Apol 1 Filosofia da Educação

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Dentre tais questões atemporais, a que mais nos interessa é a reflexão de caráter especulativo sobre o processo de ensino-aprendizagem que constitui a Filosofia da educação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 22.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, Tema 2 - Filosofia antiga, medieval e moderna da Aula 1 de Filosofia da educação, com o que o filósofo medieval estava preocupado? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Como entender os elementos da fé, do ponto de vista racional.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
De acordo com a aula 1, vídeo aula 2, tema 2: minuto 17:27 -17:46 : “Na verdade o medieval estava reocupado em tendo uma fé, como eu posso fundamentar uma fé, como eu posso explicar a fé racionalmente...”
	
	B
	Em separar Razão e fé.
	
	C
	Em explicar a racionalidade através da fé.
	
	D
	Em defender a ciência e a revolução cientifica que nasciam.
	
	E
	Em fundar o movimento humanista.
Questão 2/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação: 
“No livro Cândido, Voltaire retoma os mesmos temas – valorização da razão e do ideal burguês, crítica à Igreja e à monarquia absolutista...”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 50.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, tema 2 - Conhecendo os Filósofos da Aula 2 de Filosofia da educação, aponte a alternativa que traz um dos pensamentos de Voltaire:
Nota: 10.0
	
	A
	Unidade entre o saber formal e a realidade.
	
	B
	Pregava a intolerância para com as religiões, pois ele era ateu.
	
	C
	Voltaire pensava que a educação deveria ser de classes e para grupos de iguais.
	
	D
	Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de crenças.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
De acordo com a aula 2, tema 2, videoaula 2 minuto 7: 40 ao 7:50, o professor escreve no slide que Voltaire Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de crenças.
	
	E
	Voltaire acreditava que havia um padrão moral correto, absoluto, que deveria ser seguido por todos.
Questão 3/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“O positivismo valoriza a disciplina, pois entende que é a partir da 'ordem' que a sociedade pode avançar rumo ao 'progresso'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 72.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 4, Tema Finalizando da Aula 3, de Filosofia da educação, o que significa positivismo? Assinale a alternativa correta.
 
Nota: 10.0
	
	A
	Ter pensamento positivo.
	
	B
	É um conhecimento que tem como base a religião.
	
	C
	É um conhecimento que tem como base a cultura.
	
	D
	É um conhecimento que tem como base a imaginação
	
	E
	É um conhecimento que tem como base os fatos
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
De acordo com a aula 3, Finalizando, videoaula 4 minuto 00: 20 ao 00:30, o professor escreve no slide que o positivismo é um conhecimento que tem como base os fatos.
Questão 4/10 - Filosofia da Educação
Leia o extrato de texto:
“Como se pode ver, a educação jesuíta era carregada de uma predominância da religião católica. [...] Nessa época, podemos ver uma divisão em três fases na educação colonial, conforme nos mostra Gonçalves [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 3.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 1 – Escolarização no Brasil Colônia, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente as duas instituições educacionais que foram criadas pelos jesuítas liderados por Nóbrega:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As Casas de bê-á-bá e os Colégios.
Esta é a alternativa correta porque: “Posteriormente, na segunda metade do século XVI, foram criadas duas instituições educacionais, com os jesuítas liderados por Nóbrega, uma voltada para as crianças (casas de bê-á-bá) e outras foram os colégios dos então alunos chamados internos, que eram os alunos que seriam os futuros padres, e os alunos externos eram os filhos dos colonos” (Rota de Aprendizagem Aula 3, p. 3).
 
	
	B
	Os Jardins de Infância e as Escolas Rurais.
	
	C
	As Casas de Letras Clássicas e as Escolas Matutinas.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	As Colônias do Saber e as Escolas de Cristandade.
	
	E
	Os Liceus de Ofício e as Escolas Normais.
Questão 5/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“No entanto, somos hoje capazes de perceber com mais clareza não só o legado, mas também as limitações da abordagem positivista”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 83.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual a perspectiva filosófica que é responsável pelo lema: “Ordem e Progresso” da bandeira brasileira:
Nota: 10.0
	
	A
	Racionalista.
	
