O QUE SÃO PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS

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O QUE SÃO
PROCESSOS
PSICOLÓGICOS
BÁSICOS?
P S I C O L O G I A : P R O C E S S O S ,
I N T E L I G E N C I A E A P R E N D I Z A G E M
gleydsonrocha@hotmail.com N E X T
O QUE SÃO PROCESSOS
PSICOLÓGICOS BÁSICOS?
PROCESSOS QUE APRESENTAM ALGUM T IPO
DE CONTEÚDO FENOMENAL ( “SUBJET IVO” ) –
BRENTANO.
1.
O QUE SÃO PROCESSOS
PSICOLÓGICOS BÁSICOS?
Um recurso que nós temos para nos adaptarmos
ao mundo é o nosso comportamento. Isso nos
permite modificar nosso ambiente e nossa
realidade para podermos nos adaptar ao que
acontece.
 Nossos comportamentos são mediados por
processos mentais internos.
 Quais são esses processos mentais?
O QUE SÃO PROCESSOS
PSICOLÓGICOS BÁSICOS?
 Os 8 processos psicológicos básicos são: Os 8 processos psicológicos básicos são:
1) Percepção,1) Percepção,
2) Sensação;2) Sensação;
3) Atenção;3) Atenção;
4) Pensamento e linguagem;4) Pensamento e linguagem;
5) Motivação;5) Motivação;
6) Emoção;6) Emoção;
7) Memória;7) Memória;
8) Aprendizagem e inteligência.8) Aprendizagem e inteligência.
PERCEPÇÃO E
SENSAÇÃO
 Dentro dos processos psicológicos básicos, a percepção é
a encarregada de que tenhamos uma “imagem” (Gestalt)
da realidade que nos rodeia, já que esta nos dá a
informação dos estímulos externos através dos sentidos.
 A percepção é a responsável por organizar e dar
significado a qualquer estímulo sensorial.
 A função desse processo é conhecer o ambiente permitir
nos movermos e interagirmos com ele – aspectos básicos
para alcançar uma adaptação eficiente.
ATENÇÃO:
Processo encarregado de concentrar nossos recursos
em uma série de estímulos e ignorar o restante.
 Isso ocorre porque nós recebemos uma grande
quantidade de estímulos que não podemos atender ao
mesmo tempo.
 O processo de atenção é adaptativo porque, se não
existisse, ficaríamos perdidos sem saber a que
estímulo deveríamos reagir.
 Relacionado com a percepção e sensação.
PENSAMENTO
E LINGUAGEM
PROCESSO MUITO COMPLEXO –
RESPONSÁVEL POR TRANSFORMAR A
INFORMAÇÃO PARA ORGANIZÁ-LA E LHE DAR
SENTIDO .
 NOS PERMITE AGIR EFET IVAMENTE EM
NOSSO AMBIENTE .
 CONCEITOS – S IGNOS – S IGN IF ICADOS.
 PROCESSOS COGNIT IVOS - RESOLUÇÃO DE
PROBLEMAS; TOMADAS DE DECISÕES;
FORMAÇÃO DE JULGAMENTO; ESTRUTURAS E
DESENVOLVIMENTO DA L INGUAGEM;
RELAÇÃO ENTRE PENSAMENTO E L INGUAGEM
(VERBAL E NÃO-VERBAL , COMUNICAÇÃO,
LE ITURA E ESCRITA) .
MOTIVAÇÃO
 RESPONSÁVEL POR
FORNECER AO CORPO
RECURSOS PARA REAL IZAR O
COMPORTAMENTO.
 AT IVAR O CORPO E COLOCÁ-
LO NO ESTADO IDEAL .
 D IRECIONAL IDADE –
ENCARREGA-SE DE D IR IG IR A
CONDUTA ENTRE AS OPÇÕES
POSSÍVE IS .
 Metas e objetivos.
 É um processo
muito relacionado
com a emoção e a
aprendizagem.
EMOÇÃO
Reações aos estímulos externos que nos
permitem guiar nosso comportamento e
agir rapidamente em resposta às
demandas do nosso ambiente.
 Mistura: Excitação
fisiológica, comportamentos
expressivos e experiência
consciente (cognitiva).
 Qualquer decisão é mediada
por nossas emoções em maior
ou menor grau.
 Inteligência emocional
MEMÓRIA
Nos pe rm i te
cod i f i ca r /decod i f i ca r ,
a rmazena r e recupera r as
in fo rmações . Ex :
Le i tu ra e esc r i t a .
Amnésia/ Deficiência
Intelectual / Déficits de
Aprendizagem/ Altas
habilidades.
Vantagens da memór i a
– Te r i n fo rmações
sobre nossas
exper iênc ias passadas
pa ra poder r ac ioc ina r e
ag i r sobre eventos
fu tu ros .
 Sem a memória os
demais processos
psicológicos básicos não
existiriam.
APRENDIZAGEM
E INTELIGÊNCIA
PROCESSO PELO QUAL
MODIF ICAMOS E
ADQUIR IMOS
CONHECIMENTOS,
HAB IL IDADES ,
EXPER IÊNCIAS ,
COMPORTAMENTOS, NOS
ADAPTAMOS, ETC .
 Intimamente relacionado
com a memória.
 O ESTUDO DA APRENDIZAGEM POR VÁR IOS
ENFOQUES – COGNIT IVO (P IAGET) , SOCIAL
(VYGOTSKY) , CORPORAL (WALLON) ,
MOTIVACIONAL (MASLOW, ROGERS E REUVEN
FEUERSTE IN) , HOL ÍST ICA E ECOLÓGICA
(BRONFENBRENNER) , COMPORTAMENTAL
(SK INNER) ,
ETC .
Desenvolvimento de repertório de condutas – nos
ajuda a responder de forma
mais adaptativa em situações atuais e futuras
CADA EXPER IÊNCIA BEM SUCEDIDA TORNA A PRÓXIMA
EXPER IÊNCIA MAIS FÁCIL . ETAPAS/
FASES DE DESENVOLV IMENTO.
“Aprender é descobrir
que algo é possível”
(Fritz Perls)