PORTUGUÊS FGV - 200 QUESTÕES PARA PROFESSOR _PROFESSOR ONLINE

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PORTUGUÊS
 
FGV
 
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200
 
QUESTÕES
 
PARA
 
PROFESSOR
 
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1
 
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50
 
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PORTUGUÊS
 
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QUESTÕES
 
PARA
 
PROFESSOR
 
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PORTUGUÊS
 
FGV
 
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200
 
QUESTÕES
 
PARA
 
PROFESSOR
 
-101-150
 
35·······································
PORTUGUÊS
 
FGV
 
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200
 
QUESTÕES
 
PARA
 
PROFESSOR
 
-151-200
 
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ÍNDICE
e-mail:antoniodotribunal@gmail.com
antoniodotribunal@gmail.com
 
Português
Questão 1: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/Português/2019
Assinale a opção abaixo em que existe erro ortográfico. 
 a) privilégio – bêbedo – infarto 
 b) irriquieto – hieróglifo – crânio 
 c) muçarela – poleiro – receoso 
 d) majestade – obcecar – jenipapo 
 e) jabuticaba – feioso – piscina
 
Questão 2: FGV - Prof III (Paulínia)/Pref Paulínia/Português/2016
Todos os vocábulos listados a seguir possuem duas grafias autorizadas.
Assinale a opção em que a dupla ortografia não é aceita.
 a) bêbedo / bêbado.
 b) irrequieto / irriquieto.
 c) hieróglifo / hieroglifo.
 d) engabelar / engambelar.
 e) maquiagem / maquilagem.
 
Questão 3: FGV - Prof III (Paulínia)/Pref Paulínia/Português/2016
Nas opções a seguir há uma dupla grafia em um ou dois vocábulos.
Assinale a opção em que essa dupla grafia não é possível.
 a) porventura / por ventura.
 b) acerca / a cerca.
 c) debaixo / de baixo.
 d) sobretudo / sobre tudo.
 e) senvergonha / sem vergonha.
 
Questão 4: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/História/2019
O emprego de “se não” na frase “ Se não vierem todos, como será a festa?” está correto.
As opções a seguir mostram frases em que o emprego de “ se não” está correto, à exceção de uma.
Assinale-a. 
 a) Aprender a escrever é, em grande parte, se não principalmente, aprender a pensar. 
 b) O prêmio foi de 170 mil dólares, se não mais. 
 c) O deputado tornou-se rico, se não milionário. 
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 d) Deus ajude a que venha, se não todos perderemos. 
 e) Se não desejar acompanhar-me, entenderei.
 
Questão 5: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Língua Portuguesa/2016
As opções a seguir apresentam pares de palavras que podem ser escritas em um ou dois vocábulos
alterando-se o sentido, à exceção de uma. Assinale-a.
 a) acerca de / a cerca de.
 b) sobretudo / sobre tudo.
 c) abaixo / a baixo.
 d) debaixo / de baixo.
 e) derrepente / de repente.
 
Questão 6: FGV - Tec DI (SME Cuiabá)/Pref Cuiabá/Magistério ou Pedagogia/2015
Desmatamento no Brasil
 
O Brasil tem feito grandes progressos em matéria de meio ambiente. Reduziu a extração ilegal de
madeira, tem uma política ambiental severa e um sistema de alto nível para controlar esta política, mas
ainda desmata uma área equivalente ao território de Israel a cada quatro anos.
 
A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico ( OCDE ) divulgou um relatório para
analisar o desempenho das políticas de proteção ambiental no Brasil, no qual apontou que, apesar de
melhorias visíveis, o país ainda tem a maior perda de área florestal do mundo: 4.800 quilômetros
quadrados, de acordo com dados de 2014.
 
E uma das principais falhas de seu vasto programa ambiental é, para a OCDE, a longa brecha entre a
legislação adotada e sua implementação de fato.
 
“O crescimento econômico e urbano, a expansão agrícola e de infraestrutura também aumentaram o
consumo de energia, o uso de recursos naturais e as pressões ambientais”, aponta o relatório
apresentado nesta quarta-feira, em Brasília.
 
“Apesar da severa legislação ambiental, ainda há muitas lacunas na sua execução e cumprimento. No
atual cenário de uma economia encolhendo, uma melhor integração dos objetivos ambientais e das
políticas econômicas e setoriais ajudaria o Brasil a avançar no sentido de um desenvolvimento mais verde
e mais sustentável, se assim o desejar”, acrescenta o texto.
 
No entanto, este país que abriga a maior biodiversidade do planeta está longe de ser a dramática
situação de 2004, quando a floresta perdeu 27.000 quilômetros quadrados de árvores. É também a
nação dos BRICS com maior oferta de energia renovável e já reduziu suas emissões para níveis abaixo da
meta estabelecida para 2020.
 
Mas os desafios permanecem, pouco antes do início da Conferência do Clima de Paris, que em dezembro
reunirá 195 delegações a fim de manter o aumento constante da temperatura global a um máximo de
2°C desde o início da Revolução Industrial.
 
O Brasil, que possui 12% da água doce do planeta, é um ator-chave para um acordo bem-sucedido em
Paris. Mas em meio a uma recessão econômica grave que irradia para todas as atividades, o país deve
lutar para superar as barreiras estruturais, como a proliferação de organismos de controle do meio
ambiente, a falta de capacitação profissional e a expansão urbana e agrícola, disse a OCDE.
 
(UOL Notícias, novembro de 2015)
 
“Mas os desafios permanecem, pouco antes do início da Conferência do Clima de Paris, que em
dezembro reunirá 195 delegações a fim de manter o aumento constante da temperatura global.”
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Nesse segmento do texto, o vocábulo “a fim” é grafado em duas palavras, o que tem um sentido
diferente do vocábulo “afim”, grafado como uma só palavra.
 
Assinale a opção que indica a frase cujo termo sublinhado apresenta grafia correta.
 a) Todo o Congresso discutia a cerca do desmatamento.
 b) Por ventura o desmatamento diminuiu no Brasil?
 c) Discutiu-se muito, sobre tudo, o essencial para a proteção do meio ambiente.
 d) O motivo por que ocorreu o desmatamento é que não houve fiscalização.
 e) Houve uma calamidade natural, por tanto ninguém é culpado.
 
 
Questão 7: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Língua Portuguesa/2016
Em uma prova de Português, uma das questões solicitava a separação silábica da palavra importância e o
gabarito seguido pela professora era o de que a palavra deveria ser separada da seguinte forma: im-por-
tân-cia.
Assinale a opção que indica o comentário correto sobre a questão.
 a) O gabarito está incorreto, porque se trata de uma palavra com hiato.
 b) O gabarito está correto, já que essa é a única separação silábica possível.
 c) O gabarito está correto, mas incompleto, pois outra separação é possível.
 d) O gabarito está incorreto, pois a acentuação mostra que se trata de proparoxítono.
 e) O gabarito está correto, pois se trata de um ditongo crescente e não de um hiato.
 
 
Questão 8: FGV - Prof III (Paulínia)/Pref Paulínia/Português/2016
Segundo o novo acordo ortográfico, a palavra que deveria ser grafada com hífen é
 a) corréu.
 b) antiimperialista.
 c) minissaia.
 d) antissocial.
 e) supermercado.
 
Questão 9: FGV - Prof (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/Educação Básica II/Português/2021
Um minidicionário de Língua Portuguesa traz o seguinte verbete:
 
APOIO (a.poi.o) [ô] sm. 1. Suporte que ampara; base. # apoio aos / dos / para as pernas. 2.
Colaboração; ajuda. # A equipe conta com nosso apoio. 3. Atitude de aprovação. [Dev. de apoiar]
 
O item que está ausente do verbete é: 
 a) a origem etimológica. 
 b) a classificação morfológica. 
 c) a formação do vocábulo. 
 d) as possíveis significações. 
 e) a indicação fonológica.
 
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Questão 10: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/Português/2019
Uma prova de Língua Portuguesa continha uma questão sobre processos de formação de palavras. Nessa
questão, solicitava-se a indicação de um vocábulo formado por derivação regressiva – numa lista de
cinco – e a resposta pretendida era a indicação do vocábulo cálculo.
Ocorre que os dicionários de língua portuguesa informam que esse vocábulo provém do latim calculus,
“pedrinha”.
Nesse caso, a questão 
 a) deve ser anulada, por estar errada. 
 b) deve ser anulada, por exigir um conhecimentofora do alcance do aluno/candidato. 
 c) está corretamente formulada, pois não se pode misturar morfologia com etimologia. 
 d) mostra correção, por ser o vocábulo um derivado deverbal: calcular / cálculo. 
 e) traz uma incorreção, por não inserir o vocábulo num contexto frasal.
 
Questão 11: FGV - Prof III (Paulínia)/Pref Paulínia/Português/2016
A formação de advérbios em -mente é feita com o acréscimo desse sufixo à forma feminina do adjetivo.
Assinale a opção que indica a frase em que o advérbio não mostra claramente essa formação.
 a) Os prazos do concurso serão religiosamente respeitados.
 b) Os candidatos devem ser imediatamente contratados.
 c) Alguns candidatos estudaram desesperadamente.
 d) Brevemente os candidatos aprovados serão chamados.
 e) Os resultados são provisoriamente desconhecidos.
 
Questão 12: FGV - Prof III (Paulínia)/Pref Paulínia/Português/2016
Assinale a opção que indica os vocábulos que seguem o mesmo processo de formação.
 a) inaptidão / infelizmente.
 b) democrático / incerteza.
 c) amor / desamor.
 d) bebedouro / tesouro.
 e) desalmado / amanhecer.
 
Questão 13: FGV - Prof III (Paulínia)/Pref Paulínia/Português/2016
Entre as palavras a seguir, o elemento sublinhado que exerce a função de sufixo é
 a) ama.
 b) compra.
 c) parta.
 d) menina.
 e) duquesa.
 
Questão 14: FGV - Tec DI (SME Cuiabá)/Pref Cuiabá/Magistério ou Pedagogia/2015
Desmatamento no Brasil
 
O Brasil tem feito grandes progressos em matéria de meio ambiente. Reduziu a extração ilegal de
madeira, tem uma política ambiental severa e um sistema de alto nível para controlar esta política, mas
ainda desmata uma área equivalente ao território de Israel a cada quatro anos.
 
e-mail:antoniodotribunal@gmail.com
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A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico ( OCDE ) divulgou um relatório para
analisar o desempenho das políticas de proteção ambiental no Brasil, no qual apontou que, apesar de
melhorias visíveis, o país ainda tem a maior perda de área florestal do mundo: 4.800 quilômetros
quadrados, de acordo com dados de 2014.
 
