Psicologia do Des Humano - Avaliando o Aprendizado 1

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1. Segundo Helen Bee (1998), o termo maturação não significa exatamente o mesmo que crescimento, embora
os dois termos às vezes sejam usados como se fossem sinônimos. Crescimento se refere a um tipo de
mudança passo-a-passo em quantidade enquanto o termo maturação é entendido como: 
 
Padrões sequenciais de mudanças geneticamente programados que começam na concepção e continuam
até a morte. 
 
 
A cor dos olhos, cabelo e pele que herdamos geneticamente, independente do ambiente em que
vivemos. 
 
 Determinada experiência que leva a um ganho permanente ou a um nível mais alto de desempenho. 
 
 
Modificações no formato do corpo ocasionadas pelo crescimento que começam na concepção e
continuam até a morte. 
 
 Mudanças das dimensões corpóreas, como peso, altura, etc. 
 
 
Explicação: 
Padrões sequenciais de mudanças geneticamente programados que começam na concepção e continuam até a
morte. 
 
 
2. 
 
Helen Bee (1998), afirma que a ideia principal desse conceito é a de que o efeito de certas experiências está na
interpretação que o indivíduo faz delas, do sentido que lhes confere, e não nas qualidades objetivas da
experiência. 
 Modelos internos de experiência 
 
 Estimulação e oportunidades 
 
 Origens sociais da vulnerabilidade 
 
 Genética do comportamento 
 
 Modelos culturais 
 
 
Explicação: 
Modelos internos de experiência 
 
 
3. 
 
Qual das alternativas abaixo se aplica a definição de uma pesquisa cujo o objetivo é explorar um determinado
tema. 
 
 
Busca descrever fatos e fenômenos de uma determinada realidade, o que é bastante desafiador, na
medida em que, o investigador precisa ser fiel ao que vê, não permitindo que seu juízo de valor, suas
crenças atravessem o que está de fato diante dele. 
 
 
É a pesquisa que seus resultados produzirão novos conhecimentos teóricos para a sociedade, podendo
também servir de base para novas pesquisas, sua aplicabilidade não está prevista.
 
É um tipo de pesquisa cujo o objetivo aproxima o investigador da realidade a ser pesquisada,
contribuindo para a construção de hipóteses.
 
 
O objetivo será estabelecer uma relação de causa e efeito, buscando identificar o que determina ou
contribui para que aquele fenômeno aconteça. 
 
 
O foco desta pesquisa está em identificar pontos importantes para a elaboração de novo protocolo, em
substituição o que estava vigente, ou seja, a busca teria sido para solucionar um problema específico. 
 
 
Explicação: 
A pesquisa exploratória tem como objetivo levantar informações sobre determinado tema, contribuindo para
uma aproximação do objeto a ser pesquisado, como contribuir para o levantamento de hipóteses e caminhos
para a pesquisa. 
 
 
4. 
 
Alguns pesquisadores implementaram esforços para estudar, observar e compreender o desenvolvimento das
crianças ao longo de um período. Esses estudos influenciaram o campo do desenvolvimento humano, que se
constuitui do: 
 
 
estudo científico de como as pessoas trabalham durante longos período de tempo e quais as
características do ambiente de trabalho. 
 
 
estudo científico de como as pesoas se mantêm definitivamente iguais à infância, sem alterações ao
longo do seu desenvolvimento quanto a peso, sexo, altura, cor etc. 
 
estudo científico de como as pessoas mudam, bem como as características que permanecem
razoavelmente estáveis durante toda a vida. 
 
 
estudo científico de como as diversas tendências da adolescência são importantes para a compreensão
da dinâmica familiar. 
 
 
estudo científico de como as diversas culturas influenciam a vida sociocultural. Essa influência é mais
observada em pessoas da terceira idade. 
 
 
5. 
 
O estudo sobre o desenvolvimento humano é realizado desde a existência dos seres humanos. Estudar a mente, o
desenvolvimento da espécie e suas expectativas é curiosidade de diversas ciências. Mas foi em 1835 que
Quetelet, na sua obra intitulada ¿Do homem e do desenvolvimento de suas faculdades¿, aborda o
desenvolvimento de uma maneira global. Pode-se afirmar que as mudanças no homem, por meio do
desenvolvimento, abordadas por Quelet nesta obra, foram: 
 físicas, cognitivas, morais e emocionais 
 
 físicas, intelectuais, morais e emocionais 
 
 físicas, cognitivas, comportamentais e emocionais 
 
 físicas, estruturais, morais e emocionais 
 
 físicas, cognitivas, éticas e emocionais 
 
 
6.
 
"Hoje, a maioria dos cientistas do desenvolvimento reconhece que o desenvolvimento ocorre durante toda a
vida" (Papalia, 2006, p. 48). Esse conceito também é conhecido como:
 desenvolvimento no ciclo vital
 
 desenvolvimento tricicloide 
 
 desenvolvimento parcial 
 
 desenvolvimento cardeal 
 
 desenvolvimento aciclal 
 
 
7. 
 
Com as transformações ocorridas no final do século XIX e início do século XX uma nova fase do
desenvolvimento passa a ser considerada no ciclo vital, qual seria? 
 
 Terceira idade 
 
 Idade tardia 
 
 Adulto intermediário 
 Adolescência 
 
 Jovem adulto 
 
 
Explicação: 
Nesse período com o aprofundamento do estudo da população infantil, foi observado a necessidade de ser
criado um período de transição entre a infância e a fase adulta, desta forma, a adolescência passa a fazer parte
do ciclo vital.