Atividade 1 Prática de Ensino Escola x Comunidade

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LICENCIATURA EM LETRAS
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)
POSTAGEM 1 - ATIVIDADE 1
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
BEATRIZ MANOELA DE OLIVEIRA
RA 2279305
POLO DE COSMÓPOLIS – SP
2023
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
1. Identificação
a) Nome: EMEB Educador Paulo Freire
b) Endereço: Rua Sete de Abril, 649 - Damiano, Cosmópolis - SP, CEP 13150-610.
c) Telefone: (19) 3812-2227
d) Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Secretaria de Educação de Cosmópolis
2. Análise crítica do ambiente físico
a) A localização da escola é compatível com o acesso da clientela?
A escola está localizada em um ótimo local, próximo ao centro e de fácil acesso aos estudantes. Há como ponto de referência o supermercado Enxuto, que fica situado ao lado da escola.
b) O espaço físico da escola está adequado à sua proposta pedagógica? 
O espaço físico está sim adequado à proposta pedagógica, pois há laboratório de artes e informática, biblioteca, quadra coberta, pátio com jogos de mesa e um auditório interligado à escola para uso dos alunos.
c) A relação entre número de alunos e espaço (área) é adequada nas salas de aula, no pátio, na biblioteca, no laboratório e em outras dependências? 
Sim, a escola foi bem planejada e tanto as salas, quanto pátio, biblioteca e laboratório comportam todos os alunos e de maneira confortável para todos.
d) Há salas-ambientes? 
Elas atingem suas finalidades? Sim, as aulas específicas são aplicadas em salas ambientes, como laboratório de informática, sala de artes, biblioteca para aulas de português e redação, quadra para atividades e prática de esportes e auditório para apresentações.
2.1 Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências
a) Que atividades são desenvolvidas? 
Aulas práticas, estudos, pesquisas, leituras, atividades.
b) Quem utiliza essas dependências e com que frequência? 
Alunos e professores. Laboratório de informática e biblioteca são utilizados diariamente.
c) Tais recursos são bem utilizados, atingindo seus objetivos? 
Sim, os recursos geralmente são bem utilizados e na maioria das vezes alcançam seus objetivos.
d) Que aspectos mereceriam suas críticas ou elogios? 
Todas as salas atendem seus devidos usos. Todos os computadores do laboratório de informática funcionam e há ar condicionado para não superaquecer a sala quando os computadores estão em uso.
e) Há comentários relevantes sobre outros aspectos? 
O auditório foi construído na escola, mas a população da cidade pode usar para vários eventos.
3. Características da gestão escolar
a) Como foi a participação dos vários profissionais da educação na elaboração da proposta pedagógica e do regimento escolar? 
A proposta pedagógica foi realizada coletivamente com a interação dos professores, já o regimento escolar, foi ordenado pela direção e pela gestão de ensino.
b) Existe um conselho de escola ou órgão semelhante? Como funciona? Que decisões relevantes têm tomado? Os alunos participam? E os pais? 
Sim, há o conselho de classe que acontece todo bimestre. Nele, ocorre a reunião na qual participam professores, coordenadores pedagógicos e diretor e tem o objetivo de melhorar e compreender as dificuldades dos alunos e avaliar o desempenho de cada sala trazendo estratégias para solucionar possíveis problemas.
c) Documentos como proposta pedagógica, regimento escolar, entre outros propiciaram, na sua elaboração, uma reflexão conjunta da comunidade escolar (interna)? 
Não só internamente, a elaboração da proposta pedagógica é feita metodicamente e capacitada para alcançar os alunos positivamente.
d) Há comentários relevantes sobre outros aspectos? 
Não há comentários sobre outros aspectos.
4. Organização administrativa e pedagógica
a) Como é a estrutura organizacional da escola (essa pergunta deve ser respondida com
a apresentação do organograma)?
b) Quais os cursos oferecidos, número de classes, horários? Como são tomadas as decisões em relação a esses aspectos e ao calendário escolar? 
