Relatório clinico de estágio básico I (2)

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FACULDADEESTÁGIOMACAPÁ
CURSODEBACHARELADOEM PSICOLOGIA
YASMIM DOSSANTOSLIMA
RELATÓRIODEESTÁGIOBÁSICOI
MACAPÁ
2021
FACULDADEESTÁGIOMACAPÁ
CURSODEBACHARELADOEM PSICOLOGIA
RELATÓRIOCLÍNICO-SPA/RELATÓRIODEESTÁGIOBÁSICOI
YASMIM DOSSANTOSLIMA
RELATÓRIODEESTÁGIOBÁSICOI
Relatório apresentado ao Curso de
Bacharelado de Psicologia da
Faculdade Estácio Macapá,como
requisitoavaliativoparaaobtenção
denotanadisciplinaEstágioBásicoI
noperiododereferencia2021.1.
Supervisiora:Prof.ªCamilaSiqueira
MACAPÁ
2021
SUMÁRIO
1-OBJETIVOSDOESTÁGIO 4
2-ATIVIDADESDESENVOLVIDAS 5
3-REFERÊNCIALTEÓRICO 6
4-CONCLUSÃO 8
REFERÊNCIAS 9
ANEXOS 10
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1-OBJETIVOSDOESTÁGIO
Oestágiobásico1,tinhacomoobjetivoaobservaçãodecomportamento
queéumaformadeanalisar,enxergarepesquisardeformacautelosa.A
observação é uma destas ferramentas. É um método aberto,sem a
necessidadedeinstrumentosfísicosedoqualnãoexisteum passoapasso
delimitado.aassistênciapsicológicaquenapráticanãosecaracterizacomo
umaconversacomum,mascom empatia colocadaem prática,eliminando o
“eu“daequação paraserimparcialeconseguirterum diagnóstico claroe
sem interferências.
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2-ATIVIDADESDESENVOLVIDAS
EstágiobásicoI,foidividioem doismetodo,oroleplaydesenvolvidana
sala virtual, com abordagem dos seguintes temas: conflito familiar,
relacionamentoabusivo,relaçãoentremãeefilhaeosegundometodofoi
presencialnolaboratóriodafaculdadeestácio,quefoipossivelrealizaras
atividadesderegistrodeobservaçãoesequencial,observaçãosistematizada,
escutaaberta,brincarlivre,escutaestruturadaeosfeed blackdado pelo
preceptore alunos do curso de psicologia,todo esse processo foram
conduzidosem aulasdiferentes.
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3-REFERÊNCIALTEÓRICO
3.1APSICOLOGIANAÁREAFAMÍLIAR
Com basenasreferênciasutilizadasenaexperiênciaadquiridanasaulas
práticas,aterapiafamiliarvisamudaraestruturadafamíliaparaqueos
membros possam resolver seus problemas. Fortalecer a família para
compreenderas demandas psicossociais imediatas de uma situação de
crise(NICHOLS;SCHWARTZ,2007,p.18).Terapeutasdefamíliatestam
junto com seuspacientescomo asrelaçõesfamiliarespodem provocaro
sintomaapresentado parapromovermudançasnaestruturadestafamília,
reorganizaressesistemaeencontrarumasoluçãoparaoproblema(NICHOLS;
SCHWARTZ,2007)um especialistaque,quandochamadoadaintimidadede
um grupohumano, recursossãonecessáriosparasuportarosefeitosde
compartilharoespaçodedor,medo,raiva,briga,doreparalisiadetodosos
envolvidosnestahistóriasem patologizarninguém(OSÓRIO;VALLE,2011).
O terapeutafamiliardeveocuparum lugardecriadordeespaçosque
estimulem a construção de narrativas transformadoras que conduzam à
colaboraçãoeàparceria.Foconaéticadasrelaçõesqueestesistematem
desenvolvidoaolongodasuahistóriaemodelosafetivos,convidando-oarever
ossaberesepoderesnasrelações,avalorizaravozdecadaindivíduo,bem
como os aspectos resilientes do grupo,você mesmo em o papelde
colaboradormaisdoquedesalvador,ampliandoosrecursosvitaisdaquela
família(COLOMBO,2009).
