QUESTIONÁRIO UNIDADE III CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I

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CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I 7995-60_54202_R_E1_20231_01 CONTEÚDO
Usuário lucimara.silva28 @aluno.unip.br
Curso CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III
Iniciado 28/05/23 17:43
Enviado 28/05/23 17:55
Status Completada
Resultado da tentativa 4 em 4 pontos  
Tempo decorrido 11 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
O processo de identi�cação e nomeação das �guras geométricas tridimensionais parte da análise e distinção de
suas características. Assim, podemos agrupá-las em dois grupos, sendo eles: corpos redondos e poliedros
(prismas e pirâmides).
 
Assinale a alternativa que contém apenas �guras especiais que fazem parte do grupo corpos redondos.
Esfera – cilindro – cone.
Bloco retangular – esfera – cilindro.
Esfera – cilindro – cone.
Esfera – cubo – cone.
Cilindro – cubo – cone.
Cilindro – pirâmide de base triangular – cone.
Resposta: B
Comentário: A alternativa correta é a (b). São considerados corpos redondos �guras espaciais
compostas por superfícies ou corpos arredondados, como: esfera, cilindro e cone. Assim, todas
as demais alternativas, exceto a (b) que é o gabarito, apresentam �guras espaciais com
superfícies planas e não arredondadas, como solicitado no enunciado.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
O processo de identi�cação e nomeação das �guras geométricas tridimensionais parte da análise e distinção de
suas características. Assim, podemos agrupá-las em dois grupos, sendo eles: corpos redondos e poliedros
(prismas e pirâmides).
Assinale a alternativa que contém apenas prismas, poliedros compostos por superfícies planas.
Bloco retangular – cubo – prisma de base triangular.
Bloco retangular – cubo – prisma de base triangular.
Bloco retangular – cubo – tetraedro.
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0,4 em 0,4 pontos
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c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Esfera – cilindro – cone.
Esfera – cubo – prisma de base pentagonal.
Pirâmide de base quadrada – octaedro – tetraedro.
Resposta: A
Comentário: A alternativa correta é a (a). São considerados prismas poliedros compostos por
superfícies planas que têm duas bases poligonais iguais, como podemos identi�car no bloco
retangular (ou paralelepípedo), cubo e prisma de base triangular. As demais alternativas
apresentam um ou mais corpos redondos (esfera, cilindro e cone) e pirâmides (pirâmide de base
quadrada, octaedro e tetraedro) não atendendo ao solicitado no enunciado da questão.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Observe atentamente a imagem e a representação da �gura espacial a seguir:
 
 
 
Fonte: http://conteudoonline.objetivo.br/MP. Acesso em: 18 jun. 2022.
 
Ambas representam, especi�camente, qual �gura espacial?
Prisma de base triangular.
Pirâmide de base retangular.
Pirâmide de base triangular.
Prisma de base triangular.
Prisma de base retangular.
Prisma de base retangular e triangular.
Resposta: C
Comentário: A alternativa correta é a (c). Tanto a imagem quanto a �gura representam a forma de
um prisma de base triangular. Isso porque, embora a construção e a �gura estejam apoiadas na
parte retangular, geometricamente, o prisma é composto por duas bases iguais. Observa-se,
portanto, duas bases triangulares nessas representações, de modo que essa �gura espacial seja
nomeada como prisma de base triangular. É importante ressaltar que tanto a imagem quanto a
�gura não podem ser consideradas como pirâmides, pois a pirâmide possui apenas uma base,
sendo que o lado oposto à sua base contém um vértice.
0,4 em 0,4 pontos
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Pergunta 4
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Observe os polígonos a seguir:
 
 
Fonte: livro-texto.
 
Assinale a alternativa que corresponde corretamente às características dessas �guras.
O primeiro polígono é irregular e o segundo regular (hexágono).
Ambas são polígonos regulares (hexágono).
Ambas são polígonos irregulares (hexágono).
Ambas são polígonos regulares (heptágono).
O primeiro polígono é irregular e o segundo regular (hexágono).
O primeiro polígono é irregular e o segundo regular (heptágono).
Resposta: D
Comentário: Ambas as �guras são polígonos que possuem seis lados, por isso recebem o
nome de hexágono. Entretanto, o primeiro polígono é irregular e o segundo regular. Sendo
assim, a alternativa correta é a (d).
Pergunta 5
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Leia a a�rmação a seguir:
 
Chamamos de ________________________ a utilização preferencial de um dos lados do corpo. Ela se refere à escolha
entre um dos lados (direito ou esquerdo) que se mantém constante, permanente, independentemente dos
movimentos ou dos deslocamentos que realizamos no espaço.
 
Assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna.
lateralização.
ambidestro.
coordenação motora.
lateralidade.
lateralização.
movimento.
Resposta: D
Comentário: A alternativa correta é (d), lateralização, que se refere à identi�cação de direita
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
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e esquerda tendo como referência o próprio corpo.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
No livro-texto da disciplina de Conteúdos de Matemática para o Ensino Fundamental I são apresentados diferentes
tipos de espaços.
 
