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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
	
	
	
	
	
	
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Segundo Helen Bee (1998), o termo maturação não significa exatamente o mesmo que crescimento, embora os dois termos às vezes sejam usados como se fossem sinônimos. Crescimento se refere a um tipo de mudança passo-a-passo em quantidade enquanto o termo maturação é entendido como:
	
	
	
	Determinada experiência que leva a um ganho permanente ou a um nível mais alto de desempenho.
	
	
	Padrões sequenciais de mudanças geneticamente programados que começam na concepção e continuam até a morte.
	
	
	Modificações no formato do corpo ocasionadas pelo crescimento que começam na concepção e continuam até a morte.
	
	
	A cor dos olhos, cabelo e pele que herdamos geneticamente, independente do ambiente em que vivemos.
	
	
	Mudanças das dimensões corpóreas, como peso, altura, etc.
	
Explicação:
Padrões sequenciais de mudanças geneticamente programados que começam na concepção e continuam até a morte.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		"Hoje, a maioria dos cientistas do desenvolvimento reconhece que o desenvolvimento ocorre durante toda a vida" (Papalia, 2006, p. 48). Esse conceito também é conhecido como:
	
	
	
	desenvolvimento parcial
	
	
	desenvolvimento aciclal
	
	
	desenvolvimento tricicloide
	
	
	desenvolvimento no ciclo vital
	
	
	desenvolvimento cardeal
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Com as transformações ocorridas no final do século XIX e início do século XX uma nova fase do desenvolvimento passa a ser considerada no ciclo vital, qual seria?
	
	
	
	Terceira idade
	
	
	Adulto intermediário
	
	
	Adolescência
	
	
	Idade tardia
	
	
	Jovem adulto
	
Explicação:
Nesse período com o aprofundamento do estudo da população infantil, foi observado a necessidade de ser criado um período de transição entre a infância e a fase adulta, desta forma, a adolescência passa a fazer parte do ciclo vital.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Alguns pesquisadores implementaram esforços para estudar, observar e compreender o desenvolvimento das crianças ao longo de um período. Esses estudos influenciaram o campo do desenvolvimento humano, que se constuitui do:
	
	
	
	estudo científico de como as pesoas se mantêm definitivamente iguais à infância, sem alterações ao longo do seu desenvolvimento quanto a peso, sexo, altura, cor etc.
	
	
	estudo científico de como as pessoas mudam, bem como as características que permanecem razoavelmente estáveis durante toda a vida.
	
	
	estudo científico de como as pessoas trabalham durante longos período de tempo e quais as características do ambiente de trabalho.
	
	
	estudo científico de como as diversas culturas influenciam a vida sociocultural. Essa influência é mais observada em pessoas da terceira idade.
	
	
	estudo científico de como as diversas tendências da adolescência são importantes para a compreensão da dinâmica familiar.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		O estudo sobre o desenvolvimento humano é realizado desde a existência dos seres humanos. Estudar a mente, o desenvolvimento da espécie e suas expectativas é curiosidade de diversas ciências. Mas foi em 1835 que Quetelet, na sua obra intitulada ¿Do homem e do desenvolvimento de suas faculdades¿, aborda o desenvolvimento de uma maneira global. Pode-se afirmar que as mudanças no homem, por meio do desenvolvimento, abordadas por Quelet nesta obra, foram:
	
	
	
	físicas, cognitivas, éticas e emocionais
	
	
	físicas, estruturais, morais e emocionais
	
	
	físicas, cognitivas, morais e emocionais
	
	
	físicas, intelectuais, morais e emocionais
	
	
	físicas, cognitivas, comportamentais e emocionais
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Qual das alternativas abaixo se aplica a  definição de uma pesquisa cujo o objetivo é explorar um determinado tema.
	
	
	
	O foco desta  pesquisa está em  identificar pontos importantes para a elaboração de novo protocolo, em substituição o que estava vigente, ou seja, a busca teria sido para solucionar um problema específico.
	
	
	Busca descrever fatos e fenômenos de uma determinada realidade, o que é bastante desafiador, na medida em que, o investigador precisa ser fiel ao que vê, não permitindo que seu juízo de valor, suas crenças atravessem o que está de fato diante dele.
	
	
	É a pesquisa que seus resultados produzirão novos conhecimentos teóricos para a sociedade, podendo também servir de base para novas pesquisas, sua aplicabilidade não está prevista.
	
