LUDICO E MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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LUDICO E MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
SIMULADO
Sobre a importância da brincadeira do faz de conta para o desenvolvimento infantil, marque a opção CORRETA.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Na brincadeira do faz de conta, as crianças se envolvem em tramas imaginárias que implicam imitação de diferentes papéis sociais e experiências vividas. Isso é importante para a apropriação da leitura e escrita, uma vez que, anterior a esse processo, elas precisam desenvolver a representação simbólica.
B
Na brincadeira do faz de conta, a criança imita o adulto, seu comportamento. Nesse sentido, ela passa a ser guiada por um conjunto de regras. Contudo, mesmo com as regras, ela é guiada pelos seus próprios desejos.
C
Nas brincadeiras de faz de conta não existem regras. As crianças agem conforme suas vontades, logo, não é um momento para desenvolverem a autodisciplina.
D
A brincadeira do faz de conta não apresenta ganhos para o desenvolvimento da criança, não tendo funcionalidade nenhuma a não ser o brincar livre.
A paisagem sonora da qual fazemos parte e, portanto, vivemos, nos traz o sentimento de pertencimento, de fazer parte desse ambiente, pois conforme Terto (2020, s.p.), povos e culturas diferentes apresentam paisagens sonoras diversas.
Conforme Torres e Kozel (2010), a paisagem sonora comporta todos os sons de um determinado lugar, podendo conter sons de diferentes naturezas, exceto:
A
Os sons de aparelhos eletrônicos.
B
Sons dos seres humanos (falas, sotaques, ato de caminhar ou correr, as músicas...), entre tantas outras possibilidade.
C
Os sons vindos de objetos construídos pelos humanos (meios de transporte, ferramentas de trabalho, aparelhos eletrodomésticos, tecnologias...).
D
Os sons dos fenômenos da natureza (como o vento, a chuva, trovões, rio, mar...).
Como eixos norteadores do trabalho educativo-pedagógico, as brincadeiras e os jogos são muito importantes, porque a criança constrói e reconstrói a consciência da realidade, priorizando o entrosamento das relações e fatos sociais reais. Nesse contexto, o papel do professor é mostrar as diversas possibilidades em relação às brincadeiras e aos jogos, adequando a imaginação à realidade, através do diálogo. (...)
Disponível em: (https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalh
o-docente/as-diversas-linguagens-da-crianca.htm) - (Adaptado)
Sobre "Brincadeiras, interações e diferentes linguagens como eixos norteadores do trabalho educativo-pedagógico", marque a alternativa INCORRETA.
A
As brincadeiras são atividades prescindíveis nas interações infantis, pelo fato de serem utilizadas como eixos norteadores do trabalho educativo-pedagógico.
B
As brincadeiras são atividades importantes nas interações das crianças, e suas diferentes linguagens ajudam no desenvolvimento do trabalho educativo-pedagógico.
C
Ao interagir e se expressar, a criança descobre as regras da brincadeira e toma decisões, portanto o brinquedo é uma peça muito valiosa no desenvolvimento infantil.
D
Ao brincar, a criança busca parceria e, na exploração de objetos, interage com seus pares e se expressa através de múltiplas linguagens
No Artigo 2º do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) fica estabelecida a idade cronológica da criança.
 
Assinale a alternativa que indica até que idade uma pessoa é considerada criança:
A
Considera-se criança, segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) , a pessoa até doze anos de idade incompletos.
 
B
Considera-se criança, segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) , a pessoa até dezoito anos de idade incompletos.
C
Considera-se criança, segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) , a pessoa até quinze anos de idade incompletos.
 