E uma das principais falhas de seu vasto programa ambiental é, para a OCDE, a longa brecha entre a
legislação adotada e sua implementação de fato.
 
“O crescimento econômico e urbano, a expansão agrícola e de infraestrutura também aumentaram o
consumo de energia, o uso de recursos naturais e as pressões ambientais”, aponta o relatório
apresentado nesta quarta-feira, em Brasília.
 
“Apesar da severa legislação ambiental, ainda há muitas lacunas na sua execução e cumprimento. No
atual cenário de uma economia encolhendo, uma melhor integração dos objetivos ambientais e das
políticas econômicas e setoriais ajudaria o Brasil a avançar no sentido de um desenvolvimento mais verde
e mais sustentável, se assim o desejar”, acrescenta o texto.
 
No entanto, este país que abriga a maior biodiversidade do planeta está longe de ser a dramática
situação de 2004, quando a floresta perdeu 27.000 quilômetros quadrados de árvores. É também a
nação dos BRICS com maior oferta de energia renovável e já reduziu suas emissões para níveis abaixo da
meta estabelecida para 2020.
 
Mas os desafios permanecem, pouco antes do início da Conferência do Clima de Paris, que em dezembro
reunirá 195 delegações a fim de manter o aumento constante da temperatura global a um máximo de
2°C desde o início da Revolução Industrial.
 
O Brasil, que possui 12% da água doce do planeta, é um ator-chave para um acordo bem-sucedido em
Paris. Mas em meio a uma recessão econômica grave que irradia para todas as atividades, o país deve
lutar para superar as barreiras estruturais, como a proliferação de organismos de controle do meio
ambiente, a falta de capacitação profissional e a expansão urbana e agrícola, disse a OCDE.
 
(UOL Notícias, novembro de 2015)
 
As opções a seguir apresentam palavras retiradas do texto consideradas, em sua formação, como ponto
de chegada. Assinale a que indica a sequência correta de formação.
 a) mata – matar – desmatar – desmatamento
 b) tempo – temperado – temperar – temperatura
 c) ferir – conferido – conferir – conferência
 d) volver – envolver – desenvolver – desenvolvimento
 e) inteiro – integrar – íntegro – integração
 
Questão 15: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/Português/2019
“Oscar tinha um sítio. Um dia Oscar resolveu levar na camioneta um pouco de esterco do sítio, que era
no interior de Minas, para o jardim de sua casa na capital. Na barreira foi interpelado pelo guarda:
- O que é que o senhor está levando aí nesse saco?
- Esterco – respondeu Oscar, farejando aborrecimento: - Por quê?
Não lhe cheira bem?
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- O senhor tem a guia? – o guarda perguntou, imperturbável.
- Guia?
- É preciso de uma guia, o senhor não sabia disso?”
Fernando Sabino, A mulher do vizinho
 
Sobre o emprego de artigos nesse pequeno texto do início de uma crônica, a única afirmativa
inadequada é: 
 a) “um sítio” é retomado por “do sítio”, mudando-se o artigo indefinido pelo definido em função de,
no segundo caso, a realidade já ser conhecida do leitor. 
 b) “a guia” faz supor que o guarda sabe do que está falando e que pensa ser também do
conhecimento de Oscar.
 c) “Guia”, sem artigo, mostra total desconhecimento do assunto por parte de Oscar. 
 d) “uma guia” indica que o guarda percebeu o desconhecimento de Oscar e decidiu especificar o
tema. 
 e) “na barreira”, apesar de ser citada pela primeira vez, aparece com artigo definido por ter existência
possível no contexto.
 
Questão 16: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/Português/2019
Observe o segmento textual abaixo, que iniciava uma narrativa escolar: “Um carro entrou no
estacionamento com os faróis apagados, os pneus furados e um cacho de bananas no teto”.
Uma das observações do emprego dos artigos definidos e indefinidos é que os primeiros indicam termos
já enunciados no texto (conhecidos) e os segundos indicam termos presentes no texto pela primeira vez.
Assim, é correto afirmar que 
 a) o emprego de um artigo definido em “um cacho” não modificaria o sentido geral do texto. 
 b) o emprego do artigo definido em “o estacionamento” indica que esse lugar já havia
obrigatoriamente sido citado antes. 
 c) o único artigo de emprego correto nessa frase é o de “um cacho”. 
 d) o emprego do artigo definido em “o estacionamento” e “os faróis” está errado. 
 e) o emprego do artigo definido em “os faróis” e “os pneus” se deve ao fato de se referirem a
elementos conhecidos a partir do emprego de “um carro”.
 
Questão 17: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/Português/2019
Em sua Nova Gramática do Português Contemporâneo, os autores Celso Cunha e Lindley Cintra afirmam,
sobre o emprego do artigo definido, que ele se antepõe ao substantivo para indicar “que se trata de um
ser já conhecido do leitor, seja por ter sido mencionado antes, seja por ser objeto de um conhecimento
de experiência”. A frase em que o emprego do artigo sublinhado se deve ao primeiro caso apontado é 
 a) “O melhor amigo do homem é o uísque; o uísque é o cachorro engarrafado”. (Vinicius de Moraes) 
 b) “Um menininho aproximou-se da estante com uma moedinha na mão e a depositou no cofre”.
(Fernando Sabino) 
 c) “A freira fugitiva sempre fala mal do convento”. 
 d) “Terceira idade é aquela em que a gente bota os óculos para ouvir o rádio”. (Woody Allen) 
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 e) “Um corvo, após apoderar-se de um pedaço de carne, voou para uma amendoeira onde pousou
com o alimento no bico”. (Esopo)
 
Questão 18: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Biologia/2016
“O único consolo que sinto ao pensar na inevitabilidade da minha morte é o mesmo que se sente quando
o barco está em perigo: encontramo-nos todos na mesma situação.” (Tolstói)
 
Assinale a opção que apresenta o segmento do texto em que o emprego do artigo definido é optativo.
 a) “O único consolo”
 b) “ao pensar”
 c) “inevitabilidadeda minha morte”
 d) “quando o barco está em perigo”
 e) “todos na mesma situação”
 
Questão 19: FGV - Prof (Boa Vista)/Pref Boa Vista/Licenciado em Educação Física/2018
“O conceito de direitos humanos está sendo transformado num palavrão”. (Boris Casoy)
Nessa frase, o vocábulo “palavrão”, formado com o sufixo -ão, perdeu o valor de aumentativo, passando
a significar “palavra chula”.
Indique a opção em que todas as palavras receberam um novo significado na forma aumentativa: 
 a) cartão – papelão – portão; 
 b) homenzarrão – garrafão – caixão; 
 c) panelão – colherão – facão; 
 d) jarrão – casarão – pratão; 
 e) pezão – cabeção – fardão.
 
Questão 20: FGV - Prof (Boa Vista)/Pref Boa Vista/Licenciado em Educação Física/2018
A frase em que a palavra sublinhada NÃO corresponde a uma forma diminutiva é: 
 a) Certos lugarejos portugueses estão quase sem população masculina; 
 b) Devem-se usar os palitos com cuidado; 
 c) Anemia é a pouca quantidade de glóbulos vermelhos; 
 d) O riacho da pequena Tiradentes estava muito poluído; 
 e) A jovem mãe cercava o filho de carinho.
 
Questão 21: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Língua Portuguesa/2016
“Nesta carta vou pôr os pontos nos iis”
 
(Alfragide. Academia do Livro, 2010, p. 171).
 
Nesse segmento há uma forma plural da letra “i”. Sobre essa forma, é correto afirmar, com base nos
dicionários brasileiros, que
 a) a forma está absolutamente correta.
 b) a forma está correta, mas também seria admitida a forma “ii”.
 c) a forma está incorreta, pois a única forma correta é “is”.
 d) a forma está incorreta, podendo se admitir as formas “is” ou “ii”.
 e) a forma está correta, mas também seria admitida a forma “is”.
 
Questão 22: FGV - Adv (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/CREAS/2021
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Nas opções a seguir aparecem adjetivos em sequência; assinale a frase em que essa sequência mostra
uma intensificação no sentido dos adjetivos. 
 a) A mera preocupação gramatical só produz escritores entanguidos, enfezados, pesadões e
desluzidos. 
 b) Autores são como gatos porque são quietos, amáveis e sábias criaturas, e os gatos se parecem
com os autores pelas mesmas razões. 
 c) O avião é ainda o meio mais seguro, rápido, sofisticado e caro para se chegar atrasado a qualquer
lugar. 
 d) Quantas bonitas, belas, lindas árvores deram sua vida para que o escândalo do dia pudesse
chegar sem atraso a um milhão de leitores. 
 e) Com a notícia todos ficaram inquietos, alarmados, temerosos e preocupados com o destino da
empresa.
 
Questão 23: FGV - Prof (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/Educação Básica II/Português/2021
Os gramáticos distribuem os adjetivos em estados, qualidades, características e relações; a frase abaixo
em que o adjetivo destacado se inclui entre as relações é: 
 a) A indignação moral é uma técnica de dignidade. 
 b) Revolução é uma ideia brilhante que encontrou armas. 
 c) O revolucionário bem-sucedido é um estadista. 
 d) Não há noite tão longa que não encontre o dia. 
 e) A grama verde do vizinho está sempre bonita.
 
Questão 24: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/Português/2019
Segundo a gramática, os adjetivos podem indicar estados, qualidades, características ou relações. A frase
abaixo em que o adjetivo sublinhado indica uma relação é 
 a) “As borboletas mostram um voo desengonçado”. 
 b) “As jabuticabas são frutas brasileiras”. 
 c) “As goiabas estão nascendo bichadas”. 
 d) “As nuvens estavam carregadas”. 
 e) “As pitangas ficaram vermelhas rapidamente”.
 
Questão 25: FGV - Ana Sist (Paulínia)/Pref Paulínia/2016
“O povo, ingênuo e sem fé das verdades, quer ao menos crer na fábula, e pouco apreço dá às demonstrações
científicas.”
(Machado de Assis)
No fragmento acima, os dois adjetivos sublinhados possuem, respectivamente, os valores de
 a) qualidade e estado.
 b) estado e relação.
 c) relação e característica.
 d) característica e qualidade.
 e) qualidade e relação.
 