	B
	Idealista.
	
	C
	Materialista.
	
	D
	Existencialista.
	
	E
	Positivista.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
De acordo com o livro-base p. 72: No plano educacional, o positivismo valoriza a disciplina, pois entende que é a partir da 'ordem' que a sociedade pode avançar rumo ao 'progresso'.
Questão 6/10 - Filosofia da Educação
Leia a passagem de texto:
“Sócrates teve sua coragem e bravura postas à prova quando foi para a guerra entre Atenas e Esparta, a célebre guerra do Peloponeso, demonstrando uma grande resistência física e se destacando por seus feitos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 8.
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – O Pensamento Grego Antigo: Sócrates e Platão, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente do que o ser humano é constituído, segundo Sócrates:
Nota: 10.0
	
	A
	Emoção.
	
	B
	Alma.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[Sócrates] Buscou ao longo de sua vida compreender o homem e sua essência, chegando à conclusão de que o ser humano é constituído por uma alma, isto é, ele é a sua alma” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 8).
	
	C
	Intelecto.
	
	D
	Inteligência.
	
	E
	Entendimento.
Questão 7/10 - Filosofia da Educação
Leia o o trecho de texto:
“Paideia é um termo grego antigo usado para sintetizar a educação da sociedade grega. De início era usado apenas para dizer sobre a educação familiar, os bons modos e a moralidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 5.
Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – Paideia: A Educação Grega, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente para que influência deve ser orientada a paideia dos primeiros anos de vida, segundo Aristóteles:
Nota: 10.0
	
	A
	Na emoção.
	
	B
	Na razão.
	
	C
	Na religião.
	
	D
	Na natureza.
	
	E
	No vigor físico.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Já Aristóteles, filósofo que também veremos em mais detalhes adiante, afirma que a paideia dos primeiros anos de vida deve ser orientada para uma influência no vigorfísico em detrimento das outras áreas” (Rota de Aprendizagem Aula 1, Tema 2, p.6).
Questão 8/10 - Filosofia da Educação
Leia a passagem de texto:
“Diante dos dilemas colocados pelos sofistas, muitos filósofos gregos tentaram repensar o problema do conhecimento verdadeiro. Encontrar o fundamento da verdade significaria encontrar também o princípio norteador de toda a ação moral”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 27.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o filósofo que foi o herdeiro da filosofia de Sócrates:
Nota: 10.0
	
	A
	Platão.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O princípio socrático, o de que somos capazes de alcançar um conhecimento verdadeiro das coisas, foi posteriormente desenvolvido por dois outros filósofos importantes, Platão e Aristóteles". (livro-base p. 27).
	
	B
	Tales de Mileto.
	
	C
	Protágoras.
	
	D
	Parmênides.
	
	E
	Pitágoras.
Questão 9/10 - Filosofia da Educação
Considere o trecho de texto:
“O período da Idade Média é marcado por questões que eram objetos de reflexão desde a Antiguidade grega. Questionamentos tais como: 'O que é o ser? Qual é a natureza do pensamento? Qual é o sentido da vida? [...]'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 2.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – O Pensamento Medieval: A Igreja e a Educação, de Filosofia da Educação, qual foi o tipo de pensamento que predominou na era medieval? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Racional.
	
	B
	Cristão.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “No entanto, o que prevaleceu na era medieval foi o pensamento cristão, cujos princípios eram ignorados pelos gregos. O cristianismo foi um grande obstáculo na época para o pensamento filosófico, pois muitos pensadores foram condenados por exporem pensamentos contrários à doutrina cristã” (Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 2).
	
	C
	Filosófico.
	
	D
	Matemático.
	