A civilização foi transformada de uma sociabilidade coletiva e
comunitáriaem umafamíliaem refúgioecentrodeespaçoprivado,nonosso
momentohistóricoafamíliaéumaespaçoprivilegiadodevidaafetiva.Alguns
dos principais fundamentos teóricos associados com as transformações
trouxeram mudançasnafamília,quenãoémaisum modelo,novasformas
tradicionaiseemergentesdeorganizaçãofamiliarquesetornaram fenômeno
globaisecomplexas(DIAS,2000).
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Afamíliaexercem funçõesbiológicas,psicológicasesociais,portantoa
famíliagaranteasobrevivênciadaespéciepormeiodoatendimentoaosrecém
-nascidosejáem funcionamentopsicossocialproporcionaráanutriçãoafetiva
essencialparaasobrevivênciaemocional,com issoajudaráasuperarcrises
vitaiseatransmitiraculturadaquelafamília(MINUCHIN;NICHOLS;LEE,2009).
Aolongodesuaexistência,asfamíliasvivenciam diferentesciclosde
vida,constituindo-senainteraçãodediferentespapéise,portanto,adquirindo
características próprias então para a construção da terapia familiar é
fundamentalpara avaliaro contexto,a complexidade de cada sistema
Famíliar(OSÓRIO,2013).Aformaçãodoterapeutafamiliaréacrençadequeo
selfdoterapeutaésuaprincipalferramentadetrabalhoeosoutrosdois
elementosquecompõem otripésãoodesenvolvimentoderecursospara
construirum contextocolaborativoeflexívelqueapoiesuaprópriacriatividade
eadascrianças,outrosmobilizam eaprofundam oteóricoecompreensãoque
incluiseucampodeatuação(OSÓRIO;VALLE,2011).
ConformeapontaAlarcão(2006),cadafamíliapossuium dinamismo
próprio que lhe confere,além de sua individualidade,sua autonomia.No
entanto,eleintegrainfluênciasexternas,esetornaparcialmentedependente
deles,nãoésimplesmentereativoàspressõesambientais,etambém sujeitoa
"forças internas" que têm a capacidade de auto-organização que dá
consistênciaeconsistêncianestejogodeequilíbriosdinâmicos.Afamíliaé,
portanto,um espaço privilegiado para a elaboração e aprendizagem de
dimensõessignificativasdeinteraçãoeComunicaçãoondeemoçõeseafetos
positivosounegativosdãocorpoaosentimentoserquem somosepertencera
essafamíliaenãoaoutrafamília(ALARCÃO,2006apudDIAS,2011).
Aterapiatem aartedesereunircom afamília,vivenciararealidade
comoseusmembrosavivenciam,participandodasinteraçõesrepetidasque
compõem aestruturafamiliareimaginandocomoaspessoaspensam ese
comportam.Significausaraparceriaparasetornarum agentedemudançaque
trabalha dentro das regras do sistema familiar,com modalidades de
intervençãosópossíveiscom aquelafamíliaparticularparacriarum modode
vida diferente e mais produtivo.Significa entrarno labirinto da família e
produzirum fiodeAriadna(MINUCHIN;FISHMAN,1990).
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4-CONCLUSÃO
Apandemiatrouxeparatodaasociedadeumanovaformadediscerne
opticamenteomundoeumanovamaneiradetrabalhar,principalmentenas
faculdadescom osestágiostivemosoRolyplayqueajudoubastantenonosso
desenvolvimento,confesso quesentitemor,porcontaqueeutinhamuita
arduidade na fala e com o estágio fuime soltando mais,os feedbacks
ajudaram profundamentenaformadodesenvolvimentodafala,nocomeço
estavasendoarduamentedifícilpelofatodeserem casaecom tudoissotinha
barulho,obras,cachorrolatindoeetc...Maspercebovisualmentetudoisso
umaformadeaprendizadooquenósestagiáriospassamosfoiumaexperiência
única,onossosupervisorfoitotalmentepaciente,explicavacadadetalheecom
muitacautela,enodecorrerdoestágiopudediscerniropticamenteomeu
desenvolvimento.A disciplina nos trouxe bastante aprendizado, muitas
demandascruciaisparaaformação.Todososexercíciospraticadosforam
bem ministradosedesenvolvidos.
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REFERÊNCIAS
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