Apols 1 e 2 - Socorros e Urgências

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Questão 1/10 - Socorros de Urgência 
Leia o trecho de texto: 
“Avaliar antecipadamente os fatores de risco pode contribuir para evitar uma série de 
situações indesejadas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 8. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: 
aula 2, assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito de perigo: 
Nota: 10.0 
 
A Condição sem potencial para provocar danos em termos de lesão. 
 
B Condição com potencial para provocar danos em termos de lesão. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Perigo define-se como a fonte ou situação (condição) com potencial para provocar danos em termos de lesão, doença, 
dano à propriedade, dano ao meio ambiente, ou uma combinação desses” (texto-base, p. 8). 
 
C Condição com potencial para provocar benefícios em termos de lesão. 
 
D Condição sem potencial para provocar danos físicos e psíquicos ao indivíduo. 
 
E Condição com potencial para provocar benefícios ao meio ambiente. 
 
Questão 2/10 - Socorros de Urgência 
Atente para a citação: 
“São vários os serviços e atendimentos realizados pela atenção básica. Esses serviços 
são descentralizados e podem ocorrer em Unidades Básicas de Saúde – UBS [...] ou 
Unidades de Estratégias de Saúde da Família – ESF”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto da rota de aprendizagem 
Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente a 
prioridade à atenção básica em saúde: 
Nota: 0.0 
 
A Atendimento prioritário por ordem de chegada. 
 
B Assistência em primeiro nível de atenção à saúde (atenção primária). 
Esta é a alternativa correta porque: “Atenção básica em saúde – assistência em primeiro nível de atenção à saúde (atenção primária)” (texto-base, p. 4). 
 
C O atendimento básico em saúde é função dos profissionais da farmácia. 
 
D A atenção básica à saúde deve acontecer na escola. 
 
E Atenção prioritária a idosos. 
 
Questão 3/10 - Socorros de Urgência 
Leia o trecho de texto: 
“Planejamento e orientações claras ajudam na prevenção. A Lei Lucas, Lei Federal n. 
13.722, de 4 de outubro de 2018 [...]. Ainda, a Lei aponta que o curso de primeiros 
socorros deve ser ofertado anualmente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 
2, assinale a alternativa que indica corretamente os profissionais que devem receber 
capacitação em noções básicas de primeiros socorros, de acordo com a Lei Federal n. 
13.722/2018: 
Nota: 10.0 
 
A Professores e funcionários de estabelecimentos de ensino públicos e privados de educação básica e de estabelecimentos de recreação infantil. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Planejamento e orientações claras ajudam na prevenção. A Lei Lucas, Lei Federal n. 13.722, de 4 de outubro de 
2018, torna obrigatória a capacitação em noções básicas de primeiros socorros de professores e funcionários de estabelecimentos de ensino públicos e 
privados de educação básica e de estabelecimentos de recreação infantil” (texto-base, p. 3). 
 
B Professores de estabelecimentos de ensino públicos e recepcionistas de lojas de departamento. 
 
C Funcionários de estabelecimentos de ensino públicos e bombeiros. 
 
D Funcionários de estabelecimentos comerciais. 
 
E Funcionários de estabelecimentos comerciais e policiais municipais. 
 
Questão 4/10 - Socorros de Urgência 
Atente para a citação: 
“[...] existem diferentes serviços de atendimento pré-hospitalar em casos de urgências 
e emergências, incluindo o Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica 
corretamente o objetivo do atendimento das unidades do SAMU (Serviço de 
Atendimento Móvel de Urgência): 
Nota: 10.0 
 
A Entrar em contato com o corpo de bombeiros e solicitar o atendimento. 
 
B Transportar os pacientes com doenças contagiosas. 
 
C Realizar atendimento de urgência apenas para as pessoas que utilizam o SUS (Sistema Único de Saúde). 
 
D Fazer o atendimento em caráter de emergência, exclusivamente para as vítimas de acidentes de trânsito. 
 
E Chegar precocemente à vítima após ter ocorrido alguma situação de urgência ou emergência. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O SAMU atende pelo número 192 (SAMU 192) e, de acordo com o site do Ministério da Saúde, tem como objetivo 
chegar precocemente à vítima após ter ocorrido alguma situação de urgência ou emergência que possa levar ao sofrimento, a sequelas ou à mesmo morte” 
(texto-base, p. 6). 
 
Questão 5/10 - Socorros de Urgência 
Atente para a citação: 
“Como descrito, o SAMU 192 é voltado para atendimentos de situações clínicas de 
urgência ou emergência, mas, muitas vezes, a população acaba sobrecarregando a 
central por situações corriqueiras”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica 
corretamente uma das situações na qual deve-se chamar o atendimento do SAMU: 
Nota: 10.0 
 
A Vômito e diarreia. 
 
B Problemas cardiorrespiratórios. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Exemplos de situações que devem ou não chamar o SAMU [...]. Na ocorrência de problemas cardiorrespiratórios” 
(texto-base, p. 6). 
 
C Corte superficial, com pouco sangramento. 
 
D Febre prolongada. 
 
E Cólicas contínuas. 
 
Questão 6/10 - Socorros de Urgência 
Leia a passagem de texto: 
“O conceito de risco é variável de acordo com o ambiente ao qual está associado [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 2 sobre esportes praticados na natureza e 
o conceito de risco, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Os esportes praticados na natureza são previsíveis, por isso não oferecem riscos. 
 
B Não há riscos na prática de esportes da natureza, por não haver variabilidade das ações do indivíduo e do ambiente ao qual está associado. 
 
C É variável de acordo com o ambiente ao qual está associado e a perspectiva do indivíduo. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Os esportes praticados na natureza são caracterizados ‘por seu risco e imprevisibilidade do meio ambiente’ [...]. O 
conceito de risco é variável de acordo com o ambiente ao qual está associado [...] e a perspectiva do indivíduo” (texto-base, p. 7). 
 
D É invariável de acordo com o ambiente ao qual está associado e invariável em relação à perspectiva do indivíduo. 
 
E Esportes praticados na natureza não oferecem riscos relacionados à integridade física de seus praticantes. 
 
