Jogos e Brincadeiras no Processo de Intervenção Psicopedagógica Questionário 4

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Jogos e Brincadeiras no Processo de Intervenção Psicopedagógica Questionário 4
PERGUNTA 1
Escolha a alternativa incorreta sobre o conceito de Jogo:
a.O jogo é um excelente recurso que o psicopedagogo utiliza durante os atendimentos, além de por ser algo comum o seu uso e a compreensão de suas características são claras para o profissional. Que consegue sem dificuldades estabelecer as áreas e habilidades cognitivas que esse recurso estimula
b.O jogo é o resultado de um sistema linguístico que funciona dentro de um contexto social, sendo formado por um sistema de regras a ser seguido pelo grupo
c.Os jogos são formados por regras. São elas que direcionam a estrutura, a sequência, o formato que cada jogo possui e o que diferencia um determinado jogo de outro
d.O jogo, o brinquedo e a brincadeira são recursos diferentes que podem ser utilizados durante as sessões de atendimento psicopedagógico, só que cada um possui suas características próprias e momentos para serem implementados
e.O jogo pode ser encarado como um fazer obrigado e profissional, por exemplo, em um jogo de basquete ou de futebol, assim como ser utilizado em um domingo de manhã por um grupo de amigos que querem apenas desfrutar o prazer de uma simples partida de futebol
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PERGUNTA 2
Analise a imagem a abaixo e escolha a alternativa correta sobre o que ela se trata:
Fonte: (https://images.app.goo.gl/9FEB3W9GWYvaUR2F9) acesso em 30/09/19
a.Jogo
b.Brinquedo
c.Brincadeira
d.Jogos tecnológicos
e.Objetos transicionais
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PERGUNTA 3
Apesar do jogo ser um dos principais recursos que o psicopedagogo utiliza durante a intervenção, muitos profissionais não sabem como diferenciar as características e funções do jogo que estão utilizando. Analise os critérios abaixo referentes a essas reflexões e escolha a alternativa que apresenta a sequência que contém somente as assertivas referentes aos jogos:
I – O jogo pode possuir função lúdica quando a prática do jogo leva o sujeito a desenvolver seus saberes, seus conhecimentos e sua visão de mundo.
II – O jogo pode possuir função educativa, pois a vivência propicia a diversão, o prazer, quando escolhido voluntariamente pela criança.
III – O jogo possui regras. São elas que direcionam a estrutura, a sequência, o formato que cada jogo possui e o que diferencia um determinado jogo de outro.
IV – A forma como o jogo é visto e significado em cada lugar é que auxilia na compreensão do seu papel.
a.Somente os critérios I, II e III
b.Somente os critérios I e III
c.Somente os critérios III e IV
d.Somente os critérios II e III
e.Somente os critérios I, III e IV
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PERGUNTA 4
O brinquedo é outro recurso para o atendimento psicopedagógico. Assinale (V) para as assertivas Verdadeiras ou (F) para as assertivas Falsas e escolha a alternativa que apresenta a sequência correta em relação a esse termo e suas características:
( ) O conceito de brinquedo, assim como o de jogo pressupõem a utilização do objeto com um conjunto de regras e ações determinadas, permitindo uma interação direcionada e com objetivos a serem atingidos.
( ) O brinquedo coloca a criança na presença de reproduções: tudo o que existe no cotidiano, a natureza e as construções humanas. Pode-se dizer que um dos objetivos do brinquedo é dar à criança um substituto dos objetos reais, para que possa manipulá-los.
( ) O brinquedo reflete a cultura, mas além disso, a forma como a criança é vista e inserida dentro da sua comunidade, mostrando tratamentos e crenças em relação ao universo infantil. Em determinado momento histórico a criança chegou a ser vista como um mini adulto, e, portanto, não possuía necessidades específicas ou uma forma de ser estimulada que fosse diferente, então o brinquedo não era visto nem investido da mesma forma como se têm hoje, e tudo por conta de uma visão diferente da criança
a.F – F – F
b.F – V – V
c.V – F – F
d.V – F – V
e.F – V – F
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PERGUNTA 5
Escolha a alternativa que apresenta de forma correta a relação entre o conceito de brincadeira e as suas características:
a.As brincadeiras de construção envolvem a representação de papéis e tem como condição a presença da situação imaginária
b.As brincadeiras de faz-de-conta envolvem tijolinhos, que são montados e desmontados continuamente e, assim, abordam o desenvolvimento afetivo e intelectual. A construção nos jogos é um elemento importante para a abstração do mundo real e nesse sentido é necessário considerar a fala e a ação da criança, que muitas vezes expressa complicadas relações de seu cotidiano
c.As brincadeiras tradicionais envolvem a ação lúdica, com fins pedagógicos. Nesse sentido, aborda a integração das áreas de desenvolvimento e aprendizagem
d.As brincadeiras educativas envolvem a manifestação livre e espontânea da cultura popular e têm por objetivo estimular diferentes formas de relações sociais e o prazer de brincar remonta à ideia do brincar por prazer, do brincar afetivo que constitui as relações de amizade, de família, mesmo em grupos em que as crianças tenham culturas e costumes diferentes
