Ensino Médios e Educação Profissional apol 1 e 2

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LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - DISTÂNCIA (232) 
Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias (402187) 
Apol 1 
1/10 “A educação introduzida no processo de colonização traduziu-se como movimento de aculturação, irrompendo assim a 
dimensão religiosa por meio da catequese, compreendida 'como difusão e conversão dos colonizados à religião dos 
colonizadores'”. (A) - 2 - 1 – 1 
2/10 “[...] o governo formula a política nacional de educação buscando a constante melhoria e a qualidade da área educacional”. 
(E) - Avaliar o desempenho do estudante ao fim da escolaridade básica. 
3/10 “[...] a educação profissional técnica de nível médio pode ser ofertada nas três seguintes formas: 1) articulada/integrada 
com o ensino médio; 2) subsequente (ao próprio ensino médio regular); e 3) concomitante". (E) - 1 - 2 - 1 
4/10 “A educação introduzida no processo de colonização traduziu-se como movimento de aculturação, irrompendo assim a 
dimensão religiosa por meio da catequese [...]". (A) - 1 - 1 - 2 
5/10 “Um dos agentes definidores das políticas educacionais é a Declaração Universal dos Direitos do Homem - somente para 
os países signatários desse acordo – aprovada na Assembleia Geral das Nações Unidas em 10 de dezembro de 1948". (B) - A 
instrução técnico profissional será acessível a todos. 
6/10 “O trabalho humano escravo, que no país perdurou por três séculos, foi o responsável pela oferta mínima – em alguns 
momentos, inexistente – de educação e, consequentemente, de formação para o trabalhador brasileiro". (C) - Os índios 
detinham todo o conhecimento e todas as habilidades para a tarefa de extração dessa madeira, e os exploradores se 
aproveitaram disso. 
7/10 “[...] as políticas educacionais podem ser classificadas conforme a tipologia e as características [...]”. (E) - 1 - 2 - 1 
8/10 “No Plano Nacional de Educação (PNE) (2014-2024), o ensino médio foi contemplado na meta 3 [...]”. (E) - Universalizar o 
atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos. 
9/10 “O ensino médio é a etapa final da educação básica, cuja duração é de 3 (três) anos e na qual há a possibilidade de articular, 
por meio do currículo integrado, um curso profissionalizante”. (B) - O ensino médio ganhou a possibilidade do currículo 
integrado com um curso profissionalizante a partir da Ldben 9394/96. 
10/10 “[...] a instrução profissional foi ofertada exclusivamente por força do contexto socioeconômico a ser desbravado no 
Brasil, onde havia muito a fazer". (B) - Os índios e os escravos. 
Apol 2 
1/10 “[O público da EJA] é formado por jovens e adultos que não concluíram os estudos relacionados à educação básica e, por 
já terem uma considerável trajetória de vida, tem pressa para aprender". (B) - Garantir que todos sejam alfabetizados. 
2/10 “[...] o Sinaes avalia todos os aspectos que giram em torno da instituição de ensino superior: o ensino, a pesquisa e a 
extensão”. (D) - Avaliação das instituições de educação superior; avaliação dos cursos de graduação; e avaliação do 
desempenho dos estudantes. 
3/10 “Enfatizamos, aqui, a importância da educação a distância para o acesso educação básica e profissional em países com 
dimensões continentais, corno o Brasil”. (E) Presencial ou a distância. 
4/10 “É oferecido a esse público jovem um curso de duração de 18 meses que é ofertado de forma presencial ou a distância. O 
curso busca inserir os alunos no mercado de trabalho e possibilitar a eles o exercício da cidadania”. (B) - Elevar a escolaridade 
de jovens com idade entre 18 e 29 anos. 
5/10 “Segundo o Ministério da Educação [...] esse programa busca reintegrar os jovens ao processo educacional, elevar sua 
escolaridade e promover sua formação social e qualificação profissional”. (C) aos jovens que residem e trabalham no campo. 
