Literatura brasileira III

Prévia do material em texto

QUESTÃO 1
A literatura contemporânea é influenciada pela interligação cultural que ocorreu a partir da década de 1980, resultado das novas relações econômicas entre os países e o aprimoramento das formas de comunicação, como a internet. Em razão da globalização, essa variedade de referências se refletiu nas artes por meio
a )
do desconstrucionismo.
 
b )
do multiculturalismo.
c )
da globalização.
d )
do feminismo.
e )
do pós-modernismo.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
Sobre a relação da mulher coma arte e a literatura até o século XIX é possível afirmar que:
I.Raramente encontravam-se mulheres letradas.
II.As mulheres que se sobressaíam como artistas eram renegadas pela sociedade.
III.As damas da alta sociedade eram invariavelmente iletradas, pois se dedicavam aos afazeres domésticos.
Sobre as asserções propostas, estão corretas as informações contidas em:
a )
I e III.
b )
I, apenas.
 
c )
I e II.
d )
II e III.
e )
II, apenas.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
Leia o excerto a seguir:
O nascimento da crônica
Há um meio certo de começar a crônica por uma trivialidade. É dizer: Que calor! Que desenfreado calor! Diz-se isto, agitando as pontas do lenço, bufando como um touro, ou simplesmente sacudindo a sobrecasa. Resvala-se do calor aos fenômenos atmosféricos, fazem-se algumas conjeturas acerca do sol e da lua, outras sobre a febre amarela, manda-se um suspiro a Petrópolis, e la glace est rompue está começada a crônica. [...]
ASSIS, M. Crônicas escolhidas. São Paulo: Ática, 1994. p. 13.
Com base na leitura e no conhecimento sobre o gênero crônica, aponte quais outros gêneros o originaram:
 
a )
Conto e jornalismo.
b )
Texto técnico e conto.
c )
Jornalismo e literatura.
d )
Jornalismo e poesia.
e )
Literatura e texto técnico.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
O conceito de Literatura modificou-se ao longo dos tempos, especialmente em meados e final do século XX. Após a Segunda Guerra Mundial, as correntes literárias contemporâneas foram influenciadas por discussões que relacionam
a )
poder e fala; língua e comunicação política.
b )
língua e fala; política e comunicação.
 
c )
política e comunicação; política e práticas sociais.
d )
língua e poder; comunicação e política.
e )
língua e poder; comunicação e práticas sociais.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
Para que o papel da mulher evoluísse de musa inspiradora para agente de produção de arte foi necessário que seu papel na sociedade também mudasse, passando, assim, de acessório submisso às funções do homem a protagonista das funções sociais. Essas mudanças ocorreram
devido às necessidades da própria sociedade
capitalista, e também como resultado das lutas
de movimentos pelos direitos das mulheres.
A partir da década de 1960, relacionam-se à
luta pelos direitos da mulher:
 
a )
A crescente participação da mulher no mercado de trabalho, a descoberta da pílula anticoncepcional, discussões sobre preconceito e machismo e a revisão do imaginário sobre a mulher.
b )
A crescente participação da mulher no mercado de trabalho, a descoberta da pílula anticoncepcional, a legalização do divórcio e a ascensão de mulheres a cargos de comando das grandes corporações.
c )
A descoberta da pílula anticoncepcional, o acesso das mulheres ao ensino superior, a ascensão de mulheres a cargos de comando das grandes corporações e a legalização do aborto.
d )
O acesso das mulheres ao ensino superior, a legalização do divórcio, discussões sobre preconceito e machismo e a revisão do imaginário sobre a mulher.
e )
A crescente participação da mulher no mercado de trabalho, a ascensão das mulheres a cargos de comando nas grandes nações e a descoberta da pílula anticoncepcional.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
O trem não partia e ambas esperavam sem ter o que dizer. A mãe tirou o espelho da bolsa e examinou-se no seu chapéu novo, comprado no mesmo chapeleiro da filha. Olhava-se compondo um ar excessivamente severo onde não faltava alguma admiração por si mesma. A filha observava divertida. Ninguém mais pode te amar senão eu, pensou a mulher rindo pelos olhos; e o peso da responsabilidade deu-lhe à boca um gosto de sangue. Como se "mãe e filha" fosse vida e repugnância. Não, não se podia dizer que amava sua mãe. Sua mãe lhe doía, era isso. A velha guardara o espelho na bolsa, e fitava-a sorrindo. O rosto usado e ainda bem esperto parecia esforçar-se por dar aos outros alguma impressão, da qual o chapéu faria parte. A campainha da Estação tocou de súbito, houve um movimento geral de ansiedade, várias pessoas correram pensando que o trem já partia: mamãe! disse a mulher. Catarina! disse a velha. Ambas se olhavam espantadas, a mala na cabeça de um carregador interrompeu-lhes a visão e um rapaz correndo segurou de passagem o braço de Catarina, deslocando-lhe a gola do vestido. Quando puderam ver-se de novo, Catarina estava sob a iminência de lhe perguntar se não esquecera de nada...
LISPECTOR, C. Laços de família, Rio de Janeiro: Rocco, 1998, p. 96-97.
Com base no excerto de Laços de família, de Clarice Lispector, é possível destacar algumas temáticas do estilo literário conto contemporâneo. Quais são essas características?
a )
Questões culturais, de nacionalidade e de gênero.
b )
Dificuldade de compreender a desenvoltura requisitada pelo mundo moderno, vazio existencial e interações comunicativas graduais.
c )
Capacidade na comunicação cotidiana e discurso simples.
d )
Angústias existenciais, dificuldade de comunicação entre pessoas e a agilidade que o mundo moderno exige.
 
