QUESTIONÁRIO II EDUCAÇÃO EM ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES

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➜ QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO EM ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES 
• 
A gestão democrática, nos espaços formais e não formais de aprendizagem, 
requer mais do que mudanças nas estruturas organizacionais; requer mudança 
de paradigmas que fundamentem a construção de uma proposta educacional e o 
desenvolvimento de uma gestão diferente da que hoje é vivenciada. 
Sua adoção implica: 
 
Resposta Marcada : 
exercício constante da participação coletiva na tomada de decisões e na organização da 
instituição. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• 
Quando se fala em educação, encontra-se diferentes tipos de ações educativas: as 
formais, as não formais e as informais. Identifique se são verdadeiras (V) ou 
falsas (f) as afirmativas relacionadas à conceituação dos espaços formais, 
informais e não formais de educação. 
 
( ) A educação escolar convencional consiste em um exemplo típico da educação 
formal. 
( ) A educação informal é caracterizada por atividades que têm caráter de 
intencionalidade, mas que são pouco estruturadas e sistematizadas; ocorrem 
relações pedagógicas, mas não estão formalizadas. 
( ) A educação não formal perpassa as modalidades de educação formal e 
informal, pois o contexto da vida social, política, econômica e social, bem como a 
família e a rua também produzem efeitos educativos sem constituírem 
instâncias claramente institucionalizadas. 
( ) Os valores familiares são exemplos de educação informal, na medida em que 
são aprendidos por meio de relações nas quais não há a determinação prévia 
dos objetivos, conteúdos e estratégias. 
Agora, assinale a alternativa que corresponde à sequência estabelecida por 
você: 
Resposta Marcada : 
V – F – F – V. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A educação informal ou não intencional refere-se às influências do contexto 
social no qual os indivíduos estão inseridos. Por meio dessas influências, os 
indivíduos adquirem conhecimentos que não estão ligados a nenhuma 
instituição. 
Isso posto, são experiências da educação informal as ações: 
Resposta Marcada : 
educativas e formativas que são espontâneas e ocorrem no meio social nos quais o 
indivíduo vive. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• 
A Resolução nº 2 do Conselho Nacional de Educação e do Conselho Pleno definiu 
as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial e continuada dos 
cursos de licenciatura. 
A formação continuada é uma das atribuições do gestor na educação não formal, 
pois os egressos dos cursos de licenciatura em Pedagogia devem estar aptos a: 
 
Resposta Marcada : 
ter habilidade para realizar o levantamento das características e demandas do 
contexto no qual irá atual, sendo responsável pelo planejamento de ações que atendam 
essas demandas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Em uma ONG responsável por oferecer atividades para crianças de 6 a 10 anos 
de idade, no contraturno escolar, os materiais artísticos produzidos pelas 
crianças e expostos nas paredes da sala de aula começaram a aparecer 
destruídos, causando aborrecimentos para os autores. 
Diante da situação, um gestor que seja adepto de uma gestão democrática deve: 
Resposta Marcada : 
convocar uma assembleia na qual o problema seja discutido, resultando em soluções 
coletivas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• 
As tecnologias digitais de informação e comunicação permitiram que a vida se 
modificasse em vários aspectos, o que inclui também a forma de relação com o 
conhecimento, com os processos de ensino e aprendizagem. Assim, analise as 
asserções sobre as tecnologias digitais e as possibilidades de sua utilização na 
educação não formal e marque a correta relação. 
 
I. As tecnologias digitais representam importantes recursos pedagógicos que 
podem ser utilizados pelo pedagogo ao planejar e implementar suas ações na 
educação não formal. 
PORQUE 
II. Tudo aquilo que é aprendido por meio da web pode ser enquadrado como 
uma atividade pedagógica típica dos processos da educação não formal. 
Resposta Marcada : 
As asserções I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
• 
“A educação não formal capacita os indivíduos a se tornarem cidadãos do 
mundo, no mundo. Sua finalidade é abrir janelas de conhecimento sobre o 
mundo que circunda os indivíduos e suas relações sociais. Seus objetivos não são 
dados a priori, eles se constroem no processo interativo, gerando um processo 
educativo. Um modo de educar surge como resultado do processo voltado para 
os interesses e as necessidades de quem dele participa.”(GOHN, 2006, p.29) 
 
A partir da citação da autora e de seus estudos sobre a educação não formal e as 
tecnologias digitais, pode-se afirmar que: 
Resposta Marcada : 
a utilização de tecnologias digitais nos processos educativos não formais pode 
contribuir para a aprendizagem a partir do ajuste e do direcionamento dado pelo 
pedagogo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Existem muitas tecnologias e recursos digitais que podem ser aplicados pelos 
pedagogos nos processos educativos não formais, entre eles: blogs, áudio, 
Google, objetos de aprendizagem e vídeos. 
Assim, marque a alternativa que apresenta um descrição correta de uma dessas 
tecnologias: 
Resposta Marcada : 
Os blogs funcionam como um diário contemporâneo em que os aprendizes podem 
expor suas ideias, opiniões e aprendizados desenvolvidos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Podem-se apontar várias ferramentas digitais que se encontram ao dispor dos 
pedagogos para serem utilizadas nos processos educativos não formais, que 
se podem adequar aos interesses e necessidades do grupo, bem como às suas 
possibilidades de inserção digital. 
Analise as ferramentas digitais apresentadas e associe a primeira e a segunda 
colunas, de forma a estabelecer a correta relação entre elas. 
I. AVA 
II. Webinar 
III. Narrativas digitais 
IV. Repositórios 
V. Ferramentas de busca 
( ) Servem para que os usuários da web possam localizar informações sobre os 
assuntos de seu interesse. 
( ) São as contações de história digitais, que normalmente envolvem a 
construção de storyboards e storytellings. 
( ) Condensam produções já realizadas e publicadas na web, como teses e 
dissertações, artigos e objetos de aprendizagem. 
( ) São os ambientes preparados para a aprendizagem digital, contendo uma 
série de estratégias de aprendizagem e interação. 
( ) Seminários realizados via web sobre determinado assunto, em que o 
palestrante expõe e os participantes interagem via chat. 
Resposta Marcada : 
V, III, IV, I, II. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Santaella (2007) e Morra (2019) destacam a importância das narrativas digitais 
para a aprendizagem via web, dado o seu caráter de participação e interação 
grupal e incremento da criatividade e da inovação. Para isso, na Internet, pode-
se utilizar a ferramenta chamada storytelling com os aprendizes da educação 
não formal. 
Sobre o storytelling é correto afirmar que: 
Resposta Marcada : 
se trata de um processo detalhado, que possibilita a criação e contação de histórias 
associando recursos de áudio e vídeo digitais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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