	E
	Metafísico.
Questão 10/10 - Filosofia da Educação
Leia o extrato de texto:
“Embora Spinoza não tenha escrito algum tratado de educação nem deixado claro em suas obras seu propósito educacional, é possível retirar lições nesse sentido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 11.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 4 – Spinoza e as Contribuições no Campo da Educação, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente onde se pode visualizar o valor pedagógico do pensamento de Spinoza:
Nota: 10.0
	
	A
	Em realizar operações matemáticas complexas.
	
	B
	No dialogar em praça pública.
	
	C
	Em memorizar textos clássicos.
	
	D
	Em ensinar a pensar de forma livre.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Vemos o valor pedagógico em Spinoza, segundo Ferreira [...], no fato de ele 'ensinar a pensar livremente, deixando de lado os preconceitos, a autoridade, a tradição filosófica e religiosa.' [...]” (Rota de Aprendizagem Aula 2, p. 11).
	
	E
	Em compreender a lógica clássica. 
 
Questão 1/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“O positivismo valoriza a disciplina, pois entende que é a partir da 'ordem' que a sociedade pode avançar rumo ao 'progresso'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 72.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 4, Tema Finalizando da Aula 3, de Filosofia da educação, o que significa positivismo? Assinale a alternativa correta.
 
Nota: 10.0
	
	A
	Ter pensamento positivo.
	
	B
	É um conhecimento que tem como base a religião.
	
	C
	É um conhecimento que tem como base a cultura.
	
	D
	É um conhecimento que tem como base a imaginação
	
	E
	É um conhecimento que tem como base os fatos
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
De acordo com a aula 3, Finalizando, videoaula 4 minuto 00: 20 ao 00:30, o professor escreve no slide que o positivismo é um conhecimento que tem como base os fatos.
Questão 2/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação: 
“No livro Cândido, Voltaire retoma os mesmos temas – valorização da razão e do ideal burguês, crítica à Igreja e à monarquia absolutista...”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 50.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, tema 2 - Conhecendo os Filósofos da Aula 2 de Filosofia da educação, aponte a alternativa que traz um dos pensamentos de Voltaire:
Nota: 10.0
	
	A
	Unidade entre o saber formal e a realidade.
	
	B
	Pregava a intolerância para com as religiões, pois ele era ateu.
	
	C
	Voltaire pensava que a educação deveria ser de classes e para grupos de iguais.
	
	D
	Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de crenças.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
De acordo com a aula 2, tema 2, videoaula 2 minuto 7: 40 ao 7:50, o professor escreve no slide que Voltaire Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de crenças.
	
	E
	Voltaire acreditava que havia um padrão moral correto, absoluto, que deveria ser seguido por todos.
Questão 3/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Dentre tais questões atemporais, a que mais nos interessa é a reflexão de caráter especulativo sobre o processo de ensino-aprendizagem que constitui a Filosofia da educação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 22.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, Tema 2 - Filosofia antiga, medieval e moderna da Aula 1 de Filosofia da educação, com o que o filósofo medieval estava preocupado? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Como entender os elementos da fé, do ponto de vista racional.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
De acordo com a aula 1, vídeo aula 2, tema 2: minuto 17:27 -17:46 : “Na verdade o medieval estava reocupado em tendo uma fé, como eu posso fundamentar uma fé, como eu posso explicar a fé racionalmente...”
	
	B
	Em separar Razão e fé.
	
	C
	Em explicar a racionalidade através da fé.
	
	D
	Em defender a ciência e a revolução cientifica que nasciam.
	
	E
	Em fundar o movimento humanista.
Questão 4/10 - Filosofia da Educação
Leia o fragmento de texto a seguir:
"[...] Para a filosofia clássica, a distinção entre verdade e falsidade, entre aquilo que é e o que não é, entre o que é segundo a sua essência e o que parece ser, é uma tarefa cognitiva a ser empreendida pela razão."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMPOS, Maria Teresa de. Marcuse: realidade e utopia. São Paulo: Annablume, 2004. p. 56-57.
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da Educação, no princípio, as principais especulações filosóficas dos gregos da Antiguidade (filosofia clássica) consideravam o homem como um ser biológico, como:
Nota: 10.0
	
	A
	um elemento do cosmo.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: "No começo, as principais especulações filosóficas dos gregos da Antiguidade diziam respeito à natureza e os fenômenos físicos. O ser humano era levado em consideração, sobretudo como ser biológico, como elemento do cosmo"(livro-base, p. 23).
	
