SALA DE AULA INVERTIDA X SALA DE AULA TRADICIONAL-1-1

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Alunos: Andréia Soares Oliveira 
Anniele Samara da Costa Cardoso 
Carla Júnia Soares de Araújo 
Deygiane Araújo do Couto 
Mônica Nascimento Ramos 
Kelyane Gonçalves Macedo 
Thainara Leite Da Silva 
Gleiciane Dos Santos Vieira 
Francismar Da Silva Neves 
Lorrane Cristina Santos Monteiro 
Joelma Jardes Caldeira Pinto 
 
 
 
SALA DE AULA INVERTIDA X SALA DE AULA TRADICIONAL 
 
A metodologia de aula invertida é uma das estratégias que se propõem a mudar a 
sequência do processo de aprendizagem em relação à tradicional, tornando o aluno 
parte responsável pela aquisição de seu conhecimento. 
A sala de aula invertida, os alunos aprendem o conteúdo em suas casas, estudando 
em ambientes lúdicos com vídeo aulas, games, infográficas. Depois em um momento 
presencial eles participam de atividades densificadas e estruturadas a partir dos 
conceitos de metodologias ativa, com isso o estudante deixa para trás aquela postura 
passiva de ouvinte e assume o papel de protagonista de seu aprendizado, já a sala 
de aula tradicional é onde o professor modera e regula o fluxo de informações e 
conhecimentos. Espera-se que os alunos continuem desenvolvendo seus 
conhecimentos sobre um assunto fora da escola por meio de exercícios de lição de 
casa. 
Nos últimos anos o mundo passou por várias mudanças inovadoras, e várias dessas 
mudanças ocorreram no sistema tecnológico, com isso, foi possível ter mais acesso 
às informações e possibilidades. Essas mudanças, claro, chegaram nas escolas, 
tornando possível o contato do aluno com o mundo virtual. A partir dessas mudanças 
que foi desenvolvido a sala de aula invertida. A sala de aula invertida foi um dos 
processos inovadores que ocorreram. Na sala de aula invertida, os alunos aprendem 
o conteúdo em suas casas, tem contatos com jogos virtuais, infográficos e ambientes 
lúdicos. As instituições dos conteúdos se realizam fora da sala de aula por meio de 
vídeos aulas, leituras e outras mídias, sendo o tempo de sala de aula liberado para 
realização das atividades, nas quais os alunos praticam e desenvolvem o que 
aprenderam com o auxílio e supervisão do professor. A sala de aula é adaptada 
conforme a realidade. O professor continua sendo o principal responsável para guiar 
os estudantes sobre como compreender e aplicar novas informações, principalmente 
aquelas recém adquiridas, necessitando utilizar uma abordagem e interação diferente 
da utilizada no ensino tradicional. Na sala de aula invertida, o aluno tem como papel 
assistir os vídeos aulas antes da aula presencial, já o professor atua como facilitador, 
fornecendo apoio individualizado a todos os alunos. Essa mudança tem vários 
benefícios, dentre eles: A explicação de todo o conteúdo planejado em menos tempo. 
Ao gravar o vídeo, o professor passa a refletir sobre sua aula, há também o aumento 
de interação entre os alunos e entre aluno e professores. A atividade invertida ajuda 
os professores a se afastar de instrução direta como ferramenta de ensino 
fundamental em direção a uma abordagem mais centrada no aluno. A educação é a 
base para todas as outras atividades. A tecnologia atua como uma melhoria para o 
progresso. Os alunos já nascem inseridos na cultura digital, a escola precisa utilizar 
as ferramentas tecnológicas ao seu favor, contribuindo para uma educação de 
qualidade