A Importância do Estudo da Bíblia

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Por quê? 
1 Tm 2.3-4 + Hb 5.13-14
1 Tm 3.16 
1.1 Pertencem a nós e temos responsabilidade de cumpri-la.
Dt 29
	29 	As coisas encobertas pertencem ao Senhor, nosso Deus, porém as reveladas nos pertencem, a nós e a nossos filhos, para sempre, para que cumpramos todas as palavras desta lei.
1.2 Devemos estudá-la diariamente.
At 17
	11 	Ora, estes de Bereia eram mais nobres que os de Tessalônica; pois receberam a palavra com toda a avidez, examinando as Escrituras todos os dias para ver se as coisas eram, de fato, assim.
1.3 É através dela que iremos crescer, e esta é a vontade de Deus.
1Pe 2
	2 	desejai ardentemente, como crianças recém-nascidas, o genuíno leite espiritual, para que, por ele, vos seja dado crescimento para salvação, 
	3 	se é que já tendes a experiência de que o Senhor é bondoso.
1.4 Nos guia.
Sl 119
11 	Guardo no coração as tuas palavras, 
para não pecar contra ti. 
	105 	Lâmpada para os meus pés é a tua palavra 
e, luz para os meus caminhos.
Js 1
	8 	Não cesses de falar deste Livro da Lei; antes, medita nele dia e noite, para que tenhas cuidado de fazer segundo tudo quanto nele está escrito; então, farás prosperar o teu caminho e serás bem-sucedido.
Problema:
· As vezes não entendemos
· Não sabemos o que procurar
Observação (Primeiro o que a Bíblia diz)
· Significa você saber o que vê. Ler várias vezes até ter certo domínio sobre o que está ali.
· Na observação existem coisas que são mais e menos importantes na hora de observar o texto, e vamos entendendo melhor isso com a prática.
· Depender do Espírito Santo (Jo 14.26; 16.13).
É primeiro olhar para o mundo, para depois ir aprofundando.
· O que ter?
1. Querer aprender (Ato de vontade).
2. Persistência em aprender (precisa continuar a aprender; Olhar para trás e ver tudo o que já aprendeu e como está praticando tudo, nos ajuda nisso).
3. Paciência em aprender (nos dias de hoje temos informações muito rápido. Queremos tudo muito rápido. Muitas escolas prometem que você saia “fluente” em inglês em 3 meses, por exemplo, mas não é assim que funciona. Precisamos de tempo para aprender. Aprender requer paciência, pois não podemos acelerar o processo).
4. Escrever o que aprender (em seu estudo, provavelmente esquecerá de coisas que descobriu depois de uns dias. Por isso deve escrever, registrar, para guardar melhor, poder revisitar e também se animar.) – Solilóquios – Agostinho. 
5. Não parar só aqui. Continue.
· Ler!
Precisamos ler a Bíblia. Ler grandes porções para entender o que o livro fala, como caminha. Entender a unidade da Bíblia e como as coisas se relacionam.
· Como esse tema aparece na Bíblia? 
· Como esse texto usa o AT?
· 
· Contexto.
O “X” do mapa do tesouro.
Nos ajuda a entender muita coisa!
· Exemplo: Salmo 3
· Vs. 1-2: Lamento
· Vs. 3-8: Esperança em Deus
· O lamento interpreta a esperança, e a esperança interpreta o lamento.
· O que perguntar?