D
Considera-se criança, segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) , a pessoa até dez anos de idade incompletos.
As atividades musicais realizadas na escola não visam à formação de músicos, e sim, através da vivência e compreensão da linguagem musical, propiciar a abertura de canais sensoriais, facilitando a expressão de emoções, ampliando a cultura geral e contribuindo para a formação integral do ser.
Gainza (1988) afirma que as atividades musicais na escola podem ter objetivos profiláticos, nos seguintes aspectos: Marque a alternativa correta que conceitue o aspecto Mental:
A
Oferecendo atividades capazes de promover o alívio de tensões devidas à instabilidade emocional e fadiga.
B
Promovendo processos de expressão, comunicação e descarga emocional através do estímulo musical e sonoro.
C
Proporcionando situações que possam contribuir para estimular e desenvolver o sentido da ordem, harmonia, organização e compreensão.
D
Oportunizando na sala de aula também pode ser usada como forma de relaxar os alunos depois de atividades físicas.
Criar espaços lúdicos e dinamizar a sala de aula é fundamental, mas a postura do professor é que vai determinar um desenvolvimento cognitivo da criança. Você pode criar qualquer tipo de canto, não existe uma regra padrão, portanto use a sua imaginação, mas lembre-se, é importante que seus alunos se identifiquem com eles.
Marque a alternativa correta que conceitue os espaço lúdico do Canto dos Espelhos:  
 
A
Você pode dispor brinquedos típicos das brincadeiras de casinha, como fogão, berço, boneca, carrinho etc.
B
Dispor vários espelhos de tamanhos e formatos variados, para que a criança possa observar-se e reconhecer o próprio corpo. É interessante ter pelo menos um espelho grande para que a criança possa visualizar-se por inteiro.
C
 Com espaço para que eles possam utilizar tintas, lápis de cor, giz de cera e folhas A4 ou A3 (ou outro material similar), para que possam pintar usando objetos como pincel ou até mesmo o dedo. 
D
Você pode usar uma caixa grande forrada ou até mesmo um baú, com fantasias antigas, pedaços de tecidos, maquiagem, bolsas, sapatos e acessórios variados, para que a criança possa incorporar um personagem, fazer teatro etc.
Criar espaços lúdicos e dinamizar a sala de aula é fundamental, mas a postura do professor é que vai determinar um desenvolvimento cognitivo da criança. Você pode criar qualquer tipo de canto, não existe uma regra padrão, portanto use a sua imaginação, mas lembre-se, é importante que seus alunos se identifiquem com eles.
Com espaço para que eles possam utilizar tintas, lápis de cor, giz de cera e folhas A4 ou A3 (ou outro material similar), para que possam pintar usando objetos como pincel ou até mesmo o dedo.
Esta descrição conceitua o canto:
A
Canto das artes
B
Canto da leitura
C
Canto da casinha
D
Canto da música
A brinquedoteca constitui-se em um ambiente lúdico que permite o contato da criança com uma variedade de brinquedos. Além disso, é um importante espaço para brincar. O brincar, por sua vez, é um caminho para ascender ao novo, aprender, (re)elaborar os saberes. Deste modo,
é correto afirmar que a brinquedoteca é um espaço:
A
 para aprender, interagir, brincar e criar. O professor é mediador das relações que aí se desenvolvem.
B
que favorece o brinquedo industrializado e cria oportunidades para que o maior número de crianças possa usufruí-lo e questionar a escola que nega o direito à alegria dia após dia. A brinquedoteca também é um espaço de instrução e de treino de habilidades e de conteúdos específicos de leitura, escrita e cálculo, onde as crianças ficam sentadas, apenas vendo e ouvindo, aprendendo só com os olhos e ouvidos.
C
que permite à criança obter material lúdico, jogos, brinquedos e livros, sendo também um espaço livre que proporciona vários tipos de atividades como artes plásticas, ciências, jogos, recreação, música e folclore, sem, necessariamente, a supervisão e orientação de um professor.
D
de brincar. Tal espaço não precisa estar sedimentado a partir de objetivos e funções bem definidas que ajudem a promover o desenvolvimento infantil.
São jogos que envolvem a estrutura da música, onde são necessárias a socialização e organização. Ela precisa escutar a si mesma e aos outros, esperando sua vez de cantar ou tocar. Ajudam no desenvolvimento do sentido de organização e disciplina. 
Assinalea alternativa que corresponde ao tipo de jogo musical descrito acima:
A
Operatório concreto
B
Simbólico
C
Sensório- motor
D
Analítico ou de Regras
	Qual o objetivo de brinquedoteca e quando ela surgiu 
Assienale a alternativa correta 
A
Emprestino de livros 
B
Colaboração para crianças 
C
Assegura a criança o direito de brincar a valorização do empréstimo de brinquedos  
D
Assistência aos professores