Questão 26: FGV - Vet (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/2016
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Entre as frases de Machado de Assis a seguir, assinale a aquela em que a locução adjetiva sublinhada
mostra uma substituição inadequada.
 a) “A fantasia é um vidro de cor, porém mentiroso.” / colorido
 b) “Sem ter passado por provas da experiência, é muito raro dizer coisa com coisa.” / experientes
 c) “Admiremos os diplomatas que sabem guardar consigo os segredos dos governos.” / governamentais
 d) “Amor ou eleições, não falta matéria às discórdias dos homens.” / humanas
 e) “A tática do parlamento de tomar tempo com discursos até o fim das sessões não é nova.”/
parlamentar
 
Questão 27: FGV - Prof III (Paulínia)/Pref Paulínia/Português/2016
As opções a seguir apresentam frases em que estão presentes formas de superlativo, à exceção de uma.
Assinale-a.
 a) A necessidade torna as pessoas espantosamente ágeis.
 b) É difícil o trabalho em locais que estão bem quentes, no momento.
 c) Os supervisores resolveram rapidinho o problema.
 d) O ator falecido conservou um ótimo aspecto até a última hora.
 e) Todos empregaram muito dinheiro no superprojeto.
 
Questão 28: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Língua Portuguesa/2016
Um outdoor turístico da cidade de Tiradentes-MG dizia o seguinte:
 
“Visite Tiradentes: uma cidade diferente e atraente!”
 
A observação coerente sobre esse tipo de texto é
 a) os dois adjetivos presentes do cartaz deveriam ser explicados para se tornarem mais eficientes na
situação comunicativa.
 b) o recurso estilístico da rima – Tiradentes, diferente, atraente – deveria ser evitado por tratar-se de
um texto em prosa.
 c) o conteúdo semântico dos adjetivos qualificadores da cidade é propositadamente de
responsabilidade dos leitores.
 d) a estratégia discursiva da descrição obedece à preocupação de tornar o texto bastante claro e
objetivo.
 e) o emprego do imperativo com valor de ordem pretende convencer o leitor da necessidade de
visitar a cidade.
 
Questão 29: FGV - Tec DI (SME Cuiabá)/Pref Cuiabá/Magistério ou Pedagogia/2015
Desmatamento no Brasil
 
O Brasil tem feito grandes progressos em matéria de meio ambiente. Reduziu a extração ilegal de
madeira, tem uma política ambiental severa e um sistema de alto nível para controlar esta política, mas
ainda desmata uma área equivalente ao território de Israel a cada quatro anos.
 
A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico ( OCDE ) divulgou um relatório para
analisar o desempenho das políticas de proteção ambiental no Brasil, no qual apontou que, apesar de
melhorias visíveis, o país ainda tem a maior perda de área florestal do mundo: 4.800 quilômetros
quadrados, de acordo com dados de 2014.
 
E uma das principais falhas de seu vasto programa ambiental é, para a OCDE, a longa brecha entre a
legislação adotada e sua implementação de fato.
 
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antoniodotribunal@gmail.com
“O crescimento econômico e urbano, a expansão agrícola e de infraestrutura também aumentaram o
consumo de energia, o uso de recursos naturais e as pressões ambientais”, aponta o relatório
apresentado nesta quarta-feira, em Brasília.
 
“Apesar da severa legislação ambiental, ainda há muitas lacunas na sua execução e cumprimento. No
atual cenário de uma economia encolhendo, uma melhor integração dos objetivos ambientais e das
políticas econômicas e setoriais ajudaria o Brasil a avançar no sentido de um desenvolvimento mais verde
e mais sustentável, se assim o desejar”, acrescenta o texto.
 
No entanto, este país que abriga a maior biodiversidade do planeta está longe de ser a dramática
situação de 2004, quando a floresta perdeu 27.000 quilômetros quadrados de árvores. É também a
nação dos BRICS com maior oferta de energia renovável e já reduziu suas emissões para níveis abaixo da
meta estabelecida para 2020.
 
Mas os desafios permanecem, pouco antes do início da Conferência do Clima de Paris, que em dezembro
reunirá 195 delegações a fim de manter o aumentoconstante da temperatura global a um máximo de
2°C desde o início da Revolução Industrial.
 
O Brasil, que possui 12% da água doce do planeta, é um ator-chave para um acordo bem-sucedido em
Paris. Mas em meio a uma recessão econômica grave que irradia para todas as atividades, o país deve
lutar para superar as barreiras estruturais, como a proliferação de organismos de controle do meio
ambiente, a falta de capacitação profissional e a expansão urbana e agrícola, disse a OCDE.
 
(UOL Notícias, novembro de 2015)
 
Assinale a opção que indica a forma verbal sublinhada que difere das demais no que diz respeito ao
modo verbal.
 a) “Reduziu a extração ilegal de madeira, tem uma política ambiental severa e um sistema de alto
nível para controlar esta política”.
 b) “...este país que abriga a maior biodiversidade do planeta está longe de ser a dramática situação
de 2004”.
 c) “...uma melhor integração dos objetivos ambientais e das políticas econômicas e setoriais ajudaria
o Brasil a avançar no sentido de um desenvolvimento mais verde...”.
 d) “...o país deve lutar para superar as barreiras estruturais...”.
 e) “...ajudaria o Brasil a avançar no sentido de um desenvolvimento mais verde e mais sustentável,
se assim o desejar”.
 
 
Questão 30: FGV - Doc (Angra)/Pref Angra/II Arte/2019
Os chamados verbos de ligação expressam estado permanente, estado transitório, continuidade de
estado, mudança de estado e aparência de estado.
 
Assinale a opção em que o verbo de ligação sublinhado indica estado transitório.
 a) Quanto mais altos os prédios, mais baixo torna-se a moral.
 b) O tema permanece vivo e a forma se perde.
 c) Os autores modernos não parecem modernos.
 d) Uma câmera fotográfica é um instrumento que ensina as pessoas a ver sem a câmera.
 e) Os críticos andam piores do que os autores.
 
Questão 31: FGV - Vet (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/2016
Os segmentos sublinhados a seguir mostram certas composições com o verbo ter.
 
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Assinale a frase em que ocorreu a substituição adequada desse segmento por um só verbo de sentido
equivalente e em forma correta.
 a) “Teria sido o mundo criado jamais se o seu criador tivesse medo de suscitar confusão? Criar vida quer
dizer criar confusão.” / evitasse
 b) “Chamamos aristocratas a todos os que têm vida ociosa graças a seus enormes feudos, sem ter de
trabalhar.” / vivenciam ociosamente
 c) “Sempre tive desejo de ver a Europa. Para os filhos da América é uma espécie de sonho, uma ambição,
que me parece natural.” / desejaria
 d) “Tinha fé nos homens, mas não a fé da credulidade cega.” / confiava
 e) “O homem tem o direito de procurar a sua felicidade.” / deve
 
Questão 32: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Língua Portuguesa/2016
Texto I
 
A leitura literária e o ensino de literatura
 
Segundo Aguiar e Bordini (1988), o livro é o instrumento que expressa todo e qualquer conteúdo
humano individual e social de forma cumulativa. A partir da leitura, o indivíduo é capaz de compreender
melhor sua realidade e seu papel como sujeito nela inserido. Os textos, especialmente os literários, são
capazes de recriar as informações sobre a humanidade, vinculando o leitor aos indivíduos de outros
tempos. Nas palavras de Larrosa (2000), ler consiste em ver as coisas diferentes, coisas dantes nunca
vistas, entregar-se ao texto, abandonar-se nele e não apenas apropriar-se dele para nossos fins. As
pessoas crescem lendo e são permanentemente leitoras em formação, recebendo a cada etapa de sua
vida uma nova carga significativa para os conhecimentos já acumulados por suas leituras anteriores.
 
Um texto não é um objeto fixo em um momento histórico; ele lança seus sentidos e tem sua
continuidade nas composições de leitura que suscita. Não cabe ensinar literatura perguntando apenas “O
que o texto pode querer dizer?”, mas sim, e especialmente, “Como o texto funciona em relação ao que
quer dizer?”. O leitor ou interlocutor interage com o texto, constrói sentidos, expõe suas relações com a
língua, exterioriza seus conhecimentos prévios, preconceitos, pontos de vista. Ao final de cada leitura, o
texto já é um novo texto.
 
(ZAFALON, Miriam. A leitura e o ensino da Literatura no Nível Médio. Tese de Mestrado. UEM)
 
"Os textos, especialmente os literários, são capazes de recriar as informações sobre a humanidade,
vinculando o leitor aos indivíduos de outros tempos. Nas palavras de Larrosa (2000), ler consiste em ver
as coisas diferentes, coisas dantes nunca vistas, entregar-se ao texto abandonar-se nele e não apenas
apropriar-se dele para nossos fins”.
 
As palavras sublinhadas correspondem a formas de infinitivo. Assinale a opção que indica o infinitivo que
tem classe morfológica diferente dos demais.
 a) recriar
 b) ler
 c) ver
 d) entregar
 e) apropriar
 
Questão 33: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Língua Portuguesa/2016
Assinale a opção em que forma verbal não corresponde a uma forma de gerúndio.
 a) Os alunos estavam caminhando pelo pátio.
 b) Estudando mais, o progresso virá.
 c) Os professores tinham vindo ao colégio.
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 d) O policial continuava vigiando a saída.
 e) Todos triunfarão, dedicando-se mais.
 
Questão 34: FGV - Vet (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/2016
“É próprio das famílias numerosas brigarem, fazerem as pazes e tornarem a brigar.”
( Machado de Assis)
No fragmento acima, o vocábulo próprio mostra o mesmo valor que na seguinte frase:
 a) O restaurante serve pratos finos, próprios a paladares exigentes.
 b) Os idosos gostam de jogos próprios de sua idade.
 c) Ele próprio preparava a comida.
 d) Assinou o documento com seu nome próprio.
 e) Eu sempre morei em apartamento próprio.
 
Questão 35: FGV - Adv (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/CREAS/2021
Em todas as frases abaixo houve a utilização do advérbio onde.
 
