AV PSICOLOGIA E PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS

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NOTA 7
	1a Questão (Ref.: 202009441525)
	(ENADE - 2006 - adaptada) Caracterizado por quadros de agitação, impulsividade e dificuldade de concentração, o transtorno do déficit de atenção, nos últimos dez anos, ganhou maior atenção de médicos, psicólogos e pedagogos porque se passou a creditar a esse distúrbio boa parte dos casos de mau desempenho escolar. Pais acusam escolas de rotular suas crianças de hiperativas indiscriminadamente, antes mesmo de obter um diagnóstico médico, por falta de paciência dos professores para lidar com crianças irrequietas (REVISTA VEJA, 2004).           
             
A partir do texto, marque a alternativa correta.
	
	
	
	Os professores têm sido treinados para realizar diagnóstico precoce do transtorno do déficit de atenção, o que pode trazer muitos benefícios para os alunos.
	
	Com o desenvolvimento das pesquisas novos transtornos têm sido identificados, o que permite refinamento nos diagnósticos.
	
	O mau desempenho escolar é causado pelo transtorno do déficit de atenção.
	
	Observa-se uma ênfase na medicalização da educação, ao se classificarem como patologia aspectos da singularidade do indivíduo.
	
	A descoberta de novos diagnósticos estimula a pesquisa de medicamentos mais eficazes.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 202009441527)
	(ENADE - 2018 - Psicologia) Em campanha contra a medicalização da vida e da educação, o Conselho Federal de Psicologia lançou um caderno com discussões e orientações sobre o tema. No Brasil, o metilfenidato, substância prescrita para crianças e adolescentes com a pretensão de se tratar o Transtorno por Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) na escola, subiu de 70 000 caixas vendidas em 2000 para dois milhões de caixas em 2010, colocando o Brasil como segundo maior consumidor dessa droga no mundo, atrás somente dos Estados Unidos da América.                                           
 
Disponível em: www.medicalizacao.com.br. Acesso em: 19 jul. 2018 (adaptado).
 
Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir.
 
I. O diagnóstico de TDAH estabelecido pelo psiquiatra e, geralmente, validado pelo psicólogo sem que haja qualquer questionamento opera como um dispositivo de verdade que contribui para o uso crescente do metilfenidato.
II. Ao receber o encaminhamento de uma criança diagnosticada com TDAH, cabe ao psicólogo estabelecer terapêuticas que facilitem o ajustamento dessa criança no contexto escolar.
III. O psicólogo deve fomentar a reflexão da comunidade escolar acerca dos padrões acadêmicos exigidos de crianças e adolescentes, problematizando a culpabilização do sujeito e a sua estigmatização.
IV. Ao corroborar indiscriminadamente com os laudos médicos, o psicólogo contribui com a ideia, amplamente difundida, da eficácia do metilfenidato para fins de alterações comportamentais e de aprendizagem, desconsiderando os efeitos colaterais dessa substância.
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
	
	
	
	II, III, IV
	
	I, II, III
	
	I, II, IV
	
	III, IV
	
	I, III, IV
	
	
	 3a Questão (Ref.: 202009441693)
	A Lei Brasileira de Inclusão ou Estatuto da Pessoa com Deficiência foi sancionada no dia 6 de julho de 2015 (lei nº 13.146) e representa um marco na luta por diretos das pessoas com deficiência. Sobre esta lei analise as afirmativas abaixo:
 
I - Foi escrita utilizando-se o modelo social da deficiência, entendendo que as maiores barreiras estavam nos impedimentos atitudinais e na falta de acessibilidade.
II - Determina que pessoas com deficiência intelectual não possuem discernimento para relações afetivas, sexuais e uniões estáveis.
III - Delibera como direito a pessoa com deficiência: acessibilidade, autonomia, concepção de produtos, ambientes, adaptações, programas e serviços adequados.
IV- Prevê : multa e pena de reclusão de 2 a 5 anos para quem descumprir seus artigos e/ou promover discriminação de qualquer forma
 
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
	
	
	
	I e II
	
	III e IV
	
	II, III e IV
	
	I, III e IV
	
	I, II, III e IV
	
	
	 4a Questão (Ref.: 202009441637)
	Em 1945, após o final da Segunda Guerra Mundial, começam a ocorrer importantes avanços na concepção, visibilidade e legislação sobre a pessoa com deficiência. Estes acontecimentos refletiram-se nas atuais legislações e concepções sobre pessoas com
deficiência na atualidade. Sobre o final da Segunda Guerra e suas influências na história da pessoa com deficiência, analise as afirmativas.
 
I - Pessoas com deficiência não puderam atuar no combate, deixando claro que era necessário ambientes especiais e separação dessas pessoas de qualquer convívio comum.
II - Experiências feitas ilegalmente com seres humanos durante a Segunda Guerra produziram evidências científicas de que pessoas com deficiência são incapazes.
III - Com o final da Segunda Guerra pessoas com deficiência física adquirida em combates ganharam grande visibilidade, isto chamou atenção da sociedade e movimentou concepções médicas e políticas para a inclusão.
IV - Pouco tempo após a Segunda Guerra é publicado o manifesto dos Direitos Humanos, documento base para legislação sobre inclusão em todo mundo.
 
