Relatório individual de feedback do orientando CAP_UFAC

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RELATÓRIO INDIVIDUAL DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL
Autora: Cámala de Menezes Costa Almeida
Acadêmica 5º período de Psicologia - Estácio Unimeta
Orientadora: Prof.ª Eliane Neri – Psicóloga 
	CRP-20/03687 	
De acordo com a resolução n. º 002/87 de 15 de agosto de 1987 do Conselho Federal de Psicologia (CFP) o presente documento é de caráter confidencial ao solicitante e quem o receber tem a responsabilidade de preservar o sigilo das informações presentes, neste.
Ana Beatriz Melo 
	Data de Nascimento: 08/09/2005 
	Sexo: feminino 
	Escolaridade: Estudante do 3.º ano do Ensino Médio 
	Idade: 18 anos
	Escola: CAP/UFAC
	Período da avaliação: abril - junho/2023 
	Finalidade: Favorecer o processo de escolha da profissão através de técnicas de autoconhecimento e informações referentes ao mercado de trabalho, ajudando na tomada de decisão.
 
 
1. DESCRIÇÃO DA DEMANDA 
Nas escolas que possuem turmas de Ensino Médio, a orientação profissional pode ser oferecida de forma gratuita, como parte do estágio supervisionado I do Centro Universitário - Estácio Unimeta, por meio da parceria entre a faculdade e a escola. A orientanda faz parte da turma de estudantes escolhidos, que estão cursando o 3º (terceiro) ano do ensino médio, no colégio de Aplicação – CAP/UFAC. O objetivo é ajudar o estudante na seleção de sua carreira por meio de reuniões que incluem a aplicação de um questionário, dois testes, análise das profissões e feedbacks. O objetivo dos testes é fornecer informações sobre a maturidade do aluno, auxiliando-o na escolha profissional e no campo em que ele manifestou maior interesse e aptidão para um estudo individual sobre as profissões. Apenas estudantes que tenham a permissão dos pais, por meio da assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido - TCLE, podem realizar o teste do processo.
 
2. PROCEDIMENTOS 
Este relatório constituiu-se a partir das seguintes etapas: Etapa I – o grupo de acadêmicos do Estágio Supervisionado I realizou encontros formativos, afim de estudar a entrevista e os instrumentos/testes que seriam aplicados. Os encontros aconteceram em sala com a professora orientadora e em grupos menores de estudo, conforme tabela I a seguir:
	ENCONTRO
	DATA
	HORÁRIO
	TURMA
GRUPO
	DESCRIÇÃO
	1º
	11/03/2023
Sábado
	Manhã-08h
	-
	Encontro presencial com os turnos manhã e noite da disciplina de estagio supervisionado I no Centro Universitário Estácio Unimeta com a professora Eliane Neri
	2º
	15/03/2023
Quarta-Feira
	Manhã -08h
	-
	O grupo que compõe a turma I - quarta-feira/manhã, reuniu-se na biblioteca no Centro Universitário Estácio Unimeta 
	3º
	22/03/2023
Quarta-Feira
	Manhã -08h
	-
	Turma I– quarta-feira/manhã reuniu-se na sala de aula nº 127 para planejar Encenação 
	4º
	05/04/2023
Quarta-Feira
	Manhã -08h
	-
	Turma I– quarta-feira/manhã reuniu-se na sala de aula nº127.E também pelo aplicativo Google Meet
	5º
	15/04/2023
Quarta-Feira
	Manhã -08h
	-
	Encontro presencial com os turnos manhã e noite da disciplina de estagio supervisionado I no Centro Universitário Estácio Unimeta com a professora Eliane Neri
Quadro 1: Cronograma geral das reuniões do grupo para alinhamento das atividades que foram desenvolvidas antes do contato com a turma de alunos/orientandos
A segunda Etapa, se consistiu em 5 encontros, incluindo a entrevista inicial, aplicação dos testes e a devolutiva. 
Quadro 2 – Cronograma Tabela 1 Cronograma geral o das atividades que foram desenvolvidas no CAP, estudo das profissões e devolutiva
	ENCONTRO
	DATA
	HORÁRIO
	TURMA
GRUPO
	DESCRIÇÃO
	1º
	19/04/2023
Quarta-Feira
	Manhã-08h
	-
	Reconhecimento da Escola e dos alunos será ministrado uma palestra com o tema Orientação Profissional. Entrega de autorização para ser assinado pelos pais e/ou responsáveis.
	2º
	10/05/2023
Quarta-Feira
	Manhã -08h
	-
	Recolher as autorizações assinada pelos responsáveis e aplicar o Questionário.
	3º
	24/05/2023
Quarta-Feira
	Manhã -08h
	-
	Aplicação das Escalas AIP e EMEP
	4º
	31/05 e 01/06/2023
Quarta-Feira e Quinta-feira
	Manhã -08h
	-
	Estudo das Profissões
Grupo reuniu-se na clinica escola com a tutora Profª Jeovanna e Profª Eliane para tabulação de dados e estudo das profissões
	5º
	28/06/2023
Quarta-Feira
	Manhã -08h
	-
	Devolutiva
Cada atividade desenvolvida tem seu objetivo conforme descrição abaixo:
Palestra
 A palestra ressaltou a importância da escolha de profissão na vida dos alunos, houve interação com os alunos para que eles contextualizassem o tema com suas vidas, convidando-os a participarem de todas as fases do processo, a fim de esclarecer dúvidas com relação à escolha de uma carreira profissional. Em seguida foi entregue para os alunos o termo de consentimento livre e esclarecido para cada aluno ali presente, de forma a permitir a participação dos mesmos, através da aceitação de seu responsável legal.
Foram utilizados os seguintes instrumentos: 
· Questionário de Orientação Profissional CEPA atual - O questionário tem como objetivo reunir o maior número de informação a respeito do orientando para auxiliar na orientação e na escolha da profissão.
· AIP: Avaliação dos Interesses Profissionais - o teste é composto por 200 frases, divididas em 100 pares de atividades, que estão relacionadas aos 10 campos de interesses descritos pelas autoras: Campo Físico/Matemático (CFM); Campo Físico/Químico (CFQ); Campo Cálculos/Finanças (CCF); Campo Organizacional/Administrativo (COA); Campo Jurídico/Social (CJS); Campo Comunicação/Persuasão (CCP); Campo Simbólico/Linguístico (CSL); Campo Manual/Artístico (CMA); Campo Comportamental/Educacional (CCE); Campo Biológico/Saúde (CBS). O jovem seleciona a atividade que mais lhe desperta interesse e registra sua escolha na folha apropriada. A correção é realizada pela classificação das respostas dadas, por meio da avaliação quantitativa e qualitativa;
· EMEP: Escala de Maturidade para a Escolha Profissional -A escala é formada por 45 itens distribuídos em cinco subescalas: Determinação, Responsabilidade, Independência, Autoconhecimento e Conhecimento da Realidade Educativa e Socioprofissional.
Um ponto importante a ser lembrado é que, tanto o teste de Avaliação de Interesses Profissionais, como a Escala de Maturidade para a Escolha Profissional, deve ter o cuidado de ser aplicado e analisado por um profissional da psicologia. (Lei nº 4119/62). A Etapa III, constitui-se na análise e resultados dos dados.
 