e )
Crises existenciais, fragmentação de discurso e apaziguamento no convívio diário.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
As tendências multiculturalistas no Brasil têm como objetivo
a )
inserir a cultura brasileira no processo de globalização por meio da arte e da literatura.
b )
opor-se às tendências massificadoras de cultura que se apresentam pelo uso da internet.
 
c )
resgatar as contribuições dos diversos povos que formam a identidade brasileira.
d )
recuperar a riqueza cultural, perdida em função da censura dos anos de ditadura militar no Brasil.
e )
evidenciar, perante o mundo, a homogeneidade da cultura brasileira.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
Era a Chapeuzinho Amarelo
Amarelada de medo.
Tinha medo de tudo,
aquela Chapeuzinho.
Já não ria.
Em festa, não aparecia.
Não subia escada
nem descia
Não estava resfriada
mas tossia.
Ouvia conto de fada
e estremecia.
BUARQUE, C. Chapeuzinho Amarelo. 13. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2003, p. 5.
Quais características da literatura pós-modernista pode-se destacar por meio da análise de Chapeuzinho Amarelo, de Chico Buarque?
a )
Paródia e pastiche.
b )
Metalinguagem e metáfora.
c )
Metalinguagem e intertexto.
d )
Pastiche e intertexto.
 
e )
Intertexto e paródia.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 9
Os anos 1960 foram caracterizados por uma série de movimentos liderados principalmente pelas camadas mais jovens da sociedade em várias partes do mundo. Esses movimentos questionavam os valores estabelecidos e a formas de comportamento conservadoras. São exemplos desse momento histórico o movimento estudantil de Maio de 68, na França; a Primavera de Praga, também em 68 na Tchecoslováquia; bem como a intensificação da luta pelos direitos civis dos negros norte-americanos, iniciada em meados da década de 1950. Esses movimentos tinham como pauta de suas reivindicações e discussões sociais
a )
a contestação do racismo; a valorização do papel social da mulher; o desejo de conformidade com o conservadorismo burguês; reivindicações trabalhistas e abrandamento da opressão ditatorial comunista na Tchecoslováquia.
b )
a contestação do racismo; a valorização do papel social da mulher; o desejo de ruptura com o conservadorismo burguês; reivindicações trabalhistas e abrandamento da opressão ditatorial na Tchecoslováquia capitalista.
c )
a ratificação do racismo; a valorização do papel social da mulher; o desejo de ruptura com o conservadorismoburguês; reivindicações trabalhistas e abrandamento da opressão ditatorial comunista na Tchecoslováquia.
d )
a contestação do racismo; a valorização do papel social dos indígenas; o desejo de ruptura com o conservadorismo burguês; reivindicações trabalhistas e abrandamento da opressão ditatorial comunista na Tchecoslováquia.
 
e )
a contestação do racismo; a valorização do papel social da mulher, o desejo de ruptura com o conservadorismo burguês; reivindicações trabalhistas e abrandamento da opressão ditatorial comunista na Tchecoslováquia.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 10
Descrevendo a Bahia como um paraíso natural e encantador, mas repleto de demônios que arrastam as almas para o inferno, o romance histórico Boca do Inferno, de Ana Miranda, narra o turbulento ano de 1683, quando o prefeito de Salvador foi assassinado em uma emboscada. Considerando essas informações, julgue os itens a seguir:
I.Boca do Inferno apresenta fatos a respeito do assassinato do prefeito Francisco Teles de Menezes, nos quais houve o envolvimento da família de Padre Vieira e Gregório de Matos.
II.São apresentados, em Boca do Inferno, os pontos de vista de Gregório de Matos e Antônio Vieira para evidenciar a corrupção e as injustiças perpetradas pelo governador.
III.Apesar do título remeter à alcunha de Gregório de Matos, o nome do romance refere-se também à história da colonização brasileira, e, principalmente à cidade de Salvador.
IV.Os dramas particulares de Gregório de Matos refletem a degradação e degeneração dos costumes da época, na Bahia, vistas como consequências da exploração colonial.
É correto o que se afirma em:
 
a )
I, II, III e IV.
b )
I, II e III.
c )
I e IV.
d )
I, II e IV.
e )
II, III e IV.