	B
	uma estrutura física apenas.
	
	C
	um sujeito da pólis.
	
	D
	corpo social.
	
	E
	unidade natural.
Questão 5/10 - Filosofia da Educação
Leia o extrato de texto:
“A primeira modalidade de educação que será abordada é a educação especial, que é considerada transversal, ou seja, perpassa todos os níveis de educação, desde a infância até a educação superior”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 13.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 5 – Escola no Século XXI: Sistemas de Educação em suas Modalidades, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente uma das garantias asseguradas pela educação especial:
Nota: 10.0
	
	A
	Disponibilização dos meios essenciais para a educação de qualidade.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O termo especial é assim utilizado na área da educação com o fim de garantir que todos os meios necessários para a educação de qualidade estejam disponíveis" (Rota de Aprendizagem da Aula 3, p. 13).
 
	
	B
	Para todas as crianças, a disponibilização da educação infantil na idade adequada.
	
	C
	Para todos os estudantes, o uso do laboratório de informática.
	
	D
	Disponibilização da merenda e material escolar adequados.
	
	E
	Reforço escolar para todas as crianças, quando necessário.
Questão 6/10 - Filosofia da Educação
Leia o excerto de texto:
“O Estado usou então o sistema de educação obrigatório como ferramenta de dominação, gerando desconforto e ressentimento por parte da população”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 9.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 3 – O Sistema de Ensino Prussiano e sua Vinda ao Brasil, de Filosofia da Educação, no ensino prussiano, como a educação deveria ser para evitar conflitos? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Voluntária.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Este problema não teria ocorrido caso a educação fosse voluntária” (Rota de Aprendizagem da Aula 3, p. 9).
	
	B
	Obrigatória.
	
	C
	Imposta.
	
	D
	Tendenciosa.
	
	E
	Exigente.
Questão 7/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“No entanto, somos hoje capazes de perceber com mais clareza não só o legado, mas também as limitações da abordagem positivista”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 83.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual a perspectiva filosófica que é responsável pelo lema: “Ordem e Progresso” da bandeira brasileira:
Nota: 10.0
	
	A
	Racionalista.
	
	B
	Idealista.
	
	C
	Materialista.
	
	D
	Existencialista.
	
	E
	Positivista.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
De acordo com o livro-base p. 72: No plano educacional, o positivismo valoriza a disciplina, pois entende que é a partir da 'ordem' que a sociedade pode avançar rumo ao 'progresso'.
Questão 8/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“A teoria do conhecimento no mundo moderno procura resgatar a legitimidade da razão que os medievais haviam colocado sob suspeita. Nesse sentido, a filosofia moderna se constitui a partir de uma crítica que a razão faz de si mesma”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 40.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, segundo Kant, de onde provém o conhecimento? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Kant afirma que o conhecimento vem da razão e do sentimento.
	
	B
	Para Kant o conhecimento é somente do objeto.
	
	C
	Kant afirma que o conhecimento provém de uma ação combinada do sujeito e do objeto.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Segundo o livro-base p. 40: “Kant [...] buscou uma síntese dessas correntes, afirmando que o conhecimento provém de uma ação combinada do sujeito e do objeto”.
	
	D
	 Para Kant o conhecimento provém das sensações.
	