Assinale a opção que apresenta a frase em que, segundo a gramática tradicional, deveria ser usada a
forma mais adequada aonde. 
 a) Felicidade é um lugar onde você pode pousar, mas não pode fazer seu ninho. 
 b) Se você já construiu castelos no ar, não tenha vergonha deles. Estão onde devem estar. Agora, dê-
lhes alicerces. 
 c) Quantas vezes eu descobri onde eu deveria ir apenas por partir para algum outro lugar. 
 d) O importante da vida não é a situação onde estamos, mas a direção para a qual nos movemos. 
 e) Um bom lugar para você começar é de onde você está.
 
Questão 36: FGV - Prof (Boa Vista)/Pref Boa Vista/Licenciado em Educação Física/2018
Nas frases abaixo foram feitas substituições de termos de valor adverbial por advérbios equivalentes; a
frase em que essa substituição foi adequadamente realizada é: 
 a) “A preocupação traz a velhice antes da hora” / prematuramente; 
 b) “Criancice a gente faz em qualquer idade” / momentaneamente; 
 c) “Envelhecer é o único meio que se descobriu para viver muito tempo” / eternamente; 
 d) “Não se pode governar as crianças hoje em dia” / diariamente; 
 e) “A melhor forma de emagrecer é ser mãe em tempo integral” / temporariamente.
 
Questão 37: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Língua Portuguesa/2016
Assinale a opção que indica a frase em que a forma adverbial “-mente” mostra uma formação diferente
das demais.
 a) “Você nunca realmente perde até parar de tentar.”
 b) “Não podemos fazer tudo imediatamente, mas podemos fazer alguma coisa já.”
 c) “O que você sabe é meramente um ponto de partida. Assim, mova-se.”
 d) “Difícil compreender como no vasto mundo falta espaço precisamente para os pequenos.”
 e) “Só um economista econômico” imagina que um problema de economia é estritamente
econômico.”
 
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Questão 38: FGV - Prof (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/Educação Básica II/Português/2021
“Adolescência é a maneira de a natureza preparar os pais para receberem bem o ninho vazio.”
 
Nessa frase aparece a construção “de a natureza” em vez de “da natureza”; a frase abaixo em que
ocorreum fato idêntico é: 
 a) Fiquei com medo de o ver na festa. 
 b) Está na hora de os alunos, após o lanche, irem à biblioteca. 
 c) É o momento de a chegada do trem. 
 d) As páginas de o livro novo estão rasgadas.; 
 e) Tinha vontade de a encontrar de novo.
 
Questão 39: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/Português/2019
As preposições são elementos importantes no texto. A frase em que a preposição de mostra valor
exclusivamente funcional, sem valor semântico, é: 
 a) “No Brasil, a diferença entre viver de ar e viver de arte é a sílaba te”. 
 b) “Um olhar diferente muda um conceito de cabeça para baixo”. 
 c) “Só posso escrever o que sou. E se os personagens se comportam de modos diferentes, é porque
não sou um só”. 
 d) “Se você precisar de dinheiro de repente, vá dormir que a necessidade passa”. 
 e) “Quando a gente acorda de bom humor, é sinal de que está em Paris”.
 
Questão 40: FGV - Doc (Angra)/Pref Angra/II Arte/2019
“Três coisas existem de que sempre gostei muito e que mais consegui compreender: a música, a pintura
e as mulheres”.
 
Nessa frase o emprego da preposição de é decorrente de uma palavra a seguir, e não de uma palavra
anterior: o verbo gostar.
 
Assinale a frase a seguir em que ocorre a mesma coisa.
 a) A leitura é um modo de viajar para aqueles que não podem tomar o trem.
 b) Como faço uma escultura? Simplesmente retiro do bloco de mármore tudo o que não é
necessário.
 c) A cana de açúcar, de que vem a cachaça, produz uma doçura semelhante à da poesia.
 d) Para mim, solo de guitarra é como o latim, uma língua morta.
 e) Um quadro de museu é certamente o que mais besteiras ouve no mundo.
 
Questão 41: FGV - Prof (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/Educação Básica I/2021
A conjunção e é certamente a mais empregada em nossa língua. Assinale a frase a seguir em que essa
conjunção estabelece uma relação de causa e consequência. 
 a) Comeu e bebeu até tarde. 
 b) Agrediu a comissária e o expulsaram do voo. 
 c) Entrou no ônibus e sentou-se na poltrona 5. 
 d) Abriu o livro e leu o primeiro parágrafo. 
 e) O policial prendeu o bandido e o levou para a prisão.
 
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Questão 42: FGV - Vet (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/2016
O conectivo sublinhado nas frases a seguir – da autoria de Machado de Assis – que tem seu valor
semântico corretamente indicado é:
 a) “A fantasia é um vidro de cor, um óculo brilhante, porém mentiroso.” / conclusão
 b) “Nada está perdido enquanto o coração espera alguma coisa.” / proporção
 c) “Quando dois corações se querem entender, ainda que falem hebraico, descobrem-se logo um ao
outro.” / concessão
 d) “Aprofunde mais os corações alheios, se quiser encontrar a verdade.” / causa
 e) “Conquanto a credulidade seja eterna, é preciso fazer com ela o que se faz com a moda: variar o
feitio.” / tempo
 
Questão 43: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Biologia/2016
“Nisto erramos: em ver a morte à nossa frente, como um acontecimento futuro, enquanto grande parte
dela já ficou para trás. Cada hora do nosso passado pertence à morte.” (Sêneca)
 
O pensamento de Sêneca mostra um conjunto de conectores de valores semânticos diferentes.
 
Assinale a opção que apresenta o conector que tem seu significado corretamente indicado.
 a) em / meio ou instrumento.
 b) como / modo.
 c) enquanto / comparação.
 d) já / tempo.
 e) para / finalidade.
 
 
Questão 44: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Biologia/2016
“Pois bem, é hora de ir: eu para morrer, e vós para viver. Quem de nós irá para o melhor é algo
desconhecido por todos, menos por Deus.”
(Sócrates, no momento de sua morte)
 
Os termos iniciais da frase de Sócrates – Pois bem – têm o valor de 
 a) explicação.
 b) conclusão.
 c) condição.
 d) consequência.
 e) causa.
 
Questão 45: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Língua Portuguesa/2016
Assinale a opção que apresenta uma frase em que há uma comparação acompanhada de uma
justificativa.
 a) “Sou como uma planta do deserto. Uma única gota de orvalho é suficiente para me alimentar.”
 b) “Não confie em ninguém com mais de trinta anos. Aliás, como medida de segurança, também não
confie em ninguém com menos de trinta anos.”
 c) “A Diplomacia é a intriga levada a suas extremas consequências.”
 d) “Cada dia há mais gente assistindo televisão como fuga da realidade. E como é que eu faço para
fugir da televisão?”
 e) “Está bem, eu sou bem mais velho do que você; mas dentro de poucos anos seremos do século
passado.”
 
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Questão 46: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Língua Portuguesa/2016
A oração introduzida pelo conectivo mas que recebe classificação diferente das demais – por ter valor
aditivo e não adversativo – é
 a) “Ver é crer, mas sentir é a verdade.”
 b) “A vontade de acreditar é talvez o mais poderoso, mas certamente é o mais perigoso atributo
humano.”
 c) “Creia em si, mas não duvide sempre dos outros.”
 d) “Você pode fazer muito pouco com a fé, mas você não pode fazer nada sem ela.”
 e) “A fé remove montanhas, mas não se esqueça de ficar empurrando enquanto você reza.”
 
Questão 47: FGV - Adv (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/CREAS/2021
“Felicidade é uma escrivaninha muito pequena e uma grande cesta de lixo.” Sobre esse pensamento,
assinale a afirmativa correta. 
 a) A forma diminutiva escrivaninha mostra valor depreciativo.
 b) A conjunção e equivale a uma adversativa. 
 c) os adjetivos pequena/grande mostram uma incoerência.
 d) a locução de lixo indica uma qualidade de cesta. 
 e) o adjetivo grande tem valor dimensional.
 
Questão 48: FGV - Prof (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/Educação Básica II/Português/2021
Há pouco tempo surgiu nos textos gramaticais o termo dequeísmo, um neologismo que se refere ao
emprego indevido da preposição de junto à conjunção que em orações subordinadas, como no caso
abaixo: 
 a) Reconheço que chegaremos tarde, mas não há meio de que evitemos isso.
 b) A democracia é um sistema que precisa de que nunca tenhamos um governo melhor do que
merecemos. 
 c) Essas coisas de que dizemos tudo o que foi escrito não nos preocupam mais. 
 d) Os comentários de que o futebol brasileiro esteja atravessando uma crise técnica parecem
absurdos. 
 e) Comentou-se de que os turistas não foram muito bem recebidos pelas autoridades locais.
 
Questão 49: FGV - Prof III (Paulínia)/Pref Paulínia/Português/2016
A frase “Me empresta o livro” mostra
 a) uma colocação de pronome oblíquo que pode ser considerada correta já que, no Brasil, o pronome
inicial é tônico.
 b) uma forma da linguagem coloquial e particularmente presente nas regiões Norte e Nordeste do
país.
 c) uma maneira de empregar o pronome oblíquo que imita o uso de Portugal.
 d) um regionalismo brasileiro, impossível de encontrar-se na fala portuguesa.
 e) um erro quanto à norma culta da língua, já que pronomes oblíquos átonos não podem iniciar
frases.
 
Questão 50: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Língua Portuguesa/2016
As frases a seguir apresentam estruturas que mostram uma ruptura na oposição esperada, à exceção de
uma. Assinale-a.
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 a) “Existem dois tipos de mulheres: as que são loucas por mim e as que não me conhecem.”
 b) “A empresa anunciava apartamentos fantásticos e apartamentos que eu posso comprar.”
 c) “O juiz perguntou ao réu se ele era casado ou feliz.”
 d) “As boas notas que um filho ganha na escola não compensam a boa nota que a escola tira do pai
dele.”
 e) “A comida servida na prisão ou estava insossa ou fria.”
 
