gestalt e aprendizagem

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Psicologia da gestalt e a aprendizagem 
Guy R. Lefrançois Teorias de Aprendizagem Humana: O que o Professor Disse 6º ed. Cap. 6: Transição para o Cognitivismo Moderno
Psicologia de Gestalt: Crenças Básicas 
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Guy R. Lefrançois Teorias de Aprendizagem Humana: O que o Professor Disse 6º ed. Cap. 6: Transição para o Cognitivismo Moderno
Psicologia de Gestalt: Crenças Básicas 
A psicologia de Gestalt é precursora da psicologia cognitiva contemporânea.
Duas crenças principais:
o todo é maior do que a soma das partes
as pessoas resolvem problemas por insight, em vez de tentativa e erro
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Guy R. Lefrançois Teorias de Aprendizagem Humana: O que o Professor Disse 6º ed. Cap. 6: Transição para o Cognitivismo Moderno
Insight versus Tentativa e Erro
Insight é a pedra angular da psicologia da Gestalt.
Insight significa resolver um problema percebendo as relações entre todos os elementos importantes da situação.
O pensamento perspicaz requer a reorganização mental dos elementos problemáticos e o reconhecimento da exatidão da nova organização.
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Gestalt significa "Inteiro" 
Gestalt é a palavra germânica para todo; daí a denominação dessa abordagem da psicologia.
Os fundadores e os divulgadores da escola Gestalt foram Wertheimer, Köhler e Koffka.
A Psicologia da Gestalt está intimamente ligada a estudos de percepção e à formulação de leis de organização perceptual, tais como: prȁgnanz, o fechamento, a continuidade, a semelhança e a proximidade.
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Leis da Percepção 
O comportamento não pode ser compreendido pelas partes, isto é, não pode ser reduzido a sensações isoladas ou aos estímulos e respostas distintos.
O todo (Gestalt) é diferente das partes isoladas.
Leis de organização perceptual:
Prägnanz
Fechamento
Continuidade
Similaridade
Proximidade
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Fechamento
A tendência de perceber objetos incompletos (ou pensamentos) como sendo completos. As figuras tendem a ser percebidas como triângulo e quadrado, em vez de linhas individuais que não se encontram. 
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Continuidade
A tendência de perceber as situações como sendo contínuas. As linhas (A) tendem a ser percebidas como uma linha reta que atravessa uma curva em vez de como um conjunto de semicírculos como em (b). 
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Similaridade
Uma tendência para perceber inputs semelhantes entre si. A figura é vista como quatro linhas de letras idênticas em vez de dez colunas de letras diferentes. 
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Proximidade
A tendência de perceber objetos que estão próximos como pertencentes ao conjunto. A parte A é vista como quatro conjuntos de linhas curvas; b é visto como três faces. 
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Concepções da Gestalt da Aprendizagem e Memória 
A aprendizagem resulta da formação de traços de memória.
O material aprendido, como qualquer informação perceptual, tende a alcançar a melhor estrutura possível em relação às leis de organização perceptual.
O que é lembrado nem sempre é o que foi aprendido ou percebido, mas muitas vezes é uma gestalt melhor do que a original.
Nivelamento
Detalhamento
Normalização
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Nivelamento
A tendência à simetria, ao abrandamento das anormalidades e peculiaridades.
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Detalhamento
A tendência para enfatizar a distintividade de um padrão.
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Normalização
As reproduções sucessivas de um mesmo objeto de estímulo ao longo de um período tornam-se progressivamente como algo mais familiar e, portanto, algo "normal".
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Além da Percepção: Campo Comportamental 
O mundo da "experiência direta" é importante para a compreensão do comportamento de um indivíduo.
Lago de Constance.
Campo Comportamental-visão pessoal do que é real.
Aparência versus Realidade.
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Psicologia de Gestalt e Cognitivismo Moderno 
A Psicologia da Gestalt é considerada o início da psicologia cognitiva contemporânea por duas razões principais:
a preocupação com percepção, consciência, resolução de problemas e insight.
rejeitou o behaviorismo por ser excessivamente mecanicista, incompleto e inadequado para explicar os processos mentais superiores.
No entanto, a Psicologia da Gestalt e o cognitivismo contemporâneo representam diferentes interesses e abordagens diferentes.
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Guy R. Lefrançois Teorias de Aprendizagem Humana: O que o Professor Disse 6º ed. Cap. 6: Transição para o Cognitivismo Moderno
Implicações Educacionais da Psicologia da Gestalt 
A Psicologia de Gestalt apresenta um contraste dramático em relação a algumas das abordagens mais behavioristas em, pelo menos, duas maneiras:
As pessoas aprendem pelo insight, não por tentativa e erro
A psicologia deve concentrar-se em aspectos molares, em vez dos moleculares da aprendizagem
A perspectiva da Gestalt apoia o que é chamado de construtivismo, em vez de aprendizagem direta.
Guy R. Lefrançois Teorias de Aprendizagem Humana: O que o Professor Disse 6º Cap. 6: Transição para o Cognitivismo Moderno
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Psicologia da Gestalt: Avaliação 
reação importante contra o introspeccionismo e o behaviorismo que dominaram grande parte da psicologia americana na primeira metade do século XX.
não é especialmente útil para prever ou explicar o comportamento.
criticada por simplesmente descrever em vez de explicar.
continua a ter aplicações úteis em aconselhamento e terapia.
é um pensamento altamente provocativo.
contribuiu significativamente para o desenvolvimento de teorias cognitivas posteriores.
forneceu à psicologia uma nova metáfora.
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