projeto intensivão

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ESCOLA DE ENSINO MÉDIO TEMPO INTEGRAL MONSENHOR LINHARES
	
	Geografia
	
Intensivão das Avaliações Externas
	3ª SÉRIE
(A) (B) (C)
	PERÍODO
1º
	
	ALUNO (A):
	
	PROFESSOR (A): CLÉLIA
	 DATA _____/____/_____
1. (ENEM, 2012) Portadora de memória, a paisagem ajuda a construir os sentimentos de pertencimento; ela cria uma atmosfera que convém aos momentos fortes da vida, às festas, às comemorações.
CLAVAL, P. Terra dos homens: a geografia. São Paulo: Contexto, 2010 (adaptado).
No texto, é apresentada uma forma de integração da paisagem geográfica com a vida social. Nesse sentido, a paisagem, além de existir como forma concreta, apresenta uma dimensão. 
(a) política de apropriação efetiva do espaço.
(b) econômica de uso de recursos do espaço.
(c) privada de limitação sobre a utilização do espaço.
(d) natural de composição por elementos físicos do espaço.
(e) simbólica de relação subjetiva do indivíduo com o espaço.
2. (ENEM 2013) No dia 1º de janeiro de 2012, a cidade do Rio de Janeiro tornou-se a primeira do mundo a receber o título da Unesco de Patrimônio Mundial como Paisagem Cultural. A candidatura, apresentada pelo Instituto de Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), foi aprovada durante a 36º Sessão do Comitê do Patrimônio Mundial. O presidente do Iphan explicou que “a paisagem carioca é a imagem mais explícita do que podemos chamar de civilização brasileira, com sua originalidade, desafios, contradições e possibilidades”. A partir de agora, os locais da cidade valorizados com o título da Unesco serão alvo de ações integradas visando a preservação da sua paisagem cultural.
Disponível em: www.cultura.gov.br. Acesso em: 7 mar. 2013 (adaptado).
O reconhecimento da paisagem em questão como patrimônio mundial deriva da:
(a) presença do corpo artístico local.
(b) imagem internacional da metrópole.
(c) herança de prédios da ex capital do país.
(d) diversidade de culturas presente na cidade.
(e) relação sociedade-natureza de caráter singular. 
3. (ENEM 2020) No aluir das paredes, no ruir das pedras, no esfacelar do barro, havia um longo gemido.
Era o gemido soturno e lamentoso do Passado, do Atraso, do Opróbrio. A cidade colonial, imunda, retrógrada, emperrada nas velhas tradições, estava soluçando no soluçar daqueles apodrecidos materiais que desabavam. Mas o hino claro das picaretas abafava esse projeto impotente. Com que alegria cantavam elas — as picaretas regeneradoras! E como as almas dos que ali estavam compreendiam o que elas diziam, no clamor incessante e rítmico, celebrando a vitória da higiene, do bom gosto e da arte.
BILAC, O. Crônica (1904). Apud SEVCENKO, N. Literatura como missão: tensões sociais e criação cultural na Primeira República. São Paulo: Brasiliense, 1995.
De acordo com o texto, a “picareta regeneradora” do alvorecer do século XX significava a: 
(a) erradicação dos símbolos monárquicos.
(b) restauração das edificações seculares.
(c) interrupção da especulação imobiliária.
(d) reconstrução das moradias populares.
(e) reestruturação do espaço urbano.
4. (ENEM, 1999) No primeiro dia do inverno no Hemisfério Sul, uma atividade de observação de sombras é realizada por alunos de Macapá, Porto Alegre e Recife.
Para isso, utiliza-se uma vareta de 30 cm fincada no chão na posição vertical. Para marcar o tamanho e a posição da sombra, o chão é forrado com uma folha de cartolina, como mostra a figura:
Nas figuras abaixo, estão representadas as sombras projetadas pelas varetas nas três cidades, no mesmo instante, ao meio-dia. A linha pontilhada indica a direção Norte-Sul.