	
	É um tipo de pesquisa cujo o objetivo aproxima o investigador da realidade a ser pesquisada, contribuindo para a construção de hipóteses.
	
	
	O objetivo será estabelecer uma relação de causa e efeito, buscando identificar o que determina ou contribui para que aquele fenômeno aconteça.
	
Explicação:
A pesquisa exploratória tem como objetivo levantar informações sobre determinado tema, contribuindo para uma aproximação do objeto a ser pesquisado, como contribuir para o levantamento de hipóteses e caminhos para a pesquisa.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Helen Bee (1998), afirma que a ideia principal desse conceito é a de que o efeito de certas experiências está na interpretação que o indivíduo faz delas, do sentido que lhes confere, e não nas qualidades objetivas da experiência.
	
	
	
	Genética do comportamento
	
	
	Origens sociais da vulnerabilidade
	
	
	Estimulação e oportunidades
	
	
	Modelos culturais
	
	
	Modelos internos de experiência
	
Explicação:
Modelos internos de experiência
	
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		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Na visão das Teorias Cognitivo-desenvolvimentais, Piaget afirma que a natureza do organismo humano é adaptar-se ao seu ambiente. Conforme a visão de Piaget sobre o desenvolvimento humano, é CORRETO afirmar que:
	
	
	
	A criança aprende por meio somente do condicionamento clássico, ou seja, necessariamente deve estar presente um estímulo que lhe dê um reforço positivo, quando o utiliza.
	
	
	A criança (assim como o adulto) busca passivamente compreender o ambiente.
	
	
	A criança (assim como o adulto) não examina os objetos, mas os manipulam.
	
	
	A criança explora e manipula o ambiente e nele busca suas necessidades.
	
	
	O ambiente molda a criança e a criança imita o que visualiza nesse ambiente.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Quando avaliamos as mudanças com relação ao peso,  ao crescimento, ao aumento ou diminuição das interações sociais estamos nos referindo a  que tipo de mudança?
	
	
	
	psicossocial
	
	
	física
	
	
	qualitativa
	
	
	cognitiva
	
	
	quantitativa
	
Explicação:
As mudanças são de ordem quantitativa quando se referem a perda e ganhos ou aumento e diminuição de comportamentos. As qualitativas estão relacionadas a estrutura e organização  das informações.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Buscando respostas para o que pode contribuir para o desenvolvimento, o bem-estar e uma vida satisfatória para as pessoas, pesquisadores desenvolveram estudos sobre o desenvolvimento humano. Seus resultados embasam ações para ________ e promoção de saúde
	
	
	
	resultadosfisiológicos
	
	
	diagnóstico
	
	
	prevenção
	
	
	cura
	
	
	resultados fisiopatológicos
	
Explicação:
As ações de prevenção e promoção de saúde por meio de ferramentas e estratégias, contribuem para o aprendizado de formas de harmonização das dimensões biológicas, cognitivas, afetivas, sociais e espirituais do indivíduo. Precisamos cuidar de todas as fases do nosso desenvolvimento, como também desenvolver recursos para lidar com nosso processo de envelhecimento.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		 O ciclo vital é uma construção social, que será definido de acordo com os códigos de cada cultura. Nas culturas ocidentais como está organizado o ciclo vital?
	
	
	
	Em 8 fases (período pré-natal/primeira infância/segunda infância/terceira infância/adolescência/início da vida adulta/vida adulta intermediária/vida adulta tardia)
	
	
	Em 4 fases (infância/adolescente/adulto/idoso)
	
	
	Em 3 fases (infância/adulto/idoso)
	
	
	Em 6 fases (vida intra uterina/ infância/pré-adolescente/adolescente/adulto/idoso)
 
	
	
	Em 5 fases (infância/pré-adolescente/adolescente/adulto/idoso)
	
Explicação:
Nas culturas ocidentais o ciclo vital foi dividido em oito fases: Período pré-natal (concepção ao nascimento); Primeira infância (nascimento aos 3 anos); Segunda infância (3 a 6 anos); Terceira infância ( 6 a 11 anos); Adolescência (11 aos 20 mais ou menos); Início da vida adulta (20 aos 40 anos); Vida adulta intermediária (40 a  65 anos) e Vida adulta tardia (65 em diante).
	