6/10 “[...] todo início de aula era precedido do Lectionem Reddere (retorno da leitura ou releitura), ou seja, a verificação da 
lição anterior. Fica evidenciado que, nesse método, a ênfase recaía sobre a reprodução, a repetição, a cópia e a transmissão do 
conhecimento de forma automática”. (C ) - Autoritária, postura receptiva e passiva do aluno. 
 
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7/10“Busca-se, portanto, beneficiar as pessoas sem instrução e possibilitar-lhes que concluam pelo menos o ensino básico”. 
(B) - Garantir o acesso e a permanência no ensino fundamental para todos os brasileiros. 
8/10 “O programa existe desde 2003, ano em que o Ministério da Educação o colocou em prática. É voltado para a alfabetização 
de jovens, adultos e idosos e desenvolvido em todo o território nacional". (E) - Programa Brasil Alfabetizado. 
9/10 “O número médio de anos de estudo no Brasil, embora apresente o avanço da educação no país, mostra que as diferenças 
regionais ainda são grandes. Há uma diferença de 2,2% no número médio de anos de estudo entre a Região Sudeste (mais rica) 
e a Região Nordeste (mais pobre), o que evidencia que o Brasil ainda não consegue ofertar educação nas mesmas condições de 
qualidade e de quantidade para todo cidadão brasileiro”. (B) Proeja. 
10/10 “O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de 
Jovens e Adultos (Proeja) é 'um Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na 
Modalidade EJA, não mais limitando a abrangência dos cursos ao ensino médio com educação profissional técnica de nível 
médio'”. (B) 1400 horas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
“A educação introduzida no processo de colonização traduziu-se como movimento de aculturação, (A) - 2 - 1 – 1 
“[...] o governo formula a política nacional de educação buscando (E) - Avaliar o desempenho do estudante 
“[...] a educação profissional técnica de nível médio pode ser ofertada nas três seguintes. (E) - 1 - 2 - 1 
“A educação introduzida no processo de colonização traduziu-se como movimento. (A) - 1 - 1 - 2 
“Um dos agentes definidores das políticas educacionais é a Declaração Universal (B) - A instrução técnico profissional 
“O trabalho humano escravo, que no país perdurou por três séculos, (C) - Os índios detinham todo o conhecimento e todas as 
“[...] as políticas educacionais podem ser classificadas conforme a tipologia e as características [...]”. (E) - 1 - 2 - 1 
“No Plano Nacional de Educação (PNE) (2014-2024), o ensino médio foi contemplado na meta 3 [...]”. (E) - Universalizar o 
“O ensino médio é a etapa final da educação básica, cuja duração é de 3 (três) (B) O ensino médio ganhou a possibilidade 
“[...] a instrução profissional foi ofertada exclusivamente por força do contexto socioeconômico (B) - Os índios e os escravos. 
“[O público da EJA] é formado por jovens e adultos que não concluíram (B) - Garantir que todos sejam alfabetizados. 
“[...] o Sinaes avalia todos os aspectos que giram em torno da instituição de ensino superior:(D) - Avaliação das instituições 
“Enfatizamos, aqui, a importância da educação a distância para o acesso educação básica(E) Presencial ou a distância. 
“É oferecido a esse público jovem um curso de duração de 18 meses que é ofertado(B) - Elevar a escolaridade de jovens 
“Segundo o Ministério da Educação [...] esse programa busca reintegrar (C) aos jovens que residem e trabalham no campo. 
“[...] todo início de aula era precedido do Lectionem Reddere (C ) - Autoritária, postura receptiva e passiva do aluno. 
“Busca-se, portanto, beneficiar as pessoas sem instrução e possibilitar-lhes (B) - Garantir o acesso e a permanência no ensino 
“O programa existe desde 2003, ano em que o Ministério da Educação o colocou em prática. (E) -Programa Brasil Alfabetizado. 
“O número médio de anos de estudo no Brasil, embora apresente o avanço da educação no país, (B) Proeja. 
“O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica (B) 1400 horas.