Considerando este importante conteúdo, associe os termos indicados na coluna A, com os seus respectivos
signi�cados, indicados na coluna B.
 
Coluna A
(1) Microespaço.
(2) Mesoespaço.
(3) Macroespaço.
 
Coluna B
( ) Se refere à porção de um espaço físico possível de realizar pequenos deslocamentos ou mais de um ponto de
vista para ser visto em sua totalidade. Por exemplo: a sala de aula, o pátio da escola, a biblioteca etc.
( ) Aquele em que é impossível obter uma percepção direta em sua totalidade. Por
exemplo: o bairro, a cidade, o quarteirão da escola etc.
( ) É aquele em que podemos contemplar o espaço em sua totalidade. Por exemplo:uma folha de caderno, a tela
do computador, a mesa de trabalho, uma lousa pequena etc.
 
A sequência correta dessa associação é:
(2), (3), (1).
(2), (3), (1).
(1), (3), (2).
(1), (2), (3).
(3), (2), (1).
(2), (1), (3).
Resposta: A
Comentário: A alternativa correta é (a). O microespaço, como o nome já diz, se refere àquele em
podemos apreciar e manipular o espaço em sua totalidade; o mesoespaço permite realizar
deslocamentos sem perder de vista a sua totalidade; já o macroespaço, devido à sua amplitude,
não é possível ter uma percepção direta de sua totalidade, sendo necessário recorrer a recursos
para se localizar e descolar, como mapas, croquis e aplicativos.
Pergunta 7
Leia as a�rmativas a seguir sobre as características da unidade temática Grandezas e Medidas indicando V para
verdadeiro e F para falso:
 
( ) É um tema intradisciplinar, pois os seus conteúdos in�uenciam e conectam com outros temas internos à área
de Matemática.
( ) Trata-se de um tema interdisciplinar, porque a relevância das grandezas e medidas também se estende para a
compreensão e desenvolvimento de outras Ciências.
( ) As grandezas e medidas também são essenciais para estudo e compreensão de temas transversais e
emergentes.
( ) Devido às suas características prática e utilitária no cotidiano, se refere a um tema de forte relevância social.
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
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Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
 
Assinale a alternativa que corresponde respectivamente à veracidade dessas a�rmações.
V, V, V, V.
V, V, V, V.
F, F, F, F.
V, V, F, F.
V, F, V, F.
F, F, V, V.
Resposta: A
Comentário: A alternativa correta é a (a). Todas as a�rmações estão corretas e representam
as características da unidade temática Grandezas e Medidas nos currículos de Matemática.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Leia com atenção as duas asserções:
 
I- As grandezas discretas são consideradas contáveis, por estarem separadas.
 
Enquanto,
 
II- as grandezas contínuas, por estarem juntas e reunidas em um todo, não permitem uma contagem imediata,
sendo passíveis de medida.
 
Sobre estas duas asserções, é correto a�rmar que:
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda complementa corretamente a
primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda não é uma justi�cativa correta
da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda complementa corretamente a
primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
Resposta: B
Comentário: A alternativa correta é a (b). As duas asserções são proposições verdadeiras, e a
segunda complementa corretamente a primeira. A de�nição do conceito de grandeza deve se
iniciar pela distinção entre os pares de termos discreto e contínuo. Esses termos fazem
referência a duas ações elementares da matemática: contar e medir. Assim, enquanto as
grandezas discretas são consideradas contáveis, as grandezas contínuas são passíveis de
medida.
Pergunta 9
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
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Domingo, 28 de Maio de 2023 17h55min53s GMT-03:00
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Assinale a alternativa que apresenta apenas as grandezas contínuas que fazem parte do Sistema Métrico Decimal.
Comprimento – capacidade – massa – superfície.
Comprimento – capacidade – massa – superfície.
Comprimento – capacidade – massa – tempo.
Comprimento – capacidade – massa – valor.
Comprimento – capacidade – massa – temperatura.
Comprimento – capacidade – massa – velocidade.
Resposta: A
Comentário: A alternativa correta é a (a). Fazem parte do Sistema Métrico Decimal as grandezas
comprimento, capacidade, massa e superfície. Neste sistema de representação de medidas, as
unidades são padronizadas e organizadas em múltiplos e submúltiplos de dez.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
De acordo com o Sistema Métrico Decimal, em 5 litros há quantos mililitros?
5.000 ml.
50 ml.
500 ml.
5.000 ml.
50.000 ml.
500.000 ml.
Resposta: C
Comentário: A alternativa correta é a (c). De acordo com os múltiplos e submúltiplos do litro
apresentados no livro-texto da disciplina de Conteúdos de Matemática para o Ensino
Fundamental I, o mililitro representa a milésima parte de 1 litro, ou seja, (0,001). Sendo assim,
para realizar a conversão da medida, basta multiplicar a quantidade de litro por mil (5 x 1.000 =
5.000).
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0,4 em 0,4 pontos