	
	
	 
		
	
		5.
		O entendimento da qualidade de vida do indivíduo precisa estar focado na compreensão da construção da _________ do indivíduo, dos fatores que produzem seu comportamento e o quanto contribuirá para o equilíbrio das dimensões biopsicossociais.
	
	
	
	patologia
	
	
	cultura
	
	
	aparência
	
	
	identidade
	
	
	articulação social
	
Explicação:
Muito se fala em qualidade de vida, na necessidade de compreender quais os fatores que interferem na forma como as pessoas vivem, se conseguem harmonizar suas demandas físicas, sociais, emocionais, econômicas e espirituais. Para isso, é preciso uma articulação entre os diversos saberes, na qual há a necessidade da delimitação da atuação de cada um, sem que com isso se perca o olhar integral sobre o indivíduo.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Quais dimensões são consideradas no estudo do desenvolvimento humano?
 
	
	
	
	cognitiva, social e cultural
	
	
	hereditária, ambiental interna e externa
	
	
	física e cognitiva
	
	
	hereditária e ambiental
	
	
	física, cognitiva e psicossocial
	
Explicação:
As dimensões consideradas no estudo do desenvolvimento humano são as dimensões física, cognitivo e psicossocial, durante a pesquisa são avaliadas as mudanças de ordem quantitativa e qualitativa dessas dimensões e o quanto elas se estabilizam ao longo do processo de envelhecimento.
	
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		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		O desenvolvimento humano sofre mudanças qualitativas e quantitativas. De acordo com o que você entendeu sobre mudanças quantitativas, assinale a afirmativa que se refere a esse tipo de transformação no ser humano.
	
	
	
	Vinícius começou a identificar figuras geométricas quando conheceu um amiguinho, que era um ano mais velho que ele, em seu prédio.
	
	
	Maria sempre foi muito magrinha, mas com 9 anos de idade, atingiu seu peso normal (33 kg).
	
	
	Gabriel começou a formar frases a partir do momento que se inseriu no contexto escolar.
	
	
	Pedro andou de bicicleta sozinho, pela primeira vez, aos 7 anos de idade, quando seu pai o encorajou, tirando as rodinhas do brinquedo.
	
	
	Joaquina começou a escrever a partir do momento que seus pais a estimularam com jogos educativos.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Em determinado momento a criança começa a demonstrar curiosidade em função, da presença ou ausência do pênis nos coleguinhas, parece ser o inicio da distinção entre a sexualidade masculina e feminina. A fase em que isso começa a ocorrer é na :
	
	
	
	fase fálica
	
	
	fase de latência
	
	
	fase genital
	
	
	fase anal
	
	
	fase oral
	
Explicação:
fase fálica
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A instancia psíquica que representa a internalização de regras, padrões e limites.
	
	
	
	inconsciente
	
	
	consciência
	
	
	ego
	
	
	Id
	
	
	superego
	
Explicação:
superego
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Durante o processo de desenvolvimento, os sujeitos passam por mudanças quantitativas e qualitativas. As mudanças quantitativas são mudanças em número ou em quantidade, por exemplo, o aumento de peso, de altura, aumento do vocabulário. As mudanças qualitativas são mudanças no(a) __________, no(a) ___________, na qualidade de um determinado aspecto do desenvolvimento.
	
	
	
	na estrutura, na fase;
	
	
	na fase, no período
	
	
	na estrutura, na organização;
	
	
	no desempenho, na fase;
	
	
	na compreensão, na produção;
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A solução do conflito edípico para os meninos se dá:
	
	
	
	a partir de um processo defensivo chamado individuação, que se refere a compreensão de que a mãe pertence ao pai, e sendo o pai, representante da lei, o menino abandona a mãe como objeto de desejo.
	
	
	a partir da identificação com a mãe.
	
	
	a partir de um processo defensivo chamado identificação, que se refere a ¿incorporação¿ da imagem do pai, como modelo masculino.
	
	
	a partir da transferência da energia libidinal da região anal, para a região oral.
	
	
	a partir de um processo de estagnação com o pai em idade adulta..
	
Explicação:
a partir de um processo defensivo chamado identificação, que se refere a ¿incorporação¿ da imagem do pai, como modelo masculino.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Para Freud no início de sua  obra o funcionamento psíquico foi compreendido  através de três instâncias, quais são elas?
	
