Prévia do material em texto

FP080 - Resolução e transformação de conflitos no âmbito escolar
Caminho da página
· Página principal / ►
· FPMME###2020-vEA-TFC / ►
· FP080 / ►
· Tópico 3 / ►
· Exame
	Iniciada
	Sunday, 15 January 2023, 02:59
	Estado
	Terminada
	Terminada
	Sunday, 15 January 2023, 03:21
	Tempo gasto
	22 minutos 20 segundos
	Nota
	5,00 num máximo de 10,00 (50%)
Principio del formulario
Pergunta 1
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
O conflito não pode ser erradicado totalmente já que ele ocorre quando há a confrontação de interesses entre dois ou mais protagonistas e é impossível que não haja disputas de interesses numa sociedade. Na verdade, o conflito está na base do funcionamento da sociedade democrática, aquilo que foi denominado de "harmonia conflitual". Selecione, a seguir, qual dos intelectuais citados trabalhou com o conceito de "harmonia conflitual".
Selecione uma opção de resposta:
a. Edmund Husserl.
b. José Ortega y Gasset.
c. Immanuel Kant. 
INCORRETA.
d. René Descartes.
e. Michel Maffesoli.
Feedback
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: Michel Maffesoli.
Pergunta 2
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Para lidar de maneira adequada com uma situação de conflito existem pelo menos quatro formas diferentes para as pessoas se posicionarem diante de uma disputa: compromisso ou negociação; evitação; competição; colaboração. Indique a qual corresponde: "ambas as partes saem do processo com a sensação de terem alcançado pelo menos o fundamental do que almejavam".
Selecione uma opção de resposta:
a. Compromisso ou negociação. 
CORRETA.
b. Evitação.
c. Competição.
d. Colaboração.
Feedback
Respuesta correcta
A resposta correta é: Compromisso ou negociação.
Pergunta 3
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Existem pelo menos seis formas de resolução de conflitos não violentas. Algumas delas possuem uma dimensão mais vertical e outras possuem uma dimensão mais horizontal. Para o Âmbito Escolar as formas mais adequadas são:
Selecione uma opção de resposta:
a. Juízo; negociação; conciliação e mediação.
b. Facilitação; negociação; arbitragem e mediação.
c. Facilitação; negociação; conciliação e mediação. 
CORRETA.
d. Arbitragem; negociação; juízo e mediação.
Feedback
Respuesta correcta
A resposta correta é: Facilitação; negociação; conciliação e mediação.
Pergunta 4
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Ter conhecimento das diferentes fases de um processo de mediação, na prática, é altamente relevante para as pessoas que conduzem processos de mediação, sob o risco de atropelarem o processo e inviabilizarem uma resolução efetiva. A que fase estamos fazendo referência quando aludimos a: "é importante que as partes sejam estimuladas a expressarem diferentes formas de tentativas para solucionar o problema. Esse é o momento da chuva de ideias. A pessoa que conduz a mediação deve anotar as diferentes alternativas e, excluídas aquelas que podem violar a lei, apresentar as mais viáveis para que as partes concordem entre uma dela.". Destaque,
Selecione uma opção de resposta:
a. Fase Inicial. 
INCORRETA
b. Fase do desenvolvimento.
c. Fase da conclusão.
Feedback
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: Fase da conclusão.
Pergunta 5
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Maria Dolores García Ruiz realiza uma explanação das possíveis causas dos conflitos no âmbito escolar elencando diferentes aspectos. Assinale aquele que não foi apresentado pela autora.
Selecione uma opção de resposta:
a. Enquanto à relação com as famílias.
b. Em relação ao âmbito educativo e à estrutura organizativa.
c. Em relação as pessoas com deficiência. 
CORRETA.
d. Em relação à sociedade.
Feedback
Respuesta correcta
A resposta correta é: Em relação as pessoas com deficiência.
Pergunta 6
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Victoria Grund expressa que o conflito "deve ser uma oportunidade de cambio, de crescimento, de aprendizagem", e destaca os conflitos mais frequentes numa instituição escolar. Destaque aquele que não forma parte dos trabalhados pela autora.
Selecione uma opção de resposta:
a. Conflitos entre alunos/as.
b. Conflitos entre alunos/as e docentes.
c. Conflitos entre alunos/as e técnicos.
d. Conflitos entre famílias e docentes. 
INCORRETA.
Feedback
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: Conflitos entre alunos/as e técnicos.