1. Quem? Quem está falando? Quem está escrevendo? Quem está envolvido? 
· 1 Tessalonicenses 1.6-10 
· Quem escreve? – Paulo, Silvano e Timóteo (Vs. 1)
· Para quem? – Tessalonicenses (Vs. 1)
· “Vos” quem se tornaram imitadores de Deus? – Tessalonicenses (Vs. 6)
· Se tornaram exemplo para quem? – Crentes Macedônia e Acaia (Vs. 7)
· “Vos” quem tiveram a fé divulgada? – Tessalonicenses (Vs. 8)
· “Eles” quem? – Crentes Macedônia e Acaia (Vs. 9)
· “Nós” quem? – Paulo, Silvano e Timóteo (Vs. 9)
· Quem proclamaram? – Crentes Macedônia e Acaia (Vs. 9)
· “Nosso” quem? – Paulo, Silvano e Timóteo (Vs. 9)
· “Vosso” quem? – Tessalonicenses (Vs. 9)
Personagens: 
· Paulo, Silvano e Timóteo
· Escrevem para os tessalonicenses (Vs. 1)
· Estiveram no meio dos tessalonicenses (Vs. 9)
· Tessalonicenses
· Recebem a carta (Vs. 1)
· Se tornaram imitadores de Deus (Vs. 6)
· Se tornaram modelo de fé para os crentes da Macedônia e Acaia (Vs. 7)
· E sua fé completa é divulgada por toda a parte (Vs. 8)
· Recebem e são evangelizados por Paulo, Silvano e Timóteo (Vs. 9)
· Deixam seus deuses para servir a Deus (Vs. 9)
· Crentes Macedônia e Acaia
· Têm os tessalonicenses como modelo de fé (Vs. 6)
· Falam sobre os frutos que Paulo, Silvano e Timóteo deixaram para os tessalonicenses (Vs. 9) 
2. O que? O que está acontecendo? Quais são os episódios? 
· 1 Tessalonicenses:
· Dão graças a Deus por eles (Vs. 2)
· Oram por eles (Vs. 2)
· Sobre o trabalho fiel, atos de amor e da firmeza da esperança (Vs. 3)
· Eles são amados por Deus (Vs. 4)
· Reconhecem a eleição desses crentes (Vs. 4)
· O evangelho chegou com poder do Espírito Santo (Vs. 5)
· Eles se tornaram imitadores de seus mestres e do Senhor (Vs. 6)
· Receberam a palavra em meio a muita tribulação, mas com alegria (Vs. 6)
· Se tornaram modelo de fé (Vs. 7)
· Sua fé ficou conhecida mundialmente (Vs. 8)
· Eles abandonaram seus ídolos para servir a Deus (Vs. 9)
3. Onde? Em que lugar estas coisas estão acontecendo? 
· Jn 1.1-3
4. Quando? Que período ou ano? Qual o tempo?
· Mc 1.35: Quando? R: (1) De madrugada. (2: o contexto nos ajuda) Depois de curar muitos enfermos e expulsar muitos demônios.
A pergunta “quando” aqui nos ensina que mesmo Jesus estando cansado de tanto trabalho e tantas pessoas, Ele não descansa completamente. Sua comunhão com o Pai é tão grande que Ele prefere se levantar de madrugada, quando poderia estar dormindo, para orar. 
A: Se Jesus teve a prioridade de orar mesmo em meio a tanto trabalho, qual deve ser a nossa necessidade? O que devemos priorizar?
5. Por quê? Questionar por que as coisas acontecem daquele jeito, por que tal coisa foi escrita, por que isso está na Palavra de Deus?
· 1 Rs 11.1-11
· Por que a Bíblia conta sobre as mulheres de Salomão? 
R: Porque ele foi um dos importantes reis de Israel, e o mais sábio dos homens.
6. Para quê? Esta última pergunta nos leva à aplicação.
· Para que a Bíblia conta sobre as mulheres de Salomão?
R: Para nos ensinar que a poligamia é contrária a vontade de Deus, e fez Salomão perverter o coração e cair em idolatria.
· Atenção.
· Qual ou quais palavras mudam o sentido do texto?
· Qual ou quais palavras são essenciais para o texto?
· Quais palavras são repetidas?
· 1Co 12: amor
· Hb 11: Fé
· Sl 23: Pastor
· Contrastes.