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
	
	
	
	I e II
	
	II e III
	
	II e IV
	
	III e IV
	
	I e III
	
	
	 5a Questão (Ref.: 202009441762)
	O modelo social da deficiência propõe uma expansão sobre a concepção de deficiência, divergindo do tradicional modelo biomédico da pessoa com deficiência. Por tratar-se de uma mudança de paradigma que pressupõe a alteração de complexos sistemas sociais o modelo social da deficiência precisa ser amplamente entendido pela população.
Sobre o modelo social da deficiência analise as afirmações abaixo:
 
I - Entende que as limitações físicas/psíquicas não são a causa primeira das barreiras encontradas pela pessoa com deficiência em seu cotidiano.
I I- A deficiência não está no corpo das pessoas, mas nas barreiras físicas e atitudinais que surgem nas interações sociais.
III - Não se deve levar em conta os aspectos biológicos das pessoas com deficiência o que deve ser trabalhado e modificado é apenas o social.
IV - A sociedade deve adaptar-se para receber todas as pessoas em seus ambientes comuns e não criar espaços separados e especiais.
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
	
	
	
	I, II, III e IV
	
	I e III
	
	I, II e IV
	
	I, II e III
	
	II e IV
	
	
	 6a Questão (Ref.: 202009445187)
	Durante a gestação, o bebê de Alessandra teve falta de oxigenação no cérebro. Após o nascimento, ela percebeu que ele tinha um comprometimento no tônus muscular e na função motora. Com base nesses dados, é possível afirmar que o bebê de Alessandra teve
	
	
	
	Nanismo
	
	Lesão medular
	
	Poliomielite
	
	Espinha Bífida
	
	Paralisia cerebral
	
	
	 7a Questão (Ref.: 202009445184)
	A deficiência visual é a perda ou redução da capacidade visual em ambos os olhos em caráter definitivo, que não pode ser melhorada ou corrigida com o uso de lentes, tratamento clínico ou cirúrgico. Existem critérios rígidos para definir uma deficiência.
No que diz respeito a deficiência visual, marque a alternativa correta.
	
	
	
	Pode ser classificada em ''baixa visão'' e ''cegueira''.
	
	A deficiência visual pode ser diagnosticada muito cedo, com exceção dos casos de doenças degenerativas como a catarata e o glaucoma, que evoluem com o passar dos anos.
	
	A deficiência visual caracteriza o comprometimento total da visão
	
	Miopia, astigmatismo e hipermetropia são exemplos de deficiência visual.
	
	O comprometimento parcial da visão não é considerado como deficiência visual.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 202011012766)
	O estatuto da pessoa com deficiência preconiza a importância de uma abordagem multiprofissional na realização de ações de habilitação e reabilitação da pessoa com deficiência. Dentro desse cenário, analise as afirmações a seguir sobre habilitação e reabilitação da pessoa com deficiência.I - Ações de habilitação e reabilitação da pessoa com deficiência, que demanda serviços de rede articulados, com atuação intersetorial, envolvendo as áreas de saúde, de educação, de cultura, de esporte, de lazer, de transporte, de previdência social, de assistência social, entre outras. 
II - As ações de habilitação e reabilitação podem ser entendidas como medidas para permitir que pessoas com deficiência alcancem e mantenham o máximo de independência, sua mais completa capacidade física, mental, social e vocacional, além de total inclusão e participação em todos os aspectos da vida.
III - A reabilitação é uma medida mais complexa de a habilitação, exigindo um nível maior de expertise do profissional e um acompanhamento mais prolongado. 
Marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
	
	
	
	I e III, apenas.
	
	Apenas I 
	
	I e II, apenas.
	
	Apenas III
	
	Apenas II
	
	
	 9a Questão (Ref.: 202011011150)
	(FURB - 2020 - Psicólogo - adaptado) A deficiência é um tema que ao longo da história apresentou diferentes concepções, sendo que pessoas com deficiência tiveram tratamentos distintos a depender do momento histórico que viviam. Dentro desse contexto, a respeito do tema da deficiência, registre V, para as verdadeiras, e F, para as falsas:
(  ) O modelo social de deficiência, em contraposição ao modelo médico, pode ser definido como um projeto de igualdade e justiça para os deficientes, pautando-se na prerrogativa de que tanto os obstáculos sociais materiais, por exemplo, a inacessibilidade aos espaços da cidade, quanto os obstáculos simbólicos, por exemplo, o preconceito, são as principais questões que devemos nos atentar para pensar a inclusão.
(  ) O movimento feminista foi crítico ao modelo social da deficiência, afirmando que tal modelo não problematizou, para além da inclusão, os valores morais que a sociedade impõe aos deficientes, valores estes que afirmam a produção de capital como meta e o homem como modelo a ser seguido.
(  ) A partir do século XVIII, em oposição à ideia de deficiência como anormalidade, começa-se a pensar a deficiência como modo de vida, como uma forma corporal de estar no mundo, que se diferencia das formas normativas sem ser inferior.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
	
	
	
	V; V; F.
	
	F; V; F.
	
	F; V; V.
	
	V; F; F.
	
	V; F; V.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 202011011074)
	(Prefeitura de Barão de Cocais - MG - 2020 - Adaptada). O Estatuto da Pessoa com Deficiência considera pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. Quando for necessária a avaliação da deficiência, ela deverá ser:
	
	
	
	Socioeconômica para identificar o nível de restrição da participação social.
	
	Biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar.
	
	Socioambiental, realizada por equipe de saúde.
	
	Psicológica, realizada por psicólogo ativo no CRP.
	
	Funcional, focada no desempenho de atividades.