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Gabarito
1) B 2) B 3) E 4) D 5) E 6) D 7) C
8) B 9) A 10) A 11) D 12) E 13) B 14) D
15) D 16) E 17) E 18) C 19) A 20) E 21) D
22) D 23) A 24) B 25) E 26) B 27) E 28) C
29) E 30) E 31) D 32) B 33) C 34) A 35) C
36) A 37) A 38) B 39) D 40) C 41) B 42) C
43) D 44) B 45) A 46) B 47) E 48) E 49) A
50) D
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Questão 51: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Ambiente e Saúde/Análises Clínicas/2016
Medicamentos de risco
 
Buscar a felicidade e a paz em uma pílula frente às agruras do dia a dia também pode levar uma pessoa
bem mais perto da morte. Estudo publicado ontem no American Journal of Public Health identificou uma
explosão no número de vítimas de overdose associada ao uso de medicamentos popularmente
conhecidos como calmantes. Nos EUA, entre 1996 e 2013, o número de mortes ultrapassou em muito o
crescimento, também significativo, do consumo dessas substâncias no mesmo período.
 
(BAIMA, Cesar. O Globo, 19/02/2016)
 
 
“Buscar a felicidade e a paz em uma pílula frente às agruras do dia a dia também pode levar uma pessoa
bem mais perto da morte”.
 
Assinale a opção em que um dos termos desse segmento do texto foi substituído de forma inadequada.
 a) Buscar / Encontrar.
 b) frente às / diante das.
 c) agruras do dia a dia / agruras cotidianas.
 d) uma pessoa / um indivíduo.
 e) bem mais perto da morte / bem mais próximo à morte.
 
Questão 52: FGV - Prof III (Paulínia)/Pref Paulínia/Português/2016
Em todas as opções a seguir há dois vocábulos que se empregam com significados distintos.
Assinale a opção em que os dois vocábulos significam a mesma coisa.
 a) descriminar / discriminar.
 b) descrição / discrição.
 c) efeminado / afeminado.
 d) deferimento / diferimento.
 e) destratar / distratar.
 
Questão 53: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/História/2019
“A banalização das artes e da literatura, o triunfo do jornalismo sensacionalista e a frivolidade da política
são sintomas de um mal maior que afeta a sociedade contemporânea: a ideia temerária de converter em
bem supremo nossa natural propensão a nos divertirmos”.
Mário Vargas Llosa, A civilização do espetáculo
Assinale a opção em que os termos destacados contêm uma visão negativa. 
 a) das artes / da literatura. 
 b) sensacionalista / política. 
 c) banalização / frivolidade. 
 d) sintomas / temerária. 
 e) contemporânea / propensão.
 
e-mail:antoniodotribunal@gmail.com
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Questão 54: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/História/2019
“A cada dez feminicídios cometidos em 23 países da América Latina e Caribe em 2017, quatro ocorreram
no Brasil. Segundo informações da Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (Cepal),
vinculada à Organização das Nações Unidas (ONU), ao menos 2.795 mulheres foram assassinadas na
região, no ano passado, em razão de sua identidade de gênero. Desse total, 1.133 foram registrados no
Brasil.”
 
Tribuna da Bahia, 18/11/2018.
 
O vocábulo feminicídio se refere a crimes contra mulheres. Assinale a opção que indica o vocábulo
formado com esse mesmo radical e que tem seu significado corretamente indicado. 
 a) infanticídio / assassinato de soldados. 
 b) parricídio/ assassinato do pai ou antepassado. 
 c) regicídio / assassinato do príncipe-regente. 
 d) matricídio / assassinato de caráter religioso. 
 e) suicídio / assassinato dos próprios sonhos.
 
Questão 55: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/Português/2019
“O conceito de direitos humanos está sendo transformado num palavrão”. (Boris Casoy)
Nessa frase, o vocábulo “palavrão”, formado com o sufixo -ão, perdeu o valor de aumentativo, passando
a significar “palavra chula”.
A opção abaixo em que esse caso NÃO está representado por nenhum dos termos é: 
 a) cartão – homenzarrão – garrafão. 
 b) caixão – portão – colherão. 
 c) papelão – facão – jarrão. 
 d) casarão – panelão – pratão. 
 e) pezão – cabeção – fardão.
 
Questão 56: FGV - Prof (Boa Vista)/Pref Boa Vista/Licenciado em Educação Física/2018
O adjetivo grande é amplamente utilizado, mostrando um significado demasiadamente geral. Nas frases
a seguir, substituímos esse adjetivo por outro de valor semântico mais específico; a frase em que essa
substituição NÃO está adequada ao contexto é: 
 a) “O Brasil já está à beira do abismo. Mas ainda vai ser preciso um grande esforço de todo mundo
para colocarmos ele novamente lá em cima” / desgastante; 
 b) “Não há problema tão grande, que não caiba no dia seguinte” / urgente; 
 c) “Grandes advogados conhecem muita jurisprudência. Advogados geniais conhecem muitos juízes”
/ famosos; 
 d) “Outra grande injustiça contra a qual não posso deixar de me manifestar: diminuiu muito, no país,
a mortalidade infantil, mas a dos velhos continua a mesma” / flagrante; 
 e) “Grande prazer de um homem inteligente é bancar o idiota diante de um idiota que banca o
inteligente” / intenso.
 
Questão 57: FGV - Prof (Boa Vista)/Pref Boa Vista/Licenciado em Educação Física/2018
“Aborígine é a maneira pejorativa com que os conquistadores chamam os donos da propriedade”. (Millôr
Fernandes)
Essa frase mostra a possibilidade linguística de designarmos uma realidade qualquer de forma
neutra/positiva ou negativa; a opção a seguir em que os dois vocábulos podem ser considerados
comparativamente de valor negativo é: 
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 a) revolucionário / subversivo; 
 b) furtar / roubar; 
 c) impeachment / golpe; 
 d) denunciar / dedurar; 
 e) deficiente / aleijado.
 
Questão 58: FGV - Prof (Boa Vista)/Pref Boa Vista/Licenciado em Educação Física/2018
“As palavras andam apanhando muito, até mesmo na mão de quem devia saber o respeito que
merecem. É como se fosse uma cabala contra a comunicação: o significado das palavras é depreciado,
desprezado, trocado, ignorado”.
(Luís Garcia, O Globo, 20/8/1992)
A frase abaixo em que o significado da palavra sublinhada foi trocado é: 
 a) A inflação castiga prioritariamente os mais pobres; 
 b) Todos os turistas procederam com discrição; 
 c) A polícia infligiu pesado castigo aos marginais; 
 d) O perigo de desabamento do museu é iminente; 
 e) Nem todo emigrante chega a nosso país com saúde.
 
Questão 59: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Língua Portuguesa/2016
O conteúdo programático desta prova fala de língua e de linguagem.
 
Esta última deve ser entendida como
 a) a faculdade de usar signos com objetivos cognitivos.
 b) uma manifestação concreta dos vários sistemas de comunicação.
 c) um sistema para a comunicação interpessoal.
 d) uma estrutura fonológica, morfológica, semântica, pragmática ou cognitiva.
 e) um simples código para a comunicação entre os homens.
 
Questão 60: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Ambiente e Saúde/Análises Clínicas/2016
Medicamentos de risco
 
Buscar a felicidade e a paz em uma pílula frente às agruras do dia a dia também pode levar uma pessoa
bem mais perto da morte. Estudo publicado ontem no American Journal of Public Health identificou uma
explosão no número de vítimas de overdose associada ao uso de medicamentos popularmente
conhecidos como calmantes. Nos EUA, entre 1996 e 2013, o número de mortes ultrapassou em muito o
crescimento, também significativo, do consumo dessas substâncias no mesmo período.
 
(BAIMA, Cesar. O Globo, 19/02/2016)
 
 
“identificou uma explosão no número de vítimas”
 
Esse segmento do texto indica
 a) um aumento inesperado no número de vítimas.
 b) uma redução significativa do número de mortos.
 c) um aumento exorbitante na venda de calmantes.
 d) um crescimento absurdo da quantidade de vítimas.
 e) um súbito aumento no número de mortos.
 
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Questão 61: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/História/2019
“A notícia da morte de um jovem de 23 anos, após a ingestão excessiva de álcool em uma festa
universitária, em Bauru, no Centro-Oeste paulista,assustou muitos brasileiros. Humberto Moura Fonseca
participava de uma competição para ver quem conseguia beber mais. Uma dessas estúpidas festas
promovidas por estudantes, provando que escolarização nem sempre é sinônimo de educação.”
Sousa, Robson Sávio Reis. Álcool, a droga da morte. NESP/PUC-MG. 2018.
Assinale a opção em que o termo sublinhado tem seu valor semântico indicado de forma inadequada. 
 a) após / momento posterior. 
 b) em / lugar. 
 c) para / finalidade. 
 d) por / agente. 
 e) nem sempre / tempo.
 
Questão 62: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/História/2019
A redação de um texto de caráter científico requer impessoalidade. Assinale a opção em que, ao
contrário, a frase mostra traços de pessoalidade.
 a) Precisa-se urgente de doações de sangue. 
 b) Apresentaram-se bons músicos no show. 
 c) Alguém fez o registro da ocorrência. 
 d) Exige-se o uso de traje completo. 
 e) Assaltaram o banco da esquina.
 
Questão 63: FGV - Vet (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/2016
“O bom médico não deixa ver nada de suas apreensões ao seu paciente.”
A mesma relação semântica entre as palavras sublinhadas se repete nos pares a seguir, à exceção de um.
Assinale-o.
 a) advogado/cliente.
 b) mestre/discípulo.
 c) santo/devoto.
 d) senhorio/inquilino.
 e) religião/militante.
 
Questão 64: FGV - Prof III (Paulínia)/Pref Paulínia/Português/2016
A Realidade e a Imagem
 
O arranha-céu sobe no ar puro lavado pela chuva 
E desce refletido na poça de lama do pátio. 
Entre a realidade e a imagem, no chão seco que as separa, 
Quatro pombas passeiam.
 
BANDEIRA, Manuel. Poesia e verso. Rio de Janeiro:
Ministério da Educação e Cultura, 1954. Coleção Cadernos de Cultura.
 
Muitos elementos do poema mostram-se em oposição.
Assinale a opção que apresenta exemplo dessas oposições. 
 a) ar puro X poça de lama. 
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 b) realidade X imagem. 
 c) chuva X chão seco.
 d) lavado X refletido. 
 e) arranha-céu X poça de lama.
 
Questão 65: FGV - Prof III (Paulínia)/Pref Paulínia/Português/2016
Uma estrutura linguística muito usada em pequenos textos é a utilização de um mesmo vocábulo com
dois sentidos diferentes.
Assinale a opção que apresenta o pensamento em que os termos destacados mostram significado
idêntico.
 a) “Sempre que alguém quer esgotar um assunto, esgota a paciência do leitor”.
 b) “A arte da vida consiste em fazer da vida uma obra de arte”.
 c) “E no fim, não são os anos em sua vida que importam, mas a vida em seus anos”.
 d) “A vida só se dá para quem se deu”.
 e) “Oração não muda Deus, mas muda aquele que ora”.
 
