1PROVA A neuropsicopedagogia e a neuroeducação

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1 A neuropsicopedagogia e a neuroeducação são nomeadas com o prefixo "neuro", em 
referência às áreas de atuação e pesquisa que compreendem. Sobre a neuroeducação, assinale 
a alternativa CORRETA: 
A)Pontua que o aprendizado de informações objetivas é mais importante para o processo 
educacional do que aspectos do self, como as emoções. 
B)Diz respeito a um campo de atuação e pesquisa baseado na neurociência, sendo a ciência 
relacionada à compreensão dos processos cerebrais.CORRETA 
C)Compreende que os processos de aprendizagem são resultados de processos cerebrais, por 
um viés que reduz a educação à neurociência. 
D)Refere-se a um campo unidisciplinar, visto que compacta disciplinas da neurociência e da 
educação em uma disciplina única. 
2..A neuroeducação e a neuropsicopedagogia se constituem como uma nova forma de se olhar 
para a educação, localizando a aprendizagem em uma intersecção de disciplinas. Sobre a 
neuroeducação e a neuropsicopedagogia, analise as sentenças a seguir: I- As perspectivas da 
neuropsicopedagogia acerca do aprendizado têm recusado a ideia de que a aprendizagem se 
dá em processos eletroquímicos. II- Os cérebros, na perspectiva da neuroeducação, são 
influenciados por bases genéticas e pela experiência, fatores que estão presentes na 
aprendizagem. III- Os cérebros humanos compartilham características biológicas comuns que 
servem como base para estudos sobre normalidade e anormalidade dos fenômenos. IV- A 
neuroeducação é constituída por pesquisadores que defendem a separação entre pesquisa e 
ensino, o que exclui profissionais da educação desse processo. Assinale a alternativa CORRETA: 
A)Somente a sentença IV está correta. 
B)As sentenças III e IV estão corretas. 
C)As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D)As sentenças II e III estão corretas.CORRETA 
3As neurociências são permeadas por debates filosóficos e antropológicos na medida em que 
colocam em questão a própria noção de identidade pessoal, compreendendo âmbitos que vão 
além do desenvolvimento tecnológico e de pesquisa científica. Com base na relação cérebro e 
identidade, assinale a alternativa CORRETA: 
A)A identidade individual conforme expressa no termo "homem neuronal" diz respeito às 
bases espirituais e subjetivas do self. 
B)A partir do século XIX, o cérebro passa a ser entendido como o órgão no qual a alma reside. 
C)A noção de sujeito cerebral promove uma concepção de sujeito possibilitador da expansão 
das neurociências na sociedade.CORRETA 
D)A importância do sujeito cerebral, no século XX, se dá em âmbitos científicos mais do que em 
espaços culturais. 
4..É notável a importância da formulação de modelos cognitivos capazes de compreender as 
dinâmicas do aprendizado, de maneira a possibilitar intervenções na educação coerentes com 
tais modelos. Sobre modelos cognitivos voltados para a leitura especializada, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O modelo cognitivo de dupla-rota se mostrou 
mais coerente com os estudos de imagem cerebral e comportamento, visto que a ativação 
cerebral, no modelo conexionista, foi inexpressiva. ( ) A neurociência cognitiva busca 
compreender articulações entre comportamento e ativação cerebral, que ocorrem 
paralelamente, e pode esclarecer questões importantes a respeito da leitura especializada. ( ) 
Os achados de estudos de imagem cerebral e dados comportamentais, apesar de convergentes 
com os modelos conexionista e dupla-rota, apontam para a necessidade de refinamento dos 
modelos cognitivos. ( ) A fonoaudiologia, conforme proposto pelos modelos cognitivos de 
leitura atualizados com a neurociência, foi descartada como importante para a formulação de 
tais modelos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A)V - F - V - V. 
B)F - V - V - F.CORRETA 
C)V - V - V - F. 
D)F - F - F - V. 
5..É perceptível que as pesquisas sobre o cérebro e seu funcionamento impactam diversas 
dimensões da sociedade, seja a nível de políticas públicas, seja na cultura. Ainda, os estudos 
sobre o cérebro impactam no âmbito educacional à medida que lançam luz sobre questões 
relacionadas ao desenvolvimento e aprendizagem. Considerando as investigações científicas 
sobre o cérebro e aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA: 
A)As pesquisas comportamentais têm indicado que indivíduos imaturos tendem a aprender 
tarefas como navegação espacial mais rápido do que indivíduos maduros, reforçando a teoria 
sobre sinaptogênese e aprendizagem. 
B)As pesquisas sobre a sinaptogênese, que ocorre em períodos específicos de 
desenvolvimento, confirmam a hipótese de que há janelas de oportunidade para a 
aprendizagem de instrumentos musicais. 
C)As pesquisas sobre metabolismo cerebral têm se apresentado consistentes e amplamente 
aceitas na relação positiva entre metabolismo e aprendizado relacionado ao córtex frontal. 
D)As generalizações simplistas de achados sobre sinaptogênese e desenvolvimento cerebral 
não têm sido coerentes com as pesquisas neurocognitivas.CORRETA 
6..A alma, conforme entendida como ponto central da vida por muitos filósofos, foi um termo 
utilizado por muitos séculos na filosofia para designar aspectos que hoje são compreendidos à 
luz das neurociências. Sobre o conceito de alma em suas possíveis relações com o corpo, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A interação entre alma e corpo foi uma preocupação presente nos estudos da psicologia 
empírica em seus primórdios. 
 ( ) As teorias mecanicistas, que encontraram sua potência nos séculos XVII e XVIII, resgataram 
a teoria humoral de Galeno, a transformando no ponto de partida para a compreensão da 
mente. 
( ) A teoria dos humores de Galeno compactua e fortalece a ideia de que o ser humano é 
constituído por corpo e alma em interação. 