	E
	Kant não conseguiu fazer uma síntese entre racionalismo e empirismo.
Questão 9/10 - Filosofia da Educação
Leia o fragmento de texto a seguir:
"São Tomás de Aquino construiu um vigoroso sistema filosófico, suas principais idéias eram 'a razão deve servir à fé'. Nós devemos buscar entender com a razão os mistérios, mas nunca opor “razão e fé”, pois a Fé ainda suplanta a razão."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, César Aparecido. Aprendendo filosofia. 2 ed. Campinas: Papirus, 1987. p. 56.
De acordo com a citação e com os conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da Educação, Tomás de Aquino buscou conciliar a filosofia com a fé cristã, buscando argumentos nas traduções de livros escritos por qual filósofo grego? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Sócrates.
	
	B
	Platão.
	
	C
	Aristóteles.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: "Alguns intelectuais da época, porém, acreditavam que era possível conciliar a filosofia aristotélica com a fé cristã. Foi o caso, por exemplo, de Tomás de Aquino, que, acessando ótimas traduções dos livros escritos pelo filósofo grego, procurou provar que os pontos mais controversos para a fé cristã não haviam sido colocados pelo próprio Aristóteles [...]" (livro-base, p. 34).
	
	D
	Pitágoras.
	
	E
	Demócrito.
Questão 10/10 - Filosofia da Educação
Leia o extrato de texto:
“Como se pode ver, a educação jesuíta era carregada de uma predominância da religião católica. [...] Nessa época, podemos ver uma divisão em três fases na educação colonial, conforme nos mostra Gonçalves [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 3.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 1 – Escolarização no Brasil Colônia, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente as duas instituições educacionais que foram criadas pelos jesuítas liderados por Nóbrega:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As Casas de bê-á-bá e os Colégios.
Esta é a alternativa correta porque: “Posteriormente, na segunda metade do século XVI, foram criadas duas instituições educacionais, com os jesuítas liderados por Nóbrega, uma voltada para as crianças (casas de bê-á-bá) e outras foram os colégios dos então alunos chamados internos, que eram os alunos que seriam os futuros padres, e os alunos externos eram os filhos dos colonos” (Rota de Aprendizagem Aula 3, p. 3).
 
	
	B
	Os Jardins de Infância e as Escolas Rurais.
	
	C
	As Casas de Letras Clássicas e as Escolas Matutinas.
	
	D
	As Colônias do Saber e as Escolas de Cristandade.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Os Liceus de Ofício e as Escolas Normais.
Questão 1/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Dentre tais questões atemporais, a que mais nos interessa é a reflexão de caráter especulativo sobre o processo de ensino-aprendizagem que constitui a Filosofia da educação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 22.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, Tema 2 - Filosofia antiga, medieval e moderna da Aula 1 de Filosofia da educação, com o que o filósofo medieval estavapreocupado? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Como entender os elementos da fé, do ponto de vista racional.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
De acordo com a aula 1, vídeo aula 2, tema 2: minuto 17:27 -17:46 : “Na verdade o medieval estava reocupado em tendo uma fé, como eu posso fundamentar uma fé, como eu posso explicar a fé racionalmente...”
	
	B
	Em separar Razão e fé.
	
	C
	Em explicar a racionalidade através da fé.
	
	D
	Em defender a ciência e a revolução cientifica que nasciam.
	
	E
	Em fundar o movimento humanista.
Questão 2/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“O positivismo valoriza a disciplina, pois entende que é a partir da 'ordem' que a sociedade pode avançar rumo ao 'progresso'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 72.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 4, Tema Finalizando da Aula 3, de Filosofia da educação, o que significa positivismo? Assinale a alternativa correta.
 
Nota: 10.0
	
	A
	Ter pensamento positivo.
	
	B
	É um conhecimento que tem como base a religião.
	
	C
	É um conhecimento que tem como base a cultura.
	
	D
	É um conhecimento que tem como base a imaginação
	
	E
	É um conhecimento que tem como base os fatos
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
De acordo com a aula 3, Finalizando, videoaula 4 minuto 00: 20 ao 00:30, o professor escreve no slide que o positivismo é um conhecimento que tem como base os fatos.
Questão 3/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação: 
“No livro Cândido, Voltaire retoma os mesmos temas – valorização da razão e do ideal burguês, crítica à Igreja e à monarquia absolutista...”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 50.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, tema 2 - Conhecendo os Filósofos da Aula 2 de Filosofia da educação, aponte a alternativa que traz um dos pensamentos de Voltaire:
Nota: 10.0
	
	A
	Unidade entre o saber formal e a realidade.
	