Questão 66: FGV - Prof (Boa Vista)/Pref Boa Vista/Licenciado em Educação Física/2018
1. João tirou nota alta no concurso.
2. João não estudou muito.
Acima estão dois períodos formados por uma única oração; se unirmos as duas orações num só período
com uma palavra de ligação, sua forma correta será: 
 a) João tirou nota alta no concurso, logo não estudou muito; 
 b) Porque não estudou muito, João tirou nota alta no concurso; 
 c) Apesar de não ter estudado muito, João tirou nota alta no concurso; 
 d) João tirou nota alta no concurso à medida que estudou muito; 
 e) Como não estudou muito, João tirou nota alta no concurso.
 
Questão 67: FGV - Prof (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/Educação Básica II/Português/2021
Todas as frases abaixo pertencem a diálogos variados; a única frase em que está ausente a figura do
interlocutor é: 
 a) Fiquem calmos, meus alunos, está bem? 
 b) O jantar está servido na hora de sempre! 
 c) Para mais informações, dirijam-se todos à secretaria! 
 d) Solicitamos aos presentes, que não fumem! 
 e) Pedimos-lhes que usem máscaras.
 
Questão 68: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/História/2019
“A banalização das artes e da literatura, o triunfo do jornalismo sensacionalista e a frivolidade da política
são sintomas de um mal maior que afeta a sociedade contemporânea: a ideia temerária de converter em
bem supremo nossa natural propensão a nos divertirmos”.
Mário Vargas Llosa, A civilização do espetáculo.
No texto há cinco termos precedidos da preposição de; assinale a opção em que os dois termos
destacados desempenham a mesma função. 
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 a) das artes / de um mal maior. 
 b) da literatura / do jornalismo. 
 c) das artes / do jornalismo. 
 d) da política / da literatura. 
 e) de um mal maior / da política.
 
Questão 69: FGV - Prof III (Paulínia)/Pref Paulínia/Português/2016
Assinale a opção que indica a frase em que a preposição de introduz um termo classificado como
complemento e não como adjunto.
 a) Os clientes estavam todos na sala de espera.
 b) Ninguém mais usa máquina de escrever.
 c) O mendigo tinha uma bolsinha de moedas.
 d) O turista comprou um colar de milhões.
 e) Os fregueses tinham medo de assalto.
 
Questão 70: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Biologia/2016
“Nisto erramos: em ver a morte à nossa frente, como um acontecimento futuro, enquanto grande parte
dela já ficou para trás. Cada hora do nosso passado pertence à morte.” (Sêneca)
 
A forma reduzida “em ver a morte à nossa frente” pode ser adequadamente desenvolvida pela seguinte
oração:
 a) “na visão da morte à nossa frente”.
 b) “ao vermos a morte à nossa frente”.
 c) “em que vejamos a morte à nossa frente”.
 d) “em que víssemos a morte à nossa frente”.
 e) “quando virmos a morte à nossa frente”.
 
Questão 71: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Língua Portuguesa/2016
Assinale a opção que apresenta a frase em que as formas verbais sublinhadas formam mais de uma
oração, ou seja, não compõem uma locução verbal.
 a) “Os críticos devem escrever, não prescrever.”
 b) “Eu não posso dizer se livros me trazem mais perto das coisas ou me distanciam delas.”
 c) “Um clássico é algo que todos queriam ter lido, mas ninguém quer ler.”
 d) “Cada dia que surge constitui uma nova vida para quem sabe viver.”
 e) “Deixe entrar a vida pela janela aberta que se abre para o quintal.”
 
Questão 72: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Língua Portuguesa/2016
Texto I
 
A leitura literária e o ensino de literatura
 
Segundo Aguiar e Bordini (1988), o livro é o instrumento que expressa todo e qualquer conteúdo
humano individual e social de forma cumulativa. A partir da leitura, o indivíduo é capaz de compreender
melhor sua realidade e seu papel como sujeito nela inserido. Os textos, especialmente os literários, são
capazes de recriar as informações sobre a humanidade, vinculando o leitor aos indivíduos de outros
tempos. Nas palavras de Larrosa (2000), ler consiste em ver as coisas diferentes, coisas dantes nunca
vistas, entregar-se ao texto, abandonar-se nele e não apenas apropriar-se dele para nossos fins. As
pessoas crescem lendo e são permanentemente leitoras em formação, recebendo a cada etapa de sua
vida uma nova carga significativa para os conhecimentos já acumulados por suas leituras anteriores.
 
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Um texto não é um objeto fixo em um momento histórico; ele lança seus sentidos e tem sua
continuidade nas composições de leitura que suscita. Não cabe ensinar literatura perguntando apenas “O
que o texto pode querer dizer?”, mas sim, e especialmente, “Como o texto funciona em relação ao que
quer dizer?”. O leitor ou interlocutor interage com o texto, constrói sentidos, expõe suas relações com a
língua, exterioriza seus conhecimentos prévios, preconceitos, pontos de vista. Ao final de cada leitura, o
texto já é um novo texto.
 
(ZAFALON, Miriam. A leitura e o ensino da Literatura no Nível Médio. Tese de Mestrado. UEM)
 
“Os textos, especialmente os literários, são capazes de recriar as informações sobre a humanidade,
vinculando o leitor aos indivíduos de outros tempos. Nas palavras de Larrosa (2000), ler consiste em ver
as coisas diferentes, coisas dantes nunca vistas, entregar-se ao texto, abandonar-se nele e não apenas
apropriar-se dele para nossos fins”.
 
Nesse segmentodo texto, a forma de gerúndio sublinhada possui o valor de
 a) tempo: quando vinculam o leitor.
 b) condição: caso vinculem o leitor.
 c) concessão: mesmo que vinculem o leitor.
 d) causa: já que vinculam o leitor.
 e) lugar: onde vinculam o leitor.
 
Questão 73: FGV - Adv (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/CREAS/2021
Assinale a opção que apresenta a frase em que a oração reduzida foi substituída adequadamente por
uma oração desenvolvida. 
 a) Há apenas um dever: o de sermos felizes / de que fôssemos felizes. 
 b) Felicidade é como um beijo: você deve compartilhar para aproveitá-lo / para que o aproveitasse. 
 c) Felicidade é a única coisa que podemos dar sem possuir / sem que a possuamos. 
 d) As pessoas mais felizes são aquelas que não têm nenhuma razão específica para serem felizes,
exceto pelo fato de que elas são / para terem felicidade. 
 e) Você não será feliz com mais até ser feliz com o que você já tem / até que sejam felizes com o
que você já tem.
 
Questão 74: FGV - Prof III (Paulínia)/Pref Paulínia/Português/2016
As frases formadas com orações reduzidas podem ter essas mesmas orações na forma desenvolvida.
Assinale a opção em que a substituição da forma reduzida pela forma desenvolvida foi feita de forma
correta.
 a) “Livros trazem a vantagem de podermos estar sós e acompanhados”. / de que pudéssemos estar sós
e acompanhados.
 b) “Existem três regras para escrever ficção. Infelizmente ninguém sabe quais são elas”. / para a
escritura da ficção.
 c) “Como é vão sentar-se e escrever se você não se levantou para viver”. / para a vida.
 d) “Todos temos força suficiente para aguentar os infortúnios dos outros”. / para que aguentemos os
infortúnios dos outros.
 e) “Quem se senta no fundo do poço para contemplar o céu, há de achá-lo pequeno”. / para a
contemplação do céu.
 
Questão 75: FGV - Prof (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/Educação Básica II/Português/2021
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“O mundo anda mudando tão rápido que aquele que diz que alguma coisa não pode ser feita é
geralmente interrompido por alguém fazendo essa coisa.”
 
Nesse segmento de texto, a oração “que aquele é geralmente interrompido por alguém” exerce a mesma
função que a seguinte oração destacada abaixo: 
 a) Eu adoro surpresas, desde que eu esteja pronto para elas. 
 b) Uma novidade que dura só cinco minutos vale mais que uma obra imortal que chateia a todos. 
 c) Neste final de semana choveu que foi uma desgraça! 
 d) A vida está cheia de absurdos que nem sequer precisam parecer verossímeis porque são
verdadeiros. 
 e) Lenda é uma mentira que adquiriu a dignidade da idade.
 
Questão 76: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/Português/2019
Falando sobre uma passeata em São Paulo, um jornal paulista escreveu o seguinte:
“Os alunos iam à frente da passeata, e os professores seguiam atrás”.
A vírgula, nesse caso, 
 a) tem emprego incorreto, pois não se emprega vírgula antes da conjunção coordenativa aditiva. 
 b) tem emprego incorreto, pois, nesse caso, não há qualquer interrupção na leitura que demonstre
pausa. 
 c) tem emprego adequado, pois o sujeito da segunda oração não é o mesmo da anterior. 
 d) mostra correção, pois a nova frase tem valor explicativo da primeira. 
 e) está bem empregada, pois a segunda frase indica mudança de pensamento.
 
Questão 77: FGV - Prof III (Paulínia)/Pref Paulínia/Português/2016
Assinale a opção em que a utilização de vírgulas está rigorosamente de acordo com as regras de
pontuação.
 a) “Tudo já foi dito uma vez, mas como ninguém escuta é preciso dizer de novo”.
 b) “O homem ao se comunicar usa duas marchas: falar e esperar para falar”.
 c) “Boa comunicação é tão estimulante quanto café preto e tão difícil quanto dormir depois”.
 d) “A natureza deu-nos dois ouvidos e apenas uma língua, a fim de que possamos ouvir mais e falar
menos”.
 e) “Palavra e pedra solta, não têm volta”.
 