Questão 7/10 - Socorros de Urgência 
Leia o fragmento de texto: 
“Ao se deparar com uma vítima com sinais de obstruçãoparcial (leve) e consciente, sua 
conduta deve ser expectante (tosse), desde que a vítima continue com boa troca de ar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 3 sobre as condutas em caso de vítimas 
com sinais de obstrução parcial, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Incentivar a tosse e manter a respiração espontaneamente; permanecer ao lado da vítima e observar sua condição. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Dessa forma, você deve: incentivar a tosse e manter a respiração espontaneamente; permanecer ao lado da vítima, 
observando sua condição e sinais; chamar o serviço de emergência caso os sinais piorem. Não tente bater nas costas de uma vítima que esteja engasgada, 
caso ela esteja tossindo. Lembre-se, uma vítima que é capaz de tossir indica estar com um bloqueio parcial das vias aéreas. Com uma batida nas costas, 
a obstrução pode se deslocar e alojar-se mais profundamente, causando bloqueio total de ar” (texto-base, p. 5-6). 
 
B Deixar a vítima sozinha, para que retome a respiração normal. 
 
C Não tocar na vítima que esteja engasgada, caso ela esteja tossindo. 
 
D Uma vítima que é capaz de tossir, indica estar com um bloqueio total das vias aéreas. 
 
E Com uma batida nas costas, a obstrução pode se deslocar e melhorar o quadro de bloqueio do ar. 
 
Questão 8/10 - Socorros de Urgência 
Leia o fragmento de texto: 
“O sistema respiratório possibilita troca gasosa e, com isso, ajuda a regular o pH do 
sangue [...]. Porém, se houver algo obstruindo as vias respiratórias, esse processo fica 
comprometido e, se a pessoa não for rapidamente socorrida, poderá ir a óbito em pouco 
tempo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 3, assinale a alternativa que descreve 
corretamente o processo de obstrução das vias aéreas: 
Nota: 10.0 
 
A A obstrução das vias aéreas pode ocorrer por diferentes situações, como acidente, aspiração de corpo estranho e edema de glote. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “A obstrução das vias aéreas pode ocorrer por diferentes situações, acidentes e/ou traumas, como aspiração de corpo 
estranho, edema de glote ocasionada por alergia, entre outras” (texto-base, p. 3). 
 
B A obstrução das vias aéreas ocorre apenas em caso de aspiração de corpo estranho e fraturas. 
 
C A obstrução das vias aéreas ocorre somente em casos de alergia e cefaleia. 
 
D A obstrução das vias aéreas ocorre em casos de fraturas e traumatismo craniano. 
 
E A obstrução das vias aéreas ocorre em casos de acidente vascular cerebral e alergia. 
 
Questão 9/10 - Socorros de Urgência 
Leia o fragmento de texto: 
“O coração é um órgão localizado no tórax, atrás do externo e acima do diafragma”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de 
urgência: aula 3 sobre o coração, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A É formado pelo músculo estriado esquelético. 
 
B Bombeia o sangue somente para os músculos. 
 
C É formado por dois átrios e um ventrículo. 
 
D O sangue é bombeado para a circulação periférica, partindo do ventrículo direito. 
 
E O átrio bombeia o sangue para o ventrículo, e o ventrículo bombeia o sangue para a circulação pulmonar, ou para a circulação periférica. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Possui o tamanho aproximado de um punho fechado. É formado pelo músculo estriado cardíaco e constitui-se de 
uma bomba que promove a circulação do sangue. O coração possui dois lados, o direito e o esquerdo, separados por uma parede chamada septo. O lado 
direito bombeia o sangue para os pulmões; e o lado esquerdo bombeia sangue para todo corpo e órgãos periféricos [...]. Perceba que cada lado do coração 
possui duas câmaras: um átrio e um ventrículo. O átrio bombeia o sangue para o ventrículo, e o ventrículo, por sua vez, bombeia o sangue para a circulação 
pulmonar, quando sai do ventrículo direito, ou para a circulação periférica, partindo do ventrículo esquerdo. Essa dinâmica é de extrema importância 
para a manutenção do funcionamento de todos os órgãos do corpo humano” (texto-base, p. 7). 
 
Questão 10/10 - Socorros de Urgência 
Leia a citação: 
“Algumas atividades apresentam maior probabilidade de causar acidentes, podendo 
acontecer em qualquer lugar e a qualquer hora. Dessa forma, quem estiver mais perto 
é que vai (ou deveria) prestar os primeiros socorros”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 2, assinale a alternativa que indica 
corretamente uma das ações que deve ser realizada no primeiro contato com uma 
possível vítima: 
Nota: 0.0 
 
A Sair correndo e deixar de prestar socorro. 
 
B Retirar a vítima do local. 
 
C Não fazer nada que não se sinta preparado para fazer. 
Esta é a alternativa correta porque: “Por mais difícil que possa parecer, às vezes essa pessoa será a única opção para a vítima naquele momento. Assim, 
é necessário: sempre fazer uma análise detalhada da cena; ficar atento(a) em relação à própria segurança; não fazer nada que não se sinta preparado para 
fazer; ligar para o serviço especializado – SAMU ou Corpo de Bombeiros Militar” (texto-base, p. 2). 
 
D Ligar para o advogado da vítima. 
 
E Levar a vítima imediatamente para o pronto atendimento. 
 
 
 
 
Questão 1/10 - Socorros de Urgência 
Leia o trecho de texto: 
“Planejamento e orientações claras ajudam na prevenção. A Lei Lucas, Lei Federal n. 
13.722, de 4 de outubro de 2018 [...]. Ainda, a Lei aponta que o curso de primeiros 
socorros deve ser ofertado anualmente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 
2, assinale a alternativa que indica corretamente os profissionais que devem receber 
capacitação em noções básicas de primeiros socorros, de acordo com a Lei Federal n. 
13.722/2018: 
Nota: 10.0 
 
A Professores e funcionários de estabelecimentos de ensino públicos e privados de educação básica e de estabelecimentos de recreação infantil. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Planejamento e orientações claras ajudam na prevenção. A Lei Lucas, Lei Federal n. 13.722, de 4 de outubro de 
2018, torna obrigatória a capacitação em noções básicas de primeiros socorros de professores e funcionários de estabelecimentos de ensino públicos e 
privados de educação básica e de estabelecimentos de recreação infantil” (texto-base, p. 3). 
 
B Professores de estabelecimentos de ensino públicos e recepcionistas de lojas de departamento. 
 
C Funcionários de estabelecimentos de ensino públicos e bombeiros. 
 
D Funcionários de estabelecimentos comerciais. 
 
E Funcionários de estabelecimentos comerciais e policiais municipais. 
 
Questão 2/10 - Socorros de Urgência 
Atente para a citação: 
“Os socorros de urgência, muitas vezes chamados de primeiros socorros, quando 
realizados da forma correta e quantomais cedo possível, podem diminuir o sofrimento, 
evitar complicações futuras e até mesmo salvar vidas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica 
corretamente quem pode prestar os socorros de urgência: 
Nota: 10.0 
 
A Pelos paramédicos. 
 