	
	
	Id, ego e consciente
	
	
	Inconsciente, pré consciente e consciente
	
	
	Inconsciente, ego e consciente
	
	
	 Inconsciente, pulsão de vida e pulsão de morte
	
	
	Id, ego e superego
	
Explicação:
Portanto a nossa consciência se divide em três partes:
O Consciente que é a parte da estrutura  psíquica que estabelece a conexão com o meio externo. O Inconsciente, nossa parte mais profunda ou submersa do icerberg, podendo ser acessada em casos específicos. Local onde ficam as informações excluídas pelo consciente, como lembranças traumáticas. Mas, mesmo assim continuam a impactar nosso comportamento, já que para Freud na nossa vida mental não havia descontinuidade, ou seja, eventos anteriores se relacionam com os eventos atuais mesmo que não tenhamos consciência disso. O Inconsciente é atemporal e não lógico.
O pré-consciente ainda é uma parte submersa, inconsciente, mas são informações que podem ser acessadas com facilidade pela consciência. É temporal e funciona através da lógica da realidade.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Dentro da Psicologia do Desenvolvimento muitos autores dividem as mudanças ao longo da vida em diferentes estágios, mas, por meio de diversos estudos, Piaget conseguiu chegar aos estágios do desenvolvimento mental, dividindo-o pela idade cronológica. Na visão de Piaget sobre o desenvolvimento mental, pode-se entender que o desenvolvimento das operações formais ocorre aos 12 anos de idade e nele podemos encontrar, conforme leitura do texto de Leal (2002) 'Desenvolvimento Humano':
	
	
	
	Nesta fase há o desenvolvimento da consciência do próprio corpo, diferenciado do restantedo mundo físico.
	
	
	Nesta fase há o desenvolvimento do pensamento lógico sobre coisas concretas; compreensão das relações entre coisas e capacidade para classificar objetos.
	
	
	Nesta fase há desenvolvimento da capacidade para construir sistemas e teorias abstratos, para formar e entender conceitos abstratos, como os conceitos de amor, justiça e democracia.
	
	
	Nesta fase há o desenvolvimento da linguagem com troca entre indivíduos.
	
	
	Nesta fase há o desenvolvimento da inteligência
	
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Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		De acordo com Erikson a 5ª etapa traz como conflito a identidade versus a confusão de papéis, o resultado positivo para essa etapa aconteceria a partir da resolução de três questões, quais seriam elas?
	
	
	
	a perspectiva de futuro, sentimento de pertencimento e boas relações.
	
	
	reconhecimento, pertencimento e segurança
	
	
	a escolha da profissão, a internalização de valores que norteiam sua vida e o desenvolvimento de uma identidade sexual.
	
	
	a escolha da profissão, a perspectiva de trabalho e sucesso nas suas relações afetivas
	
	
	a resolução de problemas familiares, o sucesso nas relações afetivas e sociais.
	
Explicação:
O Adolescente que consegue integralizar as diversas funções que começam a ser atribuídas a ele a sua identidade, terá vivenciado essa fase com êxito, determinando seu senso de eu, caso contrário, o resultado dessas experiências irão desencadear uma crise de identidade, que levará a uma busca prolongada para descobrir suas habilidades, e de fato quem é. A virtude dessa tendência conflitante é a fidelidade.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		De acordo com os psicólogos desenvolvimentais, um dos conceitos mais importantes para esta área refere-se à capacidade humana de mudança das pessoas em função das circunstâncias de vida, dos eventos de vida. As pessoas têm capacidade de se modificar como resultado das experiências de vida, positivas e negativas. Marque a alternativa que define o conceito referido:
	
	
	
	Conceito de modelação;
	
	
	Conceito de condicionamento;
	
	
	Conceito de estruturação.
	