4. DESCRIÇÃO DOS RESULTADOS 
Dados do Questionário 
Estudante do Colégio de Aplicação CAP/UFAC, Ana Beatriz está no terceiro ano do Ensino Médio e tem 17 anos. A orientanda mencionou em seu questionário que enfrenta desafios nas disciplinas de Matemática e Inglês, mas tem um desempenho melhor em Português e Geografia, obtendo suas maiores notas nessas matérias. Além disso, ela nunca precisou repetir o ano. Segundo a orientanda, seu rendimento acadêmico é regular porém ela encontra dificuldades para manter o foco nos estudos. Destaca três profissões que almeja exercer: Arquitetura; Biomedicina e Psicologia. Segundo ela, a possibilidade de contribuir para o bem estar dos outros é um aspecto importante para exercer uma profissão e que permita criar objetos artísticos, contribuindo para a beleza do mundo. Aponta também no questionário que é possível para a pessoa realizar tarefas relevantes e obter êxito tendo a liberdade de ser seu próprio chefe e conduzir as atividades da maneira que preferir, sem a necessidade de controle externo. Atividades que demandam esforço físico do trabalhador não são de seu agrado.  De acordo com a orientanda, sua mãe expressou uma inclinação em relação à sua escolha profissional, sugerindo que a profissão de médica seria a escolha ideal para ela. A orientanda também afirma que 30% de seus interesses são influenciados por colegas, enquanto 50% são decisões pessoais em relação à escolha profissional.
Resultados do teste de escala de maturidade para a escolha profissional – EMEP
	EMEP
	Escala 
	PERCENTIL 
	Interpretação
	
	
	Inferior 
	MédioInferior 
	Médio 
	Médio 
Superior 
	Superior 
	Muito Superior 
	Determinação 
	30
	 
	 
	X 
	
	 
	 
	Responsabilidade 
	5
	 X
	 
	 
	
	 
	 
	Independência 
	60
	
	
	X
	
	
	
	Autoconhecimento
	20
	
	X
	
	
	
	
	Conhecimento da 
Realidade
	30
	
	
	X
	
	
	
	Maturidade Total 
	
	10 
	 
	 
	
	 
	 