B Pelos médicos. 
 
C Pelos estudantes ou profissionais da área da saúde. 
 
D Pelos bombeiros. 
 
E Qualquer pessoa fora do ambiente hospitalar. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] Em casos de urgências e emergências, os socorros podem ser realizados por qualquer pessoa fora do ambiente 
hospitalar. Por isso, você, como profissional da educação física, deve estar preparado para realizar os primeiros cuidados” (texto-base, p. 3). 
 
Questão 3/10 - Socorros de Urgência 
Atente para a citação: 
“Apesar de muito utilizados pela maioria da população, os conceitos de urgência e 
emergência são frequentemente confundidos e tratados como sinônimos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica 
corretamente os conceitos de urgência e emergência: 
Nota: 0.0 
 
A Urgência e emergência devem ser tratados como casos secundários no atendimento, com menor risco de vida. 
 
B Urgência e emergência requerem diagnóstico e tratamento nas primeiras horas após constatação, uma vez que são casos em que a vida está 
em risco iminente. 
Esta é a alternativa correta porque: “Definição biomédica dos termos urgência e emergência: Requer diagnóstico e tratamento nas primeiras horas após 
constatação, uma vez que são casos em que a vida está em risco iminente e urgência. Inclui quadros clínicos e cirúrgicos em que a vida não está em risco 
iminente, mas há risco de evolução para complicações mais graves ou mesmo fatais [...]” (texto-base, p. 2). 
 
C Na emergência, o atendimento deve ser realizado em 24h e, na urgência, o atendimento pode ser entre 1 a 2 horas. 
 
D A emergência requer atendimento realizado apenas por médicos e, na urgência, o atendimento pode realizado por qualquer pessoa. 
 
E Emergência é o mesmo que primeiros socorros e na urgência não devemos realizar nenhum atendimento até que o médico chegue ao local. 
 
Questão 4/10 - Socorros de Urgência 
Atente para a citação: 
“São vários os serviços e atendimentos realizados pela atenção básica. Esses serviços 
são descentralizados e podem ocorrer em Unidades Básicas de Saúde – UBS [...] ou 
Unidades de Estratégias de Saúde da Família – ESF”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto da rota de aprendizagem 
Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente a 
prioridade à atenção básica em saúde: 
Nota: 10.0 
 
A Atendimento prioritário por ordem de chegada. 
 
B Assistência em primeiro nível de atenção à saúde (atenção primária). 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Atenção básica em saúde – assistência em primeiro nível de atenção à saúde (atenção primária)” (texto-base, p. 4). 
 
C O atendimento básico em saúde é função dos profissionais da farmácia. 
 
D A atenção básica à saúde deve acontecer na escola. 
 
E Atenção prioritária a idosos. 
 
Questão 5/10 - Socorros de Urgência 
Leia o trecho de texto: 
“[...] contusões apresentavam maior incidência, principalmente em virtude das 
atividades recreativas e competitivas que costumavam acontecer nas aulas de 
educação física”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 2 sobre os acidentes recorrentes no 
ambiente escolar, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0 
 
A São comuns na adolescência, pois o nível de prática esportiva aumenta e os riscos são mais evidentes. 
 
B Ocorrem com maior incidência entre os 7 e 10 anos de idade, pois as brincadeiras são mais agressivas. 
 
C Os acidentes são comuns em todas as fases da vida escolar. 
 
D Os acidentes são mais comuns quando a criança está na fase das descobertas, dos 0 aos 6 anos. 
Esta é a alternativa correta porque: “De acordo com Cabral e Oliveira [...], os acidentes na escola são mais comuns quando a criança está na fase das 
descobertas, dos 0 aos 6 anos. Isso não significa que a partir dessa idade não existam riscos” (texto-base, p. 5). 
 
E São comuns apenas de 1 a 2 anos de idade, fase em que as crianças estão aprendendo a andar. 
 
Questão 6/10 - Socorros de Urgência 
Leia a citação: 
“Algumas atividades apresentam maior probabilidade de causar acidentes, podendo 
acontecer em qualquer lugar e a qualquer hora. Dessa forma, quem estiver mais perto 
é que vai (ou deveria) prestar os primeiros socorros”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 2, assinale a alternativa que indica 
corretamente uma das ações que deve ser realizada no primeiro contato com uma 
possível vítima: 
Nota: 10.0 
 
A Sair correndo e deixar de prestar socorro. 
 
B Retirar a vítima do local. 
 
C Não fazer nada que não se sinta preparado para fazer. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Por mais difícil que possa parecer, às vezes essa pessoa será a única opção para a vítima naquele momento. Assim, 
é necessário: sempre fazer uma análise detalhada da cena; ficar atento(a) em relação à própria segurança; não fazer nada que não se sinta preparado para 
fazer; ligar para o serviço especializado – SAMU ou Corpo de Bombeiros Militar” (texto-base, p. 2). 
 
D Ligar para o advogado da vítima. 
 
E Levar a vítima imediatamente para o pronto atendimento. 
 
Questão 7/10 - Socorros de Urgência 
Leia o fragmento de texto: 
“As Unidades de Pronto Atendimento (UPAs) fazem parte da Política Nacional de 
Urgência e Emergência, lançada pelo Ministério da Saúde em 2003”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos abordados no texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que descreve 
corretamente a função atribuída às UPAs (Unidades de Pronto Atendimento): 
Nota: 10.0 
 
A As UPAs foram criadas para atuar como porta de entrada aos serviços de urgência e emergência. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “As UPAs foram criadas para atuar como porta de entrada aos serviços de urgência e emergência, e, conforme a 
gravidade dos casos clínicos a serem atendidos, poderiam ser solucionados nesse mesmo local, ou estabilizados e encaminhados para os hospitais ou, 
ainda, direcionados às UBS” (texto-base, p. 6). 
 
B A função das UPAs é realizar apenas campanhas de vacinação. 
 
C As Unidades de Pronto Atendimento são responsáveis pelos atendimentos agendados, por isso não recebem caso de emergências e urgências.D As UPAs visam atender exclusivamente pessoas da rede particular de saúde. 
 
E Os atendimentos das UPAs são exclusivos para pessoas idosas e pessoas com deficiência. 
 