Levando-se em conta a localização destas três cidades no mapa, podemos afirmar que os comprimentos das sombras serão tanto maiores quanto maior for o afastamento da cidade em relação ao
(a) litoral.
(b) Equador.
(c) nível do mar.
(d) Trópico de Capricórnio.
(e) Meridiano de Greenwich
5. (ENEM 2005) Leia o texto abaixo. 
O jardim de caminhos que se bifurcam (....) Uma lâmpada aclarava a plataforma, mas os rostos dos meninos ficavam na sombra. Um me perguntou: O senhor vai à casa do Dr. Stephen Albert? Sem aguardar resposta, outro disse: A casa fica longe daqui, mas o senhor não se perderá se tomar esse caminho à esquerda e se em cada encruzilhada do caminho dobrar à esquerda. 
(Adaptado. Borges, J. Ficções. Rio de Janeiro: Globo, 1997. p.96.) 
Quanto à cena descrita acima, considere que I - O sol nasce à direita dos meninos; 
II -O senhor seguiu o conselho dos meninos, tendo encontrado duas encruzilhadas até a casa. 
Concluiu-se que o senhor caminhou, respectivamente, nos sentidos: 
(a) oeste, sul e leste. 
(b) leste, sul e oeste. 
(c) oeste, norte e leste. 
(d) leste, norte e oeste. 
(e) leste, norte e sul.
6. (UVA 2019.1) 
No quadro acima, estão localizadas as cidades A, B, C e D, e as setas indicam rotas aéreas. De acordo com a localização das cidades, responda à questão abaixo, assinalando a opção certa.
(a) Os passageiros de um avião que parte da cidade A com destino à cidade B terão de adiantar seus relógios quando chegarem ao aeroporto da cidade B.
(b) Os passageiros de um avião que parte da cidade A com destino à cidade B terão de atrasar seus relógios quando chagarem ao aeroporto da cidade B.
(c) As cidades A e B estão no mesmo fuso horário, portanto os passageiros não precisam adiantar e nem atrasar os seus relógios.
(d) As cidades B e C estão situadas na mesma latitude, embora estejam em longitudes diferentes.
7. (UVA 2022.1) As alternativas abaixo versam sobre a escala, que é um dos elementos fundamentais para a leitura e interpretação dos mapas.
Assinale a alternativa verdadeira.
(a) existem duas maneiras de indicar a proporção de áreas entre o mapa e à realidade: uma numérica e a outra gráfica.
(b) na escala numérica a correspondência é diretamente indicada em uma linha graduada.
(c) na escala gráfica a correspondência é indicada por meio de uma fração.
(d) um mapa de grande escala, assim como o planisfério tem o denominador menor e representa uma área muito grande além de mostrar muitos detalhes. 
8. (UVA 2018.2) A Geografia, como toda ciência, possui alguns conceitos chaves, capazes de sistematizarem a sua objetivação, ou seja, o ângulo específico com que a sociedade é analisada. São conceitos chaves da Geografia:
(a) território, cidade, paisagem, região, espaço.
(b) paisagem, região, espaço, lugar, território.
(c) cidade, urbano, rodovias, estrada, lugar.
(d) território, urbano, sistema fluvial, paisagem. 
9. (UFRN) Para facilitar a comunicação entre os diversos pontos do planeta, convencionou-se um sistema de fusos horários, baseado nos meridianos. Considerando estes fusos horários mundiais, quando for 14h do dia 25 de dezembro de 2011, na cidade de Londres, na Inglaterra, será 11h na cidade de Vitória, no Brasil, e 23h na cidade de Tóquio, no Japão.
Observe o mapa a seguir:
 A diferença de horários entre as cidades mencionadas está associada aos fusos horários, que foram definidos, entre outras razões, pelo:
(a) movimento de translação da Terra, que é executado no sentido oeste-leste, de modo que os lugares situados a leste têm horários atrasados em relação aos lugares a oeste.
(b) movimento de rotação da Terra, que é executado no sentido leste-oeste, de modo que os lugares situados a oeste têm horário adiantado em relação aos lugares a leste.