Tabela 1Classificação da pontuação percentil
 No teste EMEP, a orientanda apresentou para uma “maturidade total” de escolha de sua profissão, percentil (P. 10 Inferior), o que indica que ela necessita desenvolver atitudes e adquirir conhecimentos importantes para a tomada de uma decisão. Mostra- se um bastante insegura quanto sua decisão (Determinação P. 30 Médio), responsabilizando-se muito pouco em relação a sua escolha profissional, (Responsabilidade P. 5 Inferior), seu nível de independência no processamento desta decisão é Médio (Independência P. 60 Médio Inferior), indicando que a mesma sofre influência por ideias de terceiros. No que se refere a Autoconhecimento, apresenta (P. 20 Médio Inferior), demonstrando pouco conhecimento sobre si mesmo, seus interesses, habilidades e valores e seu nível de conhecimento sobre a realidade sócio profissional educativo é médio (P. 30 Médio), indicando a necessidade da orientanda participar da Orientação profissional, visando amadurecer aspectos necessários para uma escolha profissional consciente.
Resultado da Avaliação dos Interesses Profissionais - AIP
	AIP
	CAMPOS
	CFM
	CFQ
	CCF
	COA
	CJS
	CCP
	CSL
	CMA
	CCE
	CBS
	12
	7
	17
	13
	13
	12
	6
	11
	11
	7 
	 PERCENTIL
	80
	10
	90
	80
	50
	70
	10
	50
	30
	20
Tabela 2Percentis de campo de interesse por sexo feminino
Com base nos resultados que se mostram no gráfico a orientanda sobressaiu-se nos campos: CCF – Campo Cálculos/Finanças (P. 80); CFM – Campo Físico/Matemático (P. 90) e COA – Campo Organizacional/Administrativo (P. 80) que apresenta as possíveis profissões:
Campos:
	C – CCF (Campo Cálculos/Finanças)
	Engenharia Elétrica
	Analista de finanças 
	Analista de crédito e cobrança
	Engenharia Mecânica
	Bancário
	Analista de investimento
	Engenharia Agronômica 
	Biomedicina
	Analista Imobiliário
	Arquitetura 
	Logística
	Consultoria em biomimética
	Engenharia de Produção
	Química 
	Consultoria de finanças
	Ciências Econômicas 
	Matemática
	Ciências de Computação
	Urbanismo
	Contabilista
	Gestor de Fundos
	Ciências Contábeis
	Sistema de Informação 
	Comércio Exterior
	Automação Industrial
	Estatística
	Física/cientista
	A - CFM (Campo Físico/Matemático)
	Analista de sistema de 
	Engenharia de resíduos
	Administração
	Animador Digital
	Engenharia Robótica
	Engenharia Civil
	Arquiteto de interiores
	Gerente de compliance
	Pilotagem de Drones
	Astrônomo
	Gerente Financeiro
	Engenharia hidráulica 
	Bioengenheiro
	Gestão de qualidade de vida
	Design de Games
	Ciências da Computação 
	Gestão de Redes Sociais (Social Media)
	Design de Produtos
	D – COA (Campo Organizacional/Administrativo)
	Administração de RH
	Especialista em administração de vendas
	Gerentes de compras e especialistas de suprimentos
	Administração Financeira
	Consultoria
	Executivos de vendas e gerente
	Administração Pública
	Gestão Estratégica
	Gestão de marketing
	Analista de PCP (planejamento e controle da produção)
	Gestão de Pessoas 
	Assessoria Técnica de Gabinete
	Auditoria
	Administrador de saúde financeira
	Psicólogo Organizacional
	Consultoria
	Marketing
	Chefia de sindicância e processo disciplinar
	Docência em Administração
	Marketing em relacionamento
	Assessoria técnica
	Especialista em e-commerce
	Recursos Humanos
	Psicólogo Organizacional
Após a orientanda descartar todas as profissões que não teria interesse algum em exercer ou conhecer fez-se então o estudo das profissões para que o mesmo conhecesse um pouco mais sobre as que lhes eram de interesse, proporcionando-o perceber quais se encaixariam melhor ao seu perfil, concluindo seu processo de Orientação Profissional. 
CONCLUSÃO
Segundo os resultados da testagem e estudo realizado durante o processo de Orientação Profissional com a orientanda, a mesma apontou a partir de suas preferências e características que a profissão que possivelmente mais se adequada ao seu perfil é XXXXXXXX, XXXXXXX e XXXXXXXXXX como segunda e terceira opção assim escolhidas pela mesma.
@tatianabraga.neuropsi Clínica PsicoClean – Rua Dom Bosco, 290, Térreo – Bosque – Rio Branco/AC 
1/17 
(68) 3224-7550 / 99989-7343 / 99907-5051 
 
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