Questão 8/10 - Socorros de Urgência 
Leia o fragmento de texto: 
“A identificação precoce de obstrução da via aérea por corpo estranho (OVACE) é a 
chave principal para um bom resultado. [...] As obstruções podem ser parciais ou totais, 
gerando diferentes sinais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de 
urgência: aula 3 sobre as diferenças nos sinais de obstrução da via aérea por corpo 
estranho, identifique e relacione corretamente as respectivas características aos tipos 
de obstrução: 
1. Obstrução parcial. 
2. Obstrução total. 
( ) Tosse de maneira forçada. 
( ) Cianose. 
( ) Ruídos agudos. 
( ) Taquicardia. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0 
 
A 1 – 1 – 2 – 2. 
 
B 1 – 2 – 1 – 2. 
 
C 1 – 2 – 2 – 1. 
A sequência correta é 1 – 2 – 2 – 1. Conforme o Quadro 2 do texto-base: “[1] Obstrução parcial: troca do ar facilitada, tosse de maneira forçada, presença 
de sibilos ou estridores, inquietação, rubor facial, taquicardia e respiração forçada; [2] Obstrução total: troca de ar deficiente, tosse fraca ou inexistente, 
ruídos agudos, maior dificuldade respiratória, cianose, incapacidade de falar, mãos agarrando o pescoço” (texto-base, p. 5). 
 
D 2 – 2 – 1 – 1. 
 
E 2 – 1 – 2 – 1. 
 
Questão 9/10 - Socorros de Urgência 
Leia o fragmento de texto: 
“Ao se deparar com uma vítima com sinais de obstrução parcial (leve) e consciente, sua 
conduta deve ser expectante (tosse), desde que a vítima continue com boa troca de ar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 3 sobre as condutas em caso de vítimas 
com sinais de obstrução parcial, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Incentivar a tosse e manter a respiração espontaneamente; permanecer ao lado da vítima e observar sua condição. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Dessa forma, você deve: incentivar a tosse e manter a respiração espontaneamente; permanecer ao lado da vítima, 
observando sua condição e sinais; chamar o serviço de emergência caso os sinais piorem. Não tente bater nas costas de uma vítima que esteja engasgada, 
caso ela esteja tossindo. Lembre-se, uma vítima que é capaz de tossir indica estar com um bloqueio parcial das vias aéreas. Com uma batida nas costas, 
a obstrução pode se deslocar e alojar-se mais profundamente, causando bloqueio total de ar” (texto-base, p. 5-6). 
 
B Deixar a vítima sozinha, para que retome a respiração normal. 
 
C Não tocar na vítima que esteja engasgada, caso ela esteja tossindo. 
 
D Uma vítima que é capaz de tossir, indica estar com um bloqueio total das vias aéreas. 
 
E Com uma batida nas costas, a obstrução pode se deslocar e melhorar o quadro de bloqueio do ar. 
 
Questão 10/10 - Socorros de Urgência 
Leia o trecho de texto: 
“Exemplos de incidentes em academias são os tropeços, tanto pela falta de espaço para 
circulação quanto pela organização dos equipamentos e manutenção do piso 
(sobreposição de carpetes)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 2, assinale a alternativa que descreve 
corretamente o conceito de acidente: 
Nota: 10.0 
 
A Acidentes são ocorrências que não resultaram em dano à integridade física. 
 
B Acidentes são ocorrências que resultaram em dano à integridade moral. 
 
C Acidentes são ocorrências com veículos em alta velocidade. 
 
D Acidentes são ocorrências planejadas que geram danos à saúde psíquica. 
 
E Acidentes são ocorrências não planejadas que resultaram em dano à integridade física. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] as ocorrências indesejadas que, embora não tenham resultado em danos à integridade física das pessoas 
envolvidas, tinham potencial para causar tais agravos. Já acidentes são as ocorrências não planejadas que resultaram em dano à integridade física das 
pessoas envolvidas” (texto-base, p. 6-7). 
 
 
 
Questão 1/10 - Socorros de Urgência 
Atente para a citação: 
“Há diferentes protocolos e escalas de classificação de risco que podem nortear o 
profissional da enfermagem. [...] o protocolo estabelece a classificação de atendimento 
de acordo com um sistema de cores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 11. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 1 sobre a classificação de atendimento de 
acordo com um sistema de cores, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Cor vermelha (emergência), cor laranja (casos muitos urgentes) e cor amarela (casos urgentes). 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] a cor vermelha (emergência) preconiza atendimento imediato; a cor laranja refere-se a casos muitos urgentes e 
prevê atendimento em até dez minutos” (Texto-base, p. 12). 
 
B Cor azul (atendimento prioritário), cor lilás (atendimento intermediário), cor-de-rosa (para os casos leves). 
 
C Cor preta (emergência), cor cinza (muitos urgentes), cor branca (urgentes). 
 
D Cor verde (indica internação na UTI), cor amarela (internação na enfermaria), cor marrom (atendimento apenas de rotina). 
 
E Cor bege (urgente), cor marrom (pouco urgente), cor vermelha (não urgente). 
 
Questão 2/10 - Socorros de Urgência 
Leia o fragmento de texto: 
“O sistema respiratório é responsável pelas trocas gasosas entre organismo e meio 
ambiente, possibilitando a respiração celular”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de 
urgência: aula 3 sobre o sistema respiratório, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0 
 
A O sistema respiratório é dividido em três partes: coração, pulmões e vias aéreas. 
 
B A parte superior do sistema respiratório é composta pela laringe, traqueia, brônquios e pulmões. 
 
C O sistema respiratório possibilita troca gasosa o que dificulta a formação dos sons vocais. 
 
D Com relação à função, o sistema respiratório é dividido em: via condutora e via respiratória. 
Esta é a alternativa correta porque: “Estruturalmente, o sistema respiratório é dividido em duas partes: superior, composta pelo nariz, cavidade nasal e 
faringe; e inferior, composta pela laringe, traqueia, brônquios e pulmões [...]. Já em relação à função, o sistema respiratório é dividido em: via condutora, 
que inclui nariz, cavidade nasal, faringe, laringe, traqueia, brônquios, bronquíolos e bronquíolos terminais, por onde o ar entra (rico em oxigênio) e sai 
(rico em gás carbônico); via respiratória, onde ocorre a troca gasosa, que inclui os bronquíolos, ductos alveolares, sacos alveolares e alvéolos. O sistema 
respiratório possibilita troca gasosa e, com isso, ajuda a regular o pH do sangue, permite distinguir odores por meio do olfato (juntamente com o sistema 
nervoso), auxilia na formação dos sons vocais (fonação), alémde outras funções” (texto-base, p. 2-3). 
 
E A troca gasosa, realizada pelo sistema respiratório, desregula o pH do sangue. 
 