(c) movimento de rotação da Terra, que é executado no sentido oeste-leste, de modo que os lugares situados a leste têm horários adiantado em relação aos lugares a oeste.
(d) movimento de translação da Terra, que é executado no sentido leste-oeste, de modo que os lugares situados a oeste têm horário atrasado em relação os lugares a leste. 
10. (UFPEL) O movimento de translação é a órbita que a Terra percorre ao redor do Sol. Essa trajetória é realizada em 365 dias, 5 horas, 48 minutos e 48 segundos, a uma velocidade média de 29,9 km/s. Devido à inclinação do eixo da Terra em relação ao plano de sua órbita, o planeta é iluminado de maneira diferente pelo Sol, em determinadas e diferentes épocas do ano, o que ocasiona as quatro estações do ano.Com relação ao movimento de translação da Terra, é correto afirmar que:
(a) as ocorrências dos solstícios se dão nos momentos em que o Sol, a partir da Terra, se encontra o mais distante possível do “Equador celeste”, para norte ou para sul.
(b) os movimentos em que a Terra está no periélio coincidem com o início dos solstícios de inverno e de verão.
(c) os movimentos que a Terra está no afélio coincidem com o início dos equinócios de primavera e do de outono.
(d) a incidência da luz do Sol de maneira igual sobre os dois hemisférios, em determinada época do ano, caracteriza os solstícios.
(e) a maior incidência da luz do Sol em uma época do ano sobre o hemisfério norte, e em outra sobre o hemisfério sul, caracteriza os equinócios. 
11. (ENEM 2021) 
Considerando as informações apresentadas, o prédio do Congresso Nacional, em Brasília, no dia 21 de junho, às 12 horas, projetará sua sombra na direção:
(a) norte.
(b) sul.
(c) leste.
(d) oeste.
(e) nordeste.
12. (ENEM 2020) O horário brasileiro de verão consiste em adiantar em uma hora a hora legal (oficial) de determinados estados. Ele é adotado por iniciativa do Poder Executivo com vistas a limitar a máxima carga a que o sistema fica sujeito no período do ano de maior consumo, aumentando, assim, sua confiabilidade, constituída pelas linhas de transmissão e pelas usinas que atendem as regiões Sul, Sudeste, Centro-Oeste e parte da Região Norte.
Disponível em: www12.senado.gov.br. Acesso em: 29 jun. 2015 (adaptado).
A ação do governamental descrita é possibilitada por meio da seguinte estratégia:
(a) Redução do valor das contas de luz.
(b) Estímulo à geração de energia limpa.
(c) Diminuição de produção da matriz hidrelétrica.
(d) Distribuição da eletricidade de modo equitativo.
(e) Aproveitamento do fotoperíodo de forma estendida. 
13. (PUC-MG) - Ao dividir os 360 graus da esfera terrestre pelas 24 horas de duração do movimento de __________, o resultado é 15 graus. A cada 15 graus que a Terra gira, passa-se uma hora. Assim, cada uma das 24 divisões da Terra corresponde a um __________.
Para que o texto fique adequadamente preenchido, as lacunas devem ser completadas, respectivamente, por: 
(a) translação e meridiano.
(b) translação e paralelo.
(c) rotação e círculo.
(d) rotação e fuso horário.
14. (ENEM 2014) Um executivo sempre viaja entre as cidades A e B, que estão localizadas em fusos horários distintos. O tempo de duração da viagem de avião entre as duas cidades é de 6 horas. Ele sempre pega um voo que sai de A às 15h e chega à cidade B às 18h (respectivos horários locais). Certo dia, ao chegar à cidade B, soube que precisava estar de volta à cidade A, no máximo, até às 13h do dia seguinte (horário local de A).
Para que o executivo chegue à cidade A no horário correto e admitindo que não haja atrasos, ele deve pegar um voo saindo da cidade B, em horário local de B, no máximo à(s)
a) 16h. (d) 4h.
b) 10h. (e) 1h.
c) 7h.