	B
	Pregava a intolerância para com as religiões, pois ele era ateu.
	
	C
	Voltaire pensava que a educação deveria ser de classes e para grupos de iguais.
	
	D
	Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de crenças.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
De acordo com a aula 2, tema 2, videoaula 2 minuto 7: 40 ao 7:50, o professor escreve no slide que Voltaire Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de crenças.
	
	E
	Voltaire acreditava que havia um padrão moral correto, absoluto, que deveria ser seguido por todos.
Questão 4/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“No entanto, somos hoje capazes de perceber com mais clareza não só o legado, mas também as limitações da abordagem positivista”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 83.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual a perspectiva filosófica que é responsável pelo lema: “Ordem e Progresso” da bandeira brasileira:
Nota: 10.0
	
	A
	Racionalista.
	
	B
	Idealista.
	
	C
	Materialista.
	
	D
	Existencialista.
	
	E
	Positivista.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
De acordo com o livro-base p. 72: No plano educacional, o positivismo valoriza a disciplina, pois entende que é a partir da 'ordem' que a sociedade pode avançar rumo ao 'progresso'.
Questão 5/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“A teoria do conhecimento no mundo moderno procura resgatar a legitimidade da razão que os medievais haviam colocado sob suspeita. Nesse sentido, a filosofia moderna se constitui a partir de uma crítica que a razão faz de si mesma”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 40.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, segundo Kant, de onde provém o conhecimento? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Kant afirma que o conhecimento vem da razão e do sentimento.
	
	B
	Para Kant o conhecimento é somente do objeto.
	
	C
	Kant afirma que o conhecimento provém de uma ação combinada do sujeito e do objeto.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Segundo o livro-base p. 40: “Kant [...] buscou uma síntese dessas correntes, afirmando que o conhecimento provém de uma ação combinada do sujeito e do objeto”.
	
	D
	 Para Kant o conhecimento provém das sensações.
	
	E
	Kant não conseguiu fazer uma síntese entre racionalismo e empirismo.
Questão 6/10 - Filosofia da Educação
Atente para a afirmação:
“Para entendermos melhor do que Rousseau está falando em seu tratado da educação, vamos mostrar um pouco da estrutura dessa obra que está dividida em cinco capítulos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 14.
Considerando a afirmação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 5 – Rousseau: Emílio ou da Educação, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente a estrutura da obra de Rousseau correlacionando com a idade:
Nota: 10.0
	
	A
	No livro I, fala-se da educação do nascimento até os dois anos de idade.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “No livro I, Rousseau aborda a educação desde o nascimento até os dois anos de idade, pois para ele a educação começa mesmo antes de a criança começar a falar” (Rota de Aprendizagem Aula 2, p. 14).
 
	
	B
	No livro II, fala-se da fase que vai dos 6 anos aos 15 anos, quando a educação é dada pelos sentidos.
	
	C
	O livro III aborda a idade da força, etapa entre os 14 e 18 anos.
	
	D
	O livro IV compreende a idade dos 20 anos aos 25 anos, é a idade em que Rousseau ensina o domínio das paixões.
	
	E
	Dos 15 aos 20 anos, seria a idade da sabedoria e do casamento, tema do livro V.
Questão 7/10 - Filosofia da Educação
Leia o excerto de texto:
“Descartes buscou estruturar um método que fosse capaz de proporcionar uma convicção sobre questões do intelecto, além disso, esse método deveria também conduzir a razão em segurança na busca da verdade científica [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 5.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 2 – Racionalistas e Empiristas, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente como o método de Descartes se estabelece:
Nota: 10.0
	
	A
	Pela verdade.
	