Pergunta 7
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Na cartilha Mediação Comunitária e Direitos Humanos elaborada como instrumento pedagógico pela equipe da Gerência de Prevenção e Mediação de Conflitos da Secretaria Executiva de Justiça e Direitos Humanos de Pernambuco, Brasil, aponta e elucida as Características dos Direitos Humanos. Aponte aquela caraterística falsa, que não é recolhida na Cartilha.
Selecione uma opção de resposta:
a. Não podem ser respeitados pela metade: são indivisíveis.
b. Realizam-se juntos, estão ligados uns com outros. Precisamos de todos eles ao mesmo tempo. A falta de um prejudica os outros: são interdependentes.
c. São para todas as pessoas: são inclusivos.
d. Não ficam em cima do muro. Fazem opção, preferencia e tomam partido, ficando do lado dos explorados, discriminados, fracos e vulneráveis: não são neutros.
e. Não viram realidade de repente, de uma hora para a outra: são progressivos, (mas podem ser diminuídos ou perdidos, se não são suficientemente protegidos por leis "que peguem", ou se as pessoas descuidarem da mobilização e da luta). 
INCORRETA.
Feedback
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: São para todas as pessoas: são inclusivos.
Pergunta 8
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Fornet-Betancourt é categórico quando afirma que se necessita recuperar o tempo social e cultural. Isso significa que não estamos no mundo para produzir, não estamos no mundo para participar de uma competição acirrada (que descarta), como faz acreditar o mercado. Uma corrida louca por ter, para ser. Nesse mundo não há espaço para uma resolução de conflitos, há só "remédios paliativos", há só "faz de contas". Nesse mundo do mercado, e com a receita do mercado em prol da seletividade e o descarte, não há espaço para a transformação porque não há espaço para a vida. Qual seria o alvo ou cerne da Resolução e Transformação de Conflitos no Âmbito Escolar, destaque a afirmação correta.
Selecione uma opção de resposta:
a. Transformar o cotidiano escolar incentivando o reconhecimento da diversidade e o estabelecimento de relações humanizadas. 
CORRETA.
b. Educar na certeza de que toda pessoa pelo sacrifício constante e individual pode ter aquilo que almeja.
c. Apostar na resolução de conflitos desde uma cultura androcêntrica que estabeleça e paute as relações na escola.
Feedback
Respuesta correcta
A resposta correta é: Transformar o cotidiano escolar incentivando o reconhecimento da diversidade e o estabelecimento de relações humanizadas.
Pergunta 9
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Na Cartilha Diversidade Religiosa e Direitos Humanos pode ser lido "A liberdade religiosa não dá direito de ninguém se sobrepor sobre as demais religiões como se a própria escolha individual fosse a única verdade religiosa possível e que a escolha das demais pessoas fosse menos importante ou não passível de ser respeitada. O desrespeito tem gerado situações de intolerância e violência religiosa". Pensando numa situação específica de conflito religioso no cotidiano escolar, como você mediador/a aconselharia a direção da escola.
Selecione uma opção de resposta:
a. Não dar palpite, uma coisa é a religião e outra a escola. Deixar que o tempo vai solucionar a situação.
b. Definir uma religião específica e implementar a catequese (ou outra) como componente obrigatório do currículo. Se a família e a/o estudante não se adequar pode trocar de escola.
c. Proporcionar espaços de diálogos - com a coordenação de docentes do Ensino Religioso - que enfatizem na necessidade de garantir que todas as religiões possamconviver em igualdade e que o espaço escolar seja assegurado como espaço de todas as pessoas com suas dissimiles crenças. 
CORRETA.
Feedback
Respuesta correcta
A resposta correta é: Proporcionar espaços de diálogos - com a coordenação de docentes do Ensino Religioso - que enfatizem na necessidade de garantir que todas as religiões possam conviver em igualdade e que o espaço escolar seja assegurado como espaço de todas as pessoas com suas dissimiles crenças.
Pergunta 10
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Uma alternativa importante para esta era de identidades líquidas e fragmentadas, de "não- pessoas", que são aquelas que o sistema coloca e mantêm - desde o nascimento ou não - à margem, vem desde o reconhecimento da alteridade e da proposta intercultural. Não podemos pensar na Resolução e Transformação de Conflitos se não mudarmos nossos paradigmas de vida. Dos conceitos trabalhados desde a Alteridade e a Interculturalidade, indique qual dos apresentados não faz parte dessas propostas.
Selecione uma opção de resposta:
a. Mundos de vida.
b. Emancipação.
c. Reconhecimento do Outro/a.
d. Ressonância. 
INCORRETA.
e. Tempo.
Feedback
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: Emancipação.