 ( ) Os nervos passaram a ser compreendidos como estruturas que intermediam a relação entre 
corpo e alma, sendo o cérebro concebido como a sede do self. Assinale a alternativa que 
apresenta a sequência CORRETA: 
A)F - F - F - V. 
B)F - V - V - F. 
C)V - V - V - F. 
D)V - F - V - V.CORRETA 
7.A educação, apesar de se constituir como um campo fértil para a psicologia cognitiva, ainda é 
um cenário repleto de desafios para psicólogos: "[...] verificou, por exemplo, que as escolas, 
tanto particulares quanto públicas, investem em capacitações de professores, mas os 
psicólogos só são apontados timidamente como responsáveis por estas. Em contrapartida, são 
citados, com considerável ênfase, quando os entrevistados são colocados numa situação de 
encaminhar o aluno para um profissional fora da escola. Neste sentido, parece que o psicólogo 
escolar está tornando-se invisível na escola, tanto para atuar com problemas emocionais, de 
acordo com uma antiga visão, como - continua esquecido - para atuar com a construção do 
conhecimento ou processos cognitivos" (CORREIA; LIMA; ARAUJO, 2001, p. 553). Sobre a 
psicologia cognitiva e os modelos cognitivos, analise as sentenças a seguir: I- Os modelos 
cognitivos na atualidade são um exemplo de integração entre estudos cognitivos e da 
neurociência, trazendo uma compreensão ampliada sobre a aprendizagem. II- A compreensão 
sobre a cognição numérica tem se aprimorado por conta de estudos baseados no cérebro, que 
possibilitam compreender sobre a localização dessas representações. III- Os modelos cognitivos 
atuais apontam para representações dissociadas de bases cerebrais, fortalecendo visões 
mentalistas e dualistas da cognição. IV- Um dos objetivos da integração mente-cérebro-
educação é possibilitar modelos cognitivos mais completos e compreendidos 
interdisciplinarmente. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: CORREIA, M. F. B.; LIMA, A. P. B.; 
ARAUJO, C. R. D. As Contribuições da Psicologia Cognitiva e a Atuação do Psicólogo no Contexto 
Escolar. Psicol. Reflex. Crit., Porto Alegre, v. 14, n. 3, 2001. p. 553. 
A)Somente a sentença IV está correta. 
B)Assentenças III e IV estão corretas. 
C)As sentenças II e III estão corretas. 
D)As sentenças I, II e IV estão corretas. CORRETA 
8..A neuroeducação, ao colocar os processos cerebrais na centralidade das pesquisas sobre 
aprendizagem, ressalta a importância de que educadores compreendam as relações entre 
aspectos cerebrais, cognição e aprendizado, de modo que a educação seja enriquecida com 
tais perspectivas. Sobre temas da neurociência fundamentais para a educação, analise as 
sentenças a seguir: 
 I- A neurogênese se caracteriza como uma descoberta essencial para a compreensão do 
cérebro humano, principalmente em termos de plasticidade cerebral no processo de 
aprendizagem. 
 II- As neurociências, em consonância com estudos cognitivos, têm compreendido a relação 
estreita das emoções e da cognição, sendo as emoções consideradas importantes na 
aprendizagem. 
III- Os últimos estudos acerca da inteligência e criatividade de crianças indicam que o 
crescimento das pontuações de QI se associa ao aumento da criatividade, causados por uma 
padronização de conteúdos educacionais. 
 IV- A função executiva contempla funções básicas essenciais para a aprendizagem, como as 
funções relacionadas à memória de trabalho, planejamento, controle emocional e à atenção. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A)As sentenças II e III estão corretas. 
B)As sentenças I, II e IV estão corretas. CORRETA 
C)Somente a sentença IV está correta. 
D)As sentenças III e IV estão corretas. 
9..A aprendizagem, enquanto fenômeno complexo, vem sendo compreendida por diferentes 
olhares tanto das ciências da educação quanto das neurociências, onde a investigação sobre os 
fatores que influenciam no aprendizado se torna essencial para intervenções educacionais. 
Sobre as pesquisas a respeito de maturação cerebral e aprendizagem, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A)As incoerências entre pesquisas sobre maturação cerebral e os estudos cognitivos provam 
que a neuroeducação carece de bases teóricas sólidas. 
B)As pesquisas cognitivas têm refutado completamente as noções de maturação cerebral, visto 
que estas se mostram inadequadas para o desenvolvimento do cérebro. 
C)Os estudos cognitivos têm demonstrado que a experiência e conhecimentos anteriores são 
importantes para o processo de aprendizado.CORRETA 
D)A ênfase dada pela neurociência ao córtex visual se justifica pelos resultados condizentes 
com a realidade da aprendizagem, ressaltando a ordem biológica como superior à experiência. 
10..A atenção é um dos processos cognitivos mais essenciais para a aprendizagem, e tem sido 
compreendida pela luz das neurociências em relação com suas estruturas cerebrais. No que diz 
respeito à atenção, os estudos de Posner e Rothbart (2007) a situam em três redes neuronais. 
Sobre as redes neuronais ligadas à atenção, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 I- Rede de alerta. 
II- Rede de orientação. 
III- Rede executiva. 
( ) Refere-se à rede que possibilita manter um estado de atenção desperta, atenta. 
 ( ) Refere-se à rede que possibilita a atenção focada em uma tarefa ou evento. 
 ( ) Refere-se à rede que possibilita a atenção para eventos sensoriais. Assinale a alternativa 
que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: POSNER, M. R.; ROTHBART, M. K. Educating the 
human brain. Washington: American Psychological Association, 2007. 
A)I - II - III. 
B)II - III - I. 
C)I - III - II.CORRETA 
D)III - I - II.