· Pv 3.5 
Interpretação (Segundo o que a Bíblia significa)
1. Por que interpretar?
a. Heresias.
b. Abismo.
c. 4 Barreiras (Linguagem, Cultura, Literatura, Comunicação)
d. Separar as espinhas de peixe.
2. Recursos.
a. Bíblia de Estudo, Comentários Bíblicos, Dicionários.
b. Precisamos definir as palavras.
3. O que o autor estava querendo? (Propósito) * Bíblia NVI de Estudo
4. Como o autor faz isso? (Estrutura/Argumentação) * Bíblia NVI de Estudo
a. Parágrafos.
i. O que vem antes e depois.
ii. Fluxo do argumento.
1. Ex: Filemom 4-7
2. Rm 12.1
3. 1 Ts 4.8 (procurar significado de “dessarte”)
5. Entendendo conjunções.
i. Ex: Filemom 4-7
Por que interpretar?
· Heresias:
Arianismo: Filosofia x Bíblia
1. Começa no Séc. I, tentando unir a filosofia atual com o cristianismo, com a fé.
2. Começaram a ver Deus como Platão, Plotino e outros falavam.
3. Deus como imutável, estático e imóvel. Não relacional (onde o relacionamento de Deus era parte fundamental da igreja).
4. Para alinhar melhor a Bíblia com a filosofia, criaram a doutrina do logos, ou do Verbo.
5. O Pai é estático, mas o Verbo não. O Verbo que se relaciona e é pessoal. (Justino: quando Deus fala a Moisés, é na verdade o Logos).
6. Se o Pai é estático e o Verbo “supre” isso, então houve um tempo em que o Verbo não precisava se comunicar, logo, não existia. Ario afirmava que “houve tempo quando o Verbo não existia”.
7. Ao deixarem a Filosofia interpretar a Bíblia, caem em heresia!
8. Uma reunião com cerca de 300 bispos “arrumou” isso (Concílio de Niceia).
Frases comuns: 
“Todos os caminhos levam a Deus” – Smilinguido.
Atos 4	11 	Este Jesus é pedra rejeitada por vós, os construtores, a qual se tornou a pedra angular. 
	12 	E não há salvação em nenhum outro; porque abaixo do céu não existe nenhum outro nome, dado entre os homens, pelo qual importa que sejamos salvos.
Pregações comuns:
Victor AzevedoRedefine Arrependimento (nova aliança)
· “Chorar e se sentir miserável” (Rm 7.24)
· “Mudança de mente” (Mt 27. 22-23)
· E a Fé sem obras? (Tg 2.14)
1. Abismo / Barreiras
CONTEXTO HISTÓRICO: Política, sociedade, religião, moralidade, história da época.
CULTURA: Quanto mais estudarmos a Bíblia, mais ficaremos por dentro da cultura em que os autores viviam e escreveram. Como pensavam, como viam o mundo, quais costumes tinham...
ESCRITA: Os diversos gêneros literários da Bíblia. 
COMUNICAÇÃO: A Bíblia comunica um Deus infinito. Somos criaturas finitas. Não devemos perder a cabeça por não entender tudo da Bíblia, mas devemos prosseguir! Se entendêssemos a Pessoa infinita de Deus, não precisaríamos mais Dele.
2. Recursos
a. Bíblia de Estudo, Comentários Bíblicos, Dicionários.
b. Precisamos definir as palavras.
Dicionário
a. Entender as palavras usadas
b. Procurar o que não conhece (internet)
Bíblia NVI de estudo.
a. Autor
b. Destinatário
c. Comentários gerais
d. Comentários geográficos
e. Mapas
f. Contexto histórico
g. Relação entre versículos
h. Propósito
Propósito
Fluxo do argumento
a. Parágrafos (recapitular)
b. Contexto
c. Construindo a casa
a. Tijolo (parágrafos)
b. Parede (capítulos ou ideia maior)
c. Casa (livro todo)
Ex: Filemom 4-7
Rm 12.1
1 Ts 4.8 (procurar significado de “dessarte”)
Conjunções
Aplicação