	
	Conceito de plasticidade;
	
	
	Conceito de maturação;
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Bianca e Beatriz são gêmeas idênticas. Apesar de terem crescido no mesmo ambiente familiar, hoje moram em cidades diferentes, entretanto, o comportamento das gêmeas é muito semelhante, bem como as doenças que ambas apresentam no dia a dia. A esse tipo de situação, os pesquisadores em seus estudos nomearam de:
	
	
	
	influência ambiental
	
	
	genética do comportamento
	
	
	sequência universal
	
	
	setting
	
	
	comportamento operante
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Em relação as etapas do desenolvimento psicossocial, aprendeos que existe a fase do nascimento aos 12-18 meses. Que diz respeito ao primeiro ano de vida, onde a criança demanda muita atenção, e deve ser alimentada, acolhida, amada e deve se sentir segura. A qual fase refere, o descrito anteriormente:
	
	
	
	1ª etapa: confiança básica versus desconfiança
	
	
	2ª etapa: autonomia versus vergonha ou dúvida
	
	
	4ª etapa: produtividade versus inferioridade
	
	
	6ª etapa: intimidade versus isolamento
	
	
	8ª etapa: integridade versus desespero
	
Explicação:
Quando o ambiente, a mãe, o pai, as figuras de cuidado respondem a essas necessidades, ajudam a criança a desenvolver o sentimento de confiança, que servirá de base para as suas futuras relações. Ao contrário disso, o sentimento será de insegurança, a tendência conflitante não será resolvida adequadamente, e a criança poderá estabelecer uma relação de desconfiança com as pessoas em geral e com o mundo. A virtude da resolução dessa tendência conflitante é a esperança.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Analisando as figuras abaixo pode-se dizer que esse processo de maturação faz parte de qual qualidade: 
	
	
	
	Cultural
	
	
	Desenvolvimental universal
	
	
	Interacionista
	
	
	Ecológica
	
	
	Aprendizagem Social
	
	
	
	 
		
	
		6.
		"Por exemplo, se a mãe contrai rubéola durante um breve intervalo de dias nos primeiros três meses da gravidez, algum dano ou alguma deformidade vai ocorrer no feto" (Bee, H. 2003, p. 37). A causa dessa deformidade denomina-se:
	
	
	
	fator coletivo
	
	
	Fator cognitivo
	
	
	Fator dicrônico
	
	
	fator tetratônico
	
	
	fator teratogênico
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Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Assinale a opção que NÃO APRESENTA uma característica do desenvolvimento considerado pela psicanálise.
	
	
	
	A libido é a energia psíquica que impulsiona o desenvolvimento, investindo em determinadas áreas corporais, dando origem as fases psicossexuais.
	
	
	Na fase oral a relação do bebê com o mundo se dá, principalmente, através da relação com o seio materno.
	
	
	No período de latência não há zona erógena.
	
	
	Como Freud trabalha com os aspectos inconscientes, podemos concluir que o desenvolvimento humano na perspectiva psicanalítica ocorre de forma independente do desenvolvimento físico ou social.
	
	
	A sequência correta do desenvolvimento psicossexual é: fase oral, fase anal, fase fálica, período de latência, fase genital.
	
Explicação:
Como Freud trabalha com os aspectos inconscientes, podemos concluir que o desenvolvimento humano na perspectiva psicanalítica ocorre de forma independente do desenvolvimento físico ou social.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		John B. Watson, considerado pai do Behaviorismo, ao desenvolver suas pesquisas não fez referências aos eventos mentais, mas sim, a  outros conceitos, de que conceitos estamos falando?
	
	
	
	dos processos cognitivos
	
	
	dos conceitos subjetivos
	
	
	das influências culturais
	
	
	dos conceitos comportamentais
	
	
	das influências sociais
	
Explicação:
Ele afirmou que não há limite para o efeito do ambiente sobre a natureza humana, rejeitando a consciência e o subjetivismo, defendendo a pesquisa experimental. Assim o behaviorismo, na concepção de Watson, procura formular leis sobre os comportamentos, que são os fenômenos observáveis, desta forma, o objetivo da psicologia é a predição e o controle do comportamento. Desta maneira, o  comportamento do homem com todo o seu refinamento e complexidade não é diferente dos animais irracionais, e portanto, faz parte  da pesquisa do comportamentista.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		De acordo com Erikson a fase adulta é vivenciada em 3 estagios. Assinale a opção em que as denominações estão corretas.
	
	
	
	intimidade X isolamento; geratividade X estagnação ; integridade do ego X desespero.
	
	
	produtividade X inferioridade ; geratividade X estagnação ; integridade do ego X desespero.
	
	
	produtividade X inferioridade; integridade do ego X desespero; geratividade X estagnação.
	
	
	intimidade X isolamento; identidade X confusão de papeis ; integridade do ego X desespero.
	
	
	generatividade X estagnação ; identidade X confusão de papeis ; intimidade X isolamento.
	