Questão 78: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/Português/2019
Analise as afirmativas abaixo sobre regência verbal.
1 – Está correta quanto à regência verbal a seguinte frase: “Os alunos obedeceram às instruções da
prova e responderam ao questionário”.
2 – As duas frases a seguir, mantendo o mesmo sentido, estão corretas quanto à regência: “A
enfermeira assistiu o médico na operação” / “A enfermeira assistiu ao médico na operação”.
3 – “Banhou-se, barbeou-se e foi-se embora.” Nesta frase, temos exemplo de verbo pronominal.
4 – Na frase “Feijoada, o prato que todos os brasileiros gostam”, o verbo “gostar” é transitivo direto
e, por isso, não é precedido de preposição.
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Assinale a opção que indica as afirmativas corretas. 
 a) 1 – 3 
 b) 1 – 2 
 c) 2 – 3 
 d) 3 – 4 
 e) 2 – 4
 
Questão 79: FGV - Prof III (Paulínia)/Pref Paulínia/Português/2016
Assinale a opção em que a preposição a sublinhada é fruto da exigência de um nome e não de um
verbo.
 a) “A lealdade a um partido reduz o maior dos homens ao nível mesquinho das massas”.
 b) “O pessimismo, quando você se habitua a ele, pode ser tão agradável quanto o otimismo”.
 c) “Se sua única ferramenta é um martelo, você tende a ver todo problema como um prego”.
 d) “Ninguém pode convencer o outro a mudar”.
 e) “As pessoas não resistem a mudanças, resistem a ser mudadas”.
 
Questão 80: FGV - Prof III (Paulínia)/Pref Paulínia/Português/2016
Assinale a opção que indica a frase em que o emprego do acento grave indicativo da crase é optativo.
 a) “O estoque de militares que fizeram a Revolução de 64 está acabando por força da biologia. Por isso,
o governo vai manter os sobreviventes até à idade de Matusalém”.
 b) “Os condenados à morte são contagiosos”.
 c) “Se Deus realmente ajuda a quem cedo madruga, ninguém seria fuzilado, eletrocutado ou enforcado às
cinco da manhã”.
 d) “Copiar a si mesmo é mais perigoso que copiar os outros. Leva à esterilidade”.
 e) “Nunca atribua à malícia o que pode ser explicado adequadamente pela estupidez”.
 
Questão 81: FGV - Vet (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/2016
“Em geral os arquitetos temos de nos ater às plantas que nos apresentam os proprietários. Nisso nos
parecemos com os médicos. Há quem os chame para que diagnostiquem a enfermidade que deseja ter, e lhe
receite o regime que deseja seguir.”
 
(Jacinto Benavente)
Nesse pensamento há um erro de forma verbal, no que diz respeito à concordância.
 
Assinale a opção em que esse erro é adequadamente corrigido.
 a) temos/têm.
 b) apresentam/apresenta.
 c) chame/chamem.
 d) diagnostiquem/diagnostique.
 e) receite/receitem.
 
Questão 82: FGV - Prof III (Paulínia)/Pref Paulínia/Português/2016
A Realidade e a Imagem
 
O arranha-céu sobe no ar puro lavado pela chuva 
E desce refletido na poça de lama do pátio. 
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Entre a realidade e a imagem, no chão seco que as separa, 
Quatro pombas passeiam.
 
BANDEIRA, Manuel. Poesia e verso. Rio de Janeiro:
Ministério da Educação e Cultura, 1954. Coleção Cadernos de Cultura.
 
O tipo de concordância realizada em “ar puro” e “chão seco” é denominado de gramatical ou lógico.
Esse tipo de concordância se repete em 
 a) compramos mesa e banco amarelo. 
 b) vendemos legumes e frutas frescas. 
 c) chegou o móvel: é amarela! 
 d) chegaram cansados o empregado e o patrão. 
 e) a criança ficou apavorado com o estrondo.
 
Questão 83: FGV - Prof III (Paulínia)/Pref Paulínia/Português/2016
A Realidade e a Imagem
 
O arranha-céu sobe no ar puro lavado pela chuva 
E desce refletido na poça de lama do pátio. 
Entre a realidade e a imagem, no chão seco que as separa, 
Quatro pombas passeiam.
 
BANDEIRA, Manuel. Poesia e verso. Rio de Janeiro:
Ministério da Educação e Cultura, 1954. Coleção Cadernos de Cultura.
 
A frase “Bom é tomar vinho no inverno!”
Nessa frase a forma do adjetivo sublinhado 
 a) concorda em gênero e número com “inverno”. 
 b) representa o gênero neutro em língua portuguesa. 
 c) adotao gênero masculino por referir-se a “vinho”. 
 d) adota o número singular por referir-se a “tomar”. 
 e) funciona como advérbio, pois se refere a uma oração.
 
Questão 84: FGV - Doc (Angra)/Pref Angra/II Arte/2019
Assinale a opção que mostra exemplo de voz passiva.
 a) Não se faz arte com fórmula. Para avançar é preciso ser audacioso, subversivo.
 b) Deveríamos considerar perdido cada dia em que não tenhamos dançado pelo menos uma vez.
 c) Viajar é estar constantemente emocionado.
 d) Um quadro vive apenas através de quem o contempla.
 e) O viajante continua sendo o que mais importa numa viagem.
 
Questão 85: FGV - Vet (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/2016
“Teria sido o mundo criado jamais se o seu criador tivesse medo de suscitar confusão? Criar vida quer dizer
criar confusão.”
Sobre a estruturação gramatical da frase acima, assinale a afirmativa correta.
 a) A forma ativa correspondente a “Teria sido criado” é “teria criado”.
 b) O advérbio “jamais” traz o significado prioritário de negação.
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 c) O pronome possessivo “seu” teria que, por clareza, ser substituído por “dele”.
 d) A forma verbal “tivesse” expressa o valor de tempo futuro.
 e) A forma verbal “suscitar” poderia ser corretamente substituída por “que suscite”.
 
Questão 86: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Língua Portuguesa/2016
Assinale a opção que apresenta a frase que mostra uma forma de voz passiva sem que essa ação seja
atribuída a qualquer agente.
 a) “Uma boa vida é aquela inspirada pelo amor e guiada pelo conhecimento.”
 b) “Suicídio é, frequentemente, apenas um grito por ajuda que não foi ouvido a tempo por ninguém.”
 c) “Todas as religiões são fundadas no medo de muitos e na esperteza de uns poucos.”
 d) “Pescar é um esporte que foi inventado por insetos e você é a isca.”
 e) “O bar é um lugar onde a loucura é vendida em garrafas sem que isso seja visto pela Prefeitura.”
 
Questão 87: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Ambiente e Saúde/Análises Clínicas/2016
Medicamentos de risco
 
Buscar a felicidade e a paz em uma pílula frente às agruras do dia a dia também pode levar uma pessoa
bem mais perto da morte. Estudo publicado ontem no American Journal of Public Health identificou uma
explosão no número de vítimas de overdose associada ao uso de medicamentos popularmente
conhecidos como calmantes. Nos EUA, entre 1996 e 2013, o número de mortes ultrapassou em muito o
crescimento, também significativo, do consumo dessas substâncias no mesmo período.
 
(BAIMA, Cesar. O Globo, 19/02/2016)
 
 
“Buscar a felicidade e a paz”.
 
Assinale a opção que apresenta esse fragmento do texto colocado adequadamente na voz passiva.
 a) “A felicidade e a paz são buscadas”.
 b) “É buscada a felicidade e a paz”.
 c) “Serem buscadas a felicidade e a paz”.
 d) “A felicidade e a paz ser buscada”.
 e) “Tanto a felicidade quanto a paz são buscadas”.
 
Questão 88: FGV - Prof (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/Educação Básica II/Português/2021
Em todas as frases abaixo são propostas modificações; a única modificação adequada em função de um
mau emprego na frase original é: 
 a) “As pessoas se sentem isoladas porque levantam muros em vez de pontes” / ao invés de. 
 b) “A solidão do homem não é nada senão o medo da vida” / se não. 
 c) “As principais ameaças nessa vida são as pessoas que querem mudar tudo... ou nada” / nesta. 
 d) “O mistério não é um mundo onde a inteligência esbarra, mas um oceano onde ela mergulha” /
aonde. 
 e) “Eu sei que a poesia é indispensável, mas não sei por quê” / porquê.
 
Questão 89: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/Português/2019
Das alternativas abaixo, aquela em que o termo destacado exemplifica o recurso de coesão referencial
pronominal exofórica é: 
 a) Você não sabe o que é ter um amor. 
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 b) A situação econômica do Brasil, hoje, está difícil. 
 c) Você tem amizade por João, mas ele não é seu amigo. 
 d) Aqui está fazendo muito frio! 
 e) Os estrangeiros são bem-vindos, mas eles devem trabalhar.
 
Questão 90: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/Português/2019
Na construção de um texto, a substituição de um elemento por outro na continuidade do texto pode
ocorrer por meio de diferentes processos.
Assinale a opção que indica a frase em que os termos sublinhados NÃO exemplificam o processo
indicado. 
 a) Enquanto as guerras se tornam a cada dia mais violentas, dirigi-las é cada vez mais cômodo e se
faz de locais cada vez mais distantes da conflagração. / substituição por sinônimos ou quase-sinônimos. 
 b) O coronel trazia documentos importantes, mas, após o acidente, nada foi encontrado na pasta do
militar. / substituição por hipônimos. 
 c) Acredito que o péssimo estado das nossas prisões é que as impede de serem ocupadas por
algumas pessoas da nossa melhor sociedade. / substituição por pronomes. 
 d) Qualquer homem, andando uma média de onze horas por dia, levaria apenas 285 dias para ir do
Rio a Paris. Isso, naturalmente, se não houvesse o oceano Atlântico entre a Cidade Maravilhosa e a
Cidade Luz. / substituição por expressões conotativas. 
 e) O riso é próprio do homem, mas o rir demais traduz pouca inteligência. / substituição por termos
cognatos.
 
Questão 91: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/Português/2019
Até o século XIX, as vilas ficavam em contato bastante direto com o campo ou com o mar, de tal modo
que o homem podia satisfazer sus necessidades fisiológicas e psicológicas. Com a industrialização, elas
se desenvolveram unicamente em função de imperativos econômicos ou políticos, ignorando os
imperativos ecológicos naturais. As consequências dessa expansão desordenada nós a conhecemos: a
poluição...
Nesse texto, o segundo termo sublinhado mostra uma retomada de um segmento anterior.
Assinale a opção que indica a afirmação correta sobre o exemplo dado. 
 a) A retomada, nesse caso, não recebe o tratamento discursivo de um termo anterior conhecido. 
 b) A retomada é feita em relação a todo um segmento, reduzindo-o a um conceito. 
 c) A retomada reproduz o conteúdo semântico anterior, mas com a expansão de novos dados. 
 d) A retomada realiza a caracterização do termo anterior por meio de uma construção oracional. 
 e) A retomada ocorre em contradição com o termo anteriormente substituído.
 
