FILOSOFIA DA AVALIAÇÃO 2

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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
2 AVALIAÇÃO
  ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA
Segundo a tendência pedagógica metafísica:
1. o ser humano participa da realidade histórica e desenvolve sua aprendizagem neste contexto.
2. o ser humano só vivencia o plano material da realidade e desenvolve sua aprendizagem neste contexto.
3. o ser humano só vivencia o plano espiritual da realidade e desenvolve sua aprendizagem neste contexto.
4. o ser humano participa da realidade física/espiritual e desenvolve sua aprendizagem neste contexto.
5. o ser humano participa da realidade social e desenvolve sua aprendizagem neste contexto.
A visão metafísica contempla ambas instâncias em suas concepções de real e pedagógicas.
Atividade 2
QUESTAO 2 DE 5  ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA
Leia o trecho abaixo
 
(...) de um ponto de vista mais fundante, pode-se dizer que cabe à Filosofia da Educação a construção de uma imagem do homem. (...) Trata-se do esforço com vista ao delineamento do sentido mais concreto da existência humana. (...). Como tal, a Filosofia da Educação constitui-se como antropologia filosófica. (SEVERINO. Citado no conteúdo AVA). 
Aponte a alternativa cuja interpretação melhor explica o pensamento do autor:
 
1. a Filosofia da Educação possui um caráter antropológico, pois contribui com a construção de uma imagem do homem e dos sentidos da existência. 
2. a Filosofia da Educação possui um caráter antropológico relativo, pois contribui com interpretações da condição humana que são variáveis. 
3. a Filosofia da Educação possui um caráter antropológico, pois contribui com o entendimento de alguns sentidos da existência humana e das questões políticas. 
4. a Filosofia da Educação possui um caráter antropológico, pois contribui com a construção exata da condição humana e dos sentidos da espiritualidade. 
5. a Filosofia da Educação possui um caráter antropológico relativo, pois contribui com a construção de uma imagem variável do homem e dos sentidos da existência. 
A construção da imagem do homem e o sentido da existência humana são elementos antropológicos da Filosofia da Educação.
Atividade 2
QUESTAO 3 DE 5  ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA
O termo “o homem é um animal racional” pode ser explicado a partir da visão antropológica como: 
1. abordagem político-social
2. racionalismo.
3. naturalismo
4. empirismo.
5. espiritualismo.
 Para a visão racionalista o uso da razão confirma a condição humana.
Atividade 2
QUESTAO 4 DE 5  ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA
A relação entre conhecimento e Educação se dá,
1. pela intuição, memorização, acesso às informações e pela fé.
2. pelo acúmulo de informações, interpretações e pela intuição.
3. pelo acesso às informações, pela memória, pela imaginação e interpretações. 
4. pela memorização, repetição, estudos e pesquisa.
5. pela revelação e pela autoridade da tradição.
 O conhecimento é produto da consciência onde os saberes passam por práticas analíticas e interpretativas.
Atividade 2
QUESTAO 5 DE 5  ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA
Segundo a Teoria do Conhecimento, a consciência é uma atividade sensível e intelectual dotada, 
 
1. do poder de análise, intuição e representação.
2. do poder de análise, síntese e representação.
3. do poder de análise, síntese e imaginação. 
4. do poder de análise, imaginação, síntese e representação.
5. do poder de síntese e representação. 
A consciência é analítica e produz síntese dos saberes e produz representações.