-se cada vez mais atrativo e em constante expansão. [...], para organizar um evento é imprescindível o entendimento do que é administração, pois todo o evento, por menor que seja, será sempre administrado. E administração é uma complexa atividade que precede as outras funções básicas, que são: planejamento, organização, direção e controle. A aquisição de novos conhecimentos e principalmente conhecimentos mais específicos sobre eventos é de extrema importância, pois mesmo que a graduação ofereça determinados conteúdos voltados à área, esse é um campo de atuação complexo que exige dos profissionais diversas competências. [...] para acompanhar as mudanças que estão ocorrendo no mercado de trabalho a todo o momento, o profissional de Educação Física tem que estar preparado. É necessário manter-se atualizado, preocupando-se com sua formação, que deve continuar mesmo após o termino do curso de graduação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABREU, Renata Luiz de. Intervenção do profissional de Educação Física na gestão de eventos esportivos. 2011. 89f. Curso de Educação Física e Esporte – Universidade do Sul de Santa Catarina, Palhoça, 2011. p. 56-57.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 4 – Fechando o projeto e executando o evento de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre organização de eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições:
I. Um fator para o sucesso de um projeto de organização de eventos esportivos e recreativos é a comunicação entre os integrantes.
PORQUE
II. Todas as pessoas devem ser ouvidas, mas apenas a opinião dos mais experientes será considerada.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	C
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	D
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	E
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 9/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“Dentro da equipe, também chamada de staff, devem ser definidos os papéis de cada participante do projeto e é preciso monitorar o desempenho de cada membro em relação à sua tarefa que deve ser desempenhada. Para isso, o gerente de projeto precisa exercer sua autoridade, utilizando sua influência sobre a equipe para que todos trabalhem da maneira mais eficiente possível. Uma ótima opção para essa etapa é utilizar um mapa mental, de modo a organizar o papel de cada membro da equipe. [...] Quando um projeto tem início, é importante desenvolver um organograma, que é uma apresentação gráfica da organização dos membros da equipe de acordo com suas posições hierárquicas. Esse organograma auxilia na divisão das tarefas e no planejamento do evento. Outra questão importante a ser tratada é entender com qual estrutura organizacional o projeto está vinculado, seja um clube, uma escola ou uma organização governamental”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, Alexandre. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Organização de eventos esportivos e recreativos. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 3-4.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 2 – Equipe/Staff, de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre a equipe de um projeto de organização de eventos esportivos e recreativos, analise as seguintes afirmativas:
I. Os membros de uma equipe possuem suas próprias características e habilidades, ocupando funções distintas dentro de um evento esportivo recreativo.
II. O gerenciamento de recursos humanos tem a função de organizar e gerenciar a equipe, como mobilizar a equipe do projeto.
III. As pessoas de um mesmo setor possuem características e habilidades gerais. Isso permite que realizem tarefas específicas e complexas.
IV. A equipe de recursos humanos tem a tarefa de acompanhar o trabalho das comissões, limitando o seu trabalho sempre que possível.
V. A administração de recursos humanos tem a missão de auxiliar e acompanhar a equipe, como planejar o gerenciamento dos colaboradores.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II e III
	
	B
	I, II e V
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	IV e V
	
	D
	III e IV
	
	E
	II e IV
Questão 10/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“[...] o Canvas é uma metodologia maleável e adaptativa, que dá suporte aos diversos processos da gestão da inovação, podendo ser moldada de acordo com as características e necessidades de cada projeto. Sugere-se que para estudos futuros seja realizada uma pesquisa empírica para comparar a efetividade do modelo conceitual com as limitações e possibilidades do uso real do modelo PMC; igualmente, sugere-se que o método PMC possa ser analisado sobre outras óticas referentes à inovação, diferentes daquelas [...] sobre gestão da inovação, para confirmar se o PMC é uma ‘boa prática’ para gestão de projetos com base em inovação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRUBER, V. et al. Análise do Project Model Canvas para gestão de projetos com foco em inovação. Revista Humanidades e Inovação, Santa Catarina, v. 7, n. 9, p. 334-345, jan./dez., 2020, p. 343. https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2744. Acesso em: 23 jan. 2023.
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, planejamento de eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Em eventos esportivos e recreativos, há um grupos de pessoas com interesse em comum, que interagem com o projeto, como: clientes, patrocinadores ou fornecedores.
II. ( ) Stakeholders são projetos já finalizados,