Questão 3/10 - Socorros de Urgência 
Leia o trecho de texto: 
“Acidente é um evento não intencional, em que um agente externo pode causar danos 
físicos, materiais e/ou psicológicos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 2, relacione corretamente os tipos de 
acidentes às suas respectivas características: 
1. Quedas. 
2. Colisões. 
3. Queimaduras. 
4. Choque elétrico. 
5. Acidentes com produtos químicos. 
( ) Pode acontecer entre os participantes (corpo com corpo). 
( ) Devem ficar fora do alcance dos alunos. 
( ) Provocadas por pisos escorregadios, esburacados. 
( ) Por exemplo, quando a criança desce em um escorregador metálico em horário de 
sol forte. 
( ) Fios descascados podem aumentar o risco de acidentes. 
Agora, assinale a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 2 – 4 – 1 – 5 – 3. 
 
B 2 – 1 – 5 – 3 – 4. 
 
C 2 – 5 – 1 – 3 – 4. 
Você acertou! 
A sequência correta é: 2 – 5 – 1 – 3 – 4. De acordo com o texto-base: “Vejamos alguns exemplos de acidentes de causas mecânicas, térmicas, elétricas e 
químicas: [1] Quedas – provocadas por pisos escorregadios, esburacados, queda de nível mais alto, como bancos, degraus etc. [2] Colisões – nas aulas 
de educação física, pode acontecer entre os participantes (corpo com corpo) ou um aluno batendo em um objeto. Por exemplo, durante a aula de futebol, 
o aluno corre até colidir com a trave, leva uma bolada muito forte, ou um chute do outro aluno. Nesses casos, fique atento(a) a todos os detalhes: sinais 
vitais, todos os segmentos corporais, possível local acometido, risco de fratura, hemorragia, ferimento etc. Só assim você poderá optar pelas medidas 
mais adequadas. [3] Queimaduras – por exemplo, quando a criança desce em um escorregador metálico em horário de sol forte, pode ocorrer queimadura. 
[4] Choque elétrico – principalmente quando trabalha-se com crianças pequenas, pode ser necessário proteger as tomadas para evitar acidentes [...]; 
ainda, fios descascados podem aumentar o risco de acidentes. [5] Acidentes com produtos químicos – produtos que possam levar a algum tipo de risco 
pelo contato devem ficar fora do alcance dos alunos (produtos como cal, de limpeza etc.)” (texto-base, p. 4-5). 
 
D 2 – 5 – 1 – 4 – 3. 
 
E 3 – 5 – 1 – 2 – 4. 
 
Questão 4/10 - Socorros de Urgência 
Atente para a citação: 
“Apesar de muito utilizados pela maioria da população, os conceitos de urgência e 
emergência são frequentemente confundidos e tratados como sinônimos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica 
corretamente os conceitos de urgência e emergência: 
Nota: 10.0 
 
A Urgência e emergência devem ser tratados como casos secundários no atendimento, com menor risco de vida. 
 
B Urgência e emergência requerem diagnóstico e tratamento nas primeiras horas após constatação, uma vez que são casos em que a vida está 
em risco iminente. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Definição biomédica dos termos urgência e emergência: Requer diagnóstico e tratamento nas primeiras horas após 
constatação, uma vez que são casos em que a vida está em risco iminente e urgência. Inclui quadros clínicos e cirúrgicos em que a vida não está em risco 
iminente, mas há risco de evolução para complicações mais graves ou mesmo fatais [...]” (texto-base, p. 2). 
 
C Na emergência, o atendimento deve ser realizado em 24h e, na urgência, o atendimento pode ser entre 1 a 2 horas. 
 
D A emergência requer atendimento realizado apenas por médicos e, na urgência, o atendimento pode realizado por qualquer pessoa. 
 
E Emergência é o mesmo que primeiros socorros e na urgência não devemos realizar nenhum atendimento até que o médico chegue ao local. 
 
Questão 5/10 - Socorros de Urgência 
Atente para a citação: 
“Como descrito, o SAMU 192 é voltado para atendimentos de situações clínicas de 
urgência ou emergência, mas, muitas vezes, a população acaba sobrecarregando a 
central por situações corriqueiras”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica 
corretamente uma das situações na qual deve-se chamar o atendimento do SAMU: 
Nota: 10.0 
 
A Vômito e diarreia. 
 
B Problemas cardiorrespiratórios. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Exemplos de situações que devem ou não chamar o SAMU [...]. Na ocorrência de problemas cardiorrespiratórios” 
(texto-base, p. 6). 
 
C Corte superficial, com pouco sangramento. 
 
D Febre prolongada. 
 
E Cólicas contínuas. 
 
Questão 6/10 - Socorros de Urgência 
Leia o trecho de texto: 
“Outro ponto importante é o vestuário: a escolha da roupa adequada para a prática, 
quando possível, pode dar maior liberdade para realizar as atividades e também 
contribui para evitar acidentes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: 
aula 2 sobre a prática de esportes e a vestimenta adequada para sua prática, é correto 
afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A É desnecessário o uso de blusas e calçados adequados para a prática de atividades em locais muito frios. 
 
B Para a prática de esportes ao ar livre no verão, é indicado o uso de blusas, meias e tênis impermeáveis. 
 
C Em dias com muito frio, os calçados podem ser abertos, como sandálias e chinelos. 
 
D Para corrida de rua, o praticante pode utilizar calças de qualquer material, incluindo o jeans. 
 
E Calçados utilizados para jogar futebol de campo não são indicados para a prática de corrida de rua. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Para cada local, atividade e condição climática, deve-se considerar as especificidades, mas vejamos alguns exemplos: 
Calçados: devem ser específicos para a atividade: por exemplo, o tênis que é usado para corrida de rua, não é o mais adequado para jogar futebol de 
campo; atividades em locais muito frios exigem o uso de meias e calçados adequados para evitar o congelamento de extremidades; quando possível, o 
calçado também deve ser adequado conforme o piso, para evitar quedas. Roupas: devem ser frescas e leves para a prática de esportes ao ar livre no verão, 
sempre acompanhada de acessórios de proteção como óculos; já atividades físicas em ambiente com neve necessitam de roupas que aqueçam o corpo” 
(texto-base, p. 10). 
 
Questão 7/10 - Socorros de Urgência 
Leia o fragmento de texto: 
“A manobra de Heimlich é uma técnica utilizada para auxiliar a desobstrução de vias 
aéreas por corpo estranho”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 3 sobre a manobra de Heimlich, é correto 
afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A A manobra de Heimlich é uma série de compressõesa nível inferior do abdômen. 
 
B As compressões fazem com que o diafragma abaixe, forçando o ar entrar dos pulmões. 
 
C É preciso repetir as compressões abdominais por apenas uma vez. 
 
