Fundamentos e Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Matemática prova 02

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Pincel Atômico - 30/05/2023 18:11:52 1/4
GIVANILSON SILVA
PEREIRA
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 27/05/2023 23:25:17 (558021 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
[524378] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A271022 [75944]
Aluno(a):
91371647 - GIVANILSON SILVA PEREIRA - Respondeu 10 questões corretas, obtendo um total de 30,00 pontos como nota
[359804_676
16]
Questão
001
(Pedagogia - Prefeitura de Piedade SP - CETRO – 2006) Define-se como
material–didático
todos os recursos inseridos na vida do educando.
X todos os recursos que auxiliam uma aprendizagem eficiente.
todas as dependências da instituição escolar.
todo e só o material existente na sala de aula.
todos os elementos do livro didático.
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14]
Questão
002
Com relação a escolha dos livros didáticos
não é necessário "possibilitar o desenvolvimento de dez competências gerais da
BNCC".
aspectos importantes, como a localidade onde a instituição está inserida, não devem
ser considerados na hora de escolher o livro didático que será usado em sala de aula.
não é necessário conhecer o Programa Nacional do livro didático.
X
para o PNLD, a equipe pedagógica de cada instituição tem autonomia de escolha do
material didático que deseja trabalhar, portanto conhecer e decidir os critérios para
que as obras estejam de acordo com a proposta pedagógica que se trabalha é
fundamental.
o professor pode optar por qualquer título que desejar.
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18]
Questão
003
Sobre as diferenças entre livros didáticos e paradidáticos é correto afirmar:
O livro didático traz a organização curricular e os conteúdos que serão abordados e os
paradidáticos a mesma coisa.
O livro didático traz apenas aprofundamento do conteúdo e os paradidáticos
atividades extras.
X
O livro didático traz a organização curricular e os conteúdos que serão abordados e os
paradidáticos conteúdos para enriquecer, aprofundar ou especializar os que estão
abordados ou não nos livros didáticos.
O livro didático traz a organização curricular e os conteúdos que serão abordados e os
paradidáticos apenas livros de literatura.
O livro didático traz apenas exercícios de fixação do conteúdo e os paradidáticos
conteúdos para enriquecer, aprofundar ou especializar os que estão abordados ou
não nos livros didáticos.
Pincel Atômico - 30/05/2023 18:11:52 2/4
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36]
Questão
004
A alternativa que contém apenas tendências em educação matemática no atual
momento educacional são
Álgebra, Geometria, Operações, Estatística, História da Matemática, Jogos e
Curiosidades e Novas Tecnologias.
X
História da Matemática, Jogos e Curiosidades, Modelagem Matemática,
Etnomatemática e Educação Crítica da Matemática.
Modelagem Matemática, História da Matemática, Probabilidade e Estatística.
Funções, Modelagem Matemática, História da Matemática, Jogos e Curiosidades,
Etnomatemática e Novas Tecnologias.
Interdisciplinaridade, Transposição Didática, História da Matemática, Jogos e
Curiosidades, Etnomatemática e Novas Tecnologias.
[359804_392
04]
Questão
005
O que é Psicogênese da língua escrita. Segundo Goodman, (1980)? Marque a
alternativa correta
O termo psicogênese é definido como um estudo das causas psíquicas susceptíveis
de explicar uma neurose ou uma psicose.
a psicogênese faz parte da psicologia que se ocupa em estudar a origem e o
desenvolvimento dos processos mentais, das funções psíquicas, das causas
psíquicas que podem causar uma alteração no comportamento.
A palavra psicogênese é definida como o estudo da origem e desenvolvimento dos
processos mentais ou psicológicos, da mente ou da personalidade.
A psicogênese, na psicologia, trata de estudar a origem, o início dos processos
mentais que irão gerar alterações comportamentais e a aquisição da leitura e da
escrita é uma alteração mental na qual o indivíduo vai assimilando algo novo, algo que
ele ainda não domina.
X
Em suas diversas interpretações vem retratar uma mesma realidade, psico-mente /
gênese: início, começo; seria então o início, o princípio das ações mentais que
resultarão em uma alteração de pensamento ou comportamento.
[359805_611
48]
Questão
006
(PREF. MUNICIPAL DE CABECEIRA GRANDE 2018)
Para que o ato de jogar na sala de aula se caracterize como uma metodologia que
favoreça a aprendizagem, alguns aspectos precisam fazer parte da ação do professor:
I. Saber qual é intencionalidade pedagógica.
II. Conhecer o jogo com o qual se irá trabalhar.
III. Perceber o jogo como mero passatempo.
IV. Avaliar processualmente os alunos sobre um assunto.
Os aspectos que precisam fazer parte da ação do professor são:
II, III, IV.
I, III, IV.
I, II, III, IV.
I, II, III.
X I, II, IV.
Pincel Atômico - 30/05/2023 18:11:52 3/4
[359805_614
16]
Questão
007
(PREFEITURA MUNICIPAL DE SOLÂNEA- PB – 2019)
A habilidade de resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo
números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar,
retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais, deve ser desenvolvida com
os alunos do:
3º ano.
1º ano.
X 2º ano.
4º ano.
5° ano.
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36]
Questão
008
“O nível de desenvolvimento de uma criança é caracterizado por aquilo que ela
consegue fazer com a ajuda de outras pessoas”. O pensamento acima citado
corresponde a ideia de:
Wallon.
Armandinho.
X Vygotsky.
Sarah Brightman.
Freud
[359806_391
78]
Questão
009
Na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular assim sendo no processo de
alfabetização, a proposta reforça a ideia de que alfabetizar é um processo contínuo e
complexo, por isso é necessário
I. O conhecimento do alfabeto e a mecânica da escrita/leitura – processos que visam
a que alguém (se) torne alfabetizado, ou seja, consiga “codificar e decodificar” os sons
da língua (fonemas) em material gráfico (grafemas ou letras).
II. O conhecimento do alfabeto do português do Brasil em seus vários formatos (letras
imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas), além do estabelecimento de relações
grafofônicas entre esses dois sistemas de materialização da língua.
III. Atentar para a linguagem oral, língua escrita, as metodologias e estratégias de
trabalho a fim de desenvolver as habilidades propostas para a alfabetização.
Está CORRETO apenas o que se afirma em:
III.
I.
II.
X I, II e III.
I e II.
[359806_391
68]
Questão
010
A que tipo de história infantil se refere a descrição a seguir?
 
Apresenta um evento desencadeador da narrativa, que a partir daí é contada de
maneira repetitiva, ou seja, a mesma ação é realizada por diversos personagens:
surge um personagem, que não consegue resolver a questão levantada pela história,
aparece outro, que também não consegue, e assim sucessivamente. Esse tipo de
estrutura facilita a antecipação dos acontecimentos por parte das crianças, tornando
mais fácil a leitura da história.
 
(TRILHAS. Caderno de orientações. São Paulo: Ministério da Educação, 2011. p.2.)
História com moral.
Pincel Atômico - 30/05/2023 18:11:52 4/4
História com fantoches.
História com rima.
X História com acumulação.
História inventada.