Explicação:
intimidade X isolamento; geratividade X estagnação; integridade do ego X desespero.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Andragogia é a ciência que estuda os processos de aprendizagem voltados para o adulto. Seu modelo se estrutura em seis princípios. Quais são eles?
	
	
	
	disponibilidade, consciência, compromisso, investimento, tempo e motivação
	
	
	necessidade de saber, autoconceito, papel das experiências, prontidão para aprender, orientação para aprendizagem e motivação
	
	
	necessidade, planejamento, investimento, compromisso, foco e determinação.
	
	
	disponibilidade, investimento, tempo, orientação para aprendizagem e motivação
	
	
	desejo, maturidade, dedicação, prontidão para aprender, tempo  e motivação
	
Explicação:
O modelo andragógico se estrutura em seis princípios, o primeiro a necessidade de saber, é muito importante se ter conhecimento do que vai estudar, por que estudar, e pra que  estudar. O segundo princípio é o autoconceito ou conceito de si, essa proposta de educação exige um grau de maturidade e compromisso. O papel das experiências são bastante valorizados neste modelo, na medida em que, podem servir de recursos e ferramentas  no processo de aprendizado. O quarto princípio foi nomeado de prontidão para aprender. No quinto princípio, orientação para aprendizagem, o processo pode ocorrer em períodos curtos, mas com informações contextualizadas. Motivação é o sexto princípio, as motivações para o aprendizado do adulto podem ser extrínsecas e intrínsecas, mas as que mobilizam mais fortemente seu processo de aprendizado são seus desejos, motivos e necessidades internas.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Considerando a teoria do condicionamento operante de Skinner, que tipo de condicionamento foi realizado com este funcionário?
Caso: O funcionário é o capitão da equipe de futebol da empresa e chega com frequência atrasado no trabalho e por este motivo não participará do próximo jogo da equipe. Ele passa a ser pontual.
	
	
	
	punição negativa
	
	
	punição positiva
	
	
	reforço negativo
	
	
	extinção
	
	
	reforço positivo
	
Explicação:
Punição negativa: O funcionário é o capitão da equipe de futebol da empresa e chega com frequência atrasado no trabalho e por este motivo não participará do próximo jogo da equipe= diminuição do comportamento de chegar atrasado. É retirado algo agradável.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		O estudo do desenvolvimento humano evoluiu. Diante disso: I. O desenvolvimento humano estuda a mudança e a estabilidade ao longo da vida do sujeito. II. O estudo do desenvolvimento humano foca o estudo científico de como as pessoas mudam e também de como ficam iguais, desde a concepção até a morte. III. Atualmente o estudo do desenvolvimento humano foca na realização de estudos descritivos, baseados em observação natural, descrição de fenômenos sem interferência do pesquisador, estabelecimento de normas. É correto APENAS o que se afirma em
	
	
	
	I
	
	
	I e III
	
	
	III
	
	
	I e II
	
	
	II e III
	
Explicação:
I. O desenvolvimento humano estuda a mudança e a estabilidade ao longo da vida do sujeito. II. 
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A abordagem de desenvolvimento no ciclo vital apresenta quatro princípios básicos. O primeiro afirma que o desenvolvimento é ______________, ou seja, cada período do tempo de vida é influenciado pelo que aconteceu antes e irá afetar o que está por vir. O desenvolvimento depende da ____________ e do ____________ é o segundo princípio, que afirma que cada pessoa desenvolve-se dentro de um conjunto específico de circunstâncias ou condições definidas por tempo e lugar. O terceiro princípio desta abordagem é que o desenvolvimento é ___________ e multidirecional, de modo que durante toda vida o desenvolvimento envolve um equilíbrio entre crescimento e declínios. Por fim, o quarto princípio enfatiza que o desenvolvimento é ___________, demonstrando a capacidade de modificação do desempenho dos indivíduos. Preenche corretamente as lacunas acima a opção:
	
	
	
	determinado / genética / ambiente / unidimensional / rígido
	
	
	vitalício / história / contexto / unidimensional / plástico
	
	
	vitalício / genética / contexto / unidimensional / plástico
	
	
	vitalício / história / contexto / multidimensional / plástico
	
	
	determinado / história / ambiente / multidimensional / rígido
	
Explicação:
vitalício / história / contexto / multidimensional / plástico