D Espera-se que o movimento da tosse empurre o ar através da traqueia, expulsando o corpo estranho para a cavidade oral e liberando as vias 
aéreas superiores. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Consiste na realização de uma série de compressões a nível superior do abdômen, mais precisamente abaixo do 
esterno. Isso faz com que o diafragma levante de forma a forçar o ar a sair dos pulmões para criar uma tosse artificial, e espera-se que o movimento da 
tosse empurre o ar através da traqueia, expulsando o corpo estranho para a cavidade oral e liberando as vias aéreas superiores. Dessa forma, você deve 
repetir as compressões até que o objeto seja expelido da via aérea ou a vítima pare de responder (desmaiar). Aplique cada nova compressão com um 
movimento distinto e separado para aliviar a obstrução” (texto-base, p. 6). 
 
E Aplique a compressão, com um movimento contínuo, na direção do coração. 
 
Questão 8/10 - Socorros de Urgência 
Leia o fragmento de texto: 
“Suporte Básico de Vida (SBV) é o conjunto de medidas e procedimentos técnicos que 
objetivam o suporte de vida à vítima. Ou seja, o SBV pode ser entendido como um 
conjunto de medidas adotadas durante o atendimento de uma pessoa com parada 
cardiorrespiratória (PCR)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de 
urgência: aula 3 sobre a reanimação cardiopulmonar (RCP), é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Para realizar a manobra de RCP, a pessoa acometida deve ser posicionada em decúbito ventral. 
 
B Inicie as compressões torácicas na metade superior do esterno. 
 
C As compressões devem ter uma frequência de no máximo 250 compressões por minuto. 
 
D Para produzir a oxigenação, utilizar somente a chamada respiração boca a boca. 
 
E As compressões devem ter uma frequência de, no mínimo 100, e no máximo 120 compressões por minuto, realizadas por dois minutos ou 
cinco ciclos de 30 compressões e duas ventilações. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] realizar as manobras de RCP. Para isso, coloque a pessoa acometida em decúbito dorsal em uma superfície plana 
e rígida, posicione-se ao lado dela e realize a manobras, conforme descrito a seguir: C (CIRCULATION): inicie as compressões torácicas na metade 
inferior do esterno. Para isso, você pode localizar o processo xifoide e posicionar a mão dois ou três dedos acima, Após localizar o ponto anatômico para 
realização, deve-se posicionar uma mão sobre a outra, com braços completamente estendidos, utilizando a região hipotenar da mão que ficar em contato 
direto com o tórax. As compressões devem ter uma profundidade entre 2 e 2,4 polegadas e uma frequência de, no mínimo 100, e no máximo 120 
compressões por minuto. Devem ser realizadas durante dois minutos ou cinco ciclos de 30 compressões e duas ventilações. A (AIR): abrir as vias aéreas 
para permitir as ventilações. O estado de inconsciência causa a queda da base da língua, obstruindo as vias aéreas. Dessa forma, a desobstrução pode ser 
feita por meio de manobras manuais como a elevação do queixo (chin lift), ou, se houver trauma associado, a anteriorização/subluxação da mandíbula 
sem inclinar a cabeça (jaw thrust). Durante uma PCR também é importante ver ser não há obstrução de via aérea por presença de corpos estranhos. B 
(BREATHING): durante as compressões você precisa fazer 30 compressões e duas ventilações, ou seka, e você precisa realizar duas ventilações com 
duração de um segundo cada uma, fazendo o tórax se elevar, para garantir a oxigenação cerebral adequada. Para produzir essa oxigenação, você pode 
usar boca a boca, ventilação com máscara facial (mais seguro e evita o contato direto) ou insuflador manual, conhecido como ambu” (texto-base, p. 12). 
 
Questão 9/10 - Socorros de Urgência 
Leia o fragmento de texto: 
“A primeira avaliação deve ser a abertura de vias áreas para depois avaliar os demais 
sinais e funções, por conta da necessidade que o nosso corpo tem em manter as trocas 
gasosas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: 
Aula 3 sobre as questões respiratórias abertura de vias aéreas e boa ventilação (A -B) 
identifique e relacione corretamente os elementos a seguir as respectivas 
características: 
1. A – abertura das vias aéreas. 
2. B – boa ventilação. 
( ) Deve-se inspecionar a boca e observar se não existe obstrução provocada por algum 
corpo estranho. 
( ) Observar se estão acontecendo os movimentos de tórax/abdômen, da inspiração e 
expiração. 
( ) Realizar o controle de coluna cervical e liberar as vias aéreas. 
( ) Sentir se o ar está saindo pelo nariz/boca e ouvir aproximando o ouvido da boca/nariz 
da vítima. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 2 – 1. 
 
B 1 – 2 – 1 – 2. 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 2 – 1 – 2. De acordo com o texto-base: “[1] A – Abertura de vias aéreas. Deve-se inspecionar a boca e observar se não existe 
obstrução provocada por algum corpo estranho. Se tiver algo obstruindo, deve-se retirar o corpo estranho. Deve-se realizar o controle de coluna cervical 
e liberar as vias aéreas. Se a pessoa responder, é porque as vias aéreas estão liberadas. Se não responder, devem ser feitas manobras de liberação de vias 
aéreas. Se a pessoa necessitar de liberação das vias aéreas (e não apresentar trauma), pode ser feita a técnica de hiperextensão da coluna cervical com 
elevação do queixo para facilitar a entrada de ar. [2] B – Boa ventilação – você vai observar se estão acontecendo os movimentos de tórax/abdômen, da 
inspiração e expiração, sentir se o ar está saindo pelo nariz/boca, se existem movimentos respiratórios, e ouvir aproximando o ouvido da boca/nariz da 
vítima” (texto-base, p. 4-5). 
 
C 2 – 1 – 1 – 2. 
 
D 1 – 1 – 2 – 2. 
 
E 2 – 2 – 1 – 1. 
 
Questão 10/10 - Socorros de Urgência 
Leia o trecho de texto: 
“Avaliar antecipadamente os fatores de risco pode contribuir para evitar uma série de 
situações indesejadas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 8. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: 
aula 2, assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito de perigo: 
Nota: 10.0 
 
A Condição sem potencial para provocar danos em termos de lesão. 
 
B Condição com potencial para provocar danos em termos de lesão. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Perigo define-se como a fonte ou situação (condição) com potencial para provocar danos em termos de lesão, doença, 
dano à propriedade, dano ao meio ambiente, ou uma combinação desses” (texto-base, p. 8). 
 
C Condição com potencial para provocar benefícios em termos de lesão. 
 