	B
	Pela certeza.
	
	C
	Pelo questionamento.
	
	D
	Pela dúvida.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Seu método então se estabelece pela dúvida, isso porque sem a dúvida não é possível chegar a certeza alguma” (Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 6).
	
	E
	Pela convicção.
Questão 8/10 - Filosofia da Educação
Leia o extrato de texto:
“As políticas educacionais nessa modalidade de educação têm promovido a garantia enfatizada pelo o EJA, mais especificamente com metas do Plano Nacional de Educação [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 14.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 5 – Escola no Século XXI: Sistemas de Educação em suas Modalidades, de Filosofia da Educação, assinalea alternativa que indica corretamente o público destinado ao EJA:
Nota: 10.0
	
	A
	Jovens e adultos que não concluíram seus estudos em idade escolar.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Outra modalidade de ensino que merece destaque é a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Ela destina-se a todas as pessoas da sociedade civil que não concluíram seus estudos em idade escolar, a saber, a idade definida pela LDBEN” (Rota de Aprendizagem da Aula 3, p. 14).
	
	B
	Todos os cidadãos maiores de 14 anos que concluíram apenas o Ensino Fundamental.
	
	C
	Jovens alfabetizadas que tenham interesse em adquirir novos conhecimentos.
	
	D
	Adultos analfabetas, mas que tenham vontade de aprender.
	
	E
	Todos os cidadãos que tenham concluído pelo menos um ano do Ensino Médio.
Questão 9/10 - Filosofia da Educação
Considere o trecho de texto:
“O Cristianismo nos mostra que o mundo foi criação divina e, por ser assim, ele não é eterno, pois eterno seria apenas Deus neste mundo. Por outro lado, a alma humana seria imortal, pois ela sobrevive à mortalidade do corpo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 3.
Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – O Pensamento Medieval: A Igreja e a Educação, de Filosofia da Educação, com relação à filosofia aristotélica, assinale a alternativa que indica corretamente em que o filósofo cristão Tomás de Aquino acreditava:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Em uma nova religião fundada em pressupostos filosóficos.
	
	B
	Na possibilidade de uma filosofia aristotélica sem conflitos com a Igreja.
Esta é a alternativa correta porque: “Tomás de Aquino [...], filósofo cristão, acreditava que era possível uma filosofia aristotélica sem conflitos com a Igreja, pois, na sua visão, tais divergências foram oriundas dos intérpretes islâmicos de Aristóteles e não do próprio filósofo” (Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 3).
	
	C
	Na propagação de novas filosofias oriundas do Oriente.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Na certeza da filosofia grega para além da fé.
	
	E
	Nas verdades ensinadas pelos sábios antigos.
Questão 10/10 - Filosofia da Educação
Leia o extrato de texto:
“Como se pode ver, a educação jesuíta era carregada de uma predominância da religião católica. [...] Nessa época, podemos ver uma divisão em três fases na educação colonial, conforme nos mostra Gonçalves [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 3.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 1 – Escolarização no Brasil Colônia, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente as duas instituições educacionais que foram criadas pelos jesuítas liderados por Nóbrega:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As Casas de bê-á-bá e os Colégios.
Esta é a alternativa correta porque: “Posteriormente, na segunda metade do século XVI, foram criadas duas instituições educacionais, com os jesuítas liderados por Nóbrega, uma voltada para as crianças (casas de bê-á-bá) e outras foram os colégios dos então alunos chamados internos, que eram os alunos que seriam os futuros padres, e os alunos externos eram os filhos dos colonos” (Rota de Aprendizagem Aula 3, p. 3).
 
	
	B
	Os Jardins de Infância e as Escolas Rurais.
	
	C
	As Casas de Letras Clássicas e as Escolas Matutinas.
	
	D
	As Colônias do Saber e as Escolas de Cristandade.
	
	E
	Os Liceus de Ofício e as Escolas Normais.
Você assinalou essa alternativa (E)