502570 - arte - arte e atuacao social II - aula10 - 1 em - 2 bimestre

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Arte
Etapa Ensino Médio
Arte e atuação social II
1ª SÉRIE
Aula 10 – 2º bimestre
Grafite e transformação social.
Mapear e criar possibilidades de atuação social, artística e cultural.
Conteúdo
Objetivo
Na sua cidade tem algum grafite? Você conhece o autor dele?
Você já grafitou alguma parede ou conhece algum colega que utiliza a técnica do grafite para se expressar artisticamente?
Qual é a sua opinião sobre o grafite?
Técnica LEMOV:
Virem e conversem
3 min.
Para começar
O grafite é uma manifestação urbana que nos permite conhecer os costumes, hábitos e a história daquele lugar ou de seu autor, a partir das reflexões que são apresentadas nos temas pintados.
Grafite 
10 min.
Foco no conteúdo
Aqui no Brasil o artista Alex Vallauri (1949-1987) foi um dos precursores do grafite ao utilizar estêncil em seus trabalhos.
Atualmente, outros nomes levam a arte urbana brasileira para todos os cantos do mundo, como Eduardo Kobra, Os Gêmeos, Nina Pandolfo, Zéh Palito, Speto, Criola, Daniel Melin, entre outros.
Foco no conteúdo
Criado nos Estados Unidos por volta de 1970, tem como foco retratar uma opinião ou mesmo trazer uma reflexão sobre determinado tema, por meio dos elementos gráficos visuais, como as linhas, cores, formas etc. 
Foco no conteúdo
O uso específico desses elementos acaba se tornando a marca de alguns artistas, como é o caso do artista Speto, por exemplo, que utiliza a cor preta e traços grossos em suas criações, inspirado na xilogravura.
Foco no conteúdo
Características de suas obras:
Universo lúdico.
Personagens com olhos grandes e expressivos.
Temas da infância e da natureza.
Nina Pandolfo
Foco no conteúdo
Características de suas obras:
Retrata as minorias étnicas – indígenas e negros.
Paisagens, folhagens e animais.
Cores fortes e chamativas.
Zéh Palito
Foco no conteúdo
O grafite é uma das formas de arte com grande alcance, por trazer em espaços públicos temas polêmicos e que provocam no público reflexões acerca de temas diversos.
Vejamos um exemplo:
Foco no conteúdo
“Os BIPOC são refugiados de segunda classe?”
“Nossa história foi escrita com sangue.”
BIPOC – sigla em inglês que classifica negros, indígenas e “pessoas de cor”
Na prática
O que podemos analisar sobre esse grafite exposto em Berlim?
A realidade das minorias aqui no Brasil é muito diferente daquela em outros cantos do mundo, como na Alemanha? Justifique.
Foco no conteúdo
Mas nem só de reflexão social vive o grafite.
Devido à sua popularização e aceitação por grande parte da sociedade, alguns artistas são contratados para pintar espaços públicos e privados com o objetivo de decorar o ambiente ou homenagear alguém.
Foco no conteúdo
TEXTO I
Técnica LEMOV:
Puxe mais
10 min.
Questão (ENEM – 2017)
Na prática
TEXTO II
Speto
Paulo César Silva, mais conhecido como Speto, é um grafiteiro paulista envolvido com o skate e a música. O fortalecimento de sua arte ocorreu, em 1999, pela oportunidade de ver de perto as referências que trazia há tempos, ao passar por diversas cidades do Norte do Brasil em uma turnê com a banda O Rappa.
Revista Zupi, n. 19, 201.
Na prática
O grafite do artista paulista Speto, exposto no Museu Afro Brasil, revela elementos da cultura brasileira reconhecidos:
na influência da expressão abstrata.
na representação de lendas nacionais.
na inspiração das composições musicais.
nos traços marcados pela xilogravura nordestina.
nos usos característicos de grafismos dos skates.
Na prática
Resposta correta:
nos traços marcados pela xilogravura nordestina.
A xilogravura nordestina é muito utilizada na literatura de cordel. Com a técnica da prensa, deixa os traços grossos; normalmente, é utilizada a cor preta para suas produções.
Correção
Na prática
Em dupla, escolham um tema relevante para sua comunidade escolar.
Elaborem uma ilustração em sulfite para alertar os demais estudantes sobre esse tema.
Compartilhem as produções e, havendo a possibilidade, levem a proposta à gestão escolar sobre grafitar algum espaço da escola.
20 min.
Aplicando
Sugestões ao professor: 
Escolham um tema relevante  aqui sugiro dar exemplos e/ou recuperar o que foi trabalhado (com base no trabalho com esfera/campo de atuação social) para levantar temas e suas relevâncias sociais à comunidade, destacando como são sócio-historicamente trabalhados no grafite. 
Elaborem uma ilustração em sulfite  quais princípios/estilos/técnicas observados e trabalhados anteriormente? 
Compartilhem as produções  defina com a turma como será esse compartilhamento.
Grafitar algum espaço da escola  caso isso ocorra, organize a próxima aula para que isso aconteça, trazendo parceiros, se os estudantes desconhecerem a técnica do grafite, entre outros pontos importantes para desenvolver essa atividade.
O grafite como manifestação cultural.
Grafiteiros brasileiros que levaram sua arte para outros países.
Elaboração de uma ilustração sobre um tema relevante para sua comunidade escolar.
2 min.
O que aprendemos hoje?
BLAUTH, L.; POSSA, A. C. K. Arte, grafite e o espaço urbano. Palíndromo, Florianópolis, v. 4, n. 8, 2013. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/palindromo/article/view/3458. Acesso em: 8 mar. 2023.
HONORATO, G. Grafite: da marginalidade às galerias de arte. Curitiba: Faculdade de Artes do Paraná, 2009. 
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Currículo em Ação. Etapa Ensino Médio. São Paulo, 2022.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Ícones e figurinhas – https://www.flaticon.com/br/ 
Slide 4 – Fonte: https://pixabay.com/pt/photos/fachada-grafite-muro-colorido-597170/. Acesso em: 23 fev. 2023.
Slide 5 – Fonte: Grafite, Daniel Melin, Museu Afro-Brasil. https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Grafite_-_Daniel_Melim,_Museu_Afro_Brasil_1.JPG. Acesso em: 23 fev. 2023.
Slide 6 – Fonte: https://pixabay.com/pt/photos/grafite-artista-arte-do-graffiti-1380103/. Acesso em: 23 fev. 2023.
Slides 7 e 14 – Fonte: Grafite – Paulo Speto – Museu Afro-Brasil. Wikimedia commons, Domínio público. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Grafite_-_Paulo_Speto,_Museu_Afro_Brasil_1.JPG. Acesso em: 22 fev. 2023.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 8 – Fonte: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Nina-Pandolfo-Rivington-Wall.jpg. Acesso em: 23 fev. 2023.
Slide 9 – Fonte: Mural em Washington, autor Zéh Palito. Imagem liberada pelo próprio artista e disponível no Instagram @zehpalito.
Slide 11 – Fonte: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Graffiti_Eme_Freethinker_Mauerpark_Berlin_(various).jpg. Acesso em: 23 fev. 2023.
Slide 13 – Fonte: Grafite Jim Morisson, Berlim. https://pixabay.com/pt/photos/grafite-arte-de-rua-arte-berlim-2651477/. Acesso em: 23 fev. 2023.
Referências
Material 
Digital