D Condição sem potencial para provocar danos físicos e psíquicos ao indivíduo. 
 
E Condição com potencial para provocar benefícios ao meio ambiente. 
 
 
Questão 1/10 - Socorros de Urgência 
Leia o fragmento de texto: 
“A PCR representa uma emergência extrema e pode levar a lesão cerebral irreversível 
e óbito, caso nenhuma medida seja tomada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p.8. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de 
urgência: aula 3 sobre a parada cardiopulmonar, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A A parada cardiopulmonar é a ausência de atividade mecânica cardíaca, havendo ausência de pulso detectável e responsividade. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “PCR, ou parada cardiopulmonar, é a ausência de atividade mecânica cardíaca, havendo ausência de pulso detectável 
e responsividade, apneia ou respiração dificultosa, agônica e ofegante. Outro termo comumente utilizado é parada cardíaca, porém este se refere a um 
paciente que não está respirando e não tem pulso palpável” (texto-base, p. 8). 
 
B Parada cardíaca ocorre quando o paciente está respirando e com ausência de pulso palpável. 
 
C A parada cardiopulmonar é considerada apenas em apneia ou respiração dificultosa. 
 
D A parada cardiopulmonar é a ausência de atividade pulmonar, havendo percepção de pulso detectável. 
 
E A parada cardíaca se refere a um paciente que está em apneia e com pulso palpável. 
 
Questão 2/10 - Socorros de Urgência 
Leia o fragmento de texto: 
“A identificação precoce de obstrução da via aérea por corpo estranho (OVACE) é a 
chave principal para um bom resultado. [...] As obstruções podem ser parciais ou totais, 
gerando diferentes sinais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de 
urgência: aula 3 sobre as diferenças nos sinais de obstrução da via aérea por corpo 
estranho, identifique e relacione corretamente as respectivas características aos tipos 
de obstrução: 
1. Obstrução parcial. 
2. Obstrução total. 
( ) Tosse de maneira forçada. 
( ) Cianose. 
( ) Ruídos agudos. 
( ) Taquicardia. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 1 – 2 – 2. 
 
B 1 – 2 – 1 – 2. 
 
C 1 – 2 – 2 – 1. 
Você acertou! 
A sequência correta é 1 – 2 – 2 – 1. Conforme o Quadro 2 do texto-base: “[1] Obstrução parcial: troca do ar facilitada, tosse de maneira forçada, presença 
de sibilos ou estridores, inquietação, rubor facial, taquicardia e respiração forçada; [2] Obstrução total: troca de ar deficiente, tosse fraca ou inexistente, 
ruídos agudos, maior dificuldade respiratória, cianose, incapacidade de falar, mãos agarrando o pescoço” (texto-base, p. 5). 
 
D 2 – 2 – 1 – 1. 
 
E 2 – 1 – 2 – 1. 
 
Questão 3/10 - Socorros de Urgência 
Atente para a seguinte citação: 
 “[...] são vários os serviços e atendimentos realizados pela atenção básica. Esses 
serviços são descentralizados e podem ocorrer em UBS, Unidades de Estratégias de 
Saúde da Família – ESF, consultórios na rua etc.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que descreve 
corretamente a sigla UBS: 
Nota: 10.0 
 
A Unificação Básica de Segurança. 
 
B Unidade Básica de Saúde. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Como vimos, são vários os serviços e atendimentos realizados pela atenção básica. Esses serviços são 
descentralizados e podem ocorrer em Unidades Básicas de Saúde – UBS” (texto-base, p. 4). 
 
C Unidade Benefício em Saúde. 
 
D Unidades de Estratégias de Saúde. 
 
E Urgência Básica e Saudável. 
 
Questão 4/10 - Socorros de Urgência 
Leia a passagem de texto: 
“O conceito de risco é variável de acordo com o ambiente ao qual está associado [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 2 sobre esportes praticados na natureza e 
o conceito de risco, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Os esportes praticados na natureza são previsíveis, por isso não oferecem riscos. 
 
B Não há riscos na prática de esportes da natureza, por não haver variabilidade das ações do indivíduo e do ambiente ao qual está associado. 
 
C É variável de acordo com o ambiente ao qual está associado e a perspectiva do indivíduo. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Os esportes praticados na natureza são caracterizados ‘por seu risco e imprevisibilidade do meio ambiente’ [...]. O 
conceito de risco é variável de acordo com o ambiente ao qual está associado [...] e a perspectiva do indivíduo” (texto-base, p. 7). 
 
D É invariável de acordo com o ambiente ao qual está associado e invariável em relação à perspectiva do indivíduo. 
 
E Esportes praticados na natureza não oferecem riscos relacionados à integridade física de seus praticantes. 
 
Questão 5/10 - Socorros de Urgência 
Atente para a citação: 
“[...] as UPAs e os pronto atendimentos hospitalares devem possuir um acolhimento e 
determinar a prioridade dos atendimentos, inclusive encaminhando para outros níveis 
de assistência quando necessário”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 11. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que descreve 
corretamente o conceito de acolhimento nas redes de urgências: 
Nota: 10.0 
 
A Acolhimento é o trabalho de cadastro do paciente. 
 
B Acolhimento é o espaço de atendimento com infraestrutura (por exemplo: sofá, café e água). 
 
C Acolhimento é a identificação do paciente, registro fotográfico e das digitais. 
 
D Acolhimento refere-se à recepção do usuário, ouvindo as queixas e garantindo a resolutividade e a interação com os outros serviços de saúde. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Segundo Silva [...], acolhimento refere-se à recepção do usuário, ouvindo suas queixas e garantindo resolutividade 
e interação com os outros serviços de saúde” (texto-base, p. 11). 
 
E O acolhimento é uma entrevista com a assistente social e a realização de exames preliminares. 
 
Questão 6/10 - Socorros de Urgência 
Leia a passagem de texto: 
“[...] ainda assim, caso alunos realizem a atividade distraídos ou não seguindo as 
orientações, os riscos de acidente aumentam”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de 
urgência: aula 2, assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito de 
omissão de socorro: 
Nota: 10.0 
 
A Omitir que há vítimas no local de um acidente. 
 
B Deixar alguém mais preparado conduzir os primeiros socorros. 
 
C Quando você não deixa claro que a vida da vítima é a única que importa. 
 
D Deixar um bombeiro dar continuidade nos primeiros socorros. 
 
