Consulpam (3) - Concursos Educação Física

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CONCURSOS ED.FÍSICA
Aula de Resolução de Questões
P R O F . E D U A R D O A U G U S T O
@ C O N C U R S O S E D F I S I C A
CONCURSOS ED.FÍSICA
Resolução de Questões:
Consulpam - Aula 03
1. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o componente curricular
Educação Física foi um marco muito importante para a área, pois percebia-se uma
verdadeira desorganização no que se refere a "o que ensinar" ao longo dos anos
escolares. Em relação ao avanço no referido documento, destaca-se a inclusão de
oito dimensões de conhecimento. Contribuindo, portanto, para qualificar a prática
pedagógica na Educação Física escolar. Sobre as Dimensões de Conhecimento,
assinale a alternativa CORRETA: 
a) A dimensão Uso e apropriação refere-se à dimensão do conhecimento que se
origina pela vivência das práticas corporais, pelo envolvimento corporal na realização
das mesmas. 
b) A Experimentação, refere-se ao conhecimento que possibilita a estudante ter
condições de realizar de forma autônoma uma determinada prática corporal. 
c)A Fruição diz respeito àquele rol de conhecimentos que viabilizam a prática efetiva
das manifestações da cultura corporal de movimento não só durante as aulas, como
também para além delas. 
d)A Reflexão sobre a ação refere-se aos conhecimentos originados 
a observação e análise das próprias vivências corporais e daquelas 
realizadas por outros.
1. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o componente curricular
Educação Física foi um marco muito importante para a área, pois percebia-se uma
verdadeira desorganização no que se refere a "o que ensinar" ao longo dos anos
escolares. Em relação ao avanço no referido documento, destaca-se a inclusão de
oito dimensões de conhecimento. Contribuindo, portanto, para qualificar a prática
pedagógica na Educação Física escolar. Sobre as Dimensões de Conhecimento,
assinale a alternativa CORRETA: 
a) A dimensão Uso e apropriação refere-se à dimensão do conhecimento que se
origina pela vivência das práticas corporais, pelo envolvimento corporal na realização
das mesmas. 
b) A Experimentação, refere-se ao conhecimento que possibilita a estudante ter
condições de realizar de forma autônoma uma determinada prática corporal. 
c)A Fruição diz respeito àquele rol de conhecimentos que viabilizam a prática efetiva
das manifestações da cultura corporal de movimento não só durante as aulas, como
também para além delas. 
d)A Reflexão sobre a ação refere-se aos conhecimentos originados 
a observação e análise das próprias vivências corporais e daquelas 
realizadas por outros.
2. Em uma escola, o professor de educação fisica utilizou o teste de 12 minutos
durante o semestre letivo, para avaliar a aptidão fisica dos alunos e conseguir com
o apanhado de dados relacionar ao estado de saúde dos mesmos. Sobre o teste de
12 minuto, é possível afirmar, EXCETO: 
a) Também é conhecido popularmente como teste de Cooper. 
b) Este teste avalia a aptidão física e é o mais utilizado pois pode-se aplicar à uma
grande quantidade de pessoas. 
c) Este teste tem como objetivo avaliar as condições musculares. 
d) Este teste consiste em correr ou andar a maior distância possível, sem
interrupções durante os 12 minutos.
2. Em uma escola, o professor de educação fisica utilizou o teste de 12 minutos
durante o semestre letivo, para avaliar a aptidão fisica dos alunos e conseguir com
o apanhado de dados relacionar ao estado de saúde dos mesmos. Sobre o teste de
12 minuto, é possível afirmar, EXCETO: 
a) Também é conhecido popularmente como teste de Cooper. 
b) Este teste avalia a aptidão física e é o mais utilizado pois pode-se aplicar à uma
grande quantidade de pessoas. 
c) Este teste tem como objetivo avaliar as condições musculares. 
d) Este teste consiste em correr ou andar a maior distância possível, sem
interrupções durante os 12 minutos.
3. De acordo com Ghiraldelli Júnior (1986), cinco tendências fizeram parte da
história da Educação Física brasileira: higienista, militarista, pedagogicista,
competitivista e popular". Em relação à tendência militarista, assinale alterativa
CORRETA: 
a) A concepção militarista foi caracterizada pelo ensino do método desportivo
generalizado com a finalidade de buscar talentos esportivos, visava preparar os
jovens para a guerra. 
b) O método sueco e o alemão tiveram primazia no desenvolvimento dessa
tendência.
c) Essa tendência teve como propósito formar uma juventude disposta a servir a
pátria, de forma adestrada, docilizada, obediente e preparada para o combate nas
grandes guerras. 
d) A tendência militarista se desenvolvia especialmente por meio de aulas teóricas.
3. De acordo com Ghiraldelli Júnior (1986), cinco tendências fizeram parte da
história da Educação Física brasileira: higienista, militarista, pedagogicista,
competitivista e popular". Em relação à tendência militarista, assinale alterativa
CORRETA: 
a) A concepção militarista foi caracterizada pelo ensino do método desportivo
generalizado com a finalidade de buscar talentos esportivos, visava preparar os
jovens para a guerra. 
b) O método sueco e o alemão tiveram primazia no desenvolvimento dessa
tendência.
c) Essa tendência teve como propósito formar uma juventude disposta a servir a
pátria, de forma adestrada, docilizada, obediente e preparada para o combate nas
grandes guerras. 
d) A tendência militarista se desenvolvia especialmente por meio de aulas teóricas.
4. O handebol é uma modalidade olímpica. Quanto as seus fundamentos e regras
oficiais, assinale a alternativa INCORRETA. 
a) A partida é composta por dois tempos de 30 minutos cada.
b) A quadra possui 40x20m. 
c) Um time é composto por 6 jogadores. 
d) Jogos oficiais possuem dois árbitros e um cronometrista.
4. O handebol é uma modalidade olímpica. Quanto as seus fundamentos e regras
oficiais, assinale a alternativa INCORRETA. 
a) A partida é composta por dois tempos de 30 minutos cada.
b) A quadra possui 40x20m. 
c) Um time é composto por 6 jogadores. 
d) Jogos oficiais possuem dois árbitros e um cronometrista.
5. Na Idade Média, após o declínio do Império Romano, houve a ascensão do
cristianismo. Nesse contexto histórico, a Educação Física: 
a) Foi bastante valorizada, com o surgimento de metodologias que permanecem até
os dias atuais. 
b) Manteve-se como estava, já que não houve mudanças significativas durante esse
periodo. 
c) Entrou em declínio, pois a ascensão do cristianismo trouxe novos valores e
costumes 
d) Nenhuma das alternativas
5. Na Idade Média, após o declínio do Império Romano, houve a ascensão do
cristianismo. Nesse contexto histórico, a Educação Física: 
a) Foi bastante valorizada, com o surgimento de metodologias que permanecem até
os dias atuais. 
b) Manteve-se como estava, já que não houve mudanças significativas durante esse
periodo. 
c) Entrou em declínio, pois a ascensão do cristianismo trouxe novos valores e
costumes 
d) Nenhuma das alternativas
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