Políticas Educacionais Avaliação II - Individual

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Para determinar a avaliação na Educação Infantil, não podemos fazê-la de forma quantitativa, mas sim observar o desenvolvimento emocional e comportamental, através de dimensões como: atenção, atitudes reativas e proativas, participação, integração, socialização, adaptação, motivação, tolerância, sentimento do outro, prontidão mental, coordenação de movimentos, nível de linguagem e comunicação, processos de evolução de etapas, dentre outros. A partir desse conceito, assinale a alternativa CORRETA:
I- A Educação Infantil, no que tange à avaliação, não está preocupada em medir ou apurar o que o aluno absorveu, mas sim trabalhar o currículo de maneira multidisciplinar, transdisciplinar e interdisciplinar, tudo isso através da ludicidade pedagógica.
II- No que diz respeito ao quadro de horas, deve-se respeitar o que se encontra na LDB, pois a Educação Infantil passa a ter uma organização e um funcionamento submetidos às exigências regulares, com 800 horas mínimas anuais e, no mínimo, 200 dias letivos.
III- O atendimento às crianças é definido pelo fator etário: crianças de zero a três anos matriculadas em creches, e de quatro a cinco anos na pré-escola.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença I está correta.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
Somente a sentença III está correta.
D
Somente a sentença II está correta.
2
A Conferência Mundial sobre a Educação para Todos, em Jomtien, na Tailândia, teve promoção do Banco Mundial. Nessa conferência foram determinados alguns objetivos. Sobre eles, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Satisfazer as necessidades básicas de aprendizagem.
(    ) Universalizar o acesso à educação e promover a equidade.
(    ) Desenvolver uma política contextualizada de apoio.
(    ) Propiciar um ambiente adequado à aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V – V – F – V.
B
V – V – V – V.
C
V – F – F – V.
D
F – F – V – F.
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De acordo com Santos (2012, p. 70) o Ministério da Educação desenvolve programas que abarcam os interesses da sociedade no âmbito educacional. Logo, existe um programa que  "tem como principal objetivo fornecer as condições concretas para o desenvolvimento de ações, planos e programas destinados a subsidiar instituições e sistemas de ensino (especialmente em despesas, como as envolvidas em construção de escolas, fornecimento de merenda escolar, entre outras)”. 
Sobre esse conceito, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS, P. S. M. B. dos. Guia prático da política educacional no Brasil: ações, planos, programas e impactos. São Paulo: Cengage Learning, 2012.
A
Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. 
B
Programa Nacional de  Desenvolvimento.
C
Fundo Nacional de Amparo à Leitura. 
D
Fundo de Desenvolvimento de Alimentação. 
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O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) atua por meio de diversos programas que gerenciam parte dos recursos desse fundo e o direcionam para as respectivas demandas. No Ensino Fundamental, os alunos do 1º e 2º ano recebem livros consumíveis de alfabetização matemática e alfabetização linguística. 
Como se chama esse programa?
A
Caminho Suave.
B
Caminho da Escola.
C
Biblioteca na Escola.
D
Livro Didático.
5
Com relação às modalidades de educação, nos deparamos com a educação formal, informal e não formal. A educação que também é chamada de não intencional refere-se às influências do meio humano, social, ecológico, físico e cultural às quais o homem está exposto.
De qual educação estamos falando?
A
Educação mista.
B
Educação informal.
C
Educação não formal.
D
Educação formal.
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Os Artigos 205 e 206 da Constituição Federal determinam que a educação é direito de todos e dever do Estado e da família, além do desenvolvimento pleno do indivíduo, tornando-o apto para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho. De acordo com o Artigo 206 da Constituição, sobre os princípios para conquistar tais objetivos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
(    ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
(    ) Gestão democrática do ensino público, na forma da lei.
(    ) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F – V – V – F.
B
V – V – V – V.
C
V – F – V – V.
D
V – V – F – F.
7
As escolas não podem ser administradas e organizadas de maneira igualitária, pois vivemos em um país de grandes dimensões e características diversificadas, mas algumas características organizacionais podem ser determinantes em todas as instituições escolares. Sobre essas características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Professores preparados, que tenham clareza de seus objetivos e conteúdos, que façam planos de aula, que consigam cativar seus alunos, que utilizem metodologia e procedimentos adequados à matéria e às condições de aprendizagem dos alunos, que façam avaliação contínua, prestando muita atenção nas dificuldades dos alunos.
(    ) Existência de projeto pedagógico-curricular com um plano de trabalho bem definido, que assegure consenso mínimo entre a direção da escola e o corpo docente acerca dos objetivos a alcançar, dos métodos de ensino, da sistemática de avaliação, das formas de agrupamento de alunos, das normas compartilhadas sobre faltas de professores, do cumprimento de horário, das atitudes com relação aos alunos e funcionários.
(    ) Bom clima de trabalho, e que a direção contribua para conseguir o empenho de todos, em que os professores aceitem aprender com a experiência dos colegas, trocando as qualidades entre si, de modo que tenham uma opinião comum sobre critérios de ensino de qualidade na escola.
(    )  Indisponibilidade de condições físicas e materiais, de recursos didáticos, de biblioteca e outros, que propiciem aos alunos oportunidades concretas para aprender.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F – F – F – V.
B
V – V – V – F.
C
V – F – V – F.
D
V – V – F – V.
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Este programa foi criado através da Lei nº 11.096 de 13 de janeiro de 2005. Esta lei concede aos estudantes brasileiros que não possuem nível superior bolsas de estudo total ou parcial, de 50%, em instituições privadas de educação superior e de graduação. 
Estamos nos referindo a qual programa?
A
Pronatec.
B
Sisu.
C
Prouni.
D
Sinaes.
9
Com relação às modalidades de educação, nos deparamos com a educação formal, informal e não formal. De acordo com cada tipo, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- A educação informal.
II- A educação não formal.
III- A educação formal.
(    ) É também intencional e ocorre ou não em instâncias de educação escolar, apresentando objetivos educativos explicitados. É claramente sistemática e organizada.
(    ) Também chamada de não intencional, refere-se às influências do meio humano, social, ecológico, físico e cultural às quais o homem está exposto.
(    ) É intencional, ocorre fora da escola, porém é pouco estruturada e sistematizada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
III – I  – II.
B
I – II – III.
C
II – I – III.
D
III – II –  I.
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Podemos delinear que o legislador (governo) está preocupado com o modo que se deve tratar as crianças enquanto sujeitos de direto, o que requer instituições funcionando com espaços adequados, equipamentos apropriados e docentes pedagógica e funcionalmente qualificados. No que diz respeito aos referenciais curriculares utilizados pelos profissionais da Educação Infantil na elaboração de seu planejamento, devem ser levadas em consideração três áreas.
Considerando essas áreas, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Desenvolvimento mental.
B
Desenvolvimento físico e motor.
C
Desenvolvimento social.
D
Desenvolvimento socioemocional.