E Deixar de prestar assistência, quando possível fazê-lo sem risco pessoal. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Conforme o Art. 135 do Código Penal – Decreto-Lei n. 2848/40, omissão de socorro é crime e define-se como: 
Deixar de prestar assistência, quando possível fazê-lo sem risco pessoal, à criança abandonada ou extraviada, ou à pessoa inválida ou ferida, ao desamparo 
ou em grave e iminente perigo; ou não pedir, nesses casos, o socorro da autoridade pública” (Texto-base, p. 2). 
 
Questão 7/10 - Socorros de Urgência 
Leia o fragmento de texto:“O coração é um órgão localizado no tórax, atrás do externo e acima do diafragma”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de 
urgência: aula 3 sobre o coração, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A É formado pelo músculo estriado esquelético. 
 
B Bombeia o sangue somente para os músculos. 
 
C É formado por dois átrios e um ventrículo. 
 
D O sangue é bombeado para a circulação periférica, partindo do ventrículo direito. 
 
E O átrio bombeia o sangue para o ventrículo, e o ventrículo bombeia o sangue para a circulação pulmonar, ou para a circulação periférica. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Possui o tamanho aproximado de um punho fechado. É formado pelo músculo estriado cardíaco e constitui-se de 
uma bomba que promove a circulação do sangue. O coração possui dois lados, o direito e o esquerdo, separados por uma parede chamada septo. O lado 
direito bombeia o sangue para os pulmões; e o lado esquerdo bombeia sangue para todo corpo e órgãos periféricos [...]. Perceba que cada lado do coração 
possui duas câmaras: um átrio e um ventrículo. O átrio bombeia o sangue para o ventrículo, e o ventrículo, por sua vez, bombeia o sangue para a circulação 
pulmonar, quando sai do ventrículo direito, ou para a circulação periférica, partindo do ventrículo esquerdo. Essa dinâmica é de extrema importância 
para a manutenção do funcionamento de todos os órgãos do corpo humano” (texto-base, p. 7). 
 
Questão 8/10 - Socorros de Urgência 
Leia o fragmento de texto: 
“É importante saber avaliar e detectar se há algum corpo estranho obstruindo as vias 
aéreas. Caso haja obstrução, você deve ser rápido(a) em desobstruir, permitindo que o 
ar entre e saia (inspiração e expiração) dos pulmões”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 3 sobre a avaliação primária, em casos de 
obstrução das vias aéreas, conhecida como A B C D E, identifique e relacione 
corretamente os elementos a seguir de acordo com as respectivas características: 
1. A: abertura das vias aéreas 
2. B: boa ventilação 
3. C: circulação 
4. D: disfunção neurológica 
5. E: exposição 
( ) Faça uma avaliação neurológica, verificando se a pessoa está consciente e se 
responde a algumas perguntas simples com coerência. 
( ) Avalie se a respiração está adequada, observando os movimentos do tórax e do 
abdômen. 
( ) Verifique as vias respiratórias, com estabilização da coluna cervical, inspecione a 
cavidade oral e verifique se há sinais de obstrução. 
( ) Verifique como está a circulação e se existem sinais de hemorragia. Confira a 
pulsação/pulso, tocando uma das artérias do pescoço, com os dedos médio e indicador. 
Perceba a pulsação pelos movimentos de “pulinhos” que a artéria faz. 
( ) Deixe o corpo da vítima com as roupas frouxas e somente a área a ser tratada 
exposta. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 3 – 4 – 5. 
 
B 4 – 2 – 1 – 3 – 5. 
Você acertou! 
A sequência correta é: 4 – 2 – 1 – 3 – 5. Conforme Quadro 1 do texto-base: “[1] A: abertura das vias aéreas (Verifique as vias respiratórias, com 
estabilização da coluna cervical, inspecione a cavidade oral e verifique se há sinais de obstrução); [2] B: boa ventilação (Avalie se a respiração está 
adequada, observando os movimentos do tórax e do abdômen); [3] C: circulação (Verifique como está a circulação e se existem sinais de hemorragia. 
Confira a pulsação/pulso, tocando uma das artérias do pescoço, com os dedos médio e indicador. Perceba a pulsação pelos movimentos de 'pulinhos' que 
a artéria faz); [4] D: disfunção neurológica (Faça uma avaliação neurológica, verificando se a pessoa está consciente e se responde a algumas perguntas 
simples com coerência); [5] E: exposição (Deixe o corpo da vítima com as roupas frouxas e somente a área a ser tratada exposta)” (texto-base, p. 3-4). 
 
C 4 – 1 – 2 – 3 – 5. 
 
D 2 – 4 – 1 – 3 – 5. 
 
E 3 – 2 – 1 – 4 – 5. 
 
Questão 9/10 - Socorros de Urgência 
Atente para a citação: 
“[...] existem diferentes serviços de atendimento pré-hospitalar em casos de urgências 
e emergências, incluindo o Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica 
corretamente o objetivo do atendimento das unidades do SAMU (Serviço de 
Atendimento Móvel de Urgência): 
Nota: 10.0 
 
A Entrar em contato com o corpo de bombeiros e solicitar o atendimento. 
 
B Transportar os pacientes com doenças contagiosas. 
 
C Realizar atendimento de urgência apenas para as pessoas que utilizam o SUS (Sistema Único de Saúde). 
 
D Fazer o atendimento em caráter de emergência, exclusivamente para as vítimas de acidentes de trânsito. 
 
E Chegar precocemente à vítima após ter ocorrido alguma situação de urgência ou emergência. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O SAMU atende pelo número 192 (SAMU 192) e, de acordo com o site do Ministério da Saúde, tem como objetivo 
chegar precocemente à vítima após ter ocorrido alguma situação de urgência ou emergência que possa levar ao sofrimento, a sequelas ou à mesmo morte” 
(texto-base, p. 6). 
 
Questão 10/10 - Socorros de Urgência 
Atente para a citação: 
“[...] segundo descrições do Ministério da Saúde, o atendimento do SAMU 192 se inicia 
a partir do chamado telefônico, quando são coletadas informações por um técnico de 
atendimento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 1 sobre o atendimento do médico regulador, 
que é acionado pelo técnico de atendimento, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A O médico se desloca imediatamente para prestar o atendimento. 
 
B O médico transfere a ligação para a assistente social. 
 
C O médico presta orientações de socorro à vítima por telefone e aciona uma ambulância. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O médico presta orientações de socorro à vítima, ainda por telefone, e aciona uma ambulância que possua os 
equipamentos ideais e também a equipe necessária para tal intervenção” (texto-base, p. 7). 
 
D O médico regulador é residente e não pode ser acionado pelo técnico de atendimento. 
 
E O médico entra em contato com as UBS (Unidades Básicas a Saúde) mais próxima, para direcionar o deslocamento do paciente.