Cursos oferecidos: Ensino Fundamental II com 12 salas de aula de oitavos e nonos anos em funcionamento das 7:00 às 12:15 e 12 salas de aula de sextos e sétimos anos em funcionamento das 12:30 às 17:45. As decisões em relação a esses aspectos e o calendário escolar são tomadas de acordo com a equipe gestora da escola.
c) Como tem funcionado o horário destinado à permanência dos professores na escola (horas-atividade, reuniões)? Quem coordena essa parte do trabalho? 
Os professores cumprem seus horários habitualmente de aulas e de acordo com sua disponibilidade. As reuniões e aulas são coordenadas pela equipe pedagógica.
d) Como são elaborados os planos de ensino?
Os planos de ensino são elaborados de acordo com o currículo do Estado de São Paulo, com apostilas e conteúdos planejados.
e) Como funciona o sistema de avaliação e recuperação dos alunos? 
São aplicadas avaliações bimestrais e entrega de trabalhos, ao final do semestre são aplicadas provas de recuperação pra quem não atingiu a média.
f) Como se dá a comunicação da escola com as famílias dos alunos? Há reunião de pais? A comunidade costuma vir à escola? E as informações sobre a aprendizagem dos alunos, como são feitas? 
A comunicação com as famílias é feita por telefone e festa da família na escola. As reuniões de pais acontecem todo bimestre e a comunidade costuma sim frequentar a escola. As informações sobre a aprendizagem dos alunos são abordadas nas reuniões bimestrais com os pais e responsáveis dos alunos, professores e gestão escolar, onde a escola faz a entrega dos boletins e os professores representantes de cada sala conversam com os pais sobre os alunos.
g) Há comentários relevantes sobre outros aspectos? 
Não há nenhum comentário.
5. Outras atividades desenvolvidas pela escola 
a) A escola possui associação de pais e mestres ou equivalente? 
Não possui uma associação, pois a escola efetua reuniões de pais bimestralmente.
b) A escola possui um grêmio estudantil ou equivalente? 
A escola não possui grêmio estudantil.
 c) A escola desenvolve programas ou projetos especiais (Escola da Família, clube de mães etc.)? 
Sim, acontece o evento Escola da Família e ocorre em um sábado a cada três meses.
d) Há comentários relevantes sobre outros aspectos? 
Não há comentários.
6. Levantamento das expectativas dos alunos em relação à escola 
O levantamento foi feito mediante os alunos do período da manhã em horário de intervalo. Os alunos que foram entrevistados são do 9º ano e elogiaram a escola, pois estudam na mesma desde o 6º ano e destacaram que os professores sempre foram e são muito atenciosos. Em relação ao espaço físico, os alunos admiram a escola, pois contém sala de informática, biblioteca, quadra aberta, ping-pong de mesa e outros jogos no pátio com acesso livre. Os alunos que realizaram a conversa dizem estar satisfeitos e elogiaram a escola e professores.
Caracterização da comunidade onde a escola se insere: 
CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE 
1. Localização geográfica 
A comunidade está localizada na rua Sete de Abril, 64, bairro Vila Damiano, na cidade de Cosmópolis, estado de São Paulo.
Imagem Google Maps
2. Equipamentos sociais 
Há aproximadamente 25 escolas públicas e 3 escolas particulares na região, há também praças públicas por toda a cidade com brinquedos para as crianças e aparelhos para exercícios físicos, um hospital e postos de saúde em todos os bairros para atender a população.
3. Densidade demográfica
 A cidade de Cosmópolis – SP faz parte da região metropolitana de Campinas, tem aproximadamente 74.662 habitantes, com densidade demográfica de 446,5 hab./km², sendo considerada populosa.
4. Perfil econômico da população
Em modo geral, a comunidade se classifica em baixa renda e classe média, sendo grande maioria baixa renda.
5. Uso predominante do solo 
O uso do solo que predomina é considerado misto, pois sua ocupação se divide entre residencial e rural.
6. Levantamento das expectativas da comunidade em relação ao trabalho da escola 
O levantamento das expectativasfoi feito através de pais de alunos e pessoas da comunidade e no geral, a escola Educador Paulo Freire é bem vista e elogiada por todos, pelos profissionais capacitados, pela limpeza do local e pela excelente estrutura física. Quanto às atividades na escola, os pais elogiaram pela organização.
Direção
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