e.O brincar em geral permite que a criança vivencie papeis, utilize suas funções motoras, afetivas, cognitivas e sociais para interagir com o outro ou com seus brinquedos. É uma forma da criança lidar e compreender o mundo adulto, contextualizado a sua realidade e a sua fase do desenvolvimento
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PERGUNTA 6
Leia o trecho da notícia a seguir, analise a imagem, e escolha a alternativa que apresenta qual o tipo de jogo de acordo com as informações apresentadas:
acesso em 30/09/19).https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/esporte/a-importancia-do-jogo-e-da-brincadeira-na-educacao-infantil/53362A aceitação e a utilização de jogos e brincadeiras como uma estratégia no processo de ensinar e do aprender têm ganhado força entre os educadores e pesquisadores nesses últimos anos, por considerarem, em sua grande maioria uma forma de trabalho pedagógico que estimula o raciocínio e favorece a vivência de conteúdos e a relação com situações do cotidiano. O jogo como estratégia de ensino e de aprendizagem em sala de aula deve favorecer a criança a construção do conhecimento científico, proporcionando a vivência de situações reais ou imaginárias, propondo à criança desafios e instigando-a a buscar soluções para as situações que se apresentam durante o jogo, levando-a a raciocinar, trocar ideias e tomar decisões. (FONTE:
Fonte: https://images.app.goo.gl/9mNJQ7sDZKRSRQGaA, acesso em 30/09/19
a.Jogo educativo
b.Jogo de regra
c.Jogo tradicional
d.Jogo cooperativo
e.Jogo de dinâmica de grupo
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PERGUNTA 7
Os jogos de regras podem ser subdivididos em quatro categorias que variam de acordo com as áreas e habilidades trabalhadas e requeridas em cada um dos tipos. Analise a imagem abaixo e escolha a alternativa correta sobre qual categoria está sendo trabalhada:
Fonte: https://images.app.goo.gl/ut2ZJ9nQEbe8KBus7, acesso em 30/09/19
a.Jogo educativo
b.Jogo de controle
c.Jogo de rapidez e reflexo
d.Jogo de ataque e defesa
e.Jogo de expressão
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PERGUNTA 8
Analise os aspectos da imagem abaixo e escolha a alternativa que descreve a respeito do tipo de jogo que ela está abordando:
Fonte: https://images.app.goo.gl/4Cn3sSDJTC3kVJoi7, acesso em 30/09/19.
a.Jogo educativo
b.Jogo de controle
c.Jogo de rapidez e reflexo
d.Jogo de ataque e defesa
e.Jogo de expressão
0,075 pontos 
PERGUNTA 9
Escolha a alternativa incorreta em relação aos jogos tecnológicos.
a.Os jogos tecnológicos, também chamados de jogos eletrônicos se tornaram um tema de grande relevância e debate em nossa sociedade atual, pois com o avanço da tecnologia e da facilidade de acesso a esses estímulos surgiu junto a preocupação sobre o uso adequado desse recurso
b.O uso de jogos eletrônicos é um forte aliado pois é algo que as crianças e adolescentes gostam e que possuem discernimento em conseguir escolher os jogos adequados ou não para eles
c.Um jogo eletrônico, realizado em um computador,tablet ou celular não exige da criança um movimento corporal ou um envolvimento motor mais amplo, mas sim concentra sua exigência em habilidades que brincam com o cognitivo, que estimulam a linguagem, a atenção, a memória, o raciocínio, planejamento, estratégias, entre outros
d.Os jogos eletrônicos apresentam diversos benefícios para estimular e se trabalhar com crianças com dificuldades e transtornos específicos de aprendizagem, e recursos para crianças deficientes
e.Os jogos eletrônicos se enquadram dentro de uma categoria chamada de Jogos Cognitivos, que visam estimular o desenvolvimento infantil por meio de uma integração entre o jogar com a cognição e diversão
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PERGUNTA 10
Analise as assertivas a seguir e escolha a alternativa que apresenta a relação correta sobre como o uso de jogos eletrônicos atualmente:
A tecnologia e os jogos eletrônicos se relacionam com o avanço das necessidades das crianças e dos adolescentes, o que fez com que esse recurso se tornasse um elemento necessário e exclusivo que é utilizado por esses dois grupos.
PORQUE
A inserção do uso dos jogos cognitivos eletrônicos oferece duas contribuições expressivas ao processo de ensino e aprendizagem, pois ao mesmo tempo em que propõe o exercício de habilidades cognitivas que são fundamentais ao processo de aprendizagem e no contexto de sala de aula, contribui para a inserção e uso de tecnologias da informação e comunicação. Desse modo, a sua inserção reforça a importância de trabalhar conteúdos de aprendizagem procedimentais e atitudinais no contexto escolar, resguardando a formação mais integral e globalizadora do aluno.
a.As duas assertivas são verdadeiras e a segunda não se relaciona a primeira
b.As duas assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira
c.A primeira assertiva é verdadeira e a segunda é falsa
d.A primeira assertiva é falsa e a segunda é verdadeira
e.As duas assertivas são falsas
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