Questão 92: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/Português/2019
Algumas entidades de segunda menção não se remetem ao conteúdo do enunciado, mas à sua
enunciação, ao funcionamento do discurso, como ocorre no seguinte exemplo: 
 a) Certamente, a matemática constitui uma ferramenta básica para as profissões científicas, e esse
argumento fez com que se incluísse essa disciplina nos programas escolares. 
 b) Duas frases foram inscritas no muro do cemitério: “O petróleo é nosso” e “Morte ao imperialismo”.
Essas duas magníficas divisas foram esquecidas nas passeatas modernas. 
 c) Infelizmente o cérebro humano é um dos poucos órgãos do nosso corpo que nâo têm uma válvula
excretora. E as fezes culturais ficam lá, nos envenenando pelo resto da vida, transformando o mais nobre
e complexo órgão do corpo numa imensa fossa, imunda e fedorenta. 
 d) Comprei uma casa em Recife, mas essa casa de dois andares pegou fogo. 
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 e) A “vaca louca”, vaca atacada por grave doença no cérebro, é um problema sério para a pecuária
inglesa. Os demais países europeus proibiram a importação de carne inglesa, com medo da “vaca louca”.
 
Questão 93: FGV - Doc (Angra)/Pref Angra/II Arte/2019
“Aos que me perguntam o motivo de minhas viagens, geralmente lhes respondo que sei bem do que
fujo, mas não o que busco”.
 
Sobre a estruturação desse pensamento, assinale a afirmativa incorreta.
 a) “que me perguntam” especifica o pronome “os” anterior.
 b) “lhes” é um termo redundante.
 c) as três ocorrências do pronome relativo “que” se referem a pronomes anteriores.
 d) o conectivo “mas” indica oposição.e) o pronome “o” em “o que busco” deveria ser substituído por “do”.
 
Questão 94: FGV - Prof III (Paulínia)/Pref Paulínia/Português/2016
A Realidade e a Imagem
 
O arranha-céu sobe no ar puro lavado pela chuva 
E desce refletido na poça de lama do pátio. 
Entre a realidade e a imagem, no chão seco que as separa, 
Quatro pombas passeiam.
 
BANDEIRA, Manuel. Poesia e verso. Rio de Janeiro:
Ministério da Educação e Cultura, 1954. Coleção Cadernos de Cultura.
 
No poema de Manuel Bandeira há uma série de elementos de coesão anafórica; o elemento que não
serve de exemplo desse tipo de coesão é 
 a) a realidade. 
 b) a imagem. 
 c) que. 
 d) as. 
 e) pombas.
 
Questão 95: FGV - Prof III (Paulínia)/Pref Paulínia/Português/2016
A Realidade e a Imagem
 
O arranha-céu sobe no ar puro lavado pela chuva 
E desce refletido na poça de lama do pátio. 
Entre a realidade e a imagem, no chão seco que as separa, 
Quatro pombas passeiam.
 
BANDEIRA, Manuel. Poesia e verso. Rio de Janeiro:
Ministério da Educação e Cultura, 1954. Coleção Cadernos de Cultura.
 
Os textos possuem um conjunto de marcas que os identificam.
As opções a seguir apresentam marcas caracterizadoras de textualidade, à exceção de uma. Assinale-a. 
 a) Coesão. 
 b) Conotação. 
 c) Informatividade. 
 d) Intertextualidade. 
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 e) Coerência.
 
Questão 96: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Biologia/2016
“Nisto erramos: em ver a morte à nossa frente, como um acontecimento futuro, enquanto grande parte
dela já ficou para trás. Cada hora do nosso passado pertence à morte.” (Sêneca)
 
O emprego da forma isto em “Nisto erramos” se justifica porque
 a) se refere a um termo colocado a seguir e não anteriormente.
 b) se liga a uma oração e não a um termo.
 c) mostra certo valor pejorativo.
 d) indica um termo colocado bastante próximo.
 e) se prende a um fato do momento atual.
 
Questão 97: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Biologia/2016
“O único consolo que sinto ao pensar na inevitabilidade da minha morte é o mesmo que se sente quando
o barco está em perigo: encontramo-nos todos na mesma situação.” (Tolstói)
 
Alguns elementos do pensamento de Tolstói se referem a termos anteriores, o que dá coesão ao texto.
 
Assinale a opção em que o termo cujo referente anterior está indicado incorretamente.
 a) “que sinto” / consolo.
 b) “o mesmo” / consolo.
 c) “que se sente” / consolo.
 d) “todos” / nos.
 e) “na mesma situação” / inevitabilidade da morte.
 
Questão 98: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Ambiente e Saúde/Análises Clínicas/2016
Medicamentos de risco
 
Buscar a felicidade e a paz em uma pílula frente às agruras do dia a dia também pode levar uma pessoa
bem mais perto da morte. Estudo publicado ontem no American Journal of Public Health identificou uma
explosão no número de vítimas de overdose associada ao uso de medicamentos popularmente
conhecidos como calmantes. Nos EUA, entre 1996 e 2013, o número de mortes ultrapassou em muito o
crescimento, também significativo, do consumo dessas substâncias no mesmo período.
 
(BAIMA, Cesar. O Globo, 19/02/2016)
 
 
Assinale a opção em que a relação entre dois termos do texto está indicada erroneamente.
 a) “publicado” se refere a “estudo”.
 b) “associada” se refere a “explosão”.
 c) “popularmente” se refere a “conhecidos”.
 d) “significativo” se refere a “crescimento”.
 e) “mesmo” se refere a “período”.
 
Questão 99: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/Português/2019
Sobre a variação linguística, é correto afirmar-se que: 
 a) não se verifica, na sociedade em geral, a crença sobre o maior prestígio de determinada variedade
linguística em detrimento de outras. 
 b) na história de um idioma, as variedades indicam o empobrecimento progressivo da linguagem. 
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 c) no contexto social, alguns traços de variação linguística recebem mais carga de avaliação negativa
que outros. 
 d) na escrita, não se admite qualquer variação linguística, pois somente na modalidade oral é que
isso pode verificar-se. 
 e) sociolinguisticamente, alguns textos podem ser considerados linguisticamente corretos, porque
respeitam a norma culta da língua, e outros, ao contrário, são considerados incorretos, porque não
obedecem às normas gramaticais.
 
Questão 100: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/Português/2019
Analise as afirmações abaixo, relativas a variação linguística.
1 – Uma característica de todas as línguas do mundo é que elas não são unas, não são uniformes,
apresentando variedades.
2 – As línguas mostram formas variadas, entre outras razões, porque a sociedade é dividida em
grupos sociais.
3 – Na escrita, há sempre interlocução, enquanto a fala ocorre fora dela.
4 – As variedades linguísticas sofrem um julgamento social.
5 – Variantes diafásicas são as que mostram diferenças de uma região para outra.
Assinale a opção que indica as afirmativas corretas. 
 a) 1 – 4 – 5 
 b) 1 – 2 – 3 – 4 – 5 
 c) 1 – 2 – 3 – 5 
 d) 1 – 2 – 4 
 e) 2 – 3 – 4
 
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Gabarito
51) A 52) C 53) C 54) B 55) D 56) A 57) B
58) E 59) A 60) D 61) E 62) B 63) E 64) A
65) E 66) C 67) B 68) E 69) E 70) C 71) E
72) D 73) C 74) D 75) C 76) C 77) C 78) B
79) A 80) A 81) E 82) D 83) B 84) A 85) A
86) C 87) C 88) C 89) A 90) B 91) B 92) A
93) E 94) E 95) B 96) A 97) E 98) B 99) C
100) D
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Questão 101: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Língua Portuguesa/2016
— Vocês vão no cinema hoje à noite?
— Vamos, mas a gente vai sair cedo!
— Tá bom! Me esperem que eu vou com vocês!
 
Uma marca específica da Língua Portuguesa no Brasil é a pouca utilização do advérbio de afirmação
“sim” no caso das perguntas de modelo sim/não como resposta.
 
Isso acontece no fragmento em que o advérbio é substituído pela
 a) repetição do mesmo verbo da pergunta.
 b) utilização do verbo estar. 
 c) afirmação da ação posterior.
 d) elipse do advérbio, substituído por palavras positivas.
 e) omissão do advérbio, tido como óbvia inferência.
 
 
Questão 102: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/História/2019
 
Dê força para quem já está fazendo!
Tem uma galera que reclama, tem outra que faz, tem aquela que ajuda a fazer. Qual delas é você?
 
Os dizeres do cartaz empregam a linguagem coloquial a fim de tornar-se mais comunicativo. Assinale a
opção em que não se faz uso dessa variedade de linguagem. 
 a) Dê força para quem já está fazendo! 
 b) Tem uma galera que reclama. 
 c) tem outra que faz. 
 d) tem aquela que ajuda a fazer. 
 e) Qual delas é você?
 
Questão 103: FGV - Doc (Angra)/Pref Angra/II Arte/2019
Assinale a frase que não inclui uma marca da linguagem coloquial.
 a) Quando uma pessoa é presa da comichão de escrever, nada a pode curar, senão o coçar de uma
pena.
 b) O tema de uma obra é o que sobra de uma obra ruim.
 c) Nunca se deve ler um mau autor, nem para desdenhar dele. Sempre há um grão de tolice que
pega.
 d) “Para que vieste na minha janela meter o nariz? / Se foi por um verso, não sou mais poeta. / Ando
tão feliz”.
 e) O musical é chato do começo ao fim, mas está cheio de bom entretenimento.
 
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Questão 104: FGV - Prof (Pref SP)/Pref SP/Ensino Fundamental II e
Médio/Português/2016
Diante de um segmento textual expresso em linguagem coloquial, a atitude didática mais adequada do
professor é: 
 a) demonstrar a inadequação desse emprego. 
 b) propor a modificação do segmento para a linguagem formal. 
 c) indicar as deficiências comunicativas desse nível de linguagem. 
 d) mostrar a provável adequação dessa linguagem à situação comunicativa. 
 e) condenar a linguagem que não corresponda ao uso culto da língua.
 
Questão 105: FGV - Prof (SEE PE)/SEE PE/Língua Portuguesa/2016
Assinale a